http://whengnantes.wixsite.

com/edtech2/less
on-plans
http://whengnantes.wixsite.com/edtech2/vid
eos

1.Banghay Aralin Sa Araling Panlipunan 7

I . LAYUNIN
Pagkatapos ng takdang oras, ang
mga mag- aaral ang ay inaasahang naisasagawa
ang mga sumusunod nang may 75% tagumpay.
1. Nailalarawan ang mga yamang likas ng Asya.
2. Natataya ang mga impikasyon ng
kapaligirang pisikal at yamang likas.
ng mga rehiyon sa pamumuhay ng mga
Asyano noon at ngayon sa larangan ng: (a)
agrikultura, (b) ekonomiya, (c) panahanan, at
(d)kultura.
3. Naipapahayag ang kahalagahan ng
pangangalaga sa timbang
na Kalagayang ekolohikal ng rehiyon.
II. NILALAMAN
A. Paksa : Mga Likas Na Yaman ng Asya
B. Sanggunian : ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng
Pagkakaiba (Araling Panlipunan Mudyol para
sa Mag-aaral)
C.Kagamitan : Manila Paper, collored paper,
pentel pen
D.Pagpapahalaga : pag-iingat sa likas na yaman

III. PAMAMARAAN
A. LUNSARAN

Picture Analysis
Ibat ibang larawan ng mga likas na yaman.
>Ang mga mag-aaral ay magbibigay ng kani-
kanilang mga opinyon.

B. PAGLINANG NG
GAWAIN
 GAWAIN
Isulat sa loob ng kahon ang mga katanugang
nais masagot tungkol sa aralin. Gawin ito sa
kwaderno. Sa loob lamang ng 5 minuto.

Ipapangkat ang mga mag-aaral sa apat at

huhulaan ang mga larawan kung ito ay yamang
lupa, yamang tubig, yamang mineral, o yamang
kagubatan. Gagawin ito sa loob ng 5 minuto at
ipepresenta sa klase, kasabay ng concept map
sa ibab

 ANG AKING MGA KATANUNGAN TUNGKOL SA LIKAS NA

YAMAN NG ASYA.

ANG AKING MGA KATANUNGAN TUNGKOL SA MGA

SULIRANING PANG KAPALIGIRAN NG ASYA.

Sa pamamagitan ng cocept map na ito

itala ang impikasyon ng kapaligirang
pisikal at yamang likas ng mga rehiyon
sa pamumuhay ng mga Asyano noon at
ngayon sa larangan ng: (a) agrikultura,
(b) ekonomiya, (c) panahanan, at
(d)kultura.
ARGIKULTURA
PANAHANAN
EKONOMIYA
C.PAGPAPAHALAGA
Bilang mag- aaral paano mo malilinang o
mapapahalagahan ang kalagayang ekolohikal ng
rehiyon.
IV. PAGLALAHAT

1.Ang aking mga pang-unang kaalaman.

2. Mga natuklasan at pagwawasto.
3.Mga katibayang nagpapatunay.
4.Mga kalagayang katanggap-tanggap.
5.Ang aking mga ganapna naunawaan.
V.KASUNDUAN
Pag-aralan ang Aralin 3: Etnolinggwistiko

2.Banghay Aralin/ Araling Panlipunan 7

I.LAYUNIN

Pagkatapos ng takdang oras ang mga mag-

aaral ay inaasahang nisasagawa ang mga
sumusunod nang may 75% tagumpay.
1. Naiisa-isa ang mga suliraning pangkapaligiran sa
Asya
2.Nakagagawa ng slogan tungkol sa Kapaligiran
3.Naipapahayag ang saloobin kung paano
masusolusyunan ang mga suliraning
pangkapaligiran sa kasalukuyan.

II. NILALAMAN
A.Paksa: Mga Suliraning Pangkapaligiran sa Asya
B.Sanggunian: Asya: Pagkakaisa sa Gitna ng
Pagkakaiba
C.Kagamitan: Mga larawan, bond paper
D.Pagpapahalaga: pagkakaroon ng disiplina sa
sarilI

III. PAMAMARAAN
A. LUNSARAN

Ididikit ng guroang mga larawan

sa pisara na may kaugnayan sa mga
suliraning pangkapaligiran. Bibigyan ang mgamag-
aaral ng 2 minuto para mag-obserba.

B.PAGLINANG NG GAWAIN
Hahatiin sa 4 na pangkat ang klase, bwat
pangkat ay iisip ng pangalan
 ng kani-kanilang grupo. Bibigyan ng task
card ang bawat pangkat para
sa Gawain, sa loob ng 5 minuto kailangang
matapos ng mga mag-aaral
ang task na ibinigay sa kanila at
ipipresenta ito sa buong klase.
Talakayin ang paksa upang mas maunawaan ito.

C. PAGPAPAHALAGA
MGA SULIRANING
PANGKAPALIGIRAN MGA MUNGKAHING
SOLUSYON

ANG KAPAKINABANGAN NG TAO MULA SA

KAPALIGIRAN
IV. PAGTATAYA
1-4. Ibigay ang apat
nasuliraningpangkapaligiran sa Asya.
 5-6. Ipaliwanag ang slogan na ginawa ng
inyong grupo.
7-10. Pumili ng isang suliraning
pangkapaligiran at ibigay ang sariling opinion
kung paano ito masusolusyunan.
V. KASUNDUAN
Magsaliksik tungkol sa mga sinaunang
Kabihasnan.

3. Banghay Aralin Sa Araling Panlipunan 9

I. Layunin
Pagkatapos ng takdang oras ang mga mag-aaral
ay inaasahang naisasagawa ang mga sumusunod
ng may 75% tagumapay:
1. Natatalakay ang Kabihasnang Sumerian at ang
pagbagsak nito.
2. Natutukoy ang mga naging kontribustyon ng
Sumerian sa Kabihasnan ng daigdig
3. Napapahalagahan ang mga naiambag ng
Sumerian sa Kabihasnan.
II. Nilalaman
Paksa: Kabihasnang Sumerian
Sanggunian: Kasaysayan ng Daigdig III p. 33-36
Kagamitan: Kagamitang Biswal
Pagpapahalaga: Paggamit ng mga naimbentong
bagay ng mga Sumerian.
Programang Pampamahalaan: Pag-aaral ng
National Historical Institute

III.Pamamaraan
A.LUNSARAN
>Charade
Magbibigay ng mga salita ang guro iaakto ng
mga estudyante sa harap ng klase, huhulaan ng
ibang kamag-aral ang mga salita.
MGA SALITA
Calculator
Gulong
kalendaryo

B. Paglinang ng Gawain
 Gawain ng
Guro
Gawain ng Mag-aaral

1.Ano ang unang Kabihasnan na nandarayuhan

sa Mesopotamia?

2.Sino- sino ang mga taga Sumerian?

3.Bakit naniniwala ang mga taga Sumerian na

ang bawat lunsod estado ay kontrolado ng isa
o maraming diyos?
>Sumerian

>Ang mga taga Sumerian ang pinaka-unang

mayoryang pangkat na nandarayuhan.
Nagsimula sila sa mga burol sa silangan. Sila
ay mayaman sa kultura at maraming
mananalaysay ang naniniwala rito.
>dahil naniniwala silang ang kanilang diyos ang
nagsasabi ng kanilang gagawin.
fraction
kalendaryo
square root
karwahe
cunieform
gulong

mga ambag ng kabihasnang sumerian

C. PAGPAPAHALAGA
1.Bakit mahalagang pag-aralan ang kabihasnang
Sumerian

IV. PAGLALAHAT
Mga Sumerian ang pinaka unang mayoryang
pangkat na nandarayuhan sa Mesopotamia. Dahil
sa pakikihalubilo nila sa mga orihinal na tao,
nalinang nila ang kanilang kutura. Sumasamba
sila sa maraming diyos na pinaniniwalaang
nagkokontrol sa pwersa ng kalikasan. Cuneiform
ang paraan ng kanilang pagsulat. Ziggurat ang
kanilang templo para sa mga diyos. Ang hindi
pagkakaisa ng mga lungsod estado ay naging
dahilan ng pag-bagsak nito.
V.PATATAYA

Sagutin ang mga sumusunod:

1.Paano umusbong ang kabihasnang Sumerian?
2.Anu-ano ang mga naimbag nito sa kabihasnan?
3.Ano ang kahalagahan ng mga naiambag ng
Sumerian sa daigdig?

VI. KASUNDUAN
Sa pamamagitan ng graphic organizer ilahad ang
mga naiambag sa kontribusyon ng Kabihasnang
Babylonya sa daigdig.
Sanggunian: Kasaysayan ng Daigdig III
p.36-38

4.Banghay Aralin sa ARALING

PANLIPUNAN 8
I. LAYUNIN
Pagkatapos ng takdang oras ang mga mag-
aaral ay inaasahang
naisasagawa ang mga sumusunod
nang may 75% na tagumpay:
 1. Nabibgyangg kahulugan terorismo.
2. Naiisa-
isa ang epekto ng terorismo sa lipunan.
3. Naibibigay ang sa
loobin sa isyung terorismo sa lipunan

ii. NILALAMAN
Paksa: Terorismo
Sanggunian: Kasaysayan ng Daigdig: p.359
Kagamitan:

III. PAMAMARAAN
a. Lunsaran.
Sa pamamagitan ng Loop a word,hahanapin ng
mga mag-aaral ang mga salitang mabubuo sa
kanilang isipan sa unang pagtinggin nila sa
krossalita.

b. Pamamaraan
Terorismo
Ang terorismo o panliligalig ay ang paggamit ng
dahas bilang anyo ng pagpilit. Sa kasalukuyang,
walang pinagkakasunduang iisang depinisyon ng
salita.Ang mga taong nagsasagawa ng terorismo
ay tinatawag na mga terorista, mga manliligalig,
o mga mapanligalig. Subalit maaaring ilarawan
ang terorismo bilang isang sistematiko o
masistemang paggamit ng pananakot o paninindak
(malaking takot) upang makamit ang mga layunin.

C.Pagpapahalaga
Bilang ma-aaral paano mo mapipigilan ang
paglaganap ng mga terorista sa buong mundo?

d. Paglalahat
Paano nakaapekto ang terorismo sa lipunan?
ipaliwanag ang sagot.

IV. PAGTATAYA
1-5. Ibigay at
ipaliwanag ang kahulugan ng terorismo.
6-10. Isa-
isahin ang epekto ng terorismo sa lipunan.

V. KASUNDUAN
Magsaliksik tungkol sa mga kilalang terotista sa
mundo.

BANGHAY ARALIN SA ARALING

PANLIPUNAN 7
I. LAYUNIN
Pagkatapos ng takdang oras ang mga
mag-aaral ay inaasahang naisasagawa
ang mga ss. ng may 75% tagumpayay.
A.Naiisa-isa ang sanhi sa pag-usbong ng
nasyonalismo sa Pilipinas.
B.Naipapakita ang epekto ng
nasyonalismo sa pamamagitan ng
pagbabalita.
C. Naipapahayag ang saloobin higgil
sa damdaming nasyonalismo sa
 II. NILALAMAN
A. Paksa: Nasyonalismo
B. Sanggunian: Asya: Pilipinas I
C. Kagamitan: batayang aklat
D. Pagpapahalaga: makabayan at
makabansa

III. PAMAMARAAN
A. Lunsaran
magpapakita ng video CLIP.
*Ano ang nais na ipahiwatig na
damdamin sa video?
B. Paglinang ng Gawain
Unang pangkat: Isa-isahin ang sanhi ng
pag-usbong ng nasyonalismo sa Pilipinas.
Pangalawang pangkat: Sa pamamagitan
ng pagbabalita, ilarawan ang nagging
epekto ng damdaming nasyonalismo sa
bansa.
Huling pangkat: Sagutin ang tanongsa
pamamgitan ng tula: mahalaga ba ang
damdaming nasyonalismo ? Bakit?
C. Pagpapahalaga
Gumawa ng slogan na nagpapakita ng
pagiging makabansa.
D. Paglalahat
Kung hindi umusbong ang nasyonalismo
sa bansa, marahil ngayoy
______________.
E. Pagtataya
1-5) Sanhi ng pag-usbong ng
nasyonalismo sa bansa.
6-8) Eppekto ng pag-usbong ng
nasyonalismo sa bansa
9-10) Bilang mag-aaral, paano mo
pianhahalagahan ang nagging epekto ng
nasyonalismo sa bansa?
IV. KASUNDUAN
Hanapin sa google ang mga
nasyonalista noong unang panahon

Terorismo
awayan,
paniligalig, war