FILIPINO 2: Pagbasa at Pagsulat tungo sa Pananaliksik

NILALAMAN/MGA PAKSA
Tsapter I- Ang Pagbasa Bilang Hanguan ng Kaalaman
1. Mga Batayang Kaalaman sa Pagbasa
a. Kahulugan at Kahalagahan
b. Proseso ng Pagbasa
c. Uri ng Pagbasa
d. Mga Paraan ng Pagbasa
2. Mga Kasanayan sa Akademikong Pagbasa
a. Pag-uuri ng mga ideya at detalye
b. Pagtukoy sa layunin ng teksto
c. Pagtiyak sa damdamin, tono at pananaw ng
teksto
d. Pagkilala sa opinyon at katotohanan
e. Pagsusuri sa validity ng isang ideya
f. Paghuhula at paghihinuha
g. Pagbuo ng lagom at kongklusyon
h. Pagbibigay-interpretasyon sa grap, tsart at iba
pang biswal na pantulong
3. Mga Tekstong Ekspositori
Mga Hulwaran at Organisasyon ng Tekstong
Ekspositori:
a. Depinisyon
b. Pag-iisa-isa o Enumerasyon
c. Pagsusunud-sunod o Order
d. Paghahambing at Pagkokontrast
e. Problema at Solusyon
f. Sanhi at Bunga
Tsapter 3: Ang Pananaliksik Bilang Saligan ng mga
Gawaing Pang-akademya
1. Mga Batayang Kaalaman sa Pananaliksik
a. Kahulugan
b. Layunin ng Pananaliksik
c. Katangian ng Mabuting Pananaliksik
d. Ang Mananaliksik: Mga Katangian at
Pananagutan
e. Plagyarismo
2. Mga Hakbang at Kasanayan sa Pananaliksik
a. Pagpili ng Paksa
b. Paggamit ng Iba’t Ibang Sistema ng
Dokumentasyon
c. Presentasyon ng mga Datos
d. Pagbuo ng Lagom, Kongklusyon at
Rekomendasyon
3. Pagsulat ng Pinal na Papel
a. Pamanahong Papel
b. Templeyt sa Pamanahong Papel
c. Halimbawa ng Pamanahong Papel
Final Output: Term Paper o Pamanahong Papel

Tsapter II-Ang Pagsulat Bilang Kanlungan ng Requirement:

Kaalaman Fili 2 Book (Pagbasa at Pagsulat tungo sa Pananaliksik by
Alejo, et al)
1. Mga Batayang Kaalaman sa Pagsulat c/o C&E
a. Kahulugan at kalikasan
b. Sosyo-kognitibong Pananaw sa Pagsulat
c. Mga Uri ng Sulatin
d. Proseso sa Pagsulat
e. Pagsulat bilang Multi-Dimensyonal na Proseso
f. Mga Bahagi ng Teksto
g. Mga Elemento ng Mabisang Pagpapahayag
 PERFORMANCE TASKS (BSN-B)
Paalala: Ang PPT para sa pagbasa at pagsulat ay magsisilbing gabay (guide) sa inyong mga pangkatang pag-uulat.
Nararapat na palalimin at palawakin ang pagtalakay sa mga ito.
Paksa: PAGBASA
1. Depinisyon ng Pagbasa Dayad (Pasulat at Pasalita) Ipaliwanag ang kahulugan sa pamamagitan
Week 2 ng pagguhit ng isang simbolo. Maaaring
kulayan.
2. Mga Kahalagahan ng Pagbabasa (6) Pangkatang Gawain: Pag-uulat at Mag-isip ng isang sitwasyon o pangyayari na
Pagsasadula aakma sa itinakdang kahalagahan. Talakayin
Week 3 muna bago isadula.
#1 (Cadiz) #4 (Icot)
#2 (dela Torre) #5 (Molina)
#3 (Pareja) # 6 (Andales at Borinaga)
3. Proseso ng Pagbasa (4) Indibidwal/Pasalita Isalaysay sa klase ang buod ng isang akdang
Week 3 nabasa sa pamamagitan ng paglalapat sa
apat na proseso.
4. Mga Paraan ng Pagbasa (7) Pangkatang Pag-uulat Talakayin at palawakin ang mga konseptong
Week 4 nakapaloob sa bahaging ito. Bigyan ng
#1 (Cadiz) #5 (Molina) kaukulang halimbawa.
#2 (dela Torre) # 6 (Andales)
#3 (Pareja) #7 (Borinaga)
#4 (Icot)
5. Mga Kasanayan sa Akademikong Pagbasa Pangkatang Pag-uulat Talakayin at palawakin ang mga konseptong
(8) Week 4 nakapaloob sa bahaging ito. Bigyan ng
#1’s 1 & 2 (Cadiz) #6 (Molina) kaukulang halimbawa.
#3 (dela Torre) #7 (Andales)
#4 (Pareja) #8 (Borinaga)
#5 (Icot)
9. Mga Hulwaran at Organisasyon ng Pangkatang Pag-uulat Talakayin at palawakin ang mga konseptong
Tekstong Ekspositori (6) Week 5 nakapaloob sa bahaging ito. Bigyan ng
#1 (Cadiz) #4 (Icot) kaukulang halimbawa. Maaaring gawin sa
#2 (dela Torre) #5 (Molina) pamamagitan ng malikhaing presentasyon o
#3 (Pareja) # 6 (Andales at Borinaga) pagsasadula.
10. Tekstong Ekspositori (Prosidyural) Pangkatang Pag-uulat (Pangkat 1 -7) Ang bawat pangkat ay magpapakita ng
Week 5 halimbawa kung PAANO gawin ang isang
bagay, hal. Pagluluto. Magdala ng kaukulang
props para dito.
11. Mahabang Pagsusulit Indibidwal Ibibigay pagkatapos na matalakay ang lahat
Week 6 (Lunes) ng mga paksa sa pagbasa (100 pts).

Paksa: PAGSULAT
1. Kahulugan at Kalikasan (4) Pangkatang Pag-uulat Talakayin at palawakin ang mga konseptong
Week 6 (Miyerkules) nakapaloob sa bahaging ito. Bigyan ng
Pangkat 1 (Cadiz) kaukulang halimbawa. Maaaring lapatan ng
pagsasadula.
2. Mga Uri ng Sulatin (8) Pangkatang Pag-uulat Talakayin at palawakin ang mga konseptong
Week 6 nakapaloob sa bahaging ito. Bigyan ng
Pangkat 2 (dela Torre) kaukulang halimbawa.
3. Proseso ng Pagsulat (4) Pangkatang Pag-uulat Talakayin at palawakin ang mga konseptong
Week 7 nakapaloob sa bahaging ito. Bigyan ng
Pangkat 3 (Pareja) kaukulang halimbawa.
4. Mga Katangian sa Mabisang Pangkatang Pag-uulat Talakayin at palawakin ang mga konseptong
Pagpapahayag (4) Week 7 nakapaloob sa bahaging ito. Bigyan ng
Pangkat 4 at 5 (Icot at Molina) kaukulang halimbawa.
5. Mga Elemento ng Mabisang Pangkatang Pag-uulat Talakayin at palawakin ang mga konseptong
Pagpapahayag (4) Week 8 nakapaloob sa bahaging ito. Bigyan ng
Pangkat 6 at7 (Andales at Borinaga) kaukulang halimbawa.
6. Mahabang Pagsusulit Indibidwal Ibibigay pagkatapos na matalakay ang lahat
Week 8 (Miyerkules) ng mga paksa sa pagsulat (100 pts).

Week 9: Pagsagot at pagpapasa ng iba pang mga pagsasanay.

Grp 5
Week 10: Panggitnang Pagsusulit
Mai, Wildan
Mesa, Caren
Inihanda ni:
Miyahira, Anzelle
Molina, Bianca
Norly R. Plasencia, D.A.L.L.
Mula, Frances
Professor, Fili 2
Pabroa, Lovely

PAGBASA
PAGBASA
 Ayon kina Gawahan at Montera (2013), ang
pagbasa ay pagkilala, pag-unawa,
pagpapakahulugan at pagtataya ng mga ideya sa
mga nakalimbag na simbolo.
 Ang pagbasa ay kasangkapan sa pagkatuto ng
mga kabatiran ukol sa iba’t ibang larangan ng
pamumuhay (Baltazar).
Mga Kahalagahan Ng Pagbabasa
1. Ang pagbabasa ay nagdudulot ng kasiyahan at
nakalulunas ng pagkabagot
2. Pangunahing Kasangkapan sa Pagtuklas ng Iba’t
ibang Larangan sa Buhay
3. Gumaganap ito ng Mahalagang Tungkulin sa
Pang-araw-araw na Buhay
4. Nakapaglalakbay Tayo Sa Pamamagitan ng
Pagbabasa
5. Iniimpluwensyahan ang Ating mga Saloobin at
Palagay
6. Nakatutulong Ito sa Paglutas ng mga Suliranin
Proseso ng Pagbasa
a. Persepsyon
 Pagkilala sa mga nakalimbag na simbolo
b. Komprehensyon
 Pag-unawa sa kaisipang nakapaloob sa mga
nakalimbag na simbolo.
 Pagpoproseso ng mga impormasyon o kaisipang
ipinahahayag ng simbolong nakalimbag na
binasa.
c. Reaksyon
 Ang reaksyon sa binasa
 Paghatol sa kawastuhan ng mga detalye,
kahusayan ng pagkakasulat at halaga ng teksto.
d. Asimilasyon
 Pagsasama-sama at pag-uugnay ng mga bagong
kaalaman mula sa binasa at sa dating kaalaman
 Pag-uugnay ng binasang teksto sa mga
karanasan ng mambabasa.
Mga Uri Ng Pagbasa
Skimming at Scanning
Skimming
 Pinaraanang pagbasa ang pinakamabilis na
pagbasa na nakakaya ng isang tao.
 Ginagamit ito sa pagpili ng aklat o magasin, sa
pagtingin sa mga kabanata ng aklat bago pa ito
basahin nang tuluyan, sa paghahanap ng
tamang artikulo sa pananaliksik, pagkuha sa
pangkalahatang impresyon sa nilalaman at iba
pa.
Scanning
 Paghahanap ng isang tiyak na impormasyon sa
isang pahina.
 Dito, hindi na hinahangad na makuha ang
kaisipan ng sumusulat. Ang mahalaga’y ang
makita ang hinahanap sa madali at mabilis na
paraan.
Mga Paraan ng Pagbasa
1. Subvocalized Reading
 Nagkokombayn ito ng sight reading at internal
sounding ng mga salita tulad ng pagbigkas sa
mga ito.
2. Speed Reading
 Ito ay koleksyon ng mga paraan ng pagpapataas
ng tulin sa pagbasa nang hindi nababawasan
ang komprehensyon at retensyon.
 Mahigpit itong nauugnay sa speed learning.
3. Proofreading
 Uri ito ng pagbasa para sa layuning matukoy at
maiwasto ang mga pagkakamaling tipograpikal.
4. Structure-Proposition Evaluation Method
 Binabasa ang isang teksto sa metodong ito para
sa:
1. estraktura ng akda na kinakatawan ng
balangkas,
2. lohikal na proposisyon na inorganisa sa sunud-
sunod na hinuha,
3. ebalwasyon ng merito ng mga argumento at
kongklusyon.
5. Survey-Question-Read-Recite-Review Method
 Karaniwang ginagamit ito sa mga paaralang
pampubliko.
 Kinasasangkutan ito ng pagbasa tungo sa
abilidad na maituro kung ano ang binasa.
6. Multiple Intelligence-Based Method
 Paggamit ito ng iba’t ibang paraan ng pag-iisip
at pagkatuto ng mambabasa upang mapagbuti
ang kanyang pagpapahalaga sa teksto.
7. Rapid Serial Visual Presentation
 Paraan ng pagbasa ng mga salita sa iisang
lokasyon ng display screen.
 Ginagamit ito upang makontrol ang pagkakaiba-
iba ng reader eye movement ng isang pangkat
ng mga mambabasa at sa pagsukat ng tulin sa
pagbabasa sa mga eksperimento.
MGA KASANAYAN SA AKADEMIKONG PAGBASA
1. Pag-uuri ng mga ideya at detalye
Paksang pangungusap
 ay ang pangunahing tema sa anomang tekstong
ekspositori.
 Ito ang batayan ng mga detalyeng inilalahad sa
isang teksto.
Suportang detalye
 Ito ay nagpapalawak, nagbibigay-linaw sa
paksang pangungusap.
2. Pagtukoy sa Layunin ng Teksto
 Ito ay tumutukoy kung ano ang nais mangyari
ng isang awtor sa kanyang mambabasa.
Halimbawa: layuning magbigay –aliw, magbigay
impormasyon, mangaral at iba pa.
3. Pagtiyak sa Damdamin, Tono at Pananaw ng Teksto
  Damdamin ng Teksto – tumutukoy sa kung
ano ang naging saloobin ng mambabasa sa
binasang teksto.
 Tono ng Teksto – tumutukoy sa saloobin ng
awtor sa paksang kanyang tinatalakay.
 Pananaw ng Teksto – tumutukoy sa punto de
bistang ginamit ng awtor sa teksto.
4. Pagkilala sa Pagkakaiba ng Opinyon at Katotohanan
 Opinyon – pahayag ng isang tao hinggil sa isang
paksa batay sa kanyang paniniwala at
prinsipyo.
 Katotohanan – mga paktwal na kaisipan o
pahayag na hindi na mapasusubalian at
samakatuwid ay tinatanggap na ng lahat.
5. Pagsusuri kung Valid o Hindi ang Ideya
Mga ilang katanungan na dapat masagot upang masuri
kung valid o hindi ang isang partikular na ideya o
pananaw:
1. Sino ang nagsabi ng ideya o pananaw?
2. Masasabi bang siya ay awtoridad sa kanyang paksang
tinatalakay?
3. Ano ang kanyang naging batayan sa pagsasabi ng
ideya o pananaw?
4. Gaano katotoo ang ginamit niyang batayan?
Mapananaligan ba ito?
6. Paghihinuha at Paghula
 Paghihinuha – tinatawag ding inferencing. Ito
ay tumutukoy sa kakayahang tukuyin ang isang
bagay na hindi pa alam batay sa ilang clues.
 Paghula – tinatawag din namang prediksyon.
Ginagamit ito sa pagbabasa ng mga kwento at
nobela.
7. Pagbuo ng Lagom at Kongklusyon
 Lagom o buod- tumutukoy sa pinakapayak at
pinakamaikling anyo ng diskurso na batay sa
isang binasang teksto.
 Kongklusyon – tumutukoy sa mga
implikasyong mahahango sa isang binasang
teksto.
8. Pagbibigay-interpretasyon sa mapa, tsart, grap at
talahanayan
 Ito ay mga presentasyong biswal na kadalasang
ginagamit bilang pantulong sa isang teksto.
Tekstong Ekspositori
 Ang tekstong ekspositori ay anumang teksto na
nagpapaliwanag o naglalahad ng mga kaalaman.
 Sa tekstong ekspositori rin nililinaw ang mga
katanungan sapagkat tinutugunan nito ang
pangangailangan ng mga mambabasa na
malaman ang mga kaugnay na ideya o isyu.
Mga Hulwaran at Organisasyon ng Tekstong
Ekspositori
1. Depinisyon
 pagbibigay kahulugan sa isang di-pamilyar na
mga termino o mga salitang bago sa pandinig sa
pagsusulat ng isang sanaysay o ano pa man.
3 BAHAGI NG DEPINISYON:
1. TERMINO - salitang binibigyang-kahulugan
2. URI - saan nabibilang ang terminong
ibinigay
3. NATATANGING KATANGIAN - paano ito
naiiba sa katulad na uri
2. Pag-iisa-isa o Enumerasyon
dalawang uri :
 ang simpleng pag-iisa-isa ay pagtalakay sa
pangunahing paksa at pagbabanggit ng mga
kaugnay at mahalagang salita.
 Ang komplikadong pag-iisa-isa ay pagtalakay sa
pamamaraang patalata ng pangunahing paksa
at mga kaugnay na kaisipan na naglilinaw sa
paksa.
3. Pagsusunud-sunod o Order
 Isang paraan ng pag-oorganisa ng isang
tekstong ekspositori. Ang paraang ito ay
madaling maunawaan sapagkat sunud-sunod
ang mga paglalahad ng mga kaisipan o ideya na
siyang nagpapalinaw sa mga bumabasa.
Mga Uri ng Pagsusunod-sunod o Order
 Sikwensyal - kinapapalooban ng serye
 Kronolohikal -ang paksa nito ay mga tao o ano
pa mang bagay na inilalahad sa isang paraan
batay sa isang tiyak na baryabol
 Prosidyural - ito ay tungkol sa isang serye ng
mga gawain upang matamo ang inaasahang
hangganan o resulta
4. Paghahambing at Pagkokontrast
 isang tekstong nagbibigay-diin sa mga
pagkakatulad at pagkakaiba ng dalawa o higit
pang tao, bagay, kaisipan o ideya at maging ng
pangyayari.
5. Problema at Solusyon
 pagtalakay naman sa isa o ilang suliranin at
paglalapat ng kalutasan ang pokus ng
hulwarang ito.
 Karaniwang inuunang talakayin ang problema
bago ang solusyon sa hulwarang ito.
6. Sanhi at Bunga
 sa hulwarang ito, tinatalakay ang mga
kadahilanan ng isang bagay o pangyayari at ang
epekto nito.
 PAGSULAT
KAHULUGAN AT KALIKASAN
Ang pagsulat ay pagsasalin sa papel ng anumang
kasangkapang maaaring magamit na mapagsasalinan
ng mga nabuong salita, simbolo at ilustrasyon ng isang
tao ( Bernales, et al., 2001).
 Ito ay kapwa pisikal at mental na aktibidad na ginagawa
para sa iba’t ibang layunin.
 Ayon kina Xing at Jin, ang pagsulat ay isang
komprehensibong kakayahang naglalaman ng wastong
gamit, talasalitaan, pagbubuo ng kaisipan, retorika at iba
pang elemento.
 Ang pagsulat ay isang biyaya, isang pangangailangan at
isang kaligayahan ng nagsasagawa nito (Keller).
SOSYO-KOGNITIBONG PANANAW SA PAGSULAT
Mga mungkahing tanong
 Ano ang paksa ng tekstong aking isusulat?
 Ano ang layunin sa pagsulat nito?
 Saan at paano ako makakakuha ng sapat na datos
kaugnay ng aking paksa?
 Paano ko ilalahad ang mga datos na aking nakalap upang
maging higit na makahulugan ang aking paksa?
 Sino ang babasa ng aking teksto? Para kanino ito?
Mga Uri ng Sulatin
1. Personal na Sulatin
Impormal, walang tiyak na balangkas, at pansarili.
2. Journalistic
Napakaespesyalisado ang uring ito ng pagsulat kung kaya
may espesipikong kurso para rito.
3. Kaalamang Teknikal
Kinakailangan para sa epektib na pag-oorganisa ng mga
elementong bumubuo sa ideya o sumusuporta sa paksa
4. Transaksiyonal na sulatin
Pormal, maayos ang pagkakabuo, at binibigyang-pokus ang
impormasyon o mensaheng nais ihatid dahil
komunikasyon ang pangunahing layunin ng ganitong
sulatin
5. Propesyonal
Ito ay nakatuon o eksklusibo sa isang tiyak na propesyon.
6. Reperensyal
Naglalayong magrekomenda ng iba pang reperens o
hanguan hinggil sa isang paksa.
7. Malikhaing Sulatin
Masining na paglalahad ng naiisip o nadarama at
karaniwang binibigyang-pansin ang wikang ginagamit sa
sulatin.
PROSESO NG PAGSULAT
May apat na yugto
1. Prewriting
2. Writing/Unang Burador
3. Revising
4. Editing
PREWRITING
Lahat ng pagpaplano, pangangalap ng impormasyon, pag-
iisip ng mga ideya, pagtukoy sa istratehiya ng pagsulat at
pag-oorganisa ng mga materyales bago sumulat ng
burador ay nakapaloob sa yugtong ito.
UNANG BURADOR (WRITING)
Sa pagsulat ng unang burador:
 maaari mong irebisa nang paulit-ulit ang iyong
mga pangungusap
 sundin ang iyong balangkas sa bawat seksyon
 palawigin mo ang mga parirala sa pangungusap
 importanteng hindi mawala ang momentum sa
pagsulat
 huwag mo munang alalahanin ang pagpili ng
tamang salita na gagamitin, istraktura ng
pangungusap, ispeling at pagbabantas
REVISING (REBISYON)
Isang proseso ng pagbasang muli sa burador nang
makailang ulit para sa layuning pagpapabuti at
paghuhubog ng dokumento.
 Maaaring ang isang manunulat ay nagbabawas o
nagdaragdag dito ng ideya
 Maari ring may pinapalitan siyang pahayag na sa
palagay niya’y kailangan para sa pagpapabuti ng
dokumento
EDITING
• Ang pagwawasto ng mga posibleng pagkakamali
sa pagpili ng mga salita, ispeling, grammar, gamit
at pagbabantas ay nakapaloob sa yugtong ito.
• Ang editing, ang pinakahuling yugto sa proseso ng
pagsulat bago maiprodyus ang pinal na
dokumento.
• Pinaka-komplikado sa apat na proseso
• Editor – ang tawag sa taong gumagawa ng editing.
Pagsulat bilang Multi-Dimensyonal na proseso
 Oral na Dimensyon – ang pagsulat ay isang pakikipag-
usap sa mga mambabasa.
 Biswal na Dimensyon – ito ay nauugnay sa mga salita o
lengguwaheng ginamit ng isang awtor sa kanyang teksto
na inilalantad ng mga nakalimbag na simbolo.
Mga Bahagi ng Teksto
• Panimula
• Katawan
• Wakas
Mga Katangian sa Mabisang Pagpapahayag
 Kaisahan
 Kaugnayan/Koherens
 Diin/Pokus
Mga Elemento ng Mabisang Pagpapahayag
 Kakayahang Linggwistika
 Kakayahang Istratehikal
 Kakayayahang Sosyo-Linggwistika
 Kasanayang Diskorsal