Klasifikacija igara:

Uzrast deteta,uslovi u kojima se odvija igra,utisci sredine u kojoj deca ive ,delovanje odraslih
i vrsta materijala ine karakter i sadraj igre.

PODELA:

STVARALAKE IGRE SA PRAVILIMA

Kod njih se deci daju gotova pravila!

Odravaju delatnosti s kojima se

susreemo u svakodnevnom ivotu.
Kod ove vrste igre pravila su podreena
sadraju i zamisli igre ,a u isto vreme ine
organizaciju igre.
Pravila dovode do uzajamne kontrole i
samokontrole jaajui samostalnost dece.
vrstu strukturu igre ine:
Pravila
zamisao i
rezultat igre.
TEMAT DRAMATIZ KONSTR POKRETNE DIDAKTIKE
SKE UJUE UKTIVN
E

Su plod deije kreativnosti Imaju veliki znaaj Se dele prema

U njima deca sama stvaraju pravila. za fiziko funkcijama i prema
vaspitanje saznanjima
Pravila nastaju u toku igre ,menjaju se U njih spadaju: Smisao joj je da se
rema konkretnim situacijama ,postaju sve Puzanje deca njome
sloenija to su deca starija. Tranje zabave ,ali razviju
Skakanje vetine i navike.
bacanje
Dete unosi u igru ono to ga zanima ili ono Poboljavaju Treba da razviju
s ime se najee susree. koordinaciju samostalnost i
pokreta aktivnost
pojedinca ,ali i
socijalizaciju.
Kolektivne igre:izvode ih deca koja su Kod dece se njima Njih biramo prema
starija,vie dece,koja se uzajamno jaa: nivou razvoja deteta
oponaaju. Samopouzda i njihovim fizikim
nje mogunostima.
Samokontrola
Volja
Dramatizujue igre:posebna grupa
stvaralakih igara ,tema igara su omiljene
bajke i prie i deca stvaraju situaciju po
odreenom redosledu.

1
Konstruktivne igre:predstavljaju igre
materijalom,slagalice raznih oblika ,boja i
veliina.Prirodni materijal je pesak.Rad
graevinskim materijalom deci pribliava
delatnost odraslih.One podstiu razvoj
radnih vetina.
SVE IGRE IMAJU PRAVILA !!!