.

.
-
-.

: . .

.
.

2007

Page
0

Page
1

.



.


...
* .
* ) (support .
* .
* .
* .


.

Page
2


: .
: .
: .
: .
.

Page
3

 :




:

-I

)
( ) (1

:

) (1 ) 2000 9 : ( 10
Page
4

 -/1 :
"



").(2
) (les comptences transversales



.(3).
:
* .
* .
* .
* .
* .
):(4

) (2 ) -2005.(17:
) -( 3 - )-(11: .
) -( 4
) (2006 34: .35

Page
5

<
/

:

= s'informer.

*


...
* )
(.....

<
*

.
.....

*
.

:
=
Communiquer

<


.

* :
...
.
* :
- ...

Page
6

*
.
<
.

*

...
*
).(affirmation

<:
. . :
* :
- appliquer
=
..
.
.
*

.
* .
.
* .
*
.

Page
7

 .
<

.
<

.

*
:
.
...
< *
Se comporter et
.
Apprendrepour .
.tre
*
<
.


*

.
<
*
.
.
<
*
.
* .

Page
8

 .
* .
<
.
< .
...

:
= raliser

* .
*
.
* .....

* .. . * .
<

.

Page
9

*
.


:
<


= le savoir
.
Et la culture
.Scientifique

*

) (...
* .

-/1 :
) (.
-/2 ) (interdisciplinarit

) (.

* :
" "
) ( A L E F( Advancing Learning and
(Employability For a better Futur
" : " ).(2006-2005


) (les eaux uses

.
/
) (
) /( ) (un thme transversal
- .

Page
10

 : :
. . .
:
: .
: .
: ) .(...
: /
20
...
-:

) (



.
-:





.
:
) (socle

:
Page
11

 :
: .
-

:
.
.
.
.

:
. . .
-

:

.
.
.
20

2000 .2005


.

:
. . :

)(institutionnalisation

.

Page
12

 -/2 :
) (les comptences spcifiques
) (5)(les comptences verticales

).(6
-/ :
Xavier RGIERS )(mobiliser
) (de manire intriorise ) ( ressources
) (une famille / ).(7
/ ) (8
....

.
).(9

/
).(10


.
:
) (.. .
.
A.Harouchi,"la pdagogie des comptences" Editions Le Fennec ,(P:109)- juin 2003.
)-(5
) -( 6 )-(11: .
) -( 7 ) (- - )
) 2006.(4:
) -( 8 )(8:
. 2005:
) -( 9 ) (30:
) -( 10 " "
Page
13

 - 25 26 .2006

. / . -/:
-a/ :
P.Meirieu
) (savoir faire
.
: ... ).(11
:
) : (capacits cognitives : ...
-) :(capacits sensori-motrices ...
):(capacits socio- affectives ....
-b/ :
) X. RGIERS (12 :
) :(transversabilit .
) :(volution
...
) :(transformation ....
) :(non valuabilit ) (.

) -( 11 ) (- - - )
( ) 2006.(9:
) X. Roegiers -(12 -
)-(9: .2005

Page
14

C/ : X.RGIERS ) (13
:
. -. . .
:
* : :
...
* :
...
* :
.
:

) (la pdagogie des comptences
) .(la pdagogie du contenu
) (14)(CRDP POITIERS


:
: ). (A
: ).(B
:
).(C
: ).(D

)A.Harouchi "Dmarche Qualit dans l'Enseignement"P:14,Document distribu lors du smi- (13naire anim par le professeur Harouhi l'Universit AL AKHAWAYN, les 8 et 9 Dcembre
.2006

Page
15

)Utiliser des objectifs de rfrence en classe de premire scientifique Biologie et Gologie- -(14
).Ministre de l'ducation Nationale ( France) CRPD de Poitiers 1991 (P: 20 et 21

):(A

) (A
:
:A1
.
:A2
.
):(B
) (B
. ) (B
:
:B1
.
:B2
...
:B3
.B4
:B4 :
) :(le raisonnement dductif .
) :(le raisonnement inductif .
:B5 ) (modles ) (thories
Page
16

 B5
...
:B6 ) (laborer une synthse
.

):(C

:
:C1
.
:C2

....

:
:
: D1 .
:D2 :
...

Page
17

)(A

)(B

)(C

)(D

A1

A2

B1
,

B2

,

B3 ,
...
B4 :
,
,
B5 ,
B6
,

C1
...
,
C2
,

...

D1
,
D2

,

-d :

-d/ :
Page
18

...

 -/e :

:
: A1 A2 D1
.
: B1 B2 B4 B5 :
B6 D2 ) .(le raisonnement scientifique
: B3C1 : C2
.

.
:
A1 : D1 ) (A1

) ( ). (D1
B2, B1, A2: .
:A2
:
... < ...

.
.
.
B1 :
* .
* .
* ...
:B2 / ) (
Page
19

 .
:B4
) (Notion.

.
B4
A2 B1 . B4
-/f :
-1 ):(B4
.



.
-2 ):(B6


)
(
.





).(D1

Page
20

-II

) (connaissance , savoir
) Gaston Mialaret (15 "
) ( acqurir ) "(exiges
) (la connaissance" ") (16"
:) (la validit) (la cohrence )
.(17)" (l'efficacit

) :) (les concepts ) (les thories
((Les phnomnes ) (...(les faits ) )(pratiques :
) (les valeurs ) (savoir faire ) (....(les attitudes
.



.......

-III :




) ( )(manipulation
.

.
" " . )( ).(18

Page
21


) (

Page
22

 -IV
: ) (le plombier
) (
/ /
) (...

.
/
/

/
/ .
/

.
:
* : )
(
/ .
*/ :
) (
.

")pdagogie gnrale"par, Gaston Mialaret , PUF(Fondamental)-Dcembre 1991,P:198.- (15

")La pdagogie des comptences"par,A.Harouchi,Editions Le Fennec-juin 2003,P:310. (16")Introduction la didactique des sciences et des mathmatiques" par,S.Johsua et Jean. -(17
.Jacques Dupin,PUP-Mai 1993
Page
23

(18)"-

Dmarche Qualit dans l'Enseignement" par,A.Harouchi (dj cit)- P:14.

) (. ) (.) (.

)
(.

) - : .
- (.

Page
24

) .(...

-V :
" " ) ( 19




)
( .


.

.


. /.

) -( 19

Page
25

 2006

:
.
.

.
). (attitudes scientifiques



)le raisonnement
(scientifique
):(20
. . . . - .

")Sciences de la vie et de la terre ", Collection SVT Comptences, Lyce Classe (20de Seconde , Ministre de l'Education Nationale ( France ) ,CRDP de Nice 2002
Page
26

I -

.P : 14,19,37 et 85

...

)(1

)
(2

)(3

)(4

)(5

Page
27

) (

:
) -(1 ) (saisie
) (.....

.
) -(2 :
/
.
) -(3 .
) -(4 .
) -(5
.
-/1 :
.
-/2
.

Page
28

II

)(1

)(2

)(3

)(4

...)(5

Page
29

) (contrainte

:
-/1 )

(.
-/2 ) (I-1

.
-/3 .
-/4

.
-/5

/.

Page
30

 III-

)(1

:
)(2

)(3

)(4
Page
31

:
-/1

) ( .
-/2


).(3
-/4

.


.

Page
32

 IV-

)(1

)(2

...
)(3

)(4

)(5

Page
33

) (consquences de l'hypothse

:
-/1
) .(2
-/2
.
-/3
.
-/4
.
-/5 .

Page
34

V-

)(1

)(2

)(3

)(4
Page
35

:
-/1 .
-/2) (interprtation :
. . -/3 :
:

.
.

.
:

.
-/ 4:

/.

Page
36

 :
.
:
.

* *
* .

*
.
.
.
*
*
*
.


*
.

.
*


.
.
*
*

.


.
.
*

.

.
*

Page
37

 .
*
.

: .
) 8 : (

:
.
.
.
.

:
-


.
-

:

) (
) (.
Page
38


) (
)
(

Page
39

Page
40

Page
41

Page
42

Page
43

+ 2 + 06

+ 3 + 14

= 15

+ 1 + 05

+ 3 + 13

= 14
= FD
= FD

30

28

Page
44

1 :

2:

)(

Page
45

:1
:

1
2
3
4
5
6

:2
: ) (1
) (2

Page
46

) ( 2

) ( 1

Page
47

Page
48

 .



:
)(
.

I :
.....................................................................................:
..............................................................................:
.....................................................................:

II :





........................................................................................................................
..............................................................................................................................
...............................................................

Page
49

...................................................................................................................
..............................................................................................................................
....................................................................

Page
50

III :

.

...............................................................................................................
..............................................................................................................................
........................................................................

.....................................................................................................................
.........................................................................................................................

Page
51


.....................................................................................................................
..............................................................................................................................
..................................................................

IV :

....................................................................................................................
..............................................................................................................................
...................................................................

.....................................................................................................................
..............................................................................................................................
..................................................................

Page
52

 V :
:

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.........................................................

......................................................................................................................
..............................................................................................................................
.................................................................

Page
53

 .
I :
66 : .: .

II :
.
19 %:
76 % :
47% :
.
:

%857

9.5%

4.76%

38%

62%

00%

47.6%
47.6%
4.7%
:

4.7%
42.8%
52.3%

Page
54

42.8%

00%

57.14%

23.8%
76.2%
%23.8 : .

III :

76%
:

66.6%

4.76%

19.09%

28.5%

4.76%

71.4%

28.5%

Page
55

00%

61.9%

00%

38%

100%

00%

IV :

9.5%
57.1%
33.3%

23.8%

4.76%

71.4%

14.2%
66.66%
19%
) (%14.2 . .

4.76%
33.33%
57.14%

Page
56

 V :
:
:

14.2%
9.5%
76.19%
:

14.2%
76.19%

14.2%

9.5%

33.33%

57.14%

47.6%

4.76%

38%

61.9%

00%

38%

Page
57

 .
:
-I

%95
)( /

.
: )(%76.2
.
-II :

) (%95

...
-III:

) (%85
)(
.
-IV :


) %62 . ( %85

Page
58

.

.




.


.

Page
59

:
* .2000
*
.2005 -
*
: .2006
* - -
" " .2004/2005
* " " ) ( - -
) ( .2006
* " -
.2005
* " "
- - -
25 : 26 .2006
* " " : -
) ( .1995
*" La Pdagogie des Comptences", par A.HAROUCHI, Editions Le Fennec
.Juin 2003
*" La Dmarche Qualit dans l'Enseignement"(Document), Sminaire
- Anim par A.HAROUCHI , l'Universit AL AKHAWAYN
) .les 8 et 9 Dcembre 2006 , (IFRANE
* " -Utiliser des Objectifs de Rfrences en classe de Premire Scienti
,fique" Biologie et Gologie- Ministre de l'Education Nationale
).CRDP de Poitiers , 1991,(France
* " Sciences de la Vie et de la Terre" ,Collection SVT- Comptences , Lyce-
)Classe de Seconde,Ministre de l'Education Nationale(France
.CRDP de Nice 2002
* " -La Pdagogie Gnrale " par Gaston MIALARET, PUF ( fonda
.mental) , Dcembre 1991
* " ," Introduction la Didactique des Sciences et des Mathmatiques
.Par S.JOHSUA et J.J. DUPIN , PUF Mai , 1993

Page
60

.
-

2...................................................................................................
3.......................................................................................
* : 4................................................
- I 4......................................................................
-/1 5.............................................................
* 10............
-/2 13.................................................................
-/ 13.................................................................
-/14..........................................................................
-/a 14............................................................
-/b 14..........................................................
-/c 15..........................................................
-/d 18........................................................
-/e 19.............................................
-/f 20.............................................
-II 21................................................................................
-III 21....................................................
-IV 23.......................................................
24...............................................................................
-V25 ..................................................................................

* :
-I 27.................................................................
28...............
-II 29.........................................
30.....................
-III 31...........................................
32......................
-IV 33..............................................
34.........................
-V 35 ......................................
36...................

Page
61

* : .
< : ) (
. 37...........................................................
38.............................
...39............
) (43....................................
) (44.....................................
45......................................................................
46.....................................................................
* : .
-I 47....................................................................................
-II 47.......................................................
-III 49 ...........................................................................
-IV50.........................................................................................
-V 51.................................................

52 .............................................................
56..........................................................
57.....................................................................
58.......................................................................
59.......................................................................

Page
62

Page
63

Page
64