RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TAMAN KANAK – KANAK BERSUBSIDI

MODEL KELOMPOK
Semester/ Minggu :
Hari/ Tanggal :
Waktu : 07.30 – 10.30 WIB
Kelompok : 2-3 Tahun
Tema/ Sub Tema : Diriku / Identitas diri

Kompetensi Dasar : 1.1 , 3.2-4.2, 2.1, 3.3-4.3, 3.10-4.10,

Materi Pembelajaran : 1. Rasa syukur kepada Tuhan

2. Perilaku hidup sehat
3. Pengenalan anggota dan fungsi tubuh
4. Perilaku ingin tahu
5. Pengenalan benda di sekitar
6. Kemampuan berbahasa reseptif
7. Kemampuan keaksaraan awal
8. Taat terhadap aturan
9. Perilaku mandiri
10. Tanggung jawab
11. Pengenalan aktivitas seni
Kegiatan Pembiasaan : 1. Mencium tangan guru (bersalaman)
2. Meletakkan sepatu pada rak sepatu
3. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
4. Merapikan mainan
5. Mencuci tangan sebelum dan sesudah makan dan
bermain
Kegiatan Main : 1. Menulis nama-nama panggilan masing-masing
anak di pasir
2. Menjepit nama dan di tempel
3. Mencetak playdough dengan cetakan huruf “nama
panggilan”
4. Meronce huruf menjadi sebuah nama
Pijakan sebelum main: 1. Pasir
2. Penjepit jemuran, kartu huruf, tali
3. Playdough
4. Benang, manik-manik balok huruf

Proses Kegiatan
Pijakan awal : 1. SOP Pembukaan (baris, berdoa)
2. Melompat maju zig zag 3x
(30 menit)
3. Gerak lagu
4. Berdiskusi tentang nama panggilan
5. Berdiskusi tentang alat dan bahan yang digunakan
menggunakan gambar
6. Mengenalkan kegiatan main
Kegiatan Inti : Kegiatan I :

(90 enit) Menulis nama-nama panggilan masing-masing anak di pasir

- Anak menanyakan siapa nama panggilannya

- Anak mengenal nama panggilannya (konsep
huruf)
- Anak mengumpulkan informasi tentang nama
panggilannya, ayah- ibu nya, dan teman nya.
- anak menalar bahwa nama panggilan itu penting
Kegiatan II :

Menjepit nama dan di tempel

- Anak melihat namanya satu persatu

- Anak mengumpulkan informasi dari alat dan
bahan yang dilihatnya
- Anak menjepit lalu menempel tulisan namanya
- Anak mengkomunikasikan ketika selesai
kegiatan
 Kegiatan III :

Mencetak playdough dengan cetakan huruf “nama

panggilan”

- Anak mengamati berbagai warna playdough

- Anak mengumpulkan informasi tentang
playdough yang dibuat
- Anak menalar tentang huruf yang di cetak di
playdough
Kegiatan IV :

Meronce huruf menjadi sebuah nama

- Anak mengamati tentang bentuk huruf (Konsep

huruf)
- Anak mengumpulkan informasi tentang bentuk
huruf
- Anak menyebutkan huruf menjadi sebuah nama
Kegiatan Setelah Main : 1. Merapikan alat main
2. Bercerita tentang yang sudah dilakukan anak
3. Diskusi tentang apa yang dirasakan anak
4. Menceritakan menunjukkan hasil karya anak
Istirahat (30 menit) : 1. Cuci tangan, berdoa, makan bekal
2. Bermain di luar
Penutup (30 menit) : 1. Bernyanyi
2. Pesan dan informasi untuk esok hari
3. Berdoa

Semarang, November 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru

Madolah Nia Lailin Nisfah

Membuat coretan pada kertas besar dengan crayon atau spidol.
• Membuat coretan dengan batang kayu di tanah atau pasir
• Melukis dengan cat jari
• Menjepit biji-bijian atau buah-buahan terbuat dari kayu dengan wadah dan penjepit.
• Mengocok air sabun dengan alat pengocok telur
• Meremas: daun, koran bekas, parutan kelapa, ublek, tanah lempung, playdough, dll.
• Mencetak playdough, tanah liat, pasir basah dengan cetakan huruf
• Kegiatan menggunting: kertas bekas dengan berbagai ketebalan, daun, atau bahan
lainnya
• Gambar tahap menggunting
• Gambar tahap menggambar/melukis
• Gambar tahap meronce
• Gambar tahap menulis