SVEUILITE U RIJECI

FILOZOFSKI FAKULTET U RIJECI

STERNBERGOVA TEORIJA INTELIGENCIJE

TRIJARHINO POUAVANJE
PLANIRANJE NASTAVNOG SATA

KOLEGIJ: Edukacijska psihologija 2 (nastavniki modul)

STUDENTICA: Martina Arapovi
STUDIJ: Dvopredmetni diplomski studij njemakog jezika i knjievnosti i povijesti
RIJEKA, 9.04.2016

Plan nastavnog sata u okvirima trijarhinog pouavanja za 1. razred srednje kole

Prirodoslovno-grafika kola
NJEMAKI JEZIK
ORGANIZACIJA SATA
90 min
RAD S UENICIMA:
Individualni rad i grupe od 4 uenika
Od uenika se oekuje da paze prilikom itanja teksta o zatiti prirode, da surauju za
vrijeme rada u grupama, da slobodno iznose vlastite misli i stajalita, da zakljuuju i promisle
o temi, da analiziraju zadatke i materijale kao i da daju svoj kreativni doprinos temi.
OEKIVANE AKTIVNOSTI : sluanje i itanje tokom individualnog rada, zapisivanje
novih i kljunih pojmova tokom rada u grupama, sudjelovanje u raspravama tokom rada u
grupama, izvoenje praktinog zadatka
NASTAVNA JEDINICA (TEMA): Umweltschutz (zatita okolia)
OPERACIONALIZACIJA CILJA I OEKIVANIH ISHODA I NASTAVE ZA
NASTAVNU JEDINICU (SITUACIJU)
- CILJ: - uvesti nove pojmove iz polja zatite okolia te osposobiti uenike da obrade ove
nove informacije na tri naina: analitiki, kreativno i praktino te osposobiti uenike da
iskoriste svoje jake strane prilikom obrade nastavne jedinice Umweltschutz i izvoenja
zadanih im zadataka.
- OEKIVANI ISHODI:
- uenici e moi navesti imena raznih oneiivaa okolia te novouvedenih pojmova iz polja
zatite okolia
- uenici e moi razlikovati imena raznih oneiivaa i novo obraene pojmove
- uenici e biti osvijeteni o pojmu oneiivanja i nainima sprjeavanja istog
- uenici e moi prosuditi o vanosti primjerenog zbrinjavanja otpada, vanosti odvajanja
otpada, vanosti zatite okolia kao doprinosa drutvu i zajednici te ope brige za okoli
MATERIJALNO TEHNIKI UVJETI
- PROSTOR I MATERIJALNI UVJETI RADA: uionica; sedam primjeraka plana kolskog
parka, stari papir, stare novine, pronaeni komadii drva, kamenii, karton, markeri u boji,
flomasteri, kare, sirovi krumpir, boja , ljepilo te predmeti koji su uenici sami donijeli od
kue

- IZVORI ZNANJA ZA UENIKE: udbenik njemakog jezika za prvi razred srednje kole ,
u 7 primjeraka isprintani word dokument koji sadri upute o svim zadatcima i potrebnim
materijalima, koji je unaprijed bio dostupan uenicima putem zajednikog dropboxa
OBLICI RADA (SOCIJALNE FORME): - pojedinani i grupni
RAD NA SATU:
Uenici e, uz vodstvo i objanjena nastavnice , proitati tekst iz udbenika o zatite prirode.
Nakon itanja teksta nastavnik dijeli uenike u grupe od 4 uenika (7 grupa po 4 uenika).
Nastavnica uenicima, po grupama, dijeli opise zadatka te usmeno zadaje prvi zadatak. (20
min)
ANALITIKI ZADATAK (15 min)
Nakon itanja teksta uenici unutar svojih grupa moraju promisliti o prednostima ekoloki
osvjetenog razmiljanja, zapisati prednosti ekoloki osvijetenog naina ivota, pronai u
tekstu najvee oneiivae te zakljuiti koje promjene bi oni mogli unijeti u svoj ivot kako
bi zatitili okoli. Takoer, potrebno je da rasprave i zakljue, realno gledajui, koje bi
promjene u koli pridonijele ekolokim osvijetenom radu kole? to bi moglo pridonjeti
poticanju zajednice da postane ekoloki osvijetena?
Svrha ovog zadatka je poticanje vjetine uenja kroz analiziranje zahtjevom za promiljane
trenutne situacije te dolaenje do dubljeg shvaanja vanosti zatite prirode , takoer
koritenje novosteenih pojmova iz polja zatite prirode slui svrsi boljeg upamivanja.
KREATIVNI ZADATAK (20 min)
Koristei se planom kolskog parka, svaka od 7 grupa treba osmisliti bolje ureenje kolskog
parka, vrsti kanti za otpad , kao i njihov raspored po parku te ostalih potrebnih elemenata u
kolskom parku. Potrebno je takoer predloiti materijale za izradu svakog od tih elemenata.
Npr. drvo od starih kolskih klupa kako bi se izradila nova klupica za park i slino.
Cilj je ovog zadatka poticanje uenja kroz kreativnost putem osmiljavanja izgleda i
sastavnica parka u kontekstu ekoloki osvijetenog naina ivota. Kroz koritenje njemakog
jezika prilikom rasprave u grupi te zapisivanja dolazi do kvalitetnijeg uenja i trajnog
upamivanja novih pojmova.
PRAKTINI ZADATAK (45 min)
Koristei se novim znanjem i raznim materijalnima koje su uenici i nastavnica prikupili,
uenici unutar svojih grupa izrauju model svog prijedloga ekolokog kolskog parka.

Cilj je ovog zadatka uenje kroz praktinu primjenu novosteenih znanja u zatiti prirode
prilikom izrade modela parka. Uenici koriste svoja znanja o zatiti prirode, novosteene
pojmove iz istoga u razgovoru i dogovoru prilikom izrade te fiziki izrauju sam model.

OSVRT:
Smatram kako je tema zatite okolia izvrsna za provedbu ovog naina pouavanja jer nudi
irok spektar zadataka koji se mogu provesti u skladu s potrebama ovakvog pouavanja,
zadatci koriteni u ovom planu usmjereni su ka razumijevanju teme tako to u analitikom
zadatku uenici promiljaju i analiziraju razne aspekte vlastitih ivota i ivota zajednice i
kole u kontekstu zatite prirode .
Osim toga se ova tema moe povezati s mnotvom drugih predmeta poput hrvatskog jezika,
engleskog jezika, kemije, biologije, povijesti i geografije te drugim strunim predmetima i
time se moe postii jo vie kod uenika. Promiljanje stanja kole i drutva vrlo je bitna
prilikom predlaganja izmjena za kolu. Takoer, za vrijeme izvoenja ovog zadatka rasprava i
zapisivanje analize stanja i prijedloga vri se na njemakom jeziku te se usvajaju nova znanja
i pojmovi te se vjebaju ona ve postojea.
Kreativni zadatak usmjeren je ka poticanju kreativnosti uenika i njihovog uenja kroz
kreativnost u osmiljavanju novog dizajna kolskog parka. Kreativnost, i uenje kroz nju, je
potaknuta i time to moraju vrlo kreativno razmiljati po pitanju materijala koji bi se mogli
iskoristiti tj. reciklirati kako bi se novi elementi za park proizveli. Uenje i trajno upamivanje
imena raznih oneiivaa i raznih materijala i ovdje se odvija i kroz koritenje njemakog
jezika u sklopu grupne rada te zapisivanja ideja .
Praktini zadatak biti e, po svom zavretku izloen na danu EKO kole kako bi roditelji i
ostatak zajednice mogli dobiti uvid u elje i ideje njihove djece.1 Birati e se najbolji
prijedlozi i nacrt te e svi biti pozvani da sudjeluju u preureenju parka, kao i u veem
meunarodnom projektu GLOSBE. Cilj je ovog zadatka ne samo nauiti uenike novim
pojmovima iz zatite okolia te ih potaknuti na kreativnost i proaktivnost ve i osvijestiti
zajednicu, posebice roditelje te ih ukljuiti u rad kole.

Napomena: ovaj nastavni sat odrati e se u ovom obliku svim razredima te e svi uradci zajedno biti izloeni