Kasanayang Nilalaman Madali Katamtaman Mahirap

pampagkatuto (Application
Synthesis)
Remembering Understanding Applying Analyzing Evaluating Creating
Natutukoy ang Mga Tulang I-1, 14 I-12, 13, I- I-15,
pagkakaiba ng Panudyo, Tugmang
tula/awiting de Gulong,
panudyo, Palaisipan/Bugtong
tugmang de
gulong, at
palaisipan
Nasusuri ang Sanaysay: I-28, 30 I-29 I- I-2
adhikain ng Oplan WIFI 2035 III-1,2
Oplan WIFI 2035
bilang wikang
Filipino, Wikang
Global
Nasusuri ang Maikling Kwento: I- I-7, I-3 I-18,
kahihinatnan ng Ang kwento ni
mga pangyayari Mabuti
sa kuwento
Naipaliliwanag Ponemang I-4, 17, 21, II- I-20, 22,
ang kahalagahan Suprasegmental 23, 1,2,3,4,5
ng paggamit ng
suprasegmental
(tono, diin,
antala) at mga di-
berbal na
palatandaan
(kumpas, galaw
ng mata,
katawan, at iba
pa) sa tekstong
napakinggan
Natutukoy ng Pagpapalawak ng I-5, 8, 19, 26,
mga mag-aaral talasalitaan
ang kahulugan
ng mga salita sa
pangungusap
Nasusuri ang Talata I-24, 25, I-9,10
paksang diwa sa
talata at
natutukoy ang
mahahalagang
katangian sa
pagsulat ng
talata
Nagagamit ang Anapora at I-11,
wastong mga Katapora
panandang
anapora at
katapora
Natutukoy ang Panlapi I-16, I-27,
tamang paggamit
ng mga uri ng
panlapi
Kasanayang Nilalaman Madali Katamtaman Mahirap Kabuuan
Pampagkatuto (Remembering & (Application &Analysis) (Evaluating & Creating)
Understanding)

Natutukoy ang kaligirang Kaligirang

pangkasaysayan ng Ibong Pangkasaysayan ng Ibong
Adarna Adarna
Nakikilala ang mga Saknong 7-128 ( intro-
tauhan sa akda batay sa paglalakbay ni juan
natalakay na aralin

Naibibigay ang
mahalagang pangyayari
sa akda
Natutukoy ang mga Saknong 129–231 (
tauhan pagtulong ni Juan sa
Leproso hanggang sa
pagtulong sa mga
kapatid)
Saknong 232–399 (
planong patayin si juan at
ang pag-awit ng adarna
Saknong 400–506 ( ang
mahiwagang balon)
Saknong 730–933
(paglalakbay ni don juan
sa Reyno delos Cristales