Analisis SWOT (KURIKULUM)

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1.Terdapat 3 orang guru opsyen matematik W1. Pencapaian tahap lulus minima subjek matematik terlalu rendah.
Dalaman S2.Terdapat guru bukan opsyen tetapi mempunyai 2W.Purata markah matematik yang diperolehi murid dalam ujian PPT
pengalaman mengajar Matematik melebihi 10 tahun terlalu rendah.
S3. Terdapat guru muda matematik yang mempunyai W3.PdPc guru matematik perlu dimantapkan.
komitmen yang tinggi dan berpotensi untuk dimajukan.
W4.Punca masalah tidak dikenal pasti dengan terperinci untuk
S4.Potensi murid boleh dipertingkatkan menyelesaikan masalah subjek matematik/analisis item tidak dirujuk.
S5.Pengalaman pentadbir melebihi 25 tahun di pelbagai W5. Sikap segelintir guru yang kurang membantu dan mengambil berat
sekolah yang mempunyai tahap prestasi akademik yang perubahan dan keperluan semasa..
berbeza-beza.
W6. Kurang pemantauan semakan buku latihan murid oleh guru dan
pentadbir.
W7. Keberadaan guru (guru kerap berkursus)
W8. Panatia Matematik kurang aktif
W9. Guru ganti tidak menjalankan PdPc.
W10. Soalan ujian dibeli dari MGB
W11. Kelemahan pengurusan
W12. Bilangan murid yang mempunyai pelbagai aras pencapaian dan
kebolehan dalam satu kelas.
 PELUANG (O)
O1.Ibu bapa yang sedia memberi sokongan kepada
program dan aktiviti sekolah.
Luaran
O2.PIBG yang sedia membantu dalam melaksanakan
program sekolah.
O3.Ada jaringan hubungan dengan pihak luar seperti
Felcra, Kolej Komuniti dan Kolej Mara
ANCAMAN (T)
T1.Terdapat golongan ibu bapa yang kurang memberi sokongan.
T2.Iklim di rumah atau persekitaran murid yang kurang membantu
pembelajaran.
T3.Kurang komitmen dan penglibatan waris dalam program sekolah.
T4.Sumber kewangan yang terhad.

O4.Khidmat bimbingan Pegawai SISC+ PPD.

05. Sokongan Alumni

Isu Kritikal
1. Pencapaian subjek matematik yang rendah..
2. PdPc guru yang kurang berkesan dan perlu dimantapkan.
3. Kelemahan murid dalam menguasai asas matematik. ( Fakta Asas)