INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS IPOH
31150 HULU KINTA, IPOH PERAK.

NAMA : WAN MUHAMMAD HAFIZ BIN WAN RAGHALI

MUHAMAD ROPI BIN JUHARI @ ZAHARI

NAMA PENSYARAH : EN AMIR BIN HASSAN
TOKOH-TOKOH TAMADUN ASIA
DAN SUMBANGANNYA





Kong Fu Tze

TOKOH TAMADUN CHINA




Putera Cheng


Beliau telah membentuk empayar negara China
dalam masa kurang daripada 20 tahun.

Beliau adalah seorang pemerintah yang keras.

Menggelar dirinya sebagai Chih Shih Huang-ti
atau Maharaja Chin yang pertama.

Beliau memerintah berdasarkan sistem wilayah-
daerah.

Tembok Besar China telah dibina di sempadan
utara empayar dan beliau telah meluaskan
kawasan taklukan ke selatan hingga Vietnam.

Pemerintahan empayar Chin telah mengikuti
aliran legalis iaitu:

Beliau mengawal pengajaran konfusian dengan
keras
Mengambil dasar membakar buku konfusian
selain buku tentang perubatan dan pertanian.
Beliau telah membunuh beratus-ratus pemikir
aliran konfusian.

SUMBANGAN PUTERA CHENG
Melengkapkan rangkaian pengangkutan
Menyatukan unit mata wang, unit ukuran dan huruf
dalam negara China
Menyatukan negra China menerusi militari dan
perluasan empayar, tetapi telah menjalankan
beberapa dasar tegas dalam soal bahasa,
ekonomi, falsafah dan pentadbiran

TOKOH TAMADUN INDIA


Mahatma Ghandi

Gandhi adalah pengikut ajaran Hindu yg setia.
Beliau lahir pada 1869 di Porbandar.
Perkahwinannya pada usia muda merupakan
halangan yg besar kepada masyarakat India
untuk maju.
Beliau bersekolah Inggeris dan pada tahun 1888
telah belajar ke England. Ini mendedahkan
beliau dengan perkembangan pemikiran dari
Britain.

Lulus dengan cemerlang dengan menjadi
peguam dan balik ke India tetapi gagal
mendapat kerja.
Tawaran yg mengubah kehidupan Gandhi
ialah apabila beliau bekerja di Afrika Selatan
pada tahun 1891.
Pengalaman yg menikam kalbu apabila
dikeluarkan dari keretapi oleh orang kulit
putih kerana membeli tiket yg hanya
diduduki oleh orang kulit putih akibat dari
dasar Apartied iaitu perbezaan warna kulit.
Memulakan Sathyagraha selepas balik
semula ke India 1915.



(Tolstoy iaitu pemikir Rusia merujuk
Kemerdekaan India dengan Sathyagraha)
Idea ini berlaku 1891 - 1914 semasa
Gandhi di Afrika Selatan.
Gandhi lancarkan Sathyagraha di India
untuk mendapatkan ruang yg besar dalam
aktiviti ekonomi, politik dan sosial.

SUMBANGAN MAHATMA GHANDI
Beliau berupaya menarik golongan massa iaitu rakyat jelata
termasuk Hufcaste untuk terlibat dalam politik. Kesedaran
politik meningkat 1920-an hingga 1940-an.
Kesannya politik India berkembang pesat.
Beliau membawa method perjuangan yang bukan kekerasan
iaitu konsep Sathyagraha - Kartel 1919.
British akur untuk menentang golongan yang tidak bersenjata.
Menjalin hubungan orang Muslim dengan Hindu melalui
Gerakan Khilafat
Memimpin Kongres Kebangsaan India iaitu dari bersifat elit ke
terbuka menarik masyarakat Hindu Islam dan Budishsm.



IDEA-IDEA GANDHI :

Sathyagraha = Taktik Corak Perjuangan
Swadesyi = Kesederhanaan Bagi Menentang
Kerakusan Golongan Koprat Idea Ekonomi

Beliau Menekankan Barangan Local. Memintal Kain
Kapas Untuk Berdikari Namun Tidak Praktikal
Untuk Sara Hidup Sahaja Tetapi Penting Konsep
Idea Gandhi.
Hind Swaruj = Mempunya Idea Politik

Ahimsa = MEMPUNYAI Pegangan Agama

TOKOH TAMADUN JEPUN
MAHARAJA MEIJI

Maharaja Meiji ialah Maharaja Jepun yang ke-122
Nama sebenar baginda ialah Mutsuhito dan
dilahirkan pada 3 November 1852.
Meiji merupakan anakanda kepada Maharaja
Komei dengan gundik diraja, Nakayama Yoshiko.
Maharaja Meiji telah memerintah sejak tahun 1868
sehinggalah hari kemangkatan baginda pada 30
Julai 1912. (44 tahun

SUMBANGAN TERHADAP TAMADUN JEPUN

Pemansuhan Sistem Feudalisme
i. Penyerahan Tanah oleh golongan Daimyo
ii. Pengharaman pemakaian pedang
iii. Penghapusan sistem heirarki



Pemodenan Angkatan Tentera Darat
i. Sistem kerahan tentera moden
ii. Ambil khidmat pegawai tentera asing
iii. Peningkatan kemudahan
iv. Penubuhan Kementerian Angkatan Laut
v. Pengenalan Industri Persenjataan Moden


PENDIDIKAN
i.Konsep pendidikan moden
ii. Hantar pelajar ke luar negeri
iii. Membawa masuk pakar dan golongan professional
dari Barat
iv. Penubuhan Kementerian Pelajaran Jepun
v. Pembinaan institusi pendidikan pada 8 bahagian
vi. Penetapan satu sistem dengan pelajaran sekolah
rendah
vii. Penubuhan sekolah- sekolah tinggi
viii. Penubuhan Universiti di Raja Tokyo




SOALAN LATIHAN
1.Siapakah yang menulis buku yang bertajuk
SPRING AND AUTUMN ?
A. Kong Fu Tze
B. Mahatma Ghandi
C. Putera Cheng
D. Maharaja Meiji


2. Siapakah tokoh yang menggelar dirinya sebagai
Chih Shih Huang-ti atau Maharaja Chin yang
pertama dalam tamadun China?

A. Maharaja Meiji
B. Putera Cheng
C. Sidharta Gautama Budha
D. Kong Fu Tze

3.Apakah sumbangan Putera Cheng semasa zaman
pemerintahan mentadbir tamadun China?

A. Melengkapkan rangkaian teknologi
B. Memecahkan negara China menerusi militari dan
perluasan empayar,
C. Menyatukan unit mata wang, unit ukuran dan huruf
dalam negara China
D. Memajukan beberapa dasar tegas dalam soal
bahasa, ekonomi, falsafah dan pentadbiran

4. Antara yang berikut, yang manakah sumbangan
Mahatma Ghandi?
A. Beliau tidak berjaya menarik golongan massa
iaitu rakyat jelata termasuk Hufcaste untuk
terlibat dalam politik.
B. Beliau membawa method perjuangan yang
bukan kelembutan iaitu konsep Sathyagraha -
Kartel 1919.
C.Kesannya politik India merosot
D.Menjalin hubungan orang Muslim dengan
Hindu melalui Gerakan Khilafat

5.Apakah sumbangan Maharaja Meiji dalam tamadun
Jepun?
A. Pemansuhan Sistem Feudalisme
B. Membawa masuk pakar dan golongan professional
dari Jepun
C. Penubuhan Kementerian Angkatan Marin
D. Penetapan pelbagai sistem dengan pelajaran
sekolah rendah






SEKIAN TERIMA KASIH