CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Napapanatiling malinis, maayos at maganda ang mga gawain II.

. Paksang Aralin Kalinisan sa Paggawa B.P. : K.P. : I.P : anggunian: Pisikal Kalinisan Nagpapakita ng mga kanais-nais na Pag-uugaling Pangkalusugan at Kaayusan EKAWP 3

III. Pa!a!araan: A. Pani!ulang "a#ain Sabihin ang ginawa ng mg taong may malinis na kalooban, isipan at pananalita. B. Panlinang na "a#ain a. Pagganyak Patingnan ang mga nagawa nila. Sabbihin kung kanino ang gawaing malinis o marumi. b. Paglalahad pabasa ang tula $alinis at $aay%s Kailangang maayos, malinis at maganda !ula sa ulo hanggang sa paa "agawin natin tio sa araw-araw !aging sa isip, sa salita at sa gawa. #. Pagtalakay Ano ang gagawin natin upang maging malinis at maayos tayo$ a. !aligo araw-araw b. !agsipilyo ng ngipin I&. Pagtataya Sagutin ng %ama o !ali &&&&& '. Kailangan bang magkaiba ng damit na pambahay at damit na pamasok sa paaralan$ &&&&& (. !agsipilyo ng ngipin minsan lang sa isang linggo. &&&&& 3. !aghugas ng kamay bago at pagkatapos kumain. &&&&& ). Alagaan nang mabuti ang mga kagamitan. &. Puna Palagiang gumawa ng malinis, maayos at magagandang bagay

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

CHARACTER EDUCATION III Date: 'une ()* +)(, I. Layunin: Naging maayos malinis at karaniwan sa pananamit II. Paksang Aralin Kalinisan B.P. : K.P. : P.B. : L.P. : anggunian: Pisikal Kalinisan Nagpapakita ng mga kanais-nais na pag-uugaling pangkalusugan at kaayusan Kalinisan at kaayusan sa kapaligiran EKAWP 3

III. Pa!a!araan: A. Pani!ulang "a#ain a. Balik-aral !agbigay ng halimbawa ng iba*t ibang gamit na pansarili lamang C. Panlinang na "a#ain a. Pagganyak Paano ninyo ihahambingang damit na pamasok sa damit na pambahay$ !agpakita ng larawan ng mga batang malilinis. b. Paglalahad Ngayon, pag-aralan nating ang kuw+nto tungkol sa dapat gawin ng isang katulad ninyo pagdating sa bahay mula sa paarlan. pabasa nang pasalita ang kuw+ntong ,%apos ng mga Klas+C. Pang#akas na "a#ain a. Paglalahat Ang magarang pananamit ay hindi mahalaga. Ngunit ang maayos, malinis at payak na pananamit ang isang mahalaga. b. Paglalapat !agsuot ng malinis at maayos na damit. I&. Pagtataya Sagutin ng %ama o !ali &&&&& '. Ang damit pamasok ay dapat ring gamitin sa bahay. &&&&& (. .pang maging magandang tingnan, magsuot ng magarbong pananamit. &&&&& 3. !akikita ang kagandahan sa payak na pananamit. &&&&& ). ngatan na hindi marumihan ang mga damit. &. Puna !aging maayos, malinis at karaniwan sa pananamit. Simula bukas, lahat kayo dapat ay nakasuot ng payak, maayos at malinis na damit.

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

CHARACTER EDUCATION III Date: 'une (,* +)(, I. Layunin: nuugaling maging maayos sa paggamit ng sariling kagamitan II. Paksang Aralin Kalinisan B.P. : K.P. : P.B. : L.P. : anggunian: Pisikal Kalinisan Nagpapakita ng mga kanis-nais na pag-uugaling pangkalusugan at kaayusan Kalinisan at kaayusan sa kapaligiran EKAWP 3

III. Pa!a!araan: A. Pani!ulang "a#ain a. Balik-aral Pagbibigay ng ilang katanungan batay sa nakaraan l+ksyon . B. Panlinang na "a#ain a. Pagganyak Sino sa inyo ang humihiran ng mga kasangkapan tulad ng suklay, baro o baso$ !aganda ba ang ugaling ito$ Alamin natin sa kuw+ntong babasahin kung ano ang ginawa ng batang si P+rla. b. Pag-aalis ng Sagabal paalam sa mga bata ang talasalitaan sa tulong ng larawan /iram Palagiang nanghihiram ng lapis sa guro si 0o+l #. Paglalahad ipabasa sa mga bata ang kuw+nto. i Perla Si P+rla ay may ugaling hindi maganda. Wala siyang sariling kasangkapan. Ang ginagawa niya ay naghihiram na lamang siya sa iba tulad ng suklay, baro, damit at iba pa. sang araw, pagkatapos kumain ng pananghalian, siya ay napaidlip at nanaginip. d. Pagtalakay a. Sino ang nanaginip$ b. Anong ugali m+ron siya$ Kung ikaw si P+rla, ano ang gagawin mo$ #. Ano ang ginawa ni P+rla pagkatapos ng kanyang panaginip$ C. Pangwakas na "awain a. Paglalahat Anong ugali ang inyong natutuhan sa panaginip ni P+rla$ b. Paglalapat 1umuo ng awit tungkol sa kalinisan sa himig ng , 2 3ou*r+ /appy and 3ou Know it 4lap 3our /ands.I&. Pagtataya Sabihin kung bakit kailangang gamitin ang sariling kagamitan. &. Puna Sisikapin ugaliin ang pag-iingat sa sariling kasangkapan.

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: ngatan mabuti ang damit, aklat at iba pang sariling kagamitan II. Paksang Aralin Kalinisan at Kaayusan B.P. : K.P. : P.B. : L.P. : anggunian: Pisikal Kalinisan Napapakita ang mga kanais-nais na pag-uugaling pangkalusugan at kaayusan. Kalinisan at kaayusan sa kapaligiran EKAWP 3

III. Pa!a!araan: A. Pani!ulang "a#ain a. Balik-aral 1akit sa basurahan dapat ilagay ang mga basura$ B. Panlinang na "a#in a. Pangganyak lan ba sa inyo ang may sariling gamit katulad ng bag, pap+l at iba pa$ ngatan nang mabuti ang mga ito. Paano ninyo iniingatan ang inyong aklat, damit, lapis a iba pang kagamitan$ Pag-aralan nating ngayon kung paano iingatan ang mga sariling gamit. pakita ang larawan sa mga bata. b. Paglalahad Ang 1atang Pabaya Naglalaro si !ario nang tawagin siya ng kanyang ina. ,!agbihis ka na ng damit dahil maaari mo pang maisuot iyang damit mong pumasok bukas,- ang sabi ng ina kay !ario. ,5po, nay- ang sagot naman ni !ario ,/uwag mong kalilimutang magdilig n gating mga tanim- ang pahabol ng ina. #. Pagtalakay pasagot ang tanong '. Sino ang batang pabaya$ (. Ano ang iniuutos kay !ario ng kanyang na tungkol sa kanyang silid$ C. Pang#akas na "a#ain a. Paglalahat Sagutin ang sumusunod na sitwasyon. '. binili ka ng naany mo ng bagong bag. Paano mo ito iingatan upang mapanatiling palaging maganda at maayos tingnan$ (. .mulan ng malakas ng hapon iyon. kaw ay pauwi na mula sa paaralan. Suot mo ang iyong bagong sapatos. Ano ang gagawin mo upang hindi mabasa ang iyong bagong sapatos$ I&. Pagtataya Piliin ang titik ng tamang sagot '. Kailangan maging malinis ang ating kapaligiran upang &&&&&&&&&& . a. Pangit tingnan b. /indi kumalat angsakit #. !alayo tayo sa sakit

d. !araming pananim ang tumubo. (. Pagkatapos gamitin ang kagamitan, ano ang dapat gawin$ a. tapon kahit saan b. lagay kahit saan #. lagay sa sahig d. lagay sa wastong lalagyan. 3. .muulan nang umuwi ka mula sa paaralan. Nabasa ang iyong aklat at pap+l. Ano ang gagawin mo$ a. Kunin sa bag at patuyuin b. Pabayaan na lamang #. 1ibili ng bagong aklat at pap+l d. tapon lahat pati ang bag &. Puna ingatan ko ang mga damit, aklat at iba pang gamit na hinihiram ko.

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Nakatulong na mapanatiling malinis ang mga pampublikong poso art+syao o balon II. Paksang Aralin Pakikipagtulungan at Pakikiisa B.P. : K.P. : P. B. : L.P. : anggunian: Pisikal Kalinisan Napapakita ang mga kanais-nais na pag-uugaling pangkalusugan at kaayusan. kalilnisan at kaayusan sa kapaligiran EKAWP 3

III. Pa!a!araan: A. Pani!ulang "a#ain a. Balik-aral Ano ang dapat gawin sa mga hayop upang huwag masira an gating mga halaman at pananim$ B. Panlinang na "a#ain a. Pagganyak pakita ang larawan ng mga taong nagkakasakit sa pagtata+, tipusa at iba pa dahil sa paginom ng tubig na galling sa maruruming balon at pananim. Itanong 1akit nagkakasakit ang mgatao sa nayong ito ng pagtata+ at tipus$ Saan sila kumukuha ng tubig$ Anong uri ng tubig agn iniinom nila$ b. Paglalahad !akinig sa panauhing tagapagsalita. Ang P%s%ng Atesyan% Ang tubig ay isang pangunahing pangangailangan ng ating katawan saan mang lugar. !arami ang mapaggagamitan nito. 6apat na maging malinis ang tubig, lalo na ang ating inumin. Sa paglilibot ko sa nayon ninyo, maay posong art+syanong nakatayo sa iba*t ibang lugar. Ang tubig sa posong ito ay malinis at maaring inumin dahil galing sa malalalim na bahagi ng lupa. #. Pagtalakay Sagutin ang mga tanong a. 1akit kailangang linisin ang posong art+syano$ b. Anu-ano ang mga alituntuning dapat tandaan sa paggamit ng posong art+syano$ #. Paano mapanatiling malinis ang posong art+syano$ d. Anong aral ang natutuhan ninyo sa panauhing tagapagsalita$ C. Pang#akas na "a#ain a. Paglalahat Itanong: Paano dapat na magatulungan ang mga tao sa pagpapanatiling malinis a ng posong art+syano$

b. Paglalapat Sabihin angdapat gawin sa sumusunod na sitwasyon '. Nakita mong naglalaba ang inyong kapitbahay malapit sa posong art+syano. Ano ang sasabihin mo sa kanya$ (. Ang mga bata ay naliligo malapit sa posong art+syano. Ano ang gagawin mo$ I&. Pagtataya Pagsasalitang Pagsubok '. 1akit mas malinis ang tubig sa poso kaysa sa tubig ilog$ (. Paano ka makatutulong sa pagpapanatiling malinis ng inyong posong art+syano$ 3. Ano ang dapat mong gawin kung nasira ang poso art+syano$ ). 1akit kailangang laging malinis ang tubig na inumin$ &. Puna tala kung paano ka makatutulong upang mapanatiling malinis ang posong art+syano.

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Napapanatiling malinis at maayos ang sariling tahanan II. Paksang Aralin Pagpapanatili ng maayos at malinis na tahanan B.P. : K.P. : anggunian: Kaga!itan: Kalusugan Kalinisan EKAWP 3 !ga larawang nagpapakita ng mga gawain ng isang bata

III. $ungka-ing "a#ain: A. Ba-aginan sang awit 1. '. !agpakita ng mga gawain ng isang bata. pakita ito sa pamamagitan ng mga larawan. (. Kuwento %uwing Sabado ay nagtutulong-tulong ang magkapatid na Elsa, 7aura at !ab+ll+ sa may kusina. Sa mga araw na may pasok ay winawalisan at binubunot din nila ang sahig pagkatapos ng kanilang klas+. 3. Sino ang magkakapatid$ Ano ang ginagawa sa araw ng Sabado$ Ano ang ginagawa ni Elsa$ Ni 7aura$ Ni !ab+ll+$ C. Ano ang buting idinudulot ng paglilinis ng tahanan$ Kalian ito dapat ginagawa$ D. Ano ang iyong gagawin sa mga sumusunod na sitwasyon$ a. .malis ang iyong Nanay at naiwan kang mag-isa sa bahay. !araming urunging plato at pinggan. Nakita mong maganda ang palabas sa %.8. Ano ang un among gagawin$ b. Naiwan ng kapatid mo ang mga ginamit niya sa paglalaro. liligpit mo ba ang mga laruang kanyang ginamit$ Ano ang gagawin mo upang sa susunod niyang paglalaro ay hindi na magkalat$ I&. Pagtataya Piliin ng titik ng tamang sagot. '. Paano mo mapapanatiling maayos at malinis ang iyong silid$ a. liligpit sa tamang lagayan ang iyong mga kagamitan b. lagay ang iyong gamit sa silid ng iba. #. wanan sa silid ng iyong magulang ang iyong gamit. (. Nakita mong nakakalat ang mga tsin+las at sapatos sa ibaba ng hagdan. Ano ang gagawin mo$ a. sigawan mo ang mga kasambahay upang iligpit ang mga sapatos. b. ligpit ito ng maayos sa lalagyan ng sapatos at tsin+las. #. hagis sa labas ang sapatos at tsin+las. 3. !arami pang dumi ang sahig ninyong s+m+nto. Ano ang maaari mong gawin$ a. 7agyan ito ito ng 2loorwa9 b. Pabayaan itong marumi #. Punasan ng basing map o basahan hanggang luminis

&. Puna Paano ka tumutulong sa pagpapanatili ng kalinisan ng inyong tahanan$

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Napapanatiling malinis at maayos ang kapaligiran II. Paksang Aralin Kalinisan at kaayusan sa kapaligiran B.P. : K.P. : anggunian: Kaga!itan: Kalusugan Kalinisan EKAWP 3 7arawan ng isang tahanan

III. $ungka-ing "a#ain: A. Basa-in sang Awit B. '. !agpakita ng isang bata na naghahalaman. Paano siya naghahalaman$ (. Tula: Pag-a-ala!an Sandali na lang mga kaibigan !aglalaro tayo ngunit hintay-hintay 6idiligin ko lamang ang aming halaman Na aki*y bilin ng mahal kong nang. 3. Paano pinangangalagaan ng bata sa tula ang halaman$ 6apat ba natin siyang tularan$ 1akit$ C. 1akit mahalagang pangalagaan ang mga halaman$ D. Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na sitwasyon$ a. Nasira ang inyong bakod. Nakita mong pw+d+ng daanan ito ng mga kambing. Aayusin mo ba ang inyong bakod$ b. Natutuyo na ang inyong halaman. Ano ang kinakailangan mong gawin$ I&. Pagtataya 5o o /indi '. 6iligan ang alagang halaman araw-araw. (. /ayaang kainin ng mga hayop ang halaman. 3. 1akuran ang tanim ng halaman upang hindi makain ng hayop. &. Puna Nag-aalaga ka ba ng halaman$ Paano mo ito inaalagaan$

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _____________________________________________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Nasasabi kung paano mapapangalagaan ang mga hayop II. Paksang Aralin Pangangalaga sa mga hayop B.P. : K.P. : anggunian: Kaga!itan: Kalusugan Kalinisan EKAWP 3 !ga larawan ng iba*t ibang hayop.

III. $ungka-ing "a#ain: A. Ba-aginan sang awit 1. '. Pagpapakita ng larawan ng iba*t ibang hayop. (. Kuwento: Si 1ing ay mahilig sa mga hayop. !ay alaga siyang aso at pusa. !ay ibon at maga isda sa a:uarium. Pagkagaling niya sa paaralan ay pinakakain niya ang mga ito. Nanghihingi siya ng mga tirang pagkain sa kalapit na r+stawran at nagtitira siya ng baong p+ra. Para makabili ng pagkain ng ibon at isda. 3. Sino ang mga alagang hayop$ Anu-ano ang mga ito$ Paano niya pinangalagaan ang kanyang mga alaga$ C. 6apat bang pangalagaan ang mga hayop$ 1akit$ D. Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na sitwasyon$ a. /apon na at papauwi ka na sa inyong tahanan. Nasalubong mo sa daan ang isang maliit na pusa. Alam mong ito*y itinapon. Ano ang maari mong gawin$ b. Nagkasakit ang alaga mong hayop. Alam mong kailangang dalhin sa b+t+rinaryo. 6adalhin mo bas a b+t+rinaryo ang iyong alaga$ I&. Pagtataya 7agyan ng ;< kung wastong gawain at +kis ;9< kung maling gawain &&&&& ' .galiing pakainin ang mga alagang hayop. &&&&& (. 1atuhin ang mga hayop na gumagala. &&&&& 3. 7aging tiyakin na may inumin ang mga hayop. &&&&& ). /uwag patingnan sa b+t+rinaryo ang maysakit na hayop. &. Puna Ano ang iyong alaga$ Paano mo siya inaalagaan$

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ____________________________________________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Nakatutulong sa pagpapanatiling malinis ng damuhan at hardin II. Paksang Aralin Pagpapanatiling !alinis ang Kapaligiran B.P. : K.P. : anggunian: Kalusugan Kalinisan EKAWP 3

III. $ungka-ing "a#ain: A. Ba-aginan: sang awit B. '. !agpakita ng larawn ng isang malinis na hardin. palarawan (. Kuwento: Naglalaro sa damuhan sina 0oy#+ at !arilou. Nakita nilang may mga tuyong dahon at iba pang basura. Kinuha nila ang walis tingting at pandakot. Nilinis nila ang damuhan. 3. Sino ang magkaibigan$ Saan sila naglalaro$ Ano ang nakita nila$ Ano ang kanilang ginagawa$ C. Pagsasabi ng maitutulong nila sa paglilinis ng damuhan at hardin. D. Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na sitwasyon$ a. Pinalabas kayo ng guro upang alisin ang mga damo sa paligid ng mga halaman. Nakita mong tumalikod ang inyong guro. kaw ba ay patuloy na magdadamo kahit na hindi nakatingin ang inyong guro$ b. .muulan ng malakas, dahil dito nalaglag ang mga dahon ng halaman. !aaga kong pumasok at wala kang ginagawa. Ano ang gagawin mo habang hinihintay mo ang iyong guro$ I&. Pagtataya Piliin ang titik ng tamang sagot. '. Nakita mong may balat ng biskuwit na malapit sa basurahan sa damuhan. Ano ang mabuti mong gawin$ a. 6amputin ito at ilagay sa basurahan b. Sipain ito palayo sa basurahan #. Pabayaang marumi ang damuhan (. Namamasyal kayo sa park+ at umiinom ka ng =ui#+. Ano ang gagawin mo sa pak+t+$ a. !aghahanap ng basurahan at doon ito itatapon. b. tatapon ito kahit saan. #. sisiksik sa upuan sa park+. &. Puna Paano mo mapapanatiling malinis at kahalihalina ang hardin$ Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ____________________________________________________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Nasusunod ang mga tuntunin sa pagpapanatiling malinis at maganda ng mga pook pampubliko. II. Paksang Aralin Ang !ga !asunuring 1ata B.P. : K.P. : P.B. : anggunian: Pisikal Kalinisan Nagpapakita ng mga kanais-nais na pag-uugaling pangkalusugan at kaayusan EKAWP 3

III. Pa!a!araan: A. Pani!ulang "a#ain a. Balik-aral: Paano natin masasabi na ang isang pook o lugar ay malinis at maganda$ B. Panlinang na "a#ain a. Pagganyak: !ga bata, anu-ano ang dapat ninyong gawin upang mapanatiling malinis at maganda agn isang pook$ b. Pag-aalis ng Sagabal: namamasyal nilapitan #. Paglalahad: Ngayon ay pag-aralan nating ang mga tuntunin sa pagpapanatiling malinis ng gma pook pampubliko. pakikita ko ang larawan at pag-usapan natin ang mga ito. 1ago tayo magsimula ay magkukuw+nto muna ako sa inyo. Ang $ga $asunuring Bata Sina Ana at !aria ay nasa katlong 1aitang. .gali nila na bawat 7inggo ng hapon ay mamamasyal sa plasa. sang 7inggo ng hapon, nagmamadali silang pumunta sa plasa upang manood ng larong bask+tbol. /abang nasa daan sila patungong palaruan ay nakita nilang may mga batang namimitas ng bulaklak. Nilapitan ni !aria ang mga bata at sa mahinahong pananalita ay sinabihan niya ang mga ito na huwag mamitas ng mg bulaklak sa mga pampublikong lugar. d. Patatalakay: %alakayin ang mga tuntuning napag-aralan: a. tapon ang mga basura sa basurahan. b. Alagaang mabuti ang mga halamanan. wasang yapakan ang mga halamanan. #. "amitin ng wasto ang gma gripong inuman. d. wasan ang pagpitas ng mga bulaklak. C. Pang#akas na "a#ain a. Paglalahat Sa palagay ninyo, ano ang mangyayari kung ang lahat ng basura ya itinatapon kahit saan$ Anu-ano ang dapat nating gawin upang mapanatiling malinis at maganda an gating pook$ Sundin ang mga tuntunin upang mapanatiling malinis an gating pook. b. Paglalapat !abigay ng iba pang sitwasyon.

I&. Pagtataya sulat ang 5o kung ang pangungusap ay nagpapahayag ng sinusunod ang mga tuntuning na mapanatiling malinis at maganda ang mga pook pampubliko at /indi kung hindi nagpapahayag ang pagsunod sag ma tuntunin. &&&&& '. Pagpitas ng mga bulaklak sa hardin at mga pook pampubliko. &&&&& (. Paglalagay ng mg basura sa basurahan. &&&&& 3. /indi pagtapak sa mga halaman. &. Puna tala kung paano mo susundin ang mga tuntunin upang mapanatiling malinis at maganda ang mga pook pampubliko.

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Nakasusunod sa ilang patakarang pampayanang tungkol sa kalinisan at kapaligiran II. Paksang Aralin Pagsunod sa mga Patakaran ng Pamayanan B.P. : K.P. : anggunian: Kaga!itan: Kalusugan Kalinisan EKAWP 3 7arawan ng isang malinis na pamayanan

III. $ungka-ing "a#ain: A. Ba-aginan '. !agpakita ng isang malinis na pamayanan. palarawan ito sa mga bata. (. Kuwento: sang palakasan sa pamayanan ang pagpapanatiling malinis ang bakuran at pagtapon ng basura sa tamang lugar o basurahan. Naglinis ng bakuran nila si Shirl+y. 6inakot niya ang mga tuyong dahon at sinigahan. Ang mg plasti# at iba pang basura ay inihulog niya sa iisang hukay na ginawa ng %atay niya sa likod bahay. 3. Sino ang bata sa kuw+nto$ Paano niya nililinis ang kanilang bakuran$ 1. 1akit mahalagang malinis ang kapaligiran. Ano ang mabuting idinudulot nito sa pamayanan$ C. Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na sitwasyon$ a. Sabado ng umaga, maaga kang nagising. Nakita mong aalis upang mamili ang iyong Nanay. binilin niya na linisin mo ang bakuran. "agawin mo ba ang kanyang pinagagawa$ b. kinalat ang inyong aso ang mga basura. Alam mong dapat na ito*y sinupin upang huwag nang langawin. liligpit mo ba ang mga kalat$ 1akit$ I&. Pagtataya Sagutin ng 5o o /indi &&&&& '. tapon ang balat ng k+ndi sa daan. &&&&& (. Walisin ang basura sa harap ng tahanan. &&&&& 3. lagay sa tabi ng post+ ang mga basura. &&&&& ). baon sa lupa an mga basurang tulad ng plasti#. &&&&& >. %akpan ang basurahan. &. Puna !alinis ba ang inyong paligid$ Sumulat ng dalawang paraan ng pangangalaga sa kapaligiran.

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Napamamalas ang malinis at maayos na bahay at ang buong paligid nito. II. Paksang Aralin Kalinisan at Kaayusan B.P. : K.P. : I.B. : anggunian: Pisikal Kalinisan Nagpapaktia ng mga kanais-nais na pag-uugaling pangkalusugan at kaayusan EKAWP 3

III. Pa!a!araan: A. Pani!ulang "a#ain a. Balik-aral: big ba ninyong maging malinis ang inyong pananalita at ugali$ Sino ang nasisiyahan kung malinis ang inyon isip at pananalita$ B. Panlinang na "a#ain '. Pagganyak: !ga bata kung kayo ay may trabaho sa bahay, nilinis ba ninyo ang inyong pinag-gawaan bago ninyo ito iwan$ (. Pag-aalis ng Sagabal: "ampanan 3. Paglalahad pababasa ng guro sa mahusay bumasa ang maikling kuw+nto. ,Si 1+rtong %amad). Paglalahat a. Saan tinapon ni 1+rto ang kanyang basura$ b. Saan dapat itapon ang mga basura$ #. Nililinis ba niya ang mga kalat sa bahay$ C. Pang#akas na "a#ain a. Paglalapat 6apat ilagay ang mga dumi sa tamang lugar o sa basurahan. I&. Pagtataya sulat ang titik ng tamang sagot sa inyong pap+l. '. Sa bahay, ang mg bata ay kailangang &&&&&&. a. !aglinis ng paligid b. "umawa kung may kasama lang #. !ag-aral lamang at ipaubaya sa mga katulong ang mga gawain d. !atulog ng wastong oras ng pagtulog. (. Ang Pagsusunod at paglilibing ng basura ay isang paraan ng &&&&&&. a. Pagpigil sa pagkakalat ng basura #. Pagiging tamad b. Pagpigil sa polusyon sa basura d. !asamang gawain &. Puna sagawa ang wastong pagtatapon ng basura

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Napananatiling malinis at maayos ang mga lugar pagkatapos ng mga gawain II. Paksang Aralin B.P. K.P. I.P. : : : Pisikal Kalinisan Naipamalas ang mga Pamamaraan upang magkaroon ng malinis at magandang kapaligiran EKAWP 3

anggunian:

III. $ungka-ing "a#ain: A. Pani!ulang "a#ain a. Balik-aral: ipabigkas ang tulang ,!alinis at !aayosB. Panlinang na "a#ain '. Pagganyak: Anong lugar ang gusto ninyong tingnan$ !aayos at malinis$ 5 marumi at makalat$ Ano ang dapat nating gawin upang an gating kapaligiran ay maging maayos at malinis$ (. Paglalahad: pabasa ang maikling kuw+nto. Alamin natingk ung ano ang ginawa ng bata upangmaging malinis ang maruming daan saating kuw+ntong babasahin. $aru!ing Daan Si "ng. ?i@+ra ay nagalit sa kanyang mga mga-aaral. Sabi niya ,%ingnan n*yo ang daanan. Ano ang masasabi ninyo$- ,%iningnan ng mga bata agn sid+walk. Kanilang nasabi: ,Napakarumi ng daanan. !araming nakakalat na pap+l, dahon, balat ng mga prutas at iba pa. 3. Pagtalakay: a. Ano ang masasabi ninyo sa daan ng paralan$ b. Ano ang masasabi mo tungkol sa ginawa ng mg tao$ #. Ano ang ginawa ng mga bata upang maging malinis ang kapaligiran ng paaralan$ C. Pang#akas na "a#ain a. Paglalapat: panatilihing malinis at maayos ang mga lugar. I&. Pagtataya 7agyan ng wastong sago tang gma patlang. '. /uwag magkalat ng &&&&&&&&&&&&& sa daan. a. 1asura #. Pagkain b. P+ra d. Plato (. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ng kapaligiran araw-araw. a. !aligo #. !aglinis b. !agtanim d. Pabayaan 3. sauli angmga kagamitan sa tamang &&&&&&&&& matapos gamitin. a. 1asurahan #. 1alutan b. 7alagyan d. %indahan &. Puna Sisikapin kong mapanatiling malinis ang kapaligiran araw-araw.

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Naiiwasan ang pagtatapon ng kapirasong pap+l, balat ng bungang kahoy at mga plasti# sabakuran ng kapitbahay, sa bakuran ng paaralan at sa daan II. Paksang Aralin Kalinisan at Kaayusan sa Kapaligiran B.P. : K.P. : I.B. : anggunian: Pisikal Kalinisan Nagpapakita ng mga kanais-nais na pag-uugaling pangkalusugan at kaayusan EKAWP 3

III. $ungka-ing "a#ain: A. Pani!ulang "a#ain a. Balik-aral: Paano tayo magkakaroon ng malinis na gawa at pananalita$ B. Panlinang na "a#ain a. Pagganyak: pakita ang larawan ng batang nadulas. Ano ang nangyari sa bata$ 1akit kaya siya nadulas$ Sino ang may sala sa kanyang pagkadulas$ Kayo, nadulas na rin ba kayo$ b. Pag-aalis ng Sagabal: 3agit tinapon nila ang yagit sa ilog #. Paglalahad: 1abasa tayo ng isang maikling kuw+nto tungkol sa ating l+ksyon. Paglilinis Pinalabas ni "ng. ?amos ang kanyang klas+ sa bakuran ng paaralan. ,!ga bata, tingnan ninyo an gating paligid. Ano ang masasabi ninyo$ ,Naku, ang dudumi,- ang sabi ng mga bata. d. Pagtalakay: a. Ano ang ginawa ng bata sa paaralan$ b. 1akit sila naglinis sa loob at sa labas ng paaralan$ C. Pang#akas na "a#ain a. Paglalahat: wasan ang pagtatapon ng basura sa bakuran ng kapitbahay, sa paaralan, sa daan o saan mang lugar$ b. Paglalapat: !abuti bang magtapon ng basura o balat ng mga bungang-kahoy kahit saang lugar$ 1akit$ I&. Pagtataya Piliin ang tamang sagot at isulat ang titik sa inyong sagutang pap+l. '. Ano ang nakita ng mga bata sa bakuran ng paaralan$ a. !alinis ang paligid b. !ga kalat at dumi #. !araming tubig

d. !aayos na daan (. Ano ang mabuting gawin sa mga basura$ a. Sunugin o ilibing b. Kalat sa daan #. tapon sa bakuran d. Pabayaan &. Puna Panatilihing malinis ang kapaligiran

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Nagagamit ang aklatan bilang pinagkukunan ng impormasyon sa pamayanan II. Paksang Aralin Paggamit ng aklatan bilang Pinagkukunan ng mpormasyon B.P. : K.P. : anggunian: Kaga!itan: Katotohanan Kaalaman EKAWP 3 7arawan ng pamayanan, mga kabataan

III. Pa!a!araan: A. Pani!ulang "a#ain '. Balik-aral: Nakaraang aralin (. Pagganyak: !agpaktia ng larawan ng isang aklatan at itanong, ,!ayroon bang ganito sa inyong pamayanan$ Saang lugar$ B. Panlinang na "a#ain '. Gawin: bigay ang sitwasyon Si Elsa ay may takdang-aralin sa Sibika at Kultura. "usto niyang malaman ang pinagmulan ng pangalan ng kanilang pamayanan. Saan kaya niya malalaman ito$ (. Pangkatin angmga bata. 6alawin ang aklatan sa pamayanan. 3. Subaybayan ang ginawa ng mga bata. ). Pagtalakay: Ano ang ginawa ng inyong pangkat$ Ng ibang pangkat$ 1akit ninyo ginawa ito$ >. Kung may gusto kayong malaman tungkol sa inyong mga aralin, saan kayo dapat kumuha ng impormasyon$ I&. Pagtataya 7agyan ng ;<ang tamang hanay O% '. !ainam ang makinig sa sabi-sabi (. Ang mga aklat, globo at mapa ay makikita sa aklatan. 3. Ang aklatan ay pahingahan. Hin.i

&. Kasun.uan "umawa ng isk+dyul ng pagpunta sa aklatan. Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

_________________________________________________________ _________________________________________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Nagagamit ang oras sa paglilibing sa mga kapaki-pakinabang na bagay o gawain II. Paksang Aralin Pagpapanatiling malakas at malusog B.P. : K.P. : anggunian: Kaga!itan: Kalusugan Kaanyuang Pisikal EKAWP 3 !ga larawan

III. $ungka-ing "a#ain: A. Ba-aginan Pagbigkas ng mga tugma B. '. Pagsasabi ng mg bata ng mga paraan ng kanilang paglilibing (. Kuwento: Kung araw ng Sabado ay may mahalagang oras ng paglilibang ng mga magkakaigang Al+s, ?oland at ?yan. %inatawag nila ang kanilang mga kaibigan at nag++nsayo sila ng larong bask+tbol. Sila ay masayang naglalaro at iniiwasan na magkapikunan. 3. Sino ang magkakaibigan$ Ano ang ginagawa nila sa araw ng Sabado$ Paano sila maglaro$ C. !ahalaga bang gamitin ang oras sa kapaki-pakinabang na gawain$ 1akit$ D. Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na sitwasyon$ a. Kailangang mag-pra#ti#+ ka ng boll+yball kasama ang iyong t+am ngunit nasabay ito sa paborito mong palabas sa %.8. Alin ang una mong gagawin$ b. Nakita mong nagsasanay na ang mga kasamahan mo sa pagtakbo ngunit ika*y wala pag ganang tumakbo. Ano ang nararapat mong gawin$ I&. Pagtataya Piliin ang titik ng tamang sagot '. Alin sa mga sumusunod ang isang kapaki-pakinabang na paglilibang$A a. Paglalaro ng baraha b. Paglalaro ng !ah=ong #. Paglalaro ng bola (. Ano ang buting idinudulot ng paglalaro ng bola$ a. to ay nakapagpapayat b. to ay nakapagpapalakas #. to ay Nakapgpapataba 3. Kailan ka dapat maglaro ng bola$ a. Sa oras ng klas+ b. Sa oras ng ris+s #. %uwing sabado &. Puna %andaan: "amitin ang oras sa mga kapaki-pakinabang na gawain.

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Nasasabi ang kahalagahan ng pakikilahok sa laro at payak na isports. II. Paksang Aralin Pagpapanatiling !alakas at !alusog B.P. : K.P. : anggunian: Kaga!itan: Kalusugan Kaangkupang Pisikal EKAWP 3 !ga larawan, mga payak na isports

III. $ungka-ing "a#ain: A. Ba-aginan sang awit B. '. Pagsabi ng mga bata ng mga larong ibig nila. Pagpapakita ng ilang payak ng isports (. Kuwento: %atlong b+s+s sa isang 7inggo ay naglalaro ang mga bata o kaya*y nagsasagawa sila ng mga payak na sports katulad ng pagdidiribl+ ng bola o kaya*y nagsasagawa sila ng pagtakbo ng 'BB m+tro. Sinisikap ng guro na nakasali ang bawat bata sa mga laro at payak na isports. 3. Pagtalakay sa Kuwento: '. Ano ang ginagawa ng mga bata sa isang linggo$ (. Ano ang kanilang nilalaro$ 3. Nakasasali ba ang bata$ 1akit$ C. 1akit mahalagang lumahok sa mga payak na isports$ D. Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na sitwasyon$ '. pinagbilin ang iyong Nanay na huwag kang magpapawis. 5ras naman ng iyong paglalaro. Sinabi ng guro na kailangang sumali ang lahat. Ano ang gagawin mo$ (. Alam mong hindi ka mahusay tumakbo. Ngunit kailangan. I&. Pagtataya Piliin ang titik ng tamang sagot '. Ano ang buting nagagawa ng inyong paglalaro sa kalusugan$ a. Nagpapapagod lang ang paglalaro b. Pagpapawisan lang kung maglalaro #. to*y isang +h+rsisyo sa katawan (. Saan ka dapat maglaro$ a. Sa labas ng bahay sa sikat ng araw sa umaga b. Sa loob ng silid-aralan #. Sa loob ng bahay &. Puna !alakas ba ang iyong katawan$ Ano ang mga isports na iyong nilalahukan$

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Nagagawa ang payak na +h+rsisyo sa araw-araw II. Paksang Aralin Pagpapanatiling malakas at malusog B.P. : K.P. : anggunian: Kaga!itan: Kalusugan Kaangkupang Pisikal EKAWP 3 !ga larawang ng batang nag-++h+rsisyo

III. $ungka-ing "a#ain: A. Balik/aral Pagsasabi ng mga laro at payak na isports na ginawa nila kahapon B. '. Pagsasagawa ng ilang payak na +h+rsisyo. (. Kuwento: Araw-araw, bago magsimula ang klas+, ang mga bata ay angsasagawa ng mg apayak na +h+rsisyo para sa Physi#al Citn+ss. %initingnan ng guro na bawat isa ay lumalahok sa +h+rsisyong ito. ginagalaw ng bata ang lahat ng bahagi ng katawan nila bago magsimula ang klas+. 3. Pagtalakay sa kuwento: a. Ano ang ginagawa ng mga bata bago magsimula ang klas+$ b. Paano sila nag-++h+rsisyo$ C. Ano ang buting idinudulot ng pag-++h+rsisyo araw-araw$ D. Ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na sitwasyon$ '. naaya ka ng kaklas+ mo na huwag mag-+h+rsisyo. Ano ang isasagot mo sa kanya$ (. Nahuli ka ng pasok sa +skw+la. 6ahil dito hindi ka nakapag-+h+rsisyo. Ano ang gagawin mo sa susunod na araw$ I&. Pagtataya Piliin ang titik ng tamang sagot. '. Anu-ano ang gagawin mo sa mga sumusunod na sitwasyon$ a. Paglalaro n baraha b. Paglalaro ng taguan #. Paglalaro ng bola o bask+tbol (. Ano ang nararamdaman ninyo pagkatapos ng +h+rsisyo$ a. Napagod b. !aginhawa ang katawan #. naantok &. Puna !ag-+h+rsisyo araw-araw upang lumakas ang inyong katawan.

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Napapanatili ang kalinisan sa pamamagitan ng wastong pagtataponDpaggamit na muli ng basura tulad ng paghihiwalay sa mg nabubulok at di-nabubulok na basura bago itapon II. Paksang Aralin Wastong Pagtatapon ng 1asura B.P. : K.P. : anggunian: Kaga!itan: Kalusugan Pag-ayon sa kapaligiran EKAWP 3 p. > 7arawan, kuw+nto

III. Pa!a!araan: A. Pani!ulang "a#ain '. Awit (. 1alik-aral B. Panlinang na "a#ain '. Pagganyak: Saan itinapon ang mga basura$ Paano natin maisasagawa ito ng wasto$ (. Paglalahad ng kuwento: Kalahok sa paligsahan sa /uwaran 1arangay *EE ang 1arangay !asayahin at isa sa binibigyan ng malaking puntos dito upang magwagi ay ang pagiging malinis ng buong barangay na kalahok dito. At upang mapanatili ang kalinisan dito ay ang wasto at maayos na pagtatapon ng basura, kaya bawat isang pamilya ay nakiisa upang magtagumpay sila dito. C. Pagsusuri '. Saang paligsahan naging kalahok ang barangay !asayahin$ (. Sa paligshang ito, alin ang isa sa binibigyan ng malaking puntos upang magwagi$ 3. Paano napanatili ng mga taga 1rgy. !asayahin ang kalinisan ng kanilang barangay$ D. Paglala0at Nakita mo ang iyong At+ na magtatapon ng basura, ano ang ipapaalala mo sa kanya batay sa iyon natutuhan$ pakitang kilos. I&. Pagtataya Suriin ang mga sumusunod kung ang bawat isa ay nagsasagawa ng wastong pagtatagpo ng basura. 7agyan ng ;<ts+k kung 5o at ;9< +kis namng kung hindi. lagay ang sagot sa patlang bago dumating ang bilang. &&&&& '. Kumain ng saging si !ilo at itinapon niya ang balat nito sa bunton ng mga basurang plasti#. &&&&& (. Nagtalop ng mangga si Anni+ at itinapon niya ito sa daan. &&&&& 3. Si !ang Egm+, dyanitor ng paaralan ay naglagay ng mga tuyong dahon sa bunton ng mga basurang nabubulok. &. Kasun.uan Ano ang dapat nating gawin sa mga basurang plasti# bago ito itapon$

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: 1inabalot na mabuti ang basurang plasti# bago itapon s takdang tapunan II. Paksang Aralin Wastong Pagtatapon ng 1asura B.P. : K.P. : anggunian: Kaga!itan: Kalusugan Pag-ayon sa Kapaligiran EKAWP 3, p.> 7arawan, kuw+nto

III. Pa!a!araan: A. Pani!ulang "a#ain '. Panalangin (. Balik-aral Ano ang dapat gawin sa mga basurang nabubulok at di-nabubulok bago itapon$ B. Panlinang na "a#ain '. Pagganyak: Ano ang iyong ginagawa sa mga basura mong plasti# bago mo ito itinatapon$ (. Paglalahad: 1akasyon na naman kaya usong-uso ang pagpiknik at dahil dito, nagpasyang magpiknik ang mag-anak an Santos sa 1iak-na-1ato. !arami sialng baong pagkain na ibinalot nila sa dahon at 2oil bukod pa sa mga plasti# na pinagsidlan ng mga ito. "umamit din sila ng mga basong plasti#, straw at ma kutsara*t tinidor na yari rin sa plasti#. "inawa nila ito upang sa ganuon ay hindi na sila magbitbit sa pag-uwi. C. Pagsusuri Saan nagpagpasyahan ng mag-anak na Santos magpiknik$ Anu-ano ang ibinaon nila$ Saan yari ang mga kasangkapan ng kanilang dala$ 1akit$ D. Paglala0at Paano mo maipakikita sa pamamagitan ng iyong kilos o art+ na itinatapon mo sa tamang lalagyan ang mga pinagbasyuhan mong plasti#$ I&. Pagtataya 7agyan ng ;< ang tamang hanay ayon sa iyong ginagawa. Palag i '. binubukod ang mga plasti# na kalat bago itapon (. Sinusunog ang mga basurang mula sa plasti# 3. %initipon ang mg plasti# na maari pang gamitin muli. &. Puna Paano maiiwasan ang polusyon sa tubig$ !agbigay ng mga dapat at hindi dapat gawin upang maiwasan ito$ Paminsan-minsan /indi

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: niiwasan ang pagtatapon ng basura lalo na ang plasti# sa magi logDkanalDsapa at +st+ro II. Paksang Aralin Wastong Pagtatapon ng 1asura B.P. : K.P. : anggunian: Kaga!itan: Kalusugan Pag-ayon sa kapaligiran EKAWP 3 p.F 7arawan, kw+nto

III. Pa!a!araan: A. Pani!ulang "a#ain '. Panalangin (. Balik-aral Ano ang dapat nating gawin sa mga basurang plastik$ B. Panlinang na "a#ain '. Pagganyak Pagpapakita ng larawan ng mga taong walang pakundangan sa pagtatapon ng mga basura sa iba*t ibang katawan ng tubig. Itanong Kung patuloy nilang gagawin ang ganitong gawain, ano sa palagay ninyo ang maaring manyari$ (. Paglalahad ng kuw+nto: Sa klas+ nina 6+nnis sa S#i+n#+ G /+alth ay nagkaroon sila ng isang proy+kto tungkol sa pagsisiyasat sa mga gawain ng mga taong nakatira sa mga lugar na malapit sa iba*t ibang katawanng tubig tulad ng ilog, sapa at maging sa +st+ro a mg kanal. Nais nilang malaman kung may katotohanan ang natanggap nilang balita na ang nakatira sa ma lugar na ito ay walang pakundangan sa pagtatapon ng mga plastik na basura dito. C. Pagsusuri '. Ano ang proy+kto nila 6+nnis, sa S#i+n#+ G /+alth$ (. Ano ang natuklasan nila tungkol sa mga taga-roon$ 3. Ano ang naging bunga ng pagttapon nila ng plastik sa mga katawan ng ilog$ D. Paglala0at Nakita mo ang iyong nakababatang kapatid na nagtatapon ng plastik na pinaglagyan ng samalamig sa may +st+ro, ano ang iyon gagawin$ 1akit$ I&. Pagtataya Sumulat ng > paraan upang maiwasan ang pagtatapon ng mga plastik na basura sa mga kanal, +st+ro, ilog at sapa. &. Kasun.uan Paano nating mapakikinabangang muli ang mga patapong basura$

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: "inagawang 7aruan ang alkansiyaDp+n#il hold+r ang lataD bot+ upang mapakinabangang muli. II. Paksang Aralin Wastong Pagtatapon ng 1asura B.P. : K.P. : anggunian: Kaga!itan: Kalusugan Pag-ayon sa Kapaligiran EKAWP 3, p. F 7arawn, kuw+nto

III. Pa!a!araan: A. Pani!ulang "a#ain '. Awit (. Balik-aral Ano ang magiging bunga ng pagtatapon ng mga plastik n basura sa mga katawan ng tubig$ B. Panlinang na "a#ain '. Pagganyak Ano ang maaari nating gawin sa mga lata at bot+ upang pakinabangan muli$ (. Paglalahad ng kuwento !ay proy+kto sa EPP ang ma kapatid ni /+l+n tungkol sa paggawa ng isang proy+kto mula sa mga patapon bagay upang mapakinabangan muli. At dahil a marami silang lata at bot+ na nakatambak lamang sa kanilang garah+, kaya*t naisipan nilang ito na lamang ang gagamitin nilang mat+ryal+s para sa nasabing proy+kto. C. Pagsusuri '. Ano ang proy+kto ng mga kapatid ni /+l+n sa EPP$ (. Ano ang nagawa ni 7orna$ Ni 0on=on$ 3. Anong aral agn natutunan ni /+l+n mula dito$ Ano ang naging bunga nito$ D. Paglala0at !araming lata at bot+ sa inyong bahay, sa halip na itapon ang mga ito, paano ninyo ito higit na mapapakinabangan$ I&. Pagtataya !aglista ng 'B likhang kamay na maari nating magawa mula sa mga lata at bot+ upang ang mga ito ay mapakinabangang muli. &. Kasun.uan 6alhin ang mga sumusunod: Sirang m+dyas o sto#kings "unting Pinong alambr+ "lu+ Sinulid at karayoms

Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________

CHARACTER EDUCATION III Date: _________________ I. Layunin: Nagagamit muli ang mga patapong basura sa paggawa ng kapaki-pakinabang na bagay II. Paksang Aralin Wastong Pagtatapon ng 1asrua B.P. : K.P. : anggunian: Kalusugan Pag-ayon sa Kapaligiran EKAWP 3, p.F

III. Pa!a!aran: A. Pani!ulang "a#ain '. Awit (. Balik-aral Anu-anong proy+kto ang maaari nating gawin mula sa mga lata at bot+ upang ang mga ito ay mapakinabangan pang muli$ B. Panlinang na "a#ain '. Pagganyak Ano ang ginagawa n*yo sa inyong mga lumang m+dyas o sto#kings$ (. Paglalahad ng kuwento !agpakita ng isang bola at bulaklak na yari sa lumang m+dyas at sto#kings. %alakayin at ipakitang gawa kung paano ito ginagawa sa pamamagitan ng paggamit ng iba pang mat+ryal+s, upang ang mga ito ay mapakinabangang muli. C. Pagsusuri '. Anu-ano ang nagawa mula sa mga lumangDsirang m+dyas na inyong dinala$ (. Sa inyong palagay, tama ba o hindi tama na gumawa ng mga bagay mula sa mga patapong bagay upang ang mga ito ay pakanabangang muli$ 1akit$ D. Paglala0at Pagpapakitang-gawa ng mga bata sa paggawa ng bola at bulaklak mula sa mg sirang m+dyas. I&. Pagtataya Pagsusuri sa mga ginawang proy+kto ng mga mag-aaral. &. Kasun.uan Ano ang #ompost pit$ Paano ito inihahanda$ Remarks: _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________________________