Autisme sterke

Leerkrachten kanten
Vat reacties Ziet ouders Geeft duidelijk aan wat, waar,
Blijft zich verdiepen in ASS niet persoonlijk op als ervaringsdeskundigen wanneer, met wie en wat daarna Verduidelijkt met visualisaties

Kan aan klasgenoten uitleggen Stemt de aanpak met

dat iedereen wel ergens extra Geeft de leerling extra Ondersteunt samenwerking andere betrokkenen af Bedenkt praktische oplossingen
hulp voor nodig heeft ‘voordenk’ en nadenktijd en spelen (thuis, school, wereld) voor leerlingen met ASS

Durft voor deze leerling een Gaat uit van de onmacht, Benadrukt wat de leerling Weet: stress = signaal gedrag,
uitzondering te maken niet van onwil goed kan dus aan de slag! Is voorspelbaar

Spreekt de leerling aan Zegt wat ie doet Helpt met plannen Reageert rustig,
bij de naam en doet wat ie zegt en organiseren Helpt vrije tijd in te vullen neutraal en geduldig

Is bereid om een aanbod Vertelt en laat zien wat Geeft de leerling ruimte om Helpt de leerling Heeft plezier in de begeleiding
van hulp te aanvaarden het gewenste gedrag is zichzelf te zijn hulp te vragen en ziet er de lol van in

tekst en ontwerp: Ellen Luteijn, Hans Nieuwenstein en Harry van Nielen

De op deze poster getoonde sterke kanten kunnen bij leerkrachten van

leerlingen met en zonder autisme in uiteenlopende mate voorkomen. Deze
poster is gemaakt om zichtbaar te maken dat leerkrachten van leerlingen met
autisme veel sterke kanten hebben. Wij kunnen hier gebruik van maken wanneer
we met ze samenwerken.

Sterke kanten gemist?

of poster bestellen? mail naar poster@ambelt.nl