Kakayahan:Sampol ng Plano ng Pagkatuto

Pamantayang Pangnilalaman:
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa katangian ng alamat
Pamantayang Pagganap:
Ang mag-aaral ay nakasusulat ng sariling alamat
Mga Kasanayang Pampagkatuto:
A.
Nakapaglalahad ng sariling palagay tungkol sa napakingganB.
Nabibigyang-kahulugan ang mga makabuluhang salitang ginamit sa
akdangnapakinganC.
Natutukoy ang mga katangian ng isang alamat D.
Nakikinig nang may pag-unawa upang masagot ang mga tiyak na
tanongE.
Nakabubuo ng sariling alamat, larawang guhit, awit o tula tungkol
sapinagmulan ng isang bagay sa sariling lugar
Pokus na Tanong:
Paano makatutulong ang alamat sa pagpapanatili at pagpapaunlad
ng kultura, tradisyon at kaugaliang Pilipino
I.
ALAMIN:
A.
Panimulang Gawain: Paunang Pagsubok
May alam ba kayong alamat? Maaari bang ikwento ninyo sa harap
ngklase?Basahin ang mga halimbawa:1. Alamat ng Pinya2.
Alamat ng Bulkang Mayon3. Alamat ng Saging
B.
Pagtalakay:

1. Ano ang napansin na katangian ng mga napakinggang akda?2. Paano

makatutulong ang wakas ng alamat sa pinagmulan ng mgabagay?
3. Sa palagay ninyo, bakit karaniwan sa mga alamat na
magkaroon ngkaparusahan o pagkamatay ng pangunahing tauhan?4.
Bumuo ng talata tungkol sa kahalagahan ng alamat sa
kasalukuyan.

C.
Paglalahad ng inaasahang produkto para sa aralinD.
Pagbuo ng pamantayan sa pagtatasa / pagmamarka para
saprodukto / pagganap
II.
Paunlarin:
A.
Pagbasa sa Alamat

Mina ng Ginto
B.
Pagtalakay sa Talasalitaan: PUZZLE
Ayusin ang mga letra upang mabuo ang kahulugan:1. caao

2. anito

3. bathala

4. pantas

C.
Pag-unawa sa napakinggang alamat (Panel Discussion)
Pangkat 1

Pag-usapan ang tauhan at katangianPangkat 2 - Pag-usapan ang

tagpuanPangkat 3

Pag-usapan ang pangyayari ayon sa pagkakasunud-sunodPangkat

4

Pagbuo ng konsepto tungkol sa alamat (Ang alamat ay isang

kwentong-bayan na nagpasalin-salin sabibig ng mga tao
at nagsasalaysay ng pinagmulan ng isangbagay)
D.
Pagbibigay ng input ng guro sa bahagi ng alamat(simula,
gitna, wakas)
III.
Pagnilayan at Unawain:
A.
Pagbasang muli sa alamat ng BaguioB.
Pagpili ng mga salitang ginamit sa akda na nagpapahayag
ngpanahon? Ng lugar?C.
Isulat sa talahanayan ng mga pangungusap na may pangabay napamanahon at panlunan (maaari sa pisara)D.
Input ng Guro sa Wika

Pang-abay ng Pamanahon at PanlunanE.

Pagbasa sa isang kwentong-bayan
Si Malakas at Si Maganda

(Pinagmulan ng Unang Tao sa Pilipinas)

F.
Paghahambing ng Dalawang Akdang NapakingganG.
Pagtukoy sa mga pang-abay na ginamit sa pangalawang
kwentoH.
Pagsasanay:
Sumulat ng kuwento tungkol sa inyong
a)
kulturab)
tradisyonc)
kaugaliand) paniniwala / pamahiin
IV.
Ilipat
A.
Balikan ang pamantayang pagganap / produkto at
pamantayangnabuo sa unang arawB.
Pagpapaliwanag sa pamantayan
1.
Nilalaman ---------------------------------- 10 %2.
May kaugnayan sa paksa ------------------ 5%3.

Masining ------------------------------------- 5 %4.

Orihinalidad --------------------------------- 5 %5.
Gamit ng pang-abay ------------------------ 5 %
pamanahon at panlunan _________
KABUUAN --- 30%