Paaralan
GRADE 1 to 12 Guro
DAILY LESSON LOG
Petsa/ Oras
MONDAY
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipakikita ang pagmamahal sa
pagbasa sa pamamagitan ng
pakikinig sa kwento.
-Nakapakikinig na mabuti sa
binasang kwento.
-Naibibigay ang kahulugan ng mga
salita sa pamamagitan ng mga
larawan, pagpapahiwatig, at
pagsasakilos.
-Nakikilahok sa talakayan
pagkatapos ng kwentong
napakinggan.
-Nababalikan ang mga detalye sa
kwentong nabasa o narinig.
B. Pamantayan sa Pagganap demonstrates basic knowledge
and skills to listen, read, and write
for specific purposes.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto inaasahang nasasabi mo o
Isulat ang code ng bawat naisasalaysay na muli ang mga
kasanayan. kuwento, pabula, at iba pang
katha. (MT1PWR-IIIa-i-7.).
II. NILALAMAN Pagkukuwento ng Nabasa o
Napakinggan
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
NOTE: The author doesn’t claim the pictures, worksheets and some activities found in the DLL. This is for teaching purposes only. Thank you.
Baitang/ Antas Grade I
TUESDAY
Naipakikita ang pagmamahal sa
pagbasa sa pamamagitan ng
pakikinig sa kwento.
-Nakapakikinig na mabuti sa
binasang kwento.
-Naibibigay ang kahulugan ng
mga salita sa pamamagitan ng
mga larawan, pagpapahiwatig, at
pagsasakilos.
-Nakikilahok sa talakayan
pagkatapos ng kwentong
napakinggan.
-Nababalikan ang mga detalye
sa kwentong nabasa o narinig.
demonstrates basic knowledge
and skills to listen, read, and
write for specific purposes.
inaasahang nasasabi mo o
naisasalaysay na muli ang mga
kuwento, pabula, at iba pang
katha. (MT1PWR-IIIa-i-7.)
Pagkukuwento ng Nabasa o
Napakinggan
Subject
Markahan
WEDNESDAY
Naipakikita ang pagmamahal sa
pagbasa sa pamamagitan ng
pakikinig sa kwento.
-Nakapakikinig na mabuti sa
binasang kwento.
-Naibibigay ang kahulugan ng
mga salita sa pamamagitan ng
mga larawan, pagpapahiwatig, at
pagsasakilos.
-Nakikilahok sa talakayan
pagkatapos ng kwentong
napakinggan.
-Nababalikan ang mga detalye sa
kwentong nabasa o narinig.
demonstrates basic knowledge
and skills to listen, read, and
write for specific purposes.
- Nakababasa ng mga tatak sa
isang larawang guhit illustration).
(MT1SS-llig--j-7.1)
Nakapagkukuwentong mula sa
akdang pampanitikanat
napakinggang mga tesktong
nagbibigay kaalaman na angkop
sa unang baitang
(MT1LC-lllh-i-8.2)
Pagkukuwento ng Nabasa o
Napakinggan
MTB
3rd Quarter Week 7
THURSDAY
Naipakikita ang pagmamahal sa
pagbasa sa pamamagitan ng
pakikinig sa kwento.
-Nakapakikinig na mabuti sa
binasang kwento.
-Naibibigay ang kahulugan ng
mga salita sa pamamagitan ng
mga larawan, pagpapahiwatig, at
pagsasakilos.
-Nakikilahok sa talakayan
pagkatapos ng kwentong
napakinggan.
-Nababalikan ang mga detalye sa
kwentong nabasa o narinig.
demonstrates basic knowledge
and skills to listen, read, and
write for specific purposes.
inaasahang nasasabi mo o
naisasalaysay na muli ang mga
kuwento, pabula, at iba pang
katha. (MT1PWR-IIIa-i-7.)
Pagkukuwento ng Nabasa o
Napakinggan
FRIDAY
Naipakikita ang pagmamahal sa
pagbasa sa pamamagitan ng
pakikinig sa kwento.
-Nakapakikinig na mabuti sa
binasang kwento.
-Naibibigay ang kahulugan ng
mga salita sa pamamagitan ng
mga larawan, pagpapahiwatig,
at pagsasakilos.
-Nakikilahok sa talakayan
pagkatapos ng kwentong
napakinggan.
-Nababalikan ang mga detalye sa
kwentong nabasa o narinig.
demonstrates basic knowledge
and skills to listen, read, and
write for specific purposes.
Nakasulat ng salita, parirala,
pangungusap at maikling talata
na may wastong baybay, bantas,
gamit ang malaki at maliit na
letra (MT1PWR-IIIf-i-8.1)
 1.
Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
NOTE: The author doesn’t claim the pictures, worksheets and some activities found in the DLL. This is for teaching purposes only. Thank you.
ADM, SLM, LM, MELC
SLM p. 1-16
Natutuhan mo sa nakaraang
aralin ang tungkol sa pagkuha ng
mahahalagang impormasyon
mula sa pakikinig. Pinag-aralan
mo rin ang tungkol sa illustrations
at pictographs.
Ngayon naman ay pag-aaralan mo Sa pagkukuwentong muli o
ang tungkol sa pagkukuwento ng
nabasa o napakinggan.
Magsasanay ka sa pagsasalaysay
ng nilalaman ng mga katha o
ADM, SLM, LM, MELC
SLM p. 1-16
Ano ang pagkukwento? Paano
ito nakatutulong upang
madagdagan ang ating kaalaman
at kasanayan?
pagsasalaysay ng isang akda,
mahalagang mabanggit mo ang
sumusunod:
ADM, SLM, LM, MELC
SLM p. 1-16
Ang araling ito ay naglalayong
makabasa ng mga tatak ng
isang larawang guhit,
makapagkuwento muli ng akdang
pampanitikan na angkop sa
unang bailtang at makatukoy ng
mga
salitang kilos sa mga pagsasany
na pasalita at pasuiat.
Bilugan ang mga larawan na
iyong nakikilala.
ADM, SLM, LM, MELC ADM, SLM, LM, MELC
SLM p. 1-16 SLM p. 1-16
PAGBIBIGAY NG LINGGUHANG
PAGSUSULIT SA ARALIN
Makinig sa maikling kuwento at
gabayan ang mga
bata sa pagsagot sa mga tanong.
Pagsagot sa mga tanong
1. Ano ang nakita ni Nino?
2. Ano ang ginawa niya?
3 Ano ang naisip niya?
4. Ano ang kinuha niya sa

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
NOTE: The author doesn’t claim the pictures, worksheets and some activities found in the DLL. This is for teaching purposes only. Thank you.
akda.
Ibabahagi mo ang mahahalagang
detalye ng kuwento.
Naranasan mo na bang magbasa
ng isang kwento?
Ano ang paborito mong kwento?
Ikinikuwento mo rin ba sa iba ang
iyong mga nabasa at narinig?
1. pamagat bahay?
5. Ano ang nangyari sa hulihan
2. mga tauhan at tagpuan ng kuwento?
3. mahahalagang pangyayari
Humanap ng simbolo o tatak sa
Habang ginagawa mo ang loob ng inyong paaralan at iguhit Panuto: Makinig sa kuwentong
pagkukuwentong muli, tandaan ang mga ito sa iyong kwaderno. babasahin.
mo na:
 maging masigla sa
pagkukuwento;
 alamin ang daloy o tatakbuhin
ng salaysay;
 maging pamilyar sa kilos o gawi
ng mga tauhan;
 ipakita ang angkop na
damdamin ayon sa kuwento;
 buod lamang o ang
mahahalagang bahagi ang
isasalaysay
Pagsagot sa mga tanong
Basahin ang isang kwento. Isulat sa patlang ang letra ng 1. Saan nakatira ang inahin at
larawan na nasa kaliwa. ang kanyang mga sisiw?
2. Kailan sila naghahanap ng
pagkain?
3. Ano ang bilin ng inahin sa mga
sisiw?
4. Bakit napalayo ang isang sisiw
sa kasamahan?
5. Sino ang nais dumagit sa
sisiw?
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay Gawain: Pumili ng paborito mong
kwento. Basahin ito at ikwento sa
klase. Gamitin ang rubrik sa ibaba.
H. Paglalahat ng Aralin
Ang pagkukuwento ay isang sining
ng paglalahad muli ng
mahahalagang detalye mula sa
isang akda.
I. Pagtataya ng Aralin Lagyan ng tsek(/) kung tama ang
pahayag at ekis (x) kung hindi.
1.Hindi nakatutulong ang
pagbabasa ng ma kwento para
mahasa ang ating kaalaman.
NOTE: The author doesn’t claim the pictures, worksheets and some activities found in the DLL. This is for teaching purposes only. Thank you.
Basahin ang maikling kwento.
Lagyan ng tsek (✓) kung dapat Panuto: Ikuwentong muli ang
mong ibahagi ang nilalaman sa “Malikot na Sisiw” ayon sa
iyong pagkukuwentong muli. iyong pagkakaunawa
Lagyan naman ng ekis (X) kung
hindi mo na ito kailangang isama
dahil hindi ito nangyari o hindi na Sa iyong sariling salita. Ikwento sa
mahalaga pa. Gawin ito sa iyong klase ang maikling kwento na
kuwaderno. iyong binasa na pinamagatang
_____1. Magkaibigan sina ‘Ang mga bata’.
Langgam at Tipaklong.
_____2. Masipag at mahilig mag-
ipon ng pagkain si Langgam.
_____3. Tamad at mahilig
maglaro si Tipaklong.
_____4. Nang dumating ang tag-
ulan ay walang makain si
Tipaklong. Pinatuloy siya ni
Langgam at binigyan ng pagkain.
_____5. Itinuturo ng kuwento na
dapat maging masipag, mag-ipon
at maging matulungin sa
kapwang nangangailangan.
Ang pagkukuwento ay isang Ang pagkukuwento ay isang .
sining ng paglalahad muli ng sining ng paglalahad muli ng
mahahalagang detalye mula sa mahahalagang detalye mula sa
isang akda. isang akda.
Basahin ang kuwento:
Ibigay ang hinihinging May alagang kuting si Agnes.
impormasyon na magagamit mo Isalaysay muli ang kuwento nina Ang tawag niya rito ay Kitty.
sa muling pagsasalaysay ng Langgam at Tipaklong. Gumuhit Mataba si Kitty. Tuwing umaga
ng masayang ( 🙂) mukha kung
kuwento nina Langgam at pinaiinom niya ito ng gatas.
Tipaklong. Isulat ang sagot sa Tuwing hapon, naglalaro sila ng
iyong kuwaderno. naisagawa ang nakasaad na kanyang alaga.
 2.Ang pagkukwento ay isang
sining ng paglalahad muli ng
mahalagang detalye mula sa isang
akda.
3. Mahalaga na magbasa palagi
upang madagdagan ang ating
kaalaman.
1. Pamagat ng kuwento:
___________________________
___
2. Mga tauhan o gumaganap:
________________________
3. Tagpuan o lugar na
pinangyarihan:
_________________
batayan. Gumuhit naman ng
malungkot (☹️) na mukha kung
hindi ito naisagawa. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
Mula Lunes hanggang Biyernes,
inihahatid siya sa kanilang
gate ni Kitty.
Tuwing Sabado naman ay
naghahabulan sila ni Kitty sa
kanilang bakuran. Gabi- gabi sa
loob ng kuwarto ni Agnes siya
natutulog.

4. Nangyari kay Langgam:

___________________________
_

5. Nangyari kay Tipaklong:

___________________________
_

J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
Basahin ang kwento tungkol kay
Langgam at Tipaklong at
maghanda sa aralin bukas.
Isalaysay muli ang kuwentong
Handa ka na bang magkuwento? napakinggan o nabasa.
Gawin ito gamit ang mga
impormasyong nasa Gawain 1 at
2.

Prepared by: Checked by: Noted by:

_______________________ _____________________________ _________________________

Adviser Master Teacher III School Principal I

NOTE: The author doesn’t claim the pictures, worksheets and some activities found in the DLL. This is for teaching purposes only. Thank you.