Char Ed 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6
Date: July
, 2014
Time: 7:30- 7:50 20 mins.
Grade: Six
Section: St. Barachiel
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Naipakikita ang kakayahan sa pagpaplano at pangangasiwa ng pinagkukunang
yaman, pagpapasya kung anu-ano ang mga pangunahing nararapat paggamitan ng mga
materyales, panahon, pera at iba pa
2. Nakapagpapahayag ng sariling opinion tungkol sa talakayan
3. Pinahahalagahan ang matalinong pangangasiwa ng oras
II. Paksang- Aralin
Hoy Gising!
PELC 1.1.1 p.26
Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6 pp. 217-225
Kagamitan: Aklat at tsart, Graph ng paghahati-hati ng oras sa isang oras sa isang araw
III. Pamamaraan
A. Paano mo ginugugol ang iyong oras sa maghapon? Masasabi mo bang kapakipakinabang ito?
A. Pagbasa ng kwento Hoy! Gising!
C.
Bakit hindi maipakita ni Rene ang kanyang card sa magulang?
Anokaya ang nararamdaman ni Rene sa mga oras na iyon?
Magbigay ng mga dahilan kung bakit mabababa ang marka ni Rene?
Ano angnasasayang kapag nag-uulit ng anta sang isang mag-aaral?
Nangyari nab a sa iyo ang katulad ng sitwasyon ni Rene? Ano ang ginawa mo?
D. Ano ang mga dapat gawin upang mapangasiwaan o magamit ng wasto ang
panahon, pera at iba pang mahahalagang mga bagay?
E. Ipaliwanag: Mahalaga ang oras, pera, panahon, at iba pa. Huwag sayangin at
itapon.
IV. Pagtataya
Panuto: Basahin ang bawat sitwasyon. Ibigay kung ano ang nararapat na gawin.
1. Malapit lang ang bahay mo sa paaralan. Naririnig sa inyo ang bell kapag oras na ng
pasukan. Ng alas 7:00 ng umaga. Aaalis ka lang ba kapag narinig mo ang ring ng
bell? Bakit?
2. Malapit na ang quarterly Exams. May mga proyekto at iba pang ulat na dapat
ibigay sa guro. Hindi ka pa nakakapagsimula, ano ang gagawin mo?
3. Maraming biniling papel at ballpen ang nanay mo. Aniya ay para huwag siyang
lakad ng lakad sa palengke para bumili nito. Gusto mong maging popular sa klase
lalo na doon sa mga walang gamit. Mamimigay ka ban g mga gamit na bili ng
nanay mo? Bakit? Ipaliwanag ang sagot.
San Carlos Elementary School
Grade Six

4. May sira ang gripo ninyo kayat may kaunting tubig na tumutulo dito? Ano ang
maaring gawin dito?
5. Maganda ang palabas sa TV tuwing alas 7:00 ng gabi. Pero ito ang oras ng
paggawa ng assignment mo. Manonod ka ba? Ipaliwanag ang sagot.
V. Takdang- aralin:
Gumawa ng time management graph ng mga gawain mo at ilagay kung paano mo
ito magagawa ng ayon sa oras at hindi ka mahuhuli sa takdang panahon.
Date: July
, 2014
Time: 7:30- 7:50 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Nagtatakda ng layunin sa paggamit at pangangasiwa ng pinagkukunang yaman
3. Pinahahalagahan ang matalinong paggamit ng likas na yaman
II. Paksang- Aralin
Hoy Gising!
PELC 1.1.2 p.26
Kagamitan: Aklat at tsart, ibat ibang sitwasyon
III. Pamamaraan
A. Panahon, pera at mga biagy na bagay ng Kalikasan, ginagamit at ginugugol ko ng
wasto Ano ang pagkaunawa mo sa mga katagang ito?
B.Pagbibigay ng mga sitwasyon. (Nagsisipilyo ka araw- araw, ano ang maari mong
gawin upang makatipid sa tubig?)
C.
Ano ang maari mong gawin upang makapagtipid ng tubig?

Paano ka makakatulong sa paggamit ng enerhiya?
Paano natin mapapanatiling mayaman sa likas ang ating bansa?
Bakit dapat gamitin ng wasto ang mga mahahalagang bagay at likas na yaman?
D. Ano ang mga paraan ng matalinong paggamit ng mga likas na yaman?

E. Bilang mga mag-aaral paano kayo makakatulong sa matalinong paggamit ng mga
likas na yaman?
IV. Pagtataya
Panuto: Basahin ang bawat sitwasyon. Alin ang ginagawa mo? Lagyan ng tsek (/) sa
tapat ng column ng oo at ekis(/) sa tapat ng hindi.
Grade Six

GAWAIN
OO
HIND
I
1. Pinangangalagaan ka ang aking mga gamit sa paaralan.

2. Nagsusuot ako ng mga lumang damit.
3. Pag wala pa angguro ay nagbabasa ako ng aklat.
4. Bumibili lang ako ng mgabagay na kaya kong bilhin.
5. Gagawin kong unti-unti ang aking proyekto upang maipasa ko sa guro sa
takdang oras
V. Takdang- aralin:
Gumuhit ng mga paraan ng wastong paggamit ng mga bagay bagay lalot higit an
gating mga likas na yaman
Date: July
, 2014
Grade: Six
Time: 7:30- 7:50 20 mins.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
yaman, pagpapasya kung anu-ano ang mga pangunahing nararapat paggamitan ng mga
materyales, panahon, pera at iba pa
II. Paksang- Aralin
Hoy Gising!
PELC 1.1.1 p.26
Kagamitan: Aklat at tsart, Graph ng paghahati-hati ng oras sa isang oras sa isang araw
III. Pamamaraan
B. Pagbasa ng kwento Hoy! Gising!
C.
Grade Six

itapon.
IV. Pagtataya
Panuto: Basahin ang bawat sitwasyon. Ibigay kung ano ang nararapat na gawin.
pasukan. Ng alas 7:00 ng umaga. Aaalis ka lang ba kapag narinig mo ang ring ng bell?
Bakit?
lakad ng lakad sa palengke para bumili nito. Gusto mong maging popular sa klase lalo
na doon sa mga walang gamit. Mamimigay ka ban g mga gamit na bili ng nanay mo?
Bakit? Ipaliwanag ang sagot.
maaring gawin dito?
5. Maganda ang palabas sa TV tuwing alas 7:00 ng gabi. Pero ito ang oras ng
V. Takdang- aralin:
Date: July
, 2014
Grade: Six
Time: 7:30- 7:50 20 mins.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
II. Paksang- Aralin
Hoy Gising!
PELC 1.1.2 p.26
III. Pamamaraan
wasto Ano ang pagkaunawa mo sa mga katagang ito?
gawin upang makatipid sa tubig?)
Grade Six

C.


likas na yaman?
IV. Pagtataya
tapat ng column ng oo at ekis(/) sa tapat ng hindi.
GAWAIN
OO
HIND
I
1. Pinangangalagaan ka ang aking mga gamit sa paaralan.

3. Pag wala pa angguro ay nagbabasa ako ng aklat.
4. Bumibili lang ako ng mgabagay na kaya kong bilhin.
5. Gagawin kong unti-unti ang aking proyekto upang maipasa ko sa guro sa
takdang oras
V. Takdang- aralin:
Gumuhit ng mga paraan ng wastong paggamit ng mga bagay bagay lalot higit an
gating mga likas na yaman
Date: August
, 2014
Grade: Six
Time: 7:30- 7:50 20 mins.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Naipakikita ang mga katangiang nakatutulong sa pagtatagumpay
3. Binibigyang halaga ang mga dapat gawin upang magtagumpay
II. Paksang- Aralin
Tagumpay Hangad nating lahat
PELC 1.1.1 p.28
Kagamitan: Aklat, kwento ng mga taong matatagumapay
III. Pamamaraan
Grade Six
A. Pagpapakita ng larawan ng mga matatagumpay na tao. Paano kaya nagtagumpay

ang mga taong ito?
B. Pagbasa ng iasng sanaysay.
C.
Bakit kailangan ng batang magsikap sa pag-aaral?
Ano ang hangarin ng mga magulang sa kanilang pagtatrabaho sa ibang bansa?
Paano makatutulong ang anak sa kanilang mga magulang na nagpapakahirap
magtrabaho sa ibang bansa?
Anu-ano ang mga katangaian ng mga Pilipino?
Ikaw, ano ang hangad mo sa hinaharap? Ano ang tagumpay na nais
mongmakamit?
D. Paano makakamit ang tagumpay?
E. Paano mo gagamitin ang kaalaman at kasanayn mo upang ikaw ay
magtagumpay?
IV. Pagtataya
Panuto: Ikaw ang magpasya. Isulat ang LAGI, BIHIRA, HINDI sa sagutang papel ayon sa
iyong ginagawa.
1. Tinatapos ko ang anumang gawaing nasimulan.
2. Ginagamit ko ang oras samga makabuluhang bagay.
3. Kahit lagpas sa oras ay tinatapos ko ang gawain
4. Gumagawa ako sa bahay at sa paaralan ng hindi inuutusan
5. Sinusubukan kong gawin ang maraming bagay kahit hindi ko ito alam.
V. Takdang- aralin:
Basahin at sagutin ang KAYA MO BA ITO? Letrang B pahina 229
Date: August
, 2014
Time: 7:30- 7:50 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Ipinamamalita ang mga katangiang naging puhunan ng matatagumpay na tao
Grade Six

II. Paksang- Aralin
PELC 1.1.3 p.28
Kagamitan: Aklat, tsart
III. Pamamaraan
A. Magbigay ng halimbawa ng mga taong naging matagumpay sa kanilang mga
larangan.
B. Pagbasa ng kwento ng buhay ni Manny Pacquaio.
C.
Anong uri ng pamumuhay ang pinagmulan ni Manny Pacquaio?
Anong katangian ang kanyang ipinamalas upang magtagumpay?
Sa tingin mo, makakaya mo ba ang pagsisikap at pagpupunyagi na ipinakita ni
Manny Pacquaio upang magtagumapay? Sa paaanong paraan? Ipaliwanag.
D. Paano natin ipagpupunyagi o ipagmamalaki an gating mga matatagumpay na
kababayan?
E. Ipaliwanag ang kasabihang, Pag walang tiyaga walang nilaga?
IV. Pagtataya
Panuto: Punan ng impormasyon ang kahon sa ibaba.
MGA KATANGIANG DAPAT TAGLAYIN KO UPANG
MGATAGUMPAY
V. Takdang- aralin:
Magresearch ng talambuhay ng mga taong nagsimula sa kahirapan, subalit dahil
sa kanilang pagpupunyagi ay nagtagumpay sa buhay. Isulat sa kwaderno.
Date: August
, 2014
Grade: Six
Time: 7:30- 7:50 20 mins.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Naisasagawa ang pagpapalaganap ng konsepto na ang mag-anak ay makapagsisimula
ng kapaki-pakinabang na proyekto ng pantahanan at pangkabuhayan
Grade Six

3. Binibigyang halaga ang pagtutulungan ng pamilya sa anumang gawain.
II. Paksang- Aralin
PELC 1.1.1 p.30
III. Pamamaraan
A. Pagpapakita ng larawan ng pamilyang nagtutulungan. Ano ang masasabi ninyo sa
larawan?
B. Pagbasa ng usapan Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6 pp. 232-235
C.
Anong magagandang katangain ng pamilya San Juan ang nakita ninyo sa pagbasa
sa usapan?
Paano ipinakita ng mag-anak ang mga sumusunod na katangian:
a. Pagtutulungan
b. Pagkamasayahin
c. Pagkamagalang sa magulang
d. Mabuting pagtitinginan ng mag-asawa
e. Pakikiisa sa pamayanan
Anu-anong mga proyektong pangkabuhayan ang maaring isagawa ng isang
pamilya?
D. Bilang isang anak, papaano ka makakatulong sa pagsisimula ng isang negosyo na
makakatulong sa inyong kabuhayan?
E. Paano nakakatulong sa pagunlad ng pamilya ang pagtutulungan at pagkakaisa?
IV. Pagtataya
Panuto: Maglista ng 5 paraan kung paano naipakikita ng inyong pamilya ang
pagtutulungan sa pagpapaunlad ng inyong kabuhayan.
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
4. ______________________________
5. ______________________________
V. Takdang- aralin:
Gumupit ng larawan ng pamilyang nagtutulungan.
Date: August
, 2014
Time: 7:30- 7:50 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------San Carlos Elementary School
Grade Six

I. Layunin
1. Napapalaganap ang konsepto na ang mag-anak ay maaring magtayo ng maliit na
negosyo
II. Paksang- Aralin
Sa Paghahayupan ay may Pag-unlad
PELC 1.1.2 p.31
Kagamitan: Aklat, tsart, palaisipan tungkol sa mga hayop
III. Pamamaraan
A. Pagbibigay ng mga palaisipan tungkol sa mga hayop.
Alaga kong hayop
Sinasakyan na, nilalatigo pa.
Sagot: Kabayo
B.Pagbasa ng usapan Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6 pp. 241
Ano nga ba ang naitutulong sa atin ng mga hayop?
C.
Ano ang ikinabubuhay ng mag-anak ni Mang Vic?

Paano nakatutulong si Dante sa kanyang mga magulang?
Ano ang trabaho ni Mang Mulong? Bakit siya ipinatawag ng Mang Vic?
Anong tulong ang naidudulot ng babuyan at manukan nina Mang Vic sa
pamayanan?
Ano ang paniniwala ni Pareng Mulong tungkol sa paghahayupan?
D. Ikaw ba ay sumasang-ayon kay Pareng Mulong? Ipaliwanag ang sagot.
E. Ano pang paghahayupan ang nakatutulong sa ekonomiya? Bakit? Ipaliwanag.
IV. Pagtataya
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang mga pag-uugali o gawi na nakatutulong sa pag-unlad ng
mag-anak at bansa. Lagyan ng (x) ang hindi. Isulat sa sagutang papel.
1. Tumutulong sa hanapbuhay ng mga magulang.
2. Humihingi nang humihingi ng pera dahil malaki naman ang kita ng mag-anak.
3. Maglaro na lang ng maglaro tuwing walang pasok.
4. Magtanim ng gulay, prutas at iba pang pagkukunan ng pagkain sa bakuran.
5. Himukin ang magulang na huwag nang magnegosyo upang huwag masayang ang
pera.
V. Takdang- aralin:
Maglista ng iba pang proyektong pantahanan na maaring isagawa ng pamilya.
Grade Six

Date: August
, 2015
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Barachiel
Grade: Six
Section: St.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Ipinakikita ang maaring pagkunan ng puhunan tulad ng pagbili ng mga yaring
produkto upang may magamit sa pagpapalakad ng mapagkakakitaang proyekto.
3. Binibigyang halaga ang pagpapahalaga sa mapagkakakitaang proyekto
II. Paksang- Aralin
Puhunan para sa Kabuhayan
PELC 1.1.3 p.31
Kagamitan: Aklat, tsart, larawan ng mga bag, tsinelas,sapatos at iba pang produkto
III. Pamamaraan
A. Anu-anong mga produkto ang nais ninyong bilhin? ( bag, sapatos at iba pa.)
Ipakikita ang larawan ng mga produkto. Anu-ano pang mga proyektong
pantahanan ang maaring gawin mula dito?
B.Pagbasa ng maikling sanaysay Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6 p. 159
(TM)
C.
Anu-ano ang ibang gawaing ipinansasalit ng mga taga-Laguna sa kanilang
pagtatanim?
Bakit kailangang gawin ang mga ito?
Anong mga produkto ang maaring pagkunan ng puhunan na ipinakita ng mga tagLaguna?
Anu-anong katangian ang ipinakikita ng mga taga-Laguna?
D. Dito sa ating lungsod, anu-anong mapagkakakitaang produkto an gating maaring
gawin?
E. Bilang isang mag-aaral, paano ka makatutulong sa pagpapaunlad ng inyong
kabuhayan? Ipaliwanag ang sagot.
IV. Pagtataya
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang mga pag-uugali o gawi na nakatutulong sa pag-unlad ng
mag-anak at bansa. Lagyan ng (x) ang hindi. Isulat sa sagutang papel.
1. Mag-ipon ng pera para sa kinabukasan.
2. Itagona lang ang pera dahil may posibilidad na maubos ito kung magtatayo ng
negosyo.
3. Magtayo ng kapaki-pakinabang na hanapbuhay.
Grade Six

4. Bumili ng mga imported na produkto dahil matitibay at magaganda ang mga ito.
5. Makinig sa mga balitang pangkabuhayan upang malaman kung ano ang
magandang hanapbuhay.
V. Takdang- aralin:
Ibigay ang mga produkto o bunga ng mga sumusunod na gawain.
a. Pagtatanim
b. Paghahabi
c. Paglililok
d. Pagpipinta
Date: August
, 2015
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Nagsasaliksik muna bago magsimula ng proyekto upang malaman kung ito ay
mapakikinabangan
3. Binibigyang halaga ang pagpapahalaga sa pagpupunyagi upang magtagumpay
II. Paksang- Aralin
Bungan g Pagsisikap
PELC 1.1.4 p.31
Kagamitan: Aklat, tsart, mga kwento ng mga nagtagumapy na tao
III. Pamamaraan
A. Sagutin ang mga tanong.
Nagkaroon ka nab a ng isang mithiin o pangarap na matupad sa iyong
buhay?
Anu-ano ang iyong ginawa para ito ay iyong makamit?
Mahalaga bang makatulong ka sa ibang tao sa iyong pagpupunyagi? Bakit?
B. Pagbasa ng kwento sa Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6 pp. 248-249
C.
Anong kaisipan ang nakuha ninyo pagkatapos nang pagsasalaysay ng guro?
Bakit kailangang mgakaroon ng patnubay ang bawat tao sa pakikipagsapalaran sa
buhay?
Anong aral ang ibinibigay ng salaysay ng guro sa mga mag-aaral?
Ipaliwanag: Anumang bagay na pinagsikapan lalo pat may kasamang sakripisyo
ay magtatamo ng gantimpala.
D. Anu-ano ang katangiang dapat taglayin ng isang tao para magtagumpay?
Grade Six

E. Ano kaya ang damdamin ng isang tao matapos maranasan ang lahat ng
paghihirap at pagpupunyagi?
IV. Pagtataya
Panuto: Basahin at ibigay ang gagawin mong pagsisikap sa sumusunod na sitwasyon.
1. Mababa ang marka mo sa unang markahan. Alam mong hindi ka gumawa nang
nararapat mong gawin.
2. Mahihirap ang aralin sa Matematika sa Grade 6. Hindi mo maintindihan
Ang guro sa kanyang pagpapaliwanag.
3. Mahina ang ulo mo sa pagmememorya ng mga dapat tandaan sa Sibika at Kultura.
4. Hindi mo tinapos ang proyekto mo sa EPP dahil wala kang hilig sa araling ito.
Tinawag ng guro ang iyong pansin dahil ito lamang ang mababa mong marka.
5. Nagkagalit kayong magkaibigan dahil lamang sa paninira ng isa ninyong kamagaral. Paano mo ibabalik ang inyong dating pagtitinginan?
V. Takdang- aralin:
Gumawa ng isang dasal upang ang iyong pagsisikap sa pag-aaral ay
magantimpalaan.
Date: September
, 2014
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Barachiel
Grade: Six
Section: St.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Naipagmamalaki ang naitayong negosyo
2. Nakikiisa sa talakayan
3. Binibigyang halaga ang naitayong negosyo
II. Paksang- Aralin
Ipagmalaki ang negosyo
PELC 1.1.5 p.31
III. Pamamaraan
Mayroon ba kayong mga libangan? Sa tinginninyo ang libangan ba ay
maaring makatulong sa iyo o sa iyong pamilya? Sa paanong paraan
ipaliwanag.
B. Pagbasa ng kwento sa Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6 pp. 164
Grade Six

C.
Paano napakinabangan ang libangan ni Kevin?
Ilahad kung anong uri ng bata si Kevin ayon sa kwento.
Sa palagay mo, saan gagamitin ng mangangalakal ang mga gagawing kwintas ni
Kevin?
Paano makatutulong si Kevin sa kanilang pamumuhay? Sa iba pang bata sa
kanilang lugar?
Ano pa angmaaring gawin sa kabibe na maaring pagkakitaan?
D. Paano ipinagmalaki ng pamilya ni Kevin ang kanyang gawain?
E. Kung ikaw si Kevin, papaano ka makatutulong sa pamilya mo gamit ang iyong
libangan?
IV. Pagtataya
Panuto: Sumulat ng 5 libangan na maaring pagkakitaan.
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________
5. ____________________________________
V. Takdang- aralin:
Gumuhit ng isang pamilyang masayang nagtutulungan sa kanilang negosyo.
Date: September
, 2015
Grade: Six
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Natatamasa ang batayang kalayaan
3. Binibigyang halaga ang kalayaang taglay
II. Paksang- Aralin

Ang Tunay na Kalayaan
PELC 1.1.1 p.32
Kagamitan: Aklat, tsart, larawan ng batang nagsasaya at sa isang sulok ay may batang
nag-iisa
III. Pamamaraan
A. May mga bagay ba kayong hindi nagagawa? Bakit kaya? Ano ang pakiramdam
ninyo sa ganitong pangyayari?
Tingnan ninyo ang larawan. Ano ang ginagawa ng mga bata? Bakit sa tingin ninyo
nasa isang sulok ang bata? Sa tingin ninyo, ano ang kanyang nararamdaman?
Grade Six

B.Pagbasa ng Usapan Ang Tunay na Kalayaan pahina 254-256 sa Kagandahang
Asal at Wastong Pag-uugali 6
C.
Bakit sinasabing sa bawat karapatan ay may kalayaang tinatamasa?
Bakit ayaw ng mga bata kay Dario?
Kung ikaw ay isa sa mga mag-aaral na nag-uusap, gayon din ba ang magiging
pakiramdam mo- ang ayawan mo si Dario? Bakit?
Ano ang ipinaliwanag ni Bb. Felix sa mga bata?
Banggitin ang kalayaang nais ni Dario na makamit.
D. Ikaw ba ay naliwanagan na rin tungkol sa kalagayan ni Dario? Dapat ba nating
igalang ang karapatan ng bawat isa upang makamit nila ang kalayaang dapat nilang
taglay?
E. Bilang isang mag-aaral, paano mo makakamit ang mga karapatan at kalayaang
nararpat sa iyo? Magbigay ng halimbawa.
IV. Pagtataya
Panuto: Sumulat ng 5 karapatan at 5 kalayaang dapat taglayin ng isang batang kagaya
mo.
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________
5. ____________________________________
6. ____________________________________
7. ____________________________________
8. ____________________________________
9. ____________________________________
10.
____________________________________
V. Takdang- aralin:
Ipaliwanag ang kasabihang Kalayaan hanap ko, Sa karapatan ay natatamo sa
inyong notebook.
Date: September , 2015
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Naisasagawa ang tungkulin
3. Binibigyang halaga ang pagsasagawa ng tungkulin
II. Paksang- Aralin
Tunay na Mahalaga
Hangad naming sa pagtupad n gaming tungkulin ang makabubuti para sa lahat
PELC 1.1.2 p.33
Grade Six

Kagamitan: Aklat, tsart, larawan ng mga taong katulong ng pamayanan halimbawa ay
guro, doctor, karpintero atbp.
III. Pamamaraan
A. Paglalaro ng Larong Palaisipan
Huhulaan ng mga bata ang inilalarawang mamamayan na nakatutulong sa
pamayanan.
Hal. Malakas ang kanyang pangangatawan. Maaga siyang gumigising at
naglalakad sa kalye puntang paaralan. Gamit ang kanyang pito, paparahin niya
ang mga sasakyan upang mga batang mag-aaral ay ligtas sa kapahamakan. Sino
siya?
Magpapakita ang guro ng mga larawan ng mga taong naglilingkod para sa
mamamayan.
Sinu-sino ang nasa larawan? Mahalaga ba ang bawat katulong ng
pamayanan? Ano kaya ang maaring mangyari kung wala sila?
B.Pagbasa ng Tula Tunay na Mahalaga pahina 264-265 sa Kagandahang Asal at
Wastong Pag-uugali 6
C.
Ibigay ang mga katulong natin sa buhay na binabanggit sa tula. Ano ang tulong na
ibinibigay ng bawat isa?
Maituturing mo bang mababang u rang kanilang mga tungkulin sa pamayanan?
Ipaliwanag ang sagot.
Sinu-sino pa ang ibang katulong natin sa pamayanan na hindi nabanggit? Ibigay
ang kahalagahan nila.
D. Bakit mahalagang gawin ng mga katulong ng pamayanan ang kanilang mga
tungkulin? Ano ang maaring mangyari kung hindi nila ito gawin?
E. Ikaw, paglaki mo ano ang ibig mong maging tungkulin upang makatulong sa
pamayanan? Bakit?
IV. Pagtataya
Panuto: Husgahan kung karapat-dapat o hindi ang ipinahahayag sa bawat sitwasyon.
Pangatwiranan ang inyong sagot.
1. Humihingi ng lagay ang mga bumbero sa mga nasunugan kapalit ng pagliligtas sa
bahay ng mga ito.
2. Inaalagaang mabuti ni Mang Pilo ang kanyang mga tanim upang matiyak na
magiging maganda ang ani niya.
3. Maagang-maaga pa ay nagwawalis na sa kalye si Mang Emong na isang Metro
Aide.
4. Malapit na ang oras ng tanghalian kaya ayaw na ni G. De La Cruz na asikasuhin
ang mga bumibili ng sedula sa munisipyo.
5. Para mas marami ang kitain ni Mang Pedro sa pagpapasada ng dyip ay nagkakacutting trip siya.
Grade Six

V. Takdang- aralin:
Guhit ang iyong sarili 15 taon mula ngayon. Ilarawan mo ang itsura mo kung ikaw
ay ganap ng professional.
Date: September
, 2015
Grade: Six
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Naipauubaya ang pansariling layunin para sa kabutihan ng layunin ng pangkat.
3. Binibigyang halaga ang pagpapaubaya para sa kabutihan ng nakararami.
II. Paksang- Aralin
Ako Para sa Kapwa at Bayan Ko!!!
Hangad naming sa pagtupad n gaming tungkulin ang makabubuti para sa lahat
PELC 1.1.1 p.34
Kagamitan: Aklat, tsart, larawan ng matinding trapik sa lansangan
III. Pamamaraan
A.
Tingnan ang larawan. Ano sa tingin ninyo ang nagiging dahilan ng sobrang trapik sa
lansangan? Anong tulong ang maibibigay natin upang malutas ang mga ito?
B.Pagbasa ng Kwento Ako, Para sa Kapwa at Bayan Ko
pahina 271-273 sa Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6
C.
Bakit hindi makaalis sa kanilang kinaroroonan ang mag-aama?
Ilarawan ang mga tagpong tulad nito na nakikita ninyo ngayon.
Ano kaya ang nararamdaman ng mga tao sa ganitong sitwasyon? Ipaliwanag.
Paano tumulong si G. Santos upang malutas ang problema na trapiko?
Magbigay ng tatlong katangian na inyong nakita sa ginawa ni G. Santos.
D. Bakit mahalagang matutunan natin ang pagpapaubaya para sa ikabubuti ng mas
nakararami?
E. Ikaw, magagawa mo rin ba ang ginawa ni G. Santos? Bakit?
IV. Pagtataya
Panuto: Ano ang gagawin mo sa bawat sitwasyon? Sagutin sa sagutang papel.
1. Ikaw ay malapit na sa gate ng inyong paaralan. May nakita kang isang matanda sa
gitna ng daan na di- makatawid dahil sa mabilis na sasakyan.
2. Huli ka na sa klase nang madaanan mong nagsabog ang kagamitan ng isang magaaral sa corridor ng inyong paaralan.
Grade Six

3. Sa iyong pagmamadali ay hindi mo nabati ng Maganadang Umaga ang
nasalubong mong guro.
4. Nagkakagulo ang mga mag-aaral sa pagbaba sa hagdan tuwing rises. Maliit ang
pasilyo sa may hagdanan. Ikaw ay Batang Iskawt.
5. May isang batang nawawala sa department store. Iyak ito nang iyak dahil hindi
Makita ang nanay niya.
V. Takdang- aralin:
Basahin at sagutin ang pahina 276, Pagtataya bilang 1-8 sa Kagandahang Asal at
Wastong Pag-uugali 6
Date: September
, 2015
Grade: Six
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Naipakikita ang pag-iwas sa sistemang Kanya-kanya sa pagkamit ng
pangkalahatang layunin.
2. Nakapagpapahayag ng opinion sa talakayan
3. Binibigyang halaga ang pagkakaisa tungo sa ikabubuti ng pangkat
II. Paksang- Aralin
Sa Isang Pagkakamali
Ang Tagumapay ng Pangkat ay Nakakamit sa Pagkakaisa at Pagtutulungan ng mga
Kasapi
PELC 1.1.2 p.35
Kagamitan: Aklat, tsart, larawan ng pangkatang gawain
III. Pamamaraan
A.
Alam ba ninyo ang larong basketbol? Nakapaglaro na ba kayo ng ganitong laro? Ano
ba ang kailangam upang manalo sa ganitong laro?
B.Pagbasa ng Kwento Sa Isang Pagkakamali
pahina 279-280 sa Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6
C.
Ano ang pinagkaabalahan ng mga bata para sa Foundation Day?
Paano binubuo ang koponan? Ano ang kailangan upang ang koponan ay
magtagumapy?
Ano ang tanging layunin ng pangkat ni Tino? Natupad ba ito? Bakit?
Ano ang nagiging resulta kapag nagkanya-kanya ang mga kasapi sa isang
koponan?
Anong mahalagang aral ang nakuha ninyo sa kwento?
D. Bakit kailangan ang pagkakaisa sa isang laro o Gawain?
Grade Six
E. Magbigay ng ilang halimbawa nang sama-samang paggawa na nangangailangan

ng pagkakasa at pagtutulungan upang magtagumpay.
IV. Pagtataya
Panuto: Pagpasiyahan ang bawat kilos kung TAMA o MALI. Sagutin sa sagutang papel.
1. Pinakikinggan ni Mercy ang Suhestiyon ng bawat miyembro ng kanilang samahan.
2. Ngpupuyat sa panonood ng T.V. si Joel kahit may laro ng basketbol ang koponan
nila.
3. Dumarating sa tamang oras si Cecile kapag may ensayo ang kanilang choir.
4. Nagagalit si Maria kapag natatalo sila sa volleyball.
5. Tinutulungan nina Vicky at Cristy ang bagong kasapi ng kanilang dance club.
V. Takdang- aralin:
Ipaliwanag ang kasabihang Sa Pangkatang Gawain ay lagging makisali at ibigay
nang boung Puso ang Sarili
Date: September
, 2015
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Naibabahagi sa iba ang kaalamang aklat at iba pang kagamitan sa pangkat upang
mabuo ang proyekto
3. Binibigyang halaga ang pagbuo ng proyekto ng isang pangkat
II. Paksang- Aralin
Lakas-Bisig ang Kailangan
PELC 1.1.3 p.35
III. Pamamaraan
A.
Naging bahagi na ba kayo ng isang pangkat? Ano ba ang kailangan upang maging
matagumapy ang isang pangkat?
B.Pagbasa ng Usapan pahina 286-287 sa Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6
C.
Bakit nagpatawag ng miting ang kapitan ng Barangay Mayamot?
Ano ang nais ibahagi ng mga panauhin sa mga taga-Mayamot?
Magbigay ng magagandang katangian ng mga taga-Barangay Mayamot?
Handa bang makiisa ang mga tao? Bakit kaya?
Grade Six

D. Ano ang kailangan upang magtagumpay ang isang proyekto?
E. Bilang isang miyembro ng isang pangkat, ano ang maiiambag mo sa
ikatatagumpay ng grupo?
IV. Pagtataya
Panuto: Gumuhit ng istar
sa tapat ng gawaing karapat-dapat papurihan. Isulat sa
sagutang papel.
1. Ang mga anak ni G. at Gng. De los Santos ay nakitulong na sa pagtatanim ng mga
gulay. Ipinagpaliban muna nila ang pakikipaglaro sa kanilang kaibigan.
2. Tinanggap ni Marita ang alok sa kanyang trabaho sa Amerika dahil sa malaki ang
kita roon.
3. Sa probinsya manggagamot si Enrico dahil higit na marami ang nangangailangan
sa kanya rito.
4. Si Wally ay ayaw magpahiram ng gamit upang siya ang unang makatapos ng
report na kailangan nila.
5. Tinitiyak ni Aling Mena na sumasahod nang tamang halaga at sa tamang oras ang
kanyang mga manggagawa.
V. Takdang- aralin:
Buuin ang pahayag.
Lalo kong pag-iibayuhin ang pagtulong at pakikibahagi sa pamamagitan ng
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
________________________
Date December
, 2015
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin
1. Natatalakay ang kabutihan ng programang pangkabuhayan, sosyal, cultural teknikal
at maka-Agham ng ASEAN
3. Binibigyang halaga ang pagkakaisa
II. Paksang- Aralin
Pagkakaisa Mabisang Lunas
PELC 1.1.1 p.36
Kagamitan: Aklat, tsart, larawan ng pamayanang kulang sa mga pangangailangan at ang
isa naman ay may kumpleto sa mga pangangailangan
III. Pamamaraan
Grade Six

A.
Tingnan ang dalawang larawan. Ano ang mapapansin ninyo? Anu-ano ang kanilang
mga pagkakaiba?
B.Pagbasa ng sanaysay sa pahina 294-295 sa Kagandahang Asal at Wastong Paguugali 6
C.
Ano ang suliranin ng mga tag- Sta Lucia noong una?
Paano nila nalutas ang kanilang suliranin?
Anong kabutihan ang dulot nang sama-samang paggawa?
Ano ang magandang ugali ang nalinang sa mga taga-Sta Lucia dahil sa kanilang
ginawa.
D. Bakit mahalaga ang pagkakaisa sa paggawa ng mga programang pangkabuhayan
at iba pa?
E. Anong mga programa sa ating barangay ang nasalihan mo na? Paano ka tumulong
sa gawaing ito?
IV. Pagtataya
Basahi ang sumusunod. Punan ang bawat tseklist. Ang bilang (4) ang pinakamataas at
ang bilang (1) ang pinakamababa.
GAWAIN
1. Nakikilahok ako sa mga gawain sa paaralan para sa kaunlaran.
2. Nakikisali ako sa mga pangkatang gawain sa silid-aralan.
3. Ibinibigay ko ang lahat ng aking makakaya sa pagtulong
4. Tumutulong ako ng kusa sa aking kapwa at sa iba pang
nangangailangan
5. Sumusunod ako nang taus-puso sa mga kautusan ng namumuno.
V. Takdang- aralin:
Bumuo ng isang poster-slogan tungkol sa paksang Nasa Pagkakaisa ang
Tagumpay .
Date: December
, 2015
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin:
1. Naisasagawa ang kakayahan sa pagpaplano at pangangasiwa ng pinagkukunangyaman
Grade Six

2. Naipakikita ang kakayahan sa pagpaplano at pangangasiwa ng pinagkukunangyaman, pagpapasiya kung anu-ano ang mga pangunahing apasiya kung anu-ano ang
mga pangunahing nararapat paggamitan ng mga sumusunod na pinagkukunang-yaman
3. Nagtatakda ng layunin sa paggamit at pangangasiwa ng pinagkukunang-yaman
II.Paksang-Aralin:
Hoy!Gising!
Sanggunian: Batayang Aklat, pp. 217 220
Kagamitan: grap ng paghahati-hati ng oras sa isang araw
Batayang Kaalaman: Mahalaga ang oras, panahon, pera at enerhiya, huwag sayangin at
itapon.
III. Pamamaraan:
A. Panimula at Pangganyak
May ipababasa ang guro sa mga bata.
-Isa ka ba sa kanila na narinigan ng alin man sa nabanggit?
-Nauunawaan mo ba ang ibig ipakahulugan ng bawat isa?
B. Paglalahad
Pakinggan ang kuwento tungkol sa isang bata sa ikaanim na baiting na may
mababang marka dahil hindi niya pinaplano at pinangangasiwaan ang kanyang mga
kailangan sa pag-aaral.
C. Pagtalakay
-Paano niya nabigyan ng kalutasan ang kanyang suliranin?
-Ano ang natutuhan niya buhat sa grap na ipinakita ng guro?
-Ano ang nasasayang kapag nag-uulit ng anta sang isang mag-aaral?
D. Paglalahat
Natutuhan
ang
kahalagahan
ng
____________
dahil
_____________________________________________.
E. Paglalapat
Magbigay ng mga sitawsyon na makatutulong sa pagpapaliwanag na mahalaga ang
oras, pera, panahon at iba pa kaya huwag sayangin at itapon.
IV. Pagtataya
Basahin ang bawat sitwasyon at sabihin kung ano ang nararapat gawin.
pasukan ng alas 7:00 ng umaga. Aalis ka lang ba ng bahay kapag narinig mo ang tugtog
ng bell?
2. Malapit na ang quarterly exams. May mga proyekto at iba pang ulat na dapat ibigay
sa guro. Hindi ka pa nakapagsisimula.
3. Maraming biniling papel at ballpen ang nanay mo. Aniya ay para huwag siyang lakad
nang lakad sa palengke para ditto. Gusto mong maging popular sa mga kaklase mo lalo
na doon sa mga walang gamit.
V. Takdang Aralin:
Sumulat ng limang pangako na iyong susundin upang mapahalagahan ang iyong
oras, pera at panahon.
Grade Six
Date: December
, 2015
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin:
1. Naisasagawa ang kakayahan sa pagpaplano at pangangasiwa ng pinagkukunangyaman
2. Naipakikita ang kakayahan sa pagpaplano at pangangasiwa ng pinagkukunangyaman, pagpapasiya kung anu-ano ang mga pangunahing apasiya kung anu-ano ang
mga pangunahing nararapat paggamitan ng mga sumusunod na pinagkukunang-yaman
3. Nagtatakda ng layunin sa paggamit at pangangasiwa ng pinagkukunang-yaman
II.Paksang-Aralin:
Hoy!Gising!
Kagamitan: mga larawan
Batayang Kaalaman: Mahalaga ang oras, panahon, pera at enerhiya, huwag sayangin at
itapon.
III. Pamamaraan:
Ano para sa inyo ang tagumpay?
Paano mo ito makakamit?
B. Paglalahad
Masdan ang mga larawan.
C. Pagtalakay
Ano ang interpretasyon mo sa bawat isa?
Ano ang ipinakikita ng mga ito?
D. Paglalahat
Paano mo mapahahalagahan ang pera, oras, panahon at enerhiya?
E. Paglalapat
Lagyan ng ang ginagawa mo at x ang hindi.
1. Pinangangalagaan ko ang aking mga gamit sa paaralan.
3. Pag wala pa ang guro ay nagbabasa ako ng aklat.
4. Bumibili ako ng mga bagay na kaya kong bilhin.
5. Gagawin kong unti-unti ang aking proyekto upang maipasa ko sa guro sa takdang
araw.
Grade Six

IV. Pagtataya
Alin sa mga larawan ang nagtuturo ng dapat gawin? Sumulat ng dalawang pangungusap
tungkol sa bawat isa.
V. Takdang Aralin:
Gumawa ng iskedyul o talatakdaan ng gagawin mo sa isang araw upang makasiguro
na lahat ng sinabi sa iyo ng nanay ay magagawa mo. Sa gayon ay walang masasayang
na pagkakataon. Gawin mo at alamin kung ano ang magiging bunga nito.
Date: December
, 2015
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin:
1. Naipapakita ang mga katangiang nakatutulong sa pagtatagumpay
2. Tinutularan ang mga katangian ng matagumpay na tao
3. Napahahalagahan ang mga taong nagtagumpay
II.Paksang-Aralin:
Tagumpay, Hangad Nating Lahat

Kagamitan: sanaysay, tsart
Batayang Kaalaman: Tagumpay na hangad ay makakamtan kung may pagsisikap na
ilalaan.
III. Pamamaraan:
Bakit nga ba may mga taong ipinanganak na kakambal yata ang swerte sa buhay?
B. Paglalahad
Pakinggan ang sanaysay na babasahin ng guro.
C. Pagtalakay
Paano makatutulong ang anak sa kanilang mga magulang na nagpakahirap
D. Paglalahat
Ano ang dapat gawin upang ang tagumpay ay ating makamit?
Paano mo gagamitin ang kaalaman at kasanayan mo upang ikaw ay magtagumpay?
E. Paglalapat
Sagutin ang tseklist gamit ang sumusunod na pananda:
A-LAGI
B-MINSAN LAMANG
C-HINDI NANGYAYARI
1. Naghihintay lamang na utusan para gumawa.
2. Pinipilit ka para sumunod sa utos.
3. Ginagawa ang inuutos nang maliksi at may masayang mukha.
4. Kusang tumutulong sa paggawa.
Grade Six

5. Hindi nagrereklamo kung nauutusan.
IV. Pagtataya
1.Ano kayang mga bagay o pag-uugali ang nakahahadlang sa tagumpay ng isang tao?
Magbigay ng dalawa o tatlo. Isipin mo kung ikaw ay nagtataglay ng alinman sa mga ito.
Ano ang gagawin mo upang maalis mo ito?
2. Kung ikaw ay hindi nagtagumpay sa una, may pagkakataon pa, di ba? Ipaliwanag ang
kasabihang Try and try until you succeed.
V. Takdang Aralin:
Humanap ng taong makapagbibigay ng patunay sa iyong pagtulong sa bahay.
Kopyahin at sagutin ang nasa ibaba:
Si ____________________ ay isang _____________ na bata sa pagtulong sa
gawaing-bahay.
_________________
__________
_________
Pangalan ng Sumagot
Relasyon
Petsa
Date: January
, 2016
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin:
II.Paksang-Aralin:
Kagamitan: tsart
ilalaan.
III. Pamamaraan:
May kilala ba kayong mga taong nagtagumpay sa ibat ibang larangan? Paano kaya
sila nagtagumpay?
B. Paglalahad
C. Pagtalakay
Bakit kailangang magsikap ang tao upang magtagumpay?
Paano gagamitin ang kaalaman at kasanayan upang magtagumpay?
Grade Six

D. Paglalahat
Paano mo malalabanan ang anumang hadlang sa tagumpay?
E. Paglalapat
Magbigay ng kasabihan tungkol sa pagtatagumpay.
IV. Pagtataya
Isulat ang LAGI, BIHIRA, HINDI ayon sa iyong ginagawa.
1.Tinatapos ko ang anumang gawaing sinimulan.
2. Ginagamit ko ang oras sa mga makabuluhang bagay.
3. Kahit lagpas sa oras ay tinatapos ko ang gawain.
4. Gumagawa ako sa bahay at paaralan kahit hindi inuutusan.
V. Takdang Aralin:
Sumulat ng maikling talata tungkol sa paksang Nasa Pagsisikap at Pagtitiyaga ang
Katuparan ng Isang Pangarap!
Date: January
, 2016
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin:
II.Paksang-Aralin:
Kagamitan: tsart
ilalaan.
III. Pamamaraan:
May kilala ba kayong mga taong nagtagumpay sa ibat ibang larangan? Paano kaya
sila nagtagumpay?
B. Paglalahad
C. Pagtalakay
Grade Six

Bakit kailangang magsikap ang tao upang magtagumpay?
Paano gagamitin ang kaalaman at kasanayan upang magtagumpay?
D. Paglalahat
Paano mo malalabanan ang anumang hadlang sa tagumpay?
E. Paglalapat
Magbigay ng kasabihan tungkol sa pagtatagumpay.
IV. Pagtataya
Isulat ang LAGI, BIHIRA, HINDI ayon sa iyong ginagawa.
1.Tinatapos ko ang anumang gawaing sinimulan.
2. Ginagamit ko ang oras sa mga makabuluhang bagay.
4. Gumagawa ako sa bahay at paaralan kahit hindi inuutusan.
V. Takdang Aralin:
Sumulat ng maikling talata tungkol sa paksang Nasa Pagsisikap at Pagtitiyaga ang
Katuparan ng Isang Pangarap!
Date: January
, 2016
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin:
1. Nakikilala na ang mag-anak ay nakapagsisimula ng kapaki-pakinabang na proyektong
pantahanan at pampamayanan
ng kapaki-pakinabang na proyektong pantahanan o pangkabuhayan
3. Naipahahayag ang kaalaman na maaaring lumaki ang puhunan kung
makikipagsapalaran sa mga mapagkakakitaang proyekto
II.Paksang-Aralin:
Kasipagan, Katipiran at Pakikipagtulungan Puhunan sa Pagtatagumpay
Sanggunian: PELC MAPAGKAKAKITAANG GAWAIN 1,1.1
Batayang Aklat, pp. 232 236
Kagamitan: tsart
Batayang Kaalaman: Ang pagtatagumpay at kasipagan
Grade Six

ay mga puhunan sa pagtatagumpay
III. Pamamaraan:
Magpakita ng ibat ibang larawan ng pamilya na may nagtutulungan sa ibat ibang
paraan. Magpakita din ng larawan na nagsasaad na hindi nagkakasundo, walang
tulungan ang mga kasapi sa pamilya.
Ano ang pagkakaiba ng dalawa?
Ano kayang damdamin mayroon ang mga kasapi sa mga miyembro ng dalawang uri
ng pamilya?
B. Paglalahad
Pakinggan ang babasahin ng guro.
C. Pagtalakay
Anu-ano ang mga magagandang katangian ng bawat miyembro ng pamilya?
Paano ipinakita ng mag-anak ang mga katangiang ito?
Anong kabutihan ang idudulot nito sa mga kasapi ng samahan; sa mga tao sa
pamayanan; sa pamayanan mismo?
D. Paglalahat
Paano makatutulong ang pamilya sa pagsisimula ng isang proyektong pantahanan
at pampamayanan?
E. Paglalapat
Magbigay ng halimbawa kung paano makatutulong ang pamilya sa pagkakaroon ng
proyektong kapaki-pakinabang.
IV. Pagtataya
Alin sa tatlong R ang tinutukoy?
1. Ang sirang medyas ay ginagawang bola.
2. Ginagawang doily o centrepiece ang mga pira-pirasong tela.
3. Ang pambalot ng regalo ay ginagawang parang paper bag.
4. Ang luma at nabutas na medyas ay ginagawang bulaklak.
5. Ang mga basyong bote ay ginagawang flower vase.
V. Takdang Aralin:
Magbigay ng iba pang halimbawa ng mga bagay-bagay na maaaring ire-cycle, ire-use
at i-reduce.
Date: January
, 2016
Grade: Six
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin:
1. Naipakikita ang paggalang sa mga maykapangyarihan
kinakausap nang maaayos at magalang ang nagpapatupad ng batas
2. Nakasusunod sa mga tuntunin at patakaran na pinaiiral ng batas
3. Nakasusunod nang kusa sa mga pampamayanang batas tulad ng batas trapiko
Grade Six

II. Paksang Aralin:
Pagsunod sa Batas, Ugaliin Natin
Sanggunian: Batayang Aklat, pp. 148-154
Kagamitan: Sipi ng mga batas na pinaiiral
Batayang Kaalaman: Batas ay ginawa para sa kapayapaan, kaayusan at pagkakaisa.
III. Pamamaraan:
Ipakita ang mga halimbawa ng pananda sa kalye. Ano ang ibig sabihin ng mga ito?
B. Paglalahad
Basahin at unawain ang mga sitwasyon. Bakit kaya nagkaganoon ang pangyayari?
C. Pagtalakay
-Bakit may batas tayong sinusunod?
-Ano ang ipinakikita kapag tayo ay marunong sumunod sa batas?
-Dapat nga ba tayong sumunod sa batas-trapiko? Pangatwiranan.
D. Paglalahat
Natutuhan
ko
na
ang
pagtupad
sa
batas
ay
_____________________________________________
_____________________________________________.
E. Paglalapat
Pag-aralan ang mga pananda sa kalye at ibigay ang katumbas ng mga ito.
IV. Pagtataya
Pag-aralan ang mga sumusunod na sitwasyon at sabihin kung ano ang maaaring
mangyari. Ibigay ang mabuting gawain sa bawat pagkakataon.
1. Si Mang Jose ay tsuper ng isang school service. Nagrereklamo ang mga magulang ng
batang kanyang inihahatid dahil lagi silang nahuhuli sa paaralan. Ang sabi niya ay dahil
sa traffic. Kayat minsan naisipan niya na siyay mag-counterflow. Ano a ng maaaring
ibunga nito sa buhay ng mga batang sakay niya? Ano ang batas sa trapiko na hindi
nasunod ni Mang Jose?
2. Araw ng Lunes kayat lahat ng pasahero ay nagmamadali. Maging ang mga tsuper ng
dyip ay gusting makabalik agad para malaki ang kitain. Maraming tsuper ng dyip ang
nagka-cutting trip. Nagalit ang mga pasahero at isa ka sa kanila. Ano ang sasabihin mo
sa tsuper? Dapat ba silang isumbong sa mga kinauukulan?
3. Napag-aralan ninyo sa Sibika na kailangang sumunod sa batas lalo na sa pagtawid sa
tamang lugar. May pagkakataon na ikaw ay nagmamadali kaya tumatawid ka sa maling
tawiran lalo na kung wlang nagbabantay na pulis. Ano ang maaaring mangyari? Ano ang
mabuti mong gawin tuwing ikaw ay tumatawid?
V. Takdang Aralin:
Iugnay sa sariling karanasan ang islogan: Upang maiwasan ang kapahamakan,
mga traffic signs pag-aralan at igalang.
Date: January
, 2016
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
Grade Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin:
1. Naipakikita ang pagpapahalaga sa kailinisan
3. Nakasusunod nang kusa sa mga pampamayanang batas tulad ng batas sa kalinisan
II. Paksang Aralin:
Batas sa Kalinisan
Sanggunian: Batayang Aklat, pp.157-164
Kagamitan: Sipi ng lunsarang aralin
III. Pamamaraan:
Ano ang inyong pananaw sa kasabihang Malinis na kapaligiran ang susi sa isang
malusog na pamayanan?
B. Paglalahad
Basahin ang lunsarang aralin.
C. Pagtalakay
-Ano ang kabutihang dulot ng pagsusumikap sa pagpapanatiling malinis ng ating lugar?
-Anong mga hakbang ang ginawa ng mga mamamayan tungkol sa wastong pagsagot sa
tawag ng pangangailangan? Sang-ayon ka ba rito? Bakit?
D. Paglalahat
Bakit mahalaga ang kalinisan sa isang lugar?
Paano mo ito ipakikita?
E. Paglalapat
Pag-aralan ang mga nakalarawan.
-Ano ang masasabi mo sa mga larawan? Ilarawan ito.
-Ano ang iyong maibibigay na solusyon sa problema ng environmental pollution?
IV. Pagtataya
Anu-ano ang mga suliranin ng ating bayan na may kinalaman sa kalinisan?
Sumulat ng limang hakbang kung paano ka makatutulong sa paglutas ng mga ito.
V. Takdang Aralin
Gumawa ng isang pagsasaliksik o interview tungkol sa inyong barangay. Anu-ano
ang mga gawaing pangmamamayan sa inyong barangay para sa kalinisan, kaayusan at
katahimikan?
Grade Six

Date: January
, 2016
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin:
1. Naipakikita ang pagiingat sa lansangan
3. Nakasusunod nang kusa sa mga pampamayanang batas
II. Paksang Aralin:
Pag-iingat sa Lansangan ng mga Kabataan
Kagamitan: tsart
III. Pamamaraan:
Anu-ano ang mga karaniwang nangyayari sa mga batang lagi sa lansangan?
Bakit nga ba maraming kabataan ang naglalag sa lansangan? Ano ang maaaring
mangyari sa kanila?
B. Paglalahad
Basahin ang usapan.
C. Pagtalakay
-Ano ang mensaheng ipinaaabot ng usapan?
-Anu-ano ang mga batas na pinaiiral para sa kabataan na naglalayong sila ay mapabuti?
D. Paglalahat
Ano ang kahalagahan ng pag-iingat sa lahat ng oras at lugar?
E. Paglalapat
Saguti ng OO o HINDI ang mga sumusunod. Ipaliwanag ang sagot.
1. Higit na masayang maglaro sa kalsadang maraming nagdaraang sasakyan dahil
marami kang makikita.
2. Mapanganib ang maglaro sa tabing daan.
3. Makinig sa ipinapayo ng mga nakakatanda.
4. Umuuwi ako sa bahay sa tamang oras kung gabi.
5. Sumama sa kahit di mo kakilala dahil maipapasyal ka niya.
IV. Pagtataya
Ano ang gagawin moSumama sa kahit di mo kakilala dahil maipapasyal ka niya.
IV. Pagtataya
Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na sitwasyon?
1. May party kang dinaluhan. Nagkatuwaan kayo kaya lumampas ka sa oras na dapat ay
umuwi ka sa bahay.
2. May pagtatanghal sa plaza. May mga artistang dadalo ngunit ang dating nila ay
hatinggabi na. Gusto mo itong panoorin ngunit kailangang umuwi ka sa takdang oras.
V. Takdang Aralin:
Paano ka magiging tunay na pag-asa ng bayan? Ano ang mga pangako mo upang
makasigurong ang iyong bukas ay magiging maganda?
Grade Six
Date: January
, 2016
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin:
1. Nakatutulong sa pagpapatupad ng mga tuntunin at batas
2. Nakasusunod sa mga tuntunin at batas na ipinatutupad
3. sumasali sa mga kampanya tungkol sa ibat ibang batas
II. Paksang Aralin:
Maging Mabuting Halimbawa
Sanggunian: Batayang Aklat, pp. 171-176
Kagamitan: mga sitwasyon na magpapakita ng pagtulong sa pagpapatupad ng tuntunin
at batas, mga signboards, larawan
Batayang Kaalaman: Kung ibig ay mabuting kapwa, maging mabuti kang halimbawa.
III. Pamamaraan:
Ipakita ang ibat ibang signboards. Ano ang naaalala ninyo kung nakakakita ng
mga signboards tulad ng mga ito?
Ano ang mga pahiwatig na ibinibigaysa inyo ng bawat isa para sa inyong kaligtasan?
B. Paglalahad
Magpapakita ng larawan. Itambal ang mga signboards sa larawan.
Basahin ang dayalogo. Magbigay ng pang-uri o salitang naglalarawan sa bawat
tauhang nagsasalita.
C. Pagtalakay
Ipaliwanag ang kasabihang: Kung ibig ay mabuting kapwa, maging mabuti kang
halimbawa.
Tama ba ang kasabihang ito? Ano ang maaaring maging mabuting dulot nito?
May pagbabago ka bang dapat gawin pagkatapos mong mapag-aralan ang dayalogo?
Bakit?
D. Paglalahat
Ano ang kahalagahan ng pagtulong sa pagpapatupad ng mga tuntunin o batas?
E. Paglalapat
Alin-alin sa mga alituntunin/utos ang magagawa o masusunod mo? Bakit?
1. Hindi ka maaaring manood ng TV kapag may pasok sa paaralan.
2. Kailangang uuwi ka nang maaga lagi sa bahay pagkatapos ng klase.
3. Kailangang tapusin ang proyekto dahil ipapasa na sa guro.
4. Piliin mo ang mga kaibigang sasamahan mo.
5. Iwasan ang pagpitas ng mga bunga ng puno ng kapitbahay kahit na gustong-gusto mo
ito.
IV. Pagtataya
Ano ang iyong gagawin sa bawat sitwasyon?
Grade Six

1. Nasira ang itim mong sapatos. Bawal ang pumasok nang ibang kulay ang suot sa paa
dahil ito ay alituntunin sa paaralan. Pero may iba kang kaklase na hindi sumusunod dito.
2. Ag tawiran ng mga tao ay may kalayuan sa inyong kinatatayuan. Ang sabi ng mga
kasama mo ay magtakbuhan na lang patawid sa kabilang lugar dahil malayo pa ang
iikutin.
3. Ipinapupulot ng guro mo ang mga papel sa silid ninyo. Hindi ka kabilang sa mga
tagapaglinis sa araw na iyon.
V. Takdang Aralin:
Gumawa ng maikling akrostik na magpapakita ng kahalagahan ng pagsunod sa mga
tuntunin/utos.
Date: January
, 2016
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Grade: Six
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------I. Layunin:
1. Nagagamit ang kalayaan nang may pananagutan
2. Nagagamit ang kagamitang pampubliko nang maingat
3. Nakikilahok sa talakayan
II. Paksang Aralin:
Mga Pampublikong Lugar, Ating Pananagutan
Kagamitan: larawan ng mga pampublikong lugar
Batayang Kaalaman: Mga pampublikong gamit at lugar ay kailangan kayat dapat
ingatan.
III. Pamamaraan:
Ipakita ang mga larawan ng pampublikong lugar. Paano mo ipakikita ang iyong
pagpapahalaga sa mga lugar na ito?
B. Paglalahad
Basahin ang kahalagahan ng mga pampublikong lugar.
C. Pagtalakay
-Ano ang pananagutan mo sa mga lugar na ito?
-Ano ang kilos na dapat ipakita sa bawat isa?
D. Paglalahat
Paano mo mapapahalagahan ang mga pampublikong lugar?
E. Paglalapat
Ipaliwanag kung tama ang pahayag ng mga sumusunod:
Grade Six

1. Dapat na maging tahimik sa simbahan/sambahan upang di makaistorbo sa mga taong
nagdarasal. Kapag may misa o pag-aaral sa salita ng Diyos making nang taimtim at
sumabay sa pagdarasal.
2. Ang mga maysakit sa ospital ay nangangailangan ng katiwasayan at
katahimikanupang gumaling kaagad. Kayat dapat ay magsalita nang marahan.
3. Sa parke, sa paaralan at maging sa palengke man ay dapat panatilihin ang kaayusan
at kalinisan.
IV. Pagtataya
Sagutin ang mga sumusunod na tanong:
1. Paano nakatutulong ang mga lugar na pampubliko sa paghubog sa katauhan ng tao?
2. Bakit kinakailangang bigyan ng halaga ang mga pampublikong lugar?
V. Takdang Aralin:
Sumulat ng mga suliranin sa mga pampublikong lugar.
Date: October
, 2015
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Barachiel
Grade: Six
Section: St.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Layunin:
1. Napahahalagahan ang mga pampublikong lugar
2. Nasasabi ang wastong kilos sa mga pampublikong lugar
II. Paksang Aralin:
Mga Pampublikong Lugar, Ating Pananagutan
Kagamitan: mga sitwasyon
Batayang Kaalaman: Mga pampublikong gamit at lugar ay kailangan kayat dapat
ingatan.
III. Pamamaraan:
Ipakita ang mga larawan ng pampublikong lugar. Paano mo ipakikita ang iyong
pagpapahalaga sa mga lugar na ito?
B. Paglalahad
Pag-aralan ang isinasaad ng sitwasyon.
Grade Six

Maraming tao ang nakikinig sa pagsasalita ng mga kagawad ng barangay. Napagod ka
at nagsawa sa kapapanood at kakapakinig. Ang mga kasamahan mo ay matamang
nakikinig pa rin.
C. Pagtalakay
-Ano ang gagawin mo sa ganitong sitwasyon?
-Ano ang nararapat mong gawin upang maipakita ang paggalang at pagpapahalaga sa
pampublikong lugar?
D. Paglalahat
Paano mo maipapakita ang iyong pagpapahalaga sa mga pampublikong lugar?
E. Paglalapat
Basahin ang sitwasyon. Sabihin kung ang bawat nakasulat ay nararapat gawin:
Maraming magagandang bulaklak sa parke. Walang nag-aalaga nito. Gustung-gusto mo
ang mga bulaklak.
1. Pumitas ng mga bulaklak, wala naming makakakita sa iyo.
2. Pumutol ng sanga at nang may maitanim ka sa inyo.
3. Tingnan ang mga bulaklak at hangaan ang kagandahan ng mga ito.
4. Hintayin ang tagapag-alaga at itanong kung makahihingi ka ng bulaklak.
5. Itanong sa tagapag-alaga kung paano napananatili ang kaayusan at kagandahan ng
mga pananim niya sa parke upang iyong magawa rin.
IV. Pagtataya
Basahin ang bawat sitwasyon at magbigay ng iyong gagawin na magpapakita ng
wastong pagpapahalaga sa mga lugar na pampubliko.
1. Nagkukwentuhan nang malakas ang mga katabi mo sa sinehan kaya
2. Hindi bagong pinta ngunit malinis ang dingding ng inyong paaralan. Isang bagong
estudyante ang nakita mong nagsusulat dito.Pinuntahan mo siya at
3. Nang minsang nagpunta ka sa Department Store ay may nakasabay kang batang
kumakain at itinatapon na lamang sa dinaraanan niya ang balat ng maning kinakain.
Nilapitan mo siya at sinabi mo na
V. Takdang Aralin:
Ipaliwanag sa pamamagitan ng drowing ang mensahe ng ginintuang asal:
Malaking tulong dulot ng mga pook na pampubliko
Mahalagang matupad natin ang ating mga tungkulin na
Panatilihing maganda at malinis ang mga ito
Upang mapakinabangan ng lahat sa mahabang panahon.
Date: October
, 2015
Grade: Six
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Section: St.
Barachiel
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Layunin:
1. Naipakikita ang malasakit sa mga nangangailangan
2. Nagbibigay/nanghihingi ng tulong para sa nangangailangang pangkat-etniko, biktima
ng labanan at nakatira sa lugar ng mga dukha
II. Paksang Aralin:
Grade Six

Tulong Mo Ay Kailangan
Kagamitan: larawan ng mga pulubing namamalimos sa lansangan
Batayang Kaalaman: Mga sawimpalad aking tutulungan sa abot ng aking makakaya.
III. Pamamaraan:
Sinu-sino ang nakikita ninyo sa lansangan o sa iba pang lugar na mukhang
nangangailangan ng tulong? Ano ang nararamdaman mo para sa kanila?
B. Paglalahad
Basahin ang talataan tungkol sa ibat ibang tao na nangangailangan ng tulong.
Masasabi mo ba kung sinu-sino sila at ano ang kanilang kalagayan?
C. Pagtalakay
-Kung ilalagay mo ang sarili mo sa kalagayan nila, ano ang mararamdaman mo?
-Ano ang hahan grain mo sa buhay?
-Paano mo sila matutulungan?
-Ano ang dapat na maging saloobin mo sa taong tulad nila?
-Paano kayo dapat magpasalamat sa mga biyayang tinatanggap ninyo?
D. Paglalahat
Paano mo maipakikita ang iyong pagmamalasakit sa mga nangangailangan?
E. Paglalapat
Wala kang pera ngayon para makatulong sa kapuspalad. Magagawa mo ba ang:
1. mag-ipon nang paunti-unti buhat sa iyong allowance para makatulong?
2. hindi magrises? Dadamihan mo na lang ang pagkain sa umaga upang ikaw ay
makatagal hanggang tanghali at nan gang pera ay mailaan sa pagtulong?
3. sa halip na magpabili ng mga laruan ay hihingin mo na lang ang pera upang maipon
tuloy makapagbigay sa mga nangangailangan?
4. hindi pagsayang ng pagkain dahil naaalala mo ang hindi rin kumakain?
IV. Pagtataya
Lagyan ng (
) ang mga pahayag na dapat tularan.
1. Bata, halika at bibigyan kita ng pagkain.
2. Umalis ka nga at mainit ang ulo ko.
3. Heto po, tanggapin ninyo ang kaunting tulong ko.
4. Ang bahu-baho mo. Lumayo ka nga.
5. Nene,ulila ka na pala. Gusto mo bang sa amin ka na lang?
V. Takdang Aralin:
Sumulat ng isang maikling pangako para sa mga sawimpalad at naninimdim.
Date: October
, 2015
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Barachiel
Grade: Six
Section: St.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Layunin:
1. Nakatutulong sa pag-aliw sa mga kapus-palad, bilanggo at naulila
Grade Six

2. Naibabahagi ang sariling talino, oras at kakayahan sa mga nangangailangan
II.Paksang-Aralin:
Lumingap Ka Na Ba?
Kagamitan: mga salaysay ng piling bata tungkol sa pagtulong sa kanilang nagawa
Batayang Kaalaman: Tulong at malasakit sa mga nangangailangay huwag ipagkait.
III. Pamamaraan:
Ano ang napapnsin ninyo sa paligid tungkol sa mga taong humihingi ng tulong?
Sinu-sino ang mga taong nangangailangan ng tulong? Ano ang nagawa mo na bilang
pagtulong sa kanila?
Pagsasalitain ng guro ang piling mag-aaral tungkol sa pagtulong na kanilang nagawa.
B. Paglalahad
Basahin ang tula.
C. Pagtalakay
-Ilarawan ang buhay sa mundo ayon sa tula.
-Paano nagkakaiba-iba ang pamumuhay dito?
-Banggitin kung sinu-sino ang mga nangangailangan.
-Lahat ba ng humihingi ng tulong ay natutulungan? Bakit?
-Lahat ba ng nilalapitan para hingan ng tulong ay tumutulong? Bakit?
-Ano ang mensaheng hatid sa atin ng Dakilang Lumikha?
D. Paglalahat
Paano ninyo maipamamalas ang pagtulong sa kapwa?
E. Paglalapat
Ipaliwanag: Ang pagtulong at pagmamalasakit ay di lamang pagtulong na pisikal. Laot
higit ito ay pagpapalubag ng damadaming maaaring nalulungkot, nalulumbay, at
nawawalan ng pag-asa sa buhay.
IV. Pagtataya
Isulat ang salitang DAPAT at HINDI DAPAT ayon sa nilalaman ng bawat sitwasyon.
1. Bago ang t-shirt ko ngunit nagustuhan ng anak ng katulong namin kaya ibinigay ko na
lamang.
2. Pinauna ni Beth sa pila ang dalawang matanda na halatang kailangan nang pumasok.
3. Nagdarasal ako na mabalik sana sa akin ang limos na ibinigay ko sa pulubi.
4. Isang araw ay bibisitahin naming ang bahay-ampunan at magbibigay kami ng mga
laruan.
5. Kaunti lang ang baon ko. Bakit pa ako magbibigay sa mga nasalanta ng bagyo?
V. Takdang Aralin:
Sumulat ng maikling paalaala na gumagamit ng tugma.
Grade Six

Date: October
, 2014
Time: 7:30- 7:50 20 mins.
Barachiel
Grade: Six
Section: St.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Layunin:
1. Naipakikita ang kakayahang makaangkop at makalutas ng sigalot
2. Nasasabi
kung paanong ang pagsasabi ng katotohanan ay nakatutulong sa
pagkakamit ang katarungan para sa kapayapaan
II.Paksang-Aralin:
Katarungan Para sa Kapayapaan
Kagamitan: kuwento, tsart
Batayang Kaalaman: Ang pagsasabi ng katotohanan ay nagdudulot ng kapayapaan.
III. Pamamaraan:
Ano ang iyong pakiramdam kapag nakakakita ka ng mga taong inaapi?
Sa iyong palagay, nararapat bang pilitin ng isang tao ang kanyang kapwa upang
masunod ang kanyang gusto o hangarin? Bakit?
B. Paglalahad
pakinggan ang kuwentong babasahin ng guro.
C. Pagtalakay
-Ano ang katangian ang ipinakita ng binata sa pagsasuli ng supot ng pera na nawawala?
-Mabuti ba ang maging matapat dahil lang sa isang pabuya?
-Ano ang dahilan ng binata upang tanggapin ang pabuya?
-Bakit gustong ilihis ng mangangalakal ang katotohanan?
-Ano ang maaaring mangyari sa gusting palabasin ng mangangalakal?
D. Paglalahat
Natutuhan ko na ang ________________________
_____________________________________________.
E. Paglalapat
Magbigay ng sitwasyon kung saan ang pagiging matapat ay nagdudulot ng
kapayapaan o nakatutulong sa paglutas ng sigalot.
V. Pagtataya
Sumulat ng talata kung paano mo maipakikita ang pagiging matapat upang malutas
ang sigalot.
V. Takdang Aralin:
Gumawa ng poster tungkol sa iyong mga kakayahan bilang miyembro ng pamilya na
makatutulong sa paglutas problema o sigalot sa loob ng inyong tahanan.
Grade Six
Date: October
, 2014
Time: 7:30- 7:50 20 mins.
Barachiel
Grade: Six
Section: St.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Layunin:
1. Naipakikita ang kakayahang makaangkop at makalutas ng sigalot
2. Nasasabi ang mga paraan upang maiwasan ang gulo at magkaroon ng kapayapaan
II.Paksang-Aralin:
Katarungan Para sa Kapayapaan
Kagamitan: mga sitwasyon
Batayang Kaalaman: Ang pagsasabi ng katotohanan ay nagdudulot ng kapayapaan.
III. Pamamaraan:
Anu-ano ang mga obserbasyon ninyo sa kahinaan ng mga Pilipino na nagdudulot ng
gulo o sigalot sa kanilang buhay?
B. Paglalahad
Basahin ang mga sitwasyon.
C. Pagtalakay
-Ano ang gagawin mo sa bawat sitwasyon?
-Paano mo lulutasin ang mga ito?
-Ano ang maaaring idulot nito?
D. Paglalahat
Paano ka makatutulong upang makaiwas sa gulo at makalutas ng sigalot?
E. Paglalapat
Ipaliwanag: Ang pagiging matulungin ay nakatutulong upang maiwasan ang
pagsasamaan ng loob kayat naiiwasan ang sigalot.
V. Pagtataya
1.Nawawala ang wallet ng kamag-aral mong si Marietta na may lamang 200.00. Ang
pera ay pambayad niya sa project. Nakita mo na ang lumapit sa upuan ni Marietta ay si
Marita. Pero hindi ka sigurado kung ito nga ang kumuha ng pera. Sasabihin mo ba ito?
Ano ang maaaring maramdaman ni Marita?
2. May perang iniwan ang nanay sa ibabaw ng kabinet. May gusto kang bilhin kayat
kinuha mo ang pera. Nang tinanong ka kung nakuha mo ito ang isinagot mo ay katulong
ang nakita mong lumapit ditto. Ano ang posibleng mangyayari? Ano ang nararapat mong
sinabi?
Grade Six

3. Naglilinis ka ng bahay. Hindi sinasadya ay nasagi mo ang mamahaling plorera at
nabasag. Tiyak na magagalit ang nanay mo pag nalaman ang pangyayari. Itinago mo
ang basag na plorera. Ano ang maaaring mangyari? Ano ang dapat na ginawa mo?
V. Takdang Aralin:
Magsaliksik tungkol sa isang insidente sa ating kasaysayan kung saan naging
malaking bahagi ang mahinahon at makatwirang pag-uusap sa paglutas ng sigalot na
namagitan sa dalawang grupo, partido o bansa.
Date: October
, 2014
Time: 7:30- 7:50 20 mins.
Barachiel
Grade: Six
Section: St.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Layunin:
1. Nakikilala ang mga dahilan ng hindi pagkakaroon ng sigalot o di-pagkakaunawaan
2. Naisasaalang-alang ang kaligtasan at kapakanan ng nakararami sa paggamit ng
teknolohiya
II.Paksang-Aralin:
Pagpaumanhin Mo Ako
Kagamitan:dayalogo
Batayang Kaalaman: Gulo ay maiiwasan kung di ka pabigla-bigla sa mga pahayag na
iyong binibitawan.
III. Pamamaraan:
Pipili ng dalawang bata ang guro upang magpakita ng isang dayalogo.
B. Paglalahad
Basahin ang mga dayalogo.
C. Pagtalakay
-Ano ang napansin ninyong pag-uugali sa dayalogo?
-Ano ang posibleng mangyari kung ganoon ang katwiran ng bawat may sentimyento o
galit sa kapwa?
-Masasabi mo bang maganda ang ganitong pag-uugali?
D. Paglalahat
Paano tayo makaiiwas sa gulo?
E. Paglalapat
Grade Six

Minsan ay nangyayari talaga sa atin na tayo ay nayayamot sa isang tao kahit walang
ginagawa sa atin. Magbigay ka ng isang halimbawa ng isang pangyayaring katulad ng
binasa natin. Ano ngayon ang naiisip mo sa ginawa mo? Ano ang nararamdaman mo
ngayong nakapag-isip-isip ka na tungkol sa masamang epekto nito?
V. Pagtataya
Sagutin ng Oo o Hindi kung mabuti ang gawa.
1.Pagbibigay ng masamang salita tungkol sa bago mong kakilala.
2. Pagtanggap nang mabuti sa lahat ng bagong kamga-aral.
3.Pagtulong sa lahat ng kakilala.
4. Pag-iisip ng masama tungkol sa iba.
5. Pakikipag-away kung medyo naaagrabyado.
V. Takdang Aralin:
Gumawa ng isang dasal na humihingi ng tulong upang makapagpigil ka sa sarili at
nang maiwasan ang gulo.
Date:November
Time: 7:15- 7:35
Barachiel
, 2015
20 mins.
Grade: Six
Section: St.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I.
1.
2.
3.
Layunin:
Naipakikita ang paggalang sa mga Maykapangyarihan
Nakikiisa sa talakayan sa klase
Binibigyang halaga ang mga tao sa kapangyarihan
II. Paksang- Aralin:

Paksa: Pagsunod sa Batas, Ugaliin Natin
Sanggunian: PELC
Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6
Kagamitan: Aklat at sipi ng mga batas na pinaiiral
III. Pamamaraan:
A. Pagpapakita ng larawan ng isang kalsada kung saan
ang mga sasakyan ay sala-salabat ang pila dahil sa di
sumusunod ang mga motorista sa stop light at batas
trapiko
Grade Six
pp. 148-170

-Ano ang makikita sa larawan?
-Bakit sa tingin ninyo nangyari ang ganitong bagay ?
-Maari ba itong maiwasan?
B.Pagbasa ng usapan sa pahina 148-150 ng
C.
Bakit may mga batas tayong sinusunod?
Ano ang ipinakikita kapag tayo ay marunong sumunod sa batas?
Ipaliwanag Ang pagsunod ay maaring taos sa puso at maaring pilit din naman
Bakit may babalang hindi dapat magbabab o magsakay ng pasahero sa tapat ng
paaralan?
Ano ang maaaring mangyari kung hindi sumunod sa paalaala ng tsuper?
D. Dapat ba tayong sumunod sa batas trapiko? Bakit?
E. Bilang mga-aaral paano mo maipakakikita ang
pagsunod sa batas?
IV. Pagtataya:
Magtala o gumuhit ng mga roadsigns na alam mo.
Ibigay ang mga kahulugan nito.
1.
2.
3.
4.
5.
V. Takdang- aralin:
Lumikha ng isang poster / slogan tungkol sa kagandahang dulot ng wastong
pagsunod sa batas.
Date: November
, 2015
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Barachiel
Grade: Six
Section: St.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Layunin:
1. Nakasusunod sa mga tuntunin at patakaran na
pinaiiral ng batas
2. Nakikiisa sa talakayan sa klase
3. Binibigyang halaga ang mga pagsunod sa batas

Sanggunian: PELC
Grade Six
III. Pamamaraan:
A. Basahin ang sumusunod, NO THROWING OF
GARBAGE.
-Ano ang naiisip ninyo tungkol sa kautusang ito?
-Ano ba ang maaring mangyari kung masunod ito?
-Magkaaroon bang kalinisan? Bakit?
C.
Bakit kilala ang Subic, Marikina at Palawan sa ating bansa?
Ibigay ang kabutihang dulot ng mga proyekto sa kanilang lugar. Kung ikaw ay
mamamayan sa mga lugar na ito, gagawin mo ba ang ginagawa ng iba para sa
bayan mo?
Ipaliwanag Malinis na kapaligiran ang susi sa malusog na pamayanan
Ano ang katangi-tanging ginagawa ng mga tao sa Subic? Kapani-paniwala ba ito?
Ano ang pinatutunayan nila sa kanilang ginagawang ito?
D. Dapat ba tayong sumunod sa batas ukol sa kalinisan? Bakit?
E. Bilang mga-aaral paano mo maipakakikita ang pagsunod sa batas ng kalinisan?
IV. Pagtataya:
Ipaliwanag ayon sa pagkaunawa ang sumusunod na
proyekto ng pamahalaan para sa kalinisan.
1. Clean and green porject
2. Friends of the Planet
3. Lets Clean our Country project
4. Clean up the world
V. Takdang- aralin:
Gumupit ng mga larawan na nagpapakita ng pagsusulong ng kalinisan sa bansa.
Idikit ito sa
kwaderno.
Date: October
, 2014
Time: 7:30- 7:50 20 mins.
Barachiel
Grade: Six
Section: St.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Layunin:
Grade Six

Paksa: Maging Mabuting Halimbawa
Sanggunian: PELC
pp. 171-176
Kagamitan: Mga sitwasyon na magpapakita ng
pagtulong sa pagpapatupad ng tuntunin at
batas at ibat ibang mga sign boards
III. Pamamaraan:
A. Basahin ang sumusunod, na mga sign boards, PEDESTRIAN LANE, KEEP OFF,
CAUTION, OFF LIMITS, STOP, PUMILA PO LAMANG .
-Ano ang mga pahiwatig na ibinibigay sa inyo ng
bawat isa para sa inyong kaligtasan?
B.Pagbasa ng dayalogo sa pahina 171-172 ng
C.
Ano ang napansin ninyo sa bawat dayalogo? Ipaliwanag ito.
Ipaliwanag ang kasabihang, Kung ibig ay mabuting kapwa, maging mabuti kang
halimbawa.
Tama ba ang isinasaad ng kasabihang ito? Ano ang maaring mabuting dulot nito?
Kanino ninyo maihahalintulad ang sarili ninyo sa bawat dayalogo? Isipin ang
inyong dahilan.
May pagbabago ka bang dapat gawin pagkatapos mong mapag-aralan ang mga
dayalogo? Bakit?
D. May pagbabago ka bang dapat gawin pagkatapos mong mapag-aralan ang mga
dayalogo? Bakit?
E. Bilang mga-aaral paano ka magiging halimbawa
sa iyong ibang mga kamag-aaral? Ipaliwanag ang
sagot.
IV. Pagtataya
Panuto: Alin-alin sa mga alituntunin/utos ang magagawa o masusunod mo? Bakit?
Lagyan ng (/)
ang inyong gagawin at (x) ang hindi. Isulat sa sagutang papel.
1. Hindi ka maaring manonod ng t.v. kapag may pasok sa paaralan.
2. Kailingang umuwi ka nang maaga lagi sa bahay pagkatapos ng klase.
3. Huwag magtatakbo sa koridor kung may klase.
4. Ang curfew ng tatay sa bahay ay alas otso ng gabi.
5. Kailangang tapusin na ang proyekto dahil ipapasa na sa guro.
V. Takdang- aralin:
Sagutin ang pahina 174 ng aklat Kaya moba ito? Letrang B.
Date: October
, 2014
Grade: Six
Grade Six

Time: 7:30- 7:50 20 mins.
Barachiel
Section: St.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Layunin:
Sanggunian: PELC
pp. 171-176
III. Pamamaraan:
A. Basahin ang sumusunod, na mga sign boards, PEDESTRIAN LANE, KEEP OFF,
CAUTION, OFF
LIMITS, STOP, PUMILA PO LAMANG .
-Ano ang mga pahiwatig na ibinibigay sa inyo ng
bawat isa para sa inyong kaligtasan?
C.
halimbawa.
inyong dahilan.
dayalogo? Bakit?
dayalogo? Bakit?
E. Bilang mag-aaral paano ka magiging halimbawa sa iyong ibang mga kamag-aaral?
Ipaliwanag.
IV. Pagtataya
Grade Six

Lagyan ng (/) ang inyong gagawin at (x) ang hindi. Isulat sa sagutang papel.
V. Takdang- aralin:
Date: November
, 2015
Grade: Six
Time: 7:15- 7:35 20 mins.
Section: St.
Barachiel
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I. Layunin:
Sanggunian: PELC
pp. 171-176
III. Pamamaraan:
B. Basahin ang sumusunod, na mga sign boards, PEDESTRIAN LANE, KEEP OFF,
CAUTION, OFF LIMITS, STOP, PUMILA PO LAMANG .
-Ano ang mga pahiwatig na ibinibigay sa inyo ng bawat isa para sa inyong
kaligtasan?
C.
halimbawa.
inyong dahilan.
dayalogo? Bakit?
Grade Six
dayalogo? Bakit?
E. Bilang mga-aaral paano ka magiging halimbawa sa iyong ibang mga kamag-aaral?
Ipaliwanag ang sagot.
IV. Pagtataya
V. Takdang- aralin:
Banghay Aralin sa Kagandahang Asal at Wastong Pag- Uugali 6
Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin:
Sanggunian: PELC
pp. 171-176
III. Pamamaraan:
A. Basahin ang sumusunod, na mga sign boards,
PEDESTRIAN LANE, KEEP OFF, CAUTION, OFF LIMITS, STOP, PUMILA PO LAMANG .
-Ano ang mga pahiwatig na ibinibigay sa inyo ng bawat isa para sa inyong
kaligtasan?
Grade Six

C.
halimbawa.
inyong dahilan.
dayalogo? Bakit?
dayalogo? Bakit?
E. Bilang mag-aaral paano ka magiging halimbawa sa iyong ibang mga kamag-aaral?
Ipaliwanag.
IV. Pagtataya
1.
2.
3.
4.
5.
Hindi ka maaring manonod ng t.v. kapag may pasok sa paaralan.

Kailingang umuwi ka nang maaga lagi sa bahay pagkatapos ng klase.
Huwag magtatakbo sa koridor kung may klase.
Ang curfew ng tatay sa bahay ay alas otso ng gabi.
Kailangang tapusin na ang proyekto dahil ipapasa na sa guro.
V. Takdang- aralin:
Grade Six

Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin
1. Nagagamit ang kalayaan ng may pananagutan.
2 Nakapagbibigay ng sariling opinion sa klase
3. Binibigyang halaga ang kalayaan
II. Paksang- Aralin
Paksa: Mga pampublikong lugar ating Pananagutan
Sanggunian: PELC
pp. 177-186
Kagamitan: Larawan ng mga pampublikong lugar
III. Pamamaraan
Grade Six

B. Pagpapakita ng mga larawan ng mga pampublikong lugar. May mga pananagutan
ba tayo samga lugar na ito? Bakit natin ito pananagutan?
C.
Bakit dapat tumahimik at igalang ang mga lugar sambahan?
Bakit mahalaga ang mga ospital? Paano ka makatutulong sa pagpapanatili ng
kalinisan dito?
Bakit dapat panatilihing malinis an gating mga palengke o pook pamilihan?
Nakarating ka nab a sa mga parke? Tama ban a kung saan-saan magtapon ng mga
basura dito? Bakit? Ipaliwanag ang sagot.
D. Ano ang masasabi mo dito sa ating paaralan? Napapanatili ba angkalinisan at
kaayusan? Sa paanong paraan?
E. Bilang mga-aaral paano mo ipapakita na
ginagawa mo ang iyong pnanagutan? Ipaliwanag
ang sagot.
IV. Pagtataya
Panuto: Basahin ang mga sumusunod. Isulat sa sagutang papel ang lugar na
tinutukoy sa bawat
bilang.Ipaliwanag kung paano mo maipakikita ang mga pananagutan sa mga ito.
1. Pinagdadalhan sa mga may karamdaman.
2. Pinupuntahan para makapaglibang.
3. Lugar na pinagbibilhan ng mga pangangailangan sa buhay.
4. Dito ka nag-aaral.
5. Pinupuntahan para makiisa ang pamilya sa pasasalamat sa Panginoon.
V. Takdang- aralin:
Sagutin ang pahina 182 ng aklat Kaya mo ba ito?
Letrang A.
Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin:
Sanggunian: PELC
Grade Six

III. Pamamaraan:
A. Basahin ang sumusunod, NO THROWING OF
GARBAGE.
-Ano ang naiisip ninyo tungkol sa kautusang ito?
-Ano ba ang maaring mangyari kung masunod ito?
-Magkaaroon bang kalinisan? Bakit?
C.
Bakit kilala ang Subic, Marikina at Palawan sa ating bansa?
Ibigay ang kabutihang dulot ng mga proyekto sa kanilang lugar. Kung ikaw ay
mamamayan sa mga lugar na ito, gagawin mo ba ang ginagawa ng iba para sa
bayan mo?
Ipaliwanag Malinis na kapaligiran ang susi sa malusog na pamayanan
Ano ang katangi-tanging ginagawa ng mga tao sa Subic? Kapani-paniwala ba ito?
Ano ang pinatutunayan nila sa kanilang ginagawang ito?
D. Dapat ba tayong sumunod sa batas ukol sa kalinisan? Bakit?
E. Bilang mga-aaral paano mo maipakakikita ang pagsunod sa batas ng kalinisan?
IV. Pagtataya:
Ipaliwanag ayon sa pagkaunawa ang sumusunod na proyekto ng pamahalaan para sa
kalinisan.
1. Clean and green porject
2. Friends of the Planet
3. Lets Clean our Country project
4. Clean up the world
V. Takdang- aralin:
Gumupit ng mga larawan na nagpapakita ng pagsusulong ng kalinisan sa bansa.
Idikit ito sa kwaderno.

Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin
Grade Six

1. Nagagamit ang kalayaan ng may pananagutan.
3. Binibigyang halaga ang kalayaan
II. Paksang- Aralin
Paksa: Mga pampublikong lugar ating Pananagutan
Sanggunian: PELC
pp. 177-186
Kagamitan: Larawan ng mga pampublikong lugar
III. Pamamaraan
A. Pagpapakita ng mga larawan ng mga pampublikong lugar. May mga pananagutan
ba tayo samga lugar na ito? Bakit natin ito pananagutan?
C.
Bakit dapat tumahimik at igalang ang mga lugar sambahan?
Bakit mahalaga ang mga ospital? Paano ka makatutulong sa pagpapanatili ng
kalinisan dito?
Bakit dapat panatilihing malinis an gating mga palengke o pook pamilihan?
Nakarating ka nab a sa mga parke? Tama ban a kung saan-saan magtapon ng mga
basura dito? Bakit? Ipaliwanag ang sagot.
D. Ano ang masasabi mo dito sa ating paaralan? Napapanatili ba angkalinisan at
kaayusan? Sa paanong paraan?
E. Bilang mga-aaral paano mo ipapakita na ginagawa mo ang iyong pnanagutan?
Ipaliwanag
ang sagot.
IV. Pagtataya
Panuto: Basahin ang mga sumusunod. Isulat sa
sagutang papel ang lugar na tinutukoy sa bawat
bilang.Ipaliwanag kung paano mo maipakikita ang
mga pananagutan sa mga ito.
1. Pinagdadalhan sa mga may karamdaman.
2. Pinupuntahan para makapaglibang.
3. Lugar na pinagbibilhan ng mga pangangailangan
sa buhay.
4. Dito ka nag-aaral.
5. Pinupuntahan para makiisa ang pamilya sa pasasalamat sa Panginoon.
Grade Six
V. Takdang- aralin:
Sagutin ang pahina 182 ng aklat Kaya mo ba ito? Letrang A.
Grade Six

Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin:
1. Naipapakita ang malasakit sa mga nangangailangan
3. Binibigyang halaga ang kapwa
Paksa: Tulong mo ay kailangan
Sanggunian: PELC
pp. 187-193
Kagamitan: Larawan ng mga pulubi sa daan, mga dukha
at lumilikas at iba pa
III. Pamamaraan:
A. Pagpapakita ng mga larawan. Ano ang masasabi ninyo sa mga ita na ito? Alam ba
ninyokung bakit sila nagkaganito? Bakit naging palaboy ang mga taong ito?
B.Pagbasa ng sanaysay sa pahina 187-188 ng Kagandahang Asal at Wastong Paguugali 6
C.
Sinu-sino ang mga kadalasang sawimpalad na nakikita mo sa araw-araw?
Ano kaya ang nadarama ng mga sawimpalad kung nakakikita ng mga taong tila
walang problema?
Kung ilalagay mo ang sarili mo sa kalagayn nila,ano ang mararamdaman mo? Ano
ang hahangarin mo sa buhay?
Paano mo sila matutulungan?
D. Sa simpleng paraan paano ka makakatulong sa mga kapatid nating sawimpalad?
E. Paano mo matutulungan ang kamag-aaral mo na walang baon?
IV. Pagtataya
Panuto: Ano ang maaring susunod na pangyayari sa
bawat sitwasyon? Isulat ang sagot sa sagutang
papael.
1. Nagpapalimos si Dennis para maibili ng gamut ang kapatid niyang maysakit. Ni
isang tao ay walang nagbigay sa kanya.
2. Araw-araw, pinagmamasdan ng mayamang mag-asawang walang anak ang
pulubing si Marta?
3. Nagpapalimos si Ruben sa kalye. Bawat tumigil na kotse ay kinakatok niya. Bigla
siyang tumawid nang siya ay pasigaw na paalisin ng isang babae. Hindi niya
napansin ang humahagibis na kotse.
Grade Six

V. Takdang- aralin:
Sagutin ang pahina 189-190 kaya mo ba ito? ng inyong aklat.

Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin:
1. Nakatutulong sa pag-aliw sa mga kapus-palad,bilanggo at naulila
3. Binibigyang halaga ang kapwa
II. Paksang- Aralin
Paksa: Lumingap ka na ba?
Sanggunian: PELC
Kagamitan: Aklat at tsart
pp. 194-202
III. Pamamaraan:
A. Ano ang napapansin ninyo sa paligid tungkol sa mga taong humihingi ng tulong?
Sinu-sino ang mga taong nangangailangan ng tulong? ANo ang nagawa mo na
bilang pagtulong sa kanila?
B.Pagbasa ng tula sa pahina 194 ng Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6
C.
Ilarawan ang buhay sa mundo ayon sa tula?

Paano nagkakaiba-iba ang pamumuhay ditto?
Banggitin kung sinu-sino ang mga nangangailangan.
Tumingin ka sa paligid mo, sinu-sinong taong nangangailangan ang nakikita mo?
Lahat ban g humihingi ng tulong ay natutulungan? Bakit? Lahat ban g nilalapitan
para hingan ng tulong ay tumutulong? Bakit?
D. Ano ang mensaheng hatid sa atin ng Dakilang Lumikha?

E. Sa inyong murang gulang, paano ninyo maipamamalas ang pagtulong sa kapwa?
IV. Pagtataya
Panuto: Isulat sa sagutang papael ang salitang DAPAT at HINDI DAPAT ayon sa
nilalaman ng bawat sitwasyon. Pangatwiranan.
Grade Six

1. Bago ang t-shirt ko ngunit nagustuhan ng anak ng katulong namin kaya ibinigay ko na
lang.
2. Pinauna ni Beth sa pila ang dalawang matanda na halatang kailangan ng pumasok.
3. Nagdarasal ako na mabalik sana sa akin ang limos na ibinigay ko sa pulubi.
4. Isang araw ay bibisitahin namin ang bahay-ampunan at magbibigay kami ng mga
laruan.
5. Kaunti lang ang baon ko. Bakit pa ako magbibigay sa mga nasalanta ng bagyo?
V. Takdang- aralin:
Sumulat ng isang sanaysay kung paano ka makatutulong sa mga taong
nangangailangan
Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin:
1. Nakikilala ang mga dahilan ng pagkakaroon ng sigalot o di-pagkakaunawaan
2 Nakapagpapahayag ng sariling opinyon tungkol sa talakayan
3. Pinahahalagahan ang malawak na pang-unawa sa kapwa sa lahat ng pagkakataon
Paksa: Katarungan para sa kapayapaan
Sanggunian: PELC
pp. 203-205
Kagamitan: Aklat at tsart
III. Pamamaraan:
A. Ano ang inyong nararamdaman kapag nakakakita ka ng mga taong inaapi? Sa
iyong palagay, nararapat bang pilitin ng isang tao ang kanyang kapwa upang masunod
ang kanyang gusto o hangarin? Bakit?
B. Pagbasa ng kwento sa pahina 203 ng Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6
C.
Anong katangian ang ipinakita ng binata sa pagsasauli ng supot ng pera na
nawawala?
Mabuti ba ang maging matapat dahil lang sa isang pabuya?
Ano ang dahilan ng binata upang tanggapin ang pabuya?
Bakit gusting ilihis ng mangangalakal ang katotohanan?
Ano ang maaring gusting palabasin ng mangangalakal?
Grade Six

D. Anong mabuting halimbawa ang maari nating tularan sa binata? Ipaliwanag. Alin
naman ang di dapat tularan sa manganaglakal?
E. Para sa iyo, gaano ba kaimportante ang pagsasabi ng katotohanan? Ipaliwanag
ang sagot.
IV. Pagtataya
Panuto: Basahin ang sumusunod na sitwasyon.Sagutin ang mga tanong sa hulihan ng
bawat isa. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
1. Kung may dalawang nag-aaway sa inyong lugar, dahil sa nag-aaway lamang ano
ang gagawin mo?
2. Dalawa sa kaibigan mo ay hindi nagbabatian. Sa tingin mo kailangan lang nila
ay mag-usap upang mgakaliwanagan, ano ang gagawin mo?
3. Nagalit ang pinsan mo dahil narinig niya na pinagtsitsismisan siya ng barkada
mo. Ang malala nito ang pinagmulan dawn g tsismisan ay ikaw. Paano mo lulutasin
ito?
V. Takdang- aralin:
Gumawa ng isang poster slogan tungkol sa kasabihang, KUNG MAY KATWIRAN,
IPAGLABAN MO.
Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin:
1. Naisasaalang-alang ang kaligtasan at kapakanan ng nakararami sa paggamit ng
teknolohiya
2 Nakapagpapahayag ng sariling opinyon tungkol sa talakayan
3. Pinahahalagahan ang maingat na paggamit ng teknolohiya
Paksa : Kalitasan sa paggamit ng Teknolohiya
Sanggunian: PELC
pp. 130-131 TM
Kagamitan: Aklat at tsart, larawan ng mga bus, jeep at
iba pang mga karaniwang teknolohiya na
gamit ng tao
III. Pamamaraan:
A. Ano ang makikita sa larawan? Kapaki-pakinabang ba ang mga bagayna ito sa mga
tao? Paano ba ito
dapat ginagamit?
Grade Six

B. Pagbasa ng sanaysay Epekto ng Paggamit ng Leaded Gasoline sa mga Tao at sa
Kapaligiran
C.
Anong ang sabi ng ina sa anak habang tumatawid sila ng kalsada?
Sa tingin mo bakit ito sinabi ng ina?
Ipaliwanag ang winika ng ina na Nakapangingilabot isipin na ang nabibigaybuhay sa hangin ay isa na ngayong banta sa ating kalusugan at maging sa
kapaligiran?
Anu-ano ang mga nagbibigay ng polusyon sa hangin?
Ano ba ang dapat gawin sa mga teknolohiyang gamit ng tao upang di
makapaminsala sa kapaligiran?
D.Bakit dapat maging maingat sa paggamit ng mga makabagong teknolohiya ?
E. Kung ikaw ay may takdang aralin na gagamitan ng computer, paano mo
maipapakita ang wastong paggamit nito ng hindi ka makakapinsala sa kalikasan dulot ng
radiation na dala nito?
IV. Pagtataya
Panuto: Gumuhit ng 5 makabagong teknolohiyang gamit ng tao. Sa tapat nito ay
isulat ang mga paraan kung paanong ito ay matalinong magagamit.
V. Takdang- aralin:
Lumikha ng isang maikling sanaysay tungkol sa mahalagang papel na
ginagampanan mo sa pagliligtas ng inang kalikasan.
Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin:
yaman, pagpapasya
kung anu-ano ang mga pangunahing nararapat paggamitan ng mga materyales,
panahon, pera at iba pa
2. Nakapagpapahayag ng sariling opinyon tungkol sa talakayan
Paksa: Hoy Gising!
Sanggunian : PELC
Kagamitan: Aklat at tsart, Graph ng paghahati-hati ng
Grade Six

oras sa isang oras sa isang araw
III. Pamamaraan:
C. Pagbasa ng kwento Hoy! Gising!
C.
itapon.
IV. Pagtataya
Panuto: Basahin ang bawat sitwasyon. Ibigay kung
ano ang nararapat na gawin.
pasukan. Ng alas 7:00 ng umaga. Aaalis ka lang ba kapag narinig mo ang ring ng
bell? Bakit?
lakad ng lakad sa palengke para bumili nito. Gusto mong maging popular sa klase
lalo na doon sa mga walang gamit. Mamimigay ka ban g mga gamit na bili ng
nanay mo? Bakit? Ipaliwanag ang sagot.
maaring gawin dito?
10.
Maganda ang palabas sa TV tuwing alas 7:00 ng gabi. Pero ito ang oras ng
V. Takdang- aralin:
Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin:
Grade Six

Paksa: Hoy Gising!
Sanggunian: PELC
pp. 217-225
III. Pamamaraan:
wasto
Ano ang pagkaunawa mo sa mga katagang ito?
gawin upang
makatipid sa tubig?)
C.
likas na yaman?
IV. Pagtataya:
tapat ng kolum
ng oo at ekis(/) sa tapat ng hindi.
GAWAIN
OO HIND
I
1. Pinangangalagaan ka ang aking mga
gamit sa paaralan.
3. Pag wala pa angguro ay nagbabasa ako
ng aklat.
4. Bumibili lang ako ng mga bagay na kaya
kong bilhin.
5. Gagawin kong unti-unti ang aking
proyekto upang maipasa ko sa guro sa
takdang oras.
V. Takdang- aralin:
Gumuhit ng mga paraan ng wastong paggamit ng mga bagay bagay lalot higit ang
ating mga likas na
yaman.
Grade Six

Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin:
1. Naipakikita ang mga katangiang nakatutulong sa pagtatagumpay
Paksa: Tagumpay Hangad nating lahat
Sanggunian: PELC
Kagamitan: Aklat, kwento ng mga taong
matatagumapay
III. Pamamaraan:
C. Pagpapakita ng larawan ng mga matatagumpay na tao. Paano kaya nagtagumpay
ang mga taong ito?
D. Pagbasa ng isang sanaysay.
C.
Paano makatutulong ang anak sa kanilang mga magulang na nagpapakahirap
Anu-ano ang mga katangaian ng mga Pilipino?
Ikaw, ano ang hangad mo sa hinaharap? Ano ang tagumpay na nais
mongmakamit?
D. Paano makakamit ang tagumpay?
E. Paano mo gagamitin ang kaalaman at kasanayan mo upang ikaw ay
magtagumpay?
IV. Pagtataya:
Panuto: Ikaw ang magpasya. Isulat ang LAGI, BIHIRA,
HINDI sa sagutang papel ayon sa iyong ginagawa.
1. Tinatapos ko ang anumang gawaing nasimulan.
2. Ginagamit ko ang oras samga makabuluhang bagay.
4. Gumagawa ako sa bahay at sa paaralan ng hindi inuutusan
V. Takdang- aralin:
Grade Six

Basahin at sagutin ang KAYA MO BA ITO? Letrang B pahina 229

Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin:
1. Nakikilala na ang mag-anak ay nakapagsisimula ng kapaki-pakinabang na proyektong
pantahanan at pampamayanan
ng kapaki-pakinabang na proyektong pantahanan o pangkabuhayan
3. Naipahahayag ang kaalaman na maaaring lumaki ang puhunan kung
makikipagsapalaran sa mga mapagkakakitaang proyekto
II.Paksang-Aralin:
Paksa: Kasipagan, Katipiran at Pakikipagtulungan Puhunan sa Pagtatagumpay
Sanggunian: PELC MAPAGKAKAKITAANG GAWAIN 1,1.1
Batayang Aklat, pp. 232 236
Kagamitan: tsart
Batayang Kaalaman: Ang pagtatagumpay at kasipagan ay mga puhunan
pagtatagumpay
sa
III. Pamamaraan:
Magpakita ng ibat ibang larawan ng pamilya na may nagtutulungan sa ibat
ibang paraan. Magpakita din ng larawan na nagsasaad na hindi nagkakasundo, walang
tulungan ang mga kasapi sa pamilya.
Ano ang pagkakaiba ng dalawa?
Ano kayang damdamin mayroon ang mga kasapi sa mga miyembro ng dalawang
uri ng pamilya?
B. Paglalahad
Pakinggan ang babasahin ng guro.
C. Pagtalakay
Anu-ano ang mga magagandang katangian ng bawat miyembro ng pamilya?
Paano ipinakita ng mag-anak ang mga katangiang ito?
Anong kabutihan ang idudulot nito sa mga kasapi ng samahan; sa mga tao sa
pamayanan; sa pamayanan mismo?
D. Paglalahat
Paano makatutulong ang pamilya sa pagsisimula ng isang proyektong pantahanan
at pampamayanan?
Grade Six

E. Paglalapat
Magbigay ng halimbawa kung paano makatutulong ang pamilya sa pagkakaroon
ng proyektong kapaki-pakinabang.
IV. Pagtataya
Alin sa tatlong R ang tinutukoy?
1. Ang sirang medyas ay ginagawang bola.
2. Ginagawang doily o centrepiece ang mga pira- pirasong tela.
3. Ang pambalot ng regalo ay ginagawang parang paper bag.
4. Ang luma at nabutas na medyas ay ginagawang bulaklak.
5. Ang mga basyong bote ay ginagawang flower vase.
V. Takdang Aralin:
Magbigay ng iba pang halimbawa ng mga bagay- bagay na maaaring ire-cycle, ireuse at i-reduce.
Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin:
ng kapakipakinabang na proyekto ng pantahanan at pangkabuhayan
Paksa: Tagumpay Hangad nating lahat
Sanggunian: PELC
III. Pamamaraan:
A. Pagpapakita ng larawan ng pamilyang nagtutulungan. Ano ang masasabi ninyo sa
larawan?
B. Pagbasa ng usapan Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6 pp. 232-235
C.
Anong magagandang katangain ng pamilya San Juan ang nakita ninyo sa pagbasa
sa usapan?
Paano ipinakita ng mag-anak ang mga sumusunod na katangian:
a. Pagtutulungan
b. Pagkamasayahin
c. Pagkamagalang sa magulang
d. Mabuting pagtitinginan ng mag-asawa
Grade Six

e. Pakikiisa sa pamayanan
Anu-anong mga proyektong pangkabuhayan ang maaring isagawa ng isang
pamilya?
D. Bilang isang anak, papaano ka makakatulong sa pagsisimula ng isang negosyo na
makakatulong sa inyong kabuhayan?
E. Paano nakakatulong sa pagunlad ng pamilya ang pagtutulungan at pagkakaisa?
IV. Pagtataya
Panuto: Maglista ng 5 paraan kung paano naipakikita ng inyong pamilya ang
pagtutulungan sa
pagpapaunlad ng inyong kabuhayan.
1. ______________________________
2. ______________________________
3. ______________________________
4. ______________________________
5. ______________________________
V. Takdang- aralin:
Gumupit ng larawan ng pamilyang nagtutulungan
Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
I. Layunin:
1. Naipagmamalaki ang naitayong negosyo
3. Binibigyang halaga ang naitayong negosyo
Paksa: Ipagmalaki ang negosyo
Sanggunian: PELC
III. Pamamaraan:
Mayroon ba kayong mga libangan? Sa tingin ninyo ang libangan ba ay
maaring makatulong sa iyo o sa iyong pamilya? Sa paanong paraan?
Ipaliwanag.
B. Pagbasa ng kwento sa Kagandahang Asal at Wastong Pag-uugali 6 pp. 164
C.
Paano napakinabangan ang libangan ni Kevin?
Ilahad kung anong uri ng bata si Kevin ayon sa kwento.
Grade Six

Sa palagay mo, saan gagamitin ng mangangalakal ang mga gagawing kwintas ni
Kevin?
Paano makatutulong si Kevin sa kanilang pamumuhay? Sa iba pang bata sa
kanilang lugar?
Ano pa angmaaring gawin sa kabibe na maaring pagkakitaan?
D. Paano ipinagmalaki ng pamilya ni Kevin ang
kanyang gawain?
E. Kung ikaw si Kevin, papaano ka makatutulong sa pamilya mo gamit ang iyong
libangan?
IV. Pagtataya
Panuto: Sumulat ng 5 libangan na maaring pagkakitaan.
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________
____________________________________
V. Takdang- aralin:
Gumuhit ng isang pamilyang masayang nagtutulungan sa kanilang negosyo.

Petsa: ___________________________________
Oras: ____________________________________
1. Natatamasa ang batayang kalayaan
3. Binibigyang halaga ang kalayaang taglay
Paksa: Ang Tunay na Kalayaan
Sanggunian: PELC
Kagamitan: Aklat, tsart, larawan ng batang nagsasaya at
sa isang sulok ay may batang nag-iisa
III. Pamamaraan:
Grade Six
pp. 254-263

A. May mga bagay ba kayong hindi nagagawa? Bakit kaya? Ano ang pakiramdam
ninyo sa ganitong pangyayari?
Tingnan ninyo ang larawan. Ano ang ginagawa ng mga bata? Bakit sa tingin ninyo
nasa isang sulok ang bata? Sa tingin ninyo, ano ang kanyang nararamdaman?
B.Pagbasa ng Usapan Ang Tunay na Kalayaan pahina 254-256 sa Kagandahang
Asal at Wastong Pag-uugali 6
C.
Bakit sinasabing sa bawat karapatan ay may kalayaang tinatamasa?
Bakit ayaw ng mga bata kay Dario?
Kung ikaw ay isa sa mga mag-aaral na nag-uusap, gayon din ba ang magiging
pakiramdam mo- ang ayawan mo si Dario? Bakit?
Ano ang ipinaliwanag ni Bb. Felix sa mga bata?
Banggitin ang kalayaang nais ni Dario na makamit.
D. Ikaw ba ay naliwanagan na rin tungkol sa kalagayan ni Dario? Dapat ba nating
igalang ang karapatan ng bawat isa upang makamit nila ang kalayaang dapat nilang
taglay?
E. Bilang isang mag-aaral, paano mo makakamit ang mga karapatan at kalayaang
nararpat sa iyo? Magbigay ng halimbawa.
IV. Pagtataya
Panuto: Sumulat ng 5 karapatan at 5 kalayaang dapat taglayin ng isang batang
kagaya mo.
1. ____________________________________
2. ____________________________________
3. ____________________________________
4. ____________________________________
5. ____________________________________
6. ____________________________________
7. ____________________________________
8. ____________________________________
9. ____________________________________
10.
____________________________________
V. Takdang- aralin:
Ipaliwanag ang kasabihang Kalayaan hanap ko, Sa karapatan ay natatamo sa
inyong notebook.
Grade Six

Char Ed 6

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Char Ed 6

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Ano ang maari mong gawin upang makapagtipid ng tubig?

D. Ano ang mga paraan ng matalinong paggamit ng mga likas na yaman?

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

1. Pinangangalagaan ka ang aking mga gamit sa paaralan.

San Carlos Elementary School

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Ano ang maari mong gawin upang makapagtipid ng tubig?

D. Ano ang mga paraan ng matalinong paggamit ng mga likas na yaman?

1. Pinangangalagaan ka ang aking mga gamit sa paaralan.

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

A. Pagpapakita ng larawan ng mga matatagumpay na tao. Paano kaya nagtagumpay

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------San Carlos Elementary School

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Ano ang ikinabubuhay ng mag-anak ni Mang Vic?

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

San Carlos Elementary School

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

II. Paksang- Aralin

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

E. Magbigay ng ilang halimbawa nang sama-samang paggawa na nangangailangan

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

San Carlos Elementary School

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Sanggunian: Batayang Aklat, pp. 226 228

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

San Carlos Elementary School

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

San Carlos Elementary School

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

San Carlos Elementary School

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

San Carlos Elementary School

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

San Carlos Elementary School

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

San Carlos Elementary School

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6

II. Paksang- Aralin:

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapakatao 6