KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN!

(Témahét tervezet)

1. NARRATÍV BEVEZETÉS
A témahét címe
Közlekedj biztonságosan!

Intézmény
Fels büki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskola Bük

2. NARRATÍV BEMUTATÁS

- A témahét címe
Közlekedj biztonságosan!

- A témahét célja
Bár a kisiskolásoknak nem kell jogosítvány ahhoz, hogy az úton közlekedjenek, mégis fontos, hogy megismerjék a biztonságos közlekedés
szabályait.
Tanuljuk meg együtt, hogyan juthatunk el biztonságosan otthonról az iskolába!
Ismerkedjünk meg a veszélyekkel is, amelyek útközben leselkednek a közleked kre!
Jól látni és látszani elv megtanulása
Helyes utcai magatartás megfigyelése, megtanulása.
Önálló közlekedés az utcán
Jelz táblák felismerése életkornak megfelel „mennyiségben”
Kerékpárút szerepe a városi közlekedésben
Járm vek a közlekedésben – csoportosítások különböz szempontok szerint
Átkelés a zebrán
A rend ri karjelzések
Jelz lámpa szerepe a közlekedésben
A biztonságosan felszerelt kerékpár részei
Kerékpározás csoportosan
Kerékpáros ügyesség fejlesztése
Ismerjék meg a gyerekek a közlekedési eszközök fejl désének történetét
Figyeljenek önmagukra és vigyázzanak társaikra!

- Bevontak köre
Az általános iskola alsó tagozatos tanulói – 8 tanulócsoport

- Besorolás a pedagógiai program alapján

Tartalmazza iskolánk pedagógiai programja a közlekedési ismeretek oktatását
Technika és környezetismeret órákon tanuljuk az ismereteket, délutáni foglalkozások során alkalmazzuk ket.

- Besorolás az id hosszúsága szerint

Középtávú témahét – 5 napos

- A megvalósítás helyszíne
Bük város utcái
Otthontól az iskoláig
Általános iskola udvara
Parkok a városban

- A projekt értékelése
Az értékelés célja:
- Az ismeretek szintjén: a tapasztalatok, új fogalmak, összefüggések, tevékenységek megjelenése, megértése.
- A tanuló önmagához mért fejl désének értékelése.
- Pozitív visszacsatolás a feladatvégzés során tapasztalt együttm ködésr l, nyitottságról, az átélt élményekr l.
 Ki értékel? Mit értékel? Mikor értékel? Hogyan értékel?

Tanuló Élmény, megértés, saját A témahét végén Érzelmek kifejezése

nyitottsága, új ismeretek színekkel, taps
magáról, társairól intenzitás, arcjáték,
befejezetlen mondatok,
véleményalkotás,
ismeretek összegzése
Csoport A csoportmunka A csoportfeladatok végén Beszélgetés, szóbeli
feladatmegosztása, visszajelzés
id tartama, az
együttm ködés élménye
Évfolyam A feladatmegoldás, A feladatok és a témahét Beszélgetés, szóbeli és rajzos
együttm ködés, végén visszajelzés
kifejezés, elkészült
alkotások
Pedagógus A feladatmegoldás, A feladatok és a témahét Szöveges értékelés,
együttm ködés, végén elégedettséget mér lap,
gy jt munka, mosoly
elkészült alkotások
Szül Tapasztalat és gyermeki élmény A témahét végén Szóbeli visszajelzés
alapján
Küls értékelés A témahét eredményessége A témahét végén Hivatalos dokumentáció
Kommunikáció helyi újságban
Helyi televízióban
Várható eredmény:
- A gyermek megtanulja óvni és védeni saját és társai testi épségét, de tágabb értelemben a közleked ket is
- Bátrabban közlekedik egyedül is otthonról az iskolába
- Biztonságosan közlekedik a kerékpárjával.
- Fejl dik térbeli tájékozódása, miközben lakóhelyét is jobban megismeri.
- Fejl dik a közlekedési eszközökr l eddig kialakított véleménye
- Fejl dik kreativitása, képzelete.
 EGY
MOZDONYVEZET
TÖRTÉNETEI
AKIK
SEGÍTENEK A
BAJBAN JÓL FELSZERELT
KERÉKPÁR
KÖZLEKEDÉSI
ESZKÖZÖK
RÉGEN ÉS MA

BIZTONSÁGOS JÁRM VEK

KÖZLEKEDÉS

GYAKORLATI
JELZ TÁBLÁK
ALKALMAZÁS
JELZ LÁMPÁK
 KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN!
A TÉMAHÉT FELADATA ÉS ID TERVE

KONKRÉT KONKRÉT CÉL BEVONTAK MUNKAFORMA/ ID TERV/ TÁRGYI FELEL S MEGJEGYZÉS

FELADAT KÖRE MÓDSZER HATÁRID FELTÉTELEK SZEMÉLY
Séta a városban Biztonságos 1-2. csoport 2010. Horváthné
– a városi közlekedés évfolyam május 25. Pados Teréz
közlekedés, a Varsányiné
jelz táblák, Horváth
járm vek Erika
megfigyelése
Térkép Biztonságos 3-4. csoport 2010. Rajzlap, Ladányiné
készítése közlekedés évfolyam május 25. íróeszközök Karádi Róza
Otthontól az Kumánovich
iskoláig Judit
Jelz táblák Jelz táblák 1-2. csoport 2010. Gyurma, Molnár
készítése, jelentése évfolyam május 26. rajzlap, Edina,
elhelyezés Hurkafa, Baánné
közlekedési színesceruza, Gruber Irén
sz nyegen, Sz nyeg,
Kisautókkal kisautók
közlekedési
helyzetek
demonstrálása
Közlekedési Jelz táblák, 3-4. csoport 2010. Tesztlapok Szabóné
Tesztlap forgalmi évfolyam május 26 írószer Hatos Ágnes
kitöltése helyzetek Barbalicsné
jelentése Vigh Márta
A jól felszerelt Biztos 1-4. Csoport 2010. Kerékpár Boros
kerékpár közlekedés évfolyam egyéni május 27 Rudolfné
kerékpárral
 Kerékpáros akadálypálya Gángó Zsolt
ügyességi rend r
verseny
életkornak
megfelel
akadálypályán
Közlekedési A járm vek 3-4. Csoport 2010. Szakkönyvek Vargáné
eszközök régen fejl dése évfolyam május 27 Patthy
és ma- történeti mozdony Erzsébet
áttekintés

Egy A hivatás
mozdonyvezet szépségei,
történetei veszélyei
Mozdony
megtekintése a
vasút állomáson
Járm vek Járm vek célja 1-2. Csoport 2010. Képek Horváthné
csoportosítása évfolyam május 27 járm vekr l Pados Teréz
különböz Karton, Varsányiné
szempontok ragasztó, olló Horváth
szerint Erika
Tabló készítés

Akik segítenek Segélykérés 1-4. Csoport 2010. Járm vek Vargáné

a bajban Hívószámok évfolyam márjus 28 Patthy
- rend rök Erzsébet
- t zoltók
- ment k
Az autók
megismerése
kívülr l és
belülr l 1-4. Vegyes 2010. Térképek,
Akadályverseny Együttm ködés, évfolyam csoportok május 28. Állomások
- a város A tanultak feladatai
különböz gyakorlati menetlevelek
pontjain alkalmazása jutalmazás
felállított
pontokon
feladatok a
héten tanult
ismeretekb l
- tájékozódás
térkép
segítségével