Demonstration Lesson Plan

Masusing Banghay Aralin sa Filipino 3

I. LAYUNIN:
Sa katapusan ng aralinangmgabata ay inaasahang:
1. Nababasanang tama angnilalamanng pictograph
2. Nasasagotangmgakatanunganhinggilsa pictograph
3. Nabibigyangkahuluganang pictograph
II. PAKSANG ARALIN
Paksa: Pagbibigaykahulugansa pictograph
Integrasyon:
AralingPanlipunan: AngmgaKatutubongLarong Pilipino ay TumbangPreso, LuksongTinik, Taguan,
Palosebo, Sipa at HampasPalayok
ESP: Pagpapahalagasamgakaugalian at kulturang Pilipino
Sanggunian: LM BatangPinoyAko 3 p.90-92
TG p.158-159
Kagamitan: Projector, laptop, manila paper, pandikit, pentel pen, mgalarawan, cut-out, at flash
cards
III. PAMAMARAAN
1. Panimulang Gawain
a. Setting of Standards
b. Drill
Pagbabasangmgasalitasa flash card
c. Review
Balik- aralanangnakaraangleksiyon, angwastonggamitngnito, niyan at niyon.
2. Pagsasalita
a. Tukoy-alam
Paghahawanngbalakid:
Nanbabagot -
Nakadungaw -
Kumaway –
Pangkatang Gawain: Pagbuong puzzle (larongPinoy)
Patinterotaguanpalo-seboluksongtinik
Panuto: Saloobng 2 minuto, buoinang puzzle nanasaloobng envelop. Pagkatapos ay
idikitangnabuongsalitasa manila paper. Angunangpangkatnanabuo at wastoangsagot ay
siyangpanalo
- AnonglarongPinoyangnabuoninyo?
b. Paglalahad
a. Pagganyak
AnonglarongPinoyanglagininyongnilalaro?Bakit?
Sainyongpalagay, dapat bang ipagpatuloyngmgabataangpaglalaronglarongPinoy?
Bakit?
ESP-
DapatnatingipagpatuloyangpaglalarongmgalarongPinoybilangpagpapahalagasamgakaugalian at
kulturangPilipino.
3. Pagbasa
a. BagoBumasa
Ngayon ay may babasahintayongkwento. Angpamagatngkwento ay “
NakababagotnaAraw”
Anoang gusto ninyongmalamansakwento?
b. PagtakdangPamantayan:
Ano- anoanggagawinhabang kayo ay nagbabasanangtahimik?
Handan nabaanglahat?
 c. Pagbabasangmgabat

d. Pagtatalakay
Bakitayawsumamasi Luis sakanyangtataynapumuntasabahayngkanyangpinsan?
Anoangnararamdamdamanniyanangunahiyasabaryo?
Paanonawalaangkanyangpagkabagot?
Babalik pa kaya si Luis sabaryo? Bakit?

Sagutan ang pangganyak na tanong.

Bakit ayaw sumama si Luis sa kanyang tatay na pumunta sa bahay ng kanyang pinsan?
Ano ang nararamdaman niya sa unang araw niya sa baryo?
Paano nawala o naalis ang kanyang pagkabagot?
Babalik pa kaya si Luis sa baryo? Bakit?

AralingPanlipunan:
AnonglarongPinoyangnabanggitsakwento
Malibansanabanggitsakwentoano-ano pa angmgalarongtatak Pilipino?

(Isulatangmgasagotngmgabatasapisaraupangmakabuonggrap.)
Sino-sinoang gusting maglarongTaguan?Palosebo?Sipa?HampasPalayok? LuksongTinik?
Pagtatalakaysapictograp.
Ang pictograp ay isang uri ng grap na gumagamit ng larawan o simbolo upang maglahad ng
impormasyon o datos.
Pag-aralan ang grap na ating nabuo.
 Tungkol saan ang nabuong grap?
Ano ang ginagamit natin sa pagrereprensenta ng bagay o impormasyon sa grap?
Ano ang katumbas nito?

Ano naman ang katumbas nito?

Ito ang tinatawag na legend o simbolo.

Aling laro ang gustong nilalaro ng mga bata?
Alin naman ang hindi masyadong nilalaro ng mga bata?
Naintindihan nab a ninyo kung ano ang kahulogan ng pictograp?
4. Paglalahat
Ano ang pictograp?
Ano-ano ang paraan ng pagbasa ng pictograp? Tingnan ang titulo nito, tingnan ang label
nito, alamin ang simbolo o legend nito
5. Paglalapat
(Pangkatin ang klase pumili ng lider ang bawat pangkat.)
Ano ang dapat tandaan sa pagsagawa ng pangkatagawain?
Bigyan ang bawat pangkat ng pictograp at pag-aralan ito at sagutin ang mga tanong tungkol
nito.
Pangkatang Gawain:
Pag-uulat ng bawat pangkat.

UNANG pANGKAT

Ikalawang Pangkat

Tungkol saan ang pictograp?

Ano ang ginagamit sa pagrerepresenta sa pictograp?
Ano ang katumbas ng isang lapis?
Anong asignatura ang hindi paborito ng III Narra?
 Ikatlong Pangkat

Ika-apat na Pangkat

6. Pagtataya
Pag-aralan ang pictograp. Pagkatapos sagutan ang mga tanong sa ibaba.

1. Tungkol saan ang pictograp?

2. Ilan ang katumbas ng isang bote?
3. Anong araw ang may pinakamaraming bote na nakolekta ni Patrik?
4. Anong araw ang may pinakaunting bote na nakolekta ni Patrik?
5. Ilang bote ang nakolekta ni Patrik sa loob ng limang araw?