‫مجال النظام التأديبي المدرسي‬

‫‪/https://www.facebook.com/groups/664376563663878‬‬
‫مناظرات‪ :‬الداريين – القيمين – المرشدين‬
‫يتركب مجلس التربية من ‪:‬‬ ‫ت‪7‬‬ ‫يتحول مجلس التربية إلى مجلس التأديب ‪:‬‬ ‫ت‪1‬‬
‫أعضاء قارين‬ ‫‪1‬‬ ‫بسير‬ ‫الخلل‬ ‫إلى‬ ‫يرمي‬ ‫تحرك‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫‪1‬‬
‫الدروس‬
‫ممثلين عن الولياء‬ ‫‪2‬‬ ‫في حالة تحرك يرمي إلى الخلل بسير المبيت‬ ‫‪2‬‬
‫أعضاء استشاريون‬ ‫‪3‬‬ ‫النيل من منشآت المؤسسة التربوية‬ ‫‪3‬‬
‫أعضاء منتخبون‬ ‫‪4‬‬ ‫الحالت الستثانية التي يقدرها المدير‬ ‫‪4‬‬
‫يقرر المدير إحالة التلميذ على مجلس التربية بناء‬ ‫ت‪8‬‬ ‫توكل إلى أستاذ القسم‪:‬‬ ‫ت‪2‬‬
‫على‪:‬‬
‫تقرير مفصل يقدمه الستاذ‬ ‫‪1‬‬ ‫تامين متابعة عمل التلميذ وسلوكهم‬ ‫‪1‬‬
‫تقرير مفصل يقدمه القيم‬ ‫‪2‬‬ ‫اللمام بظروفهم الجتماعية‬ ‫‪2‬‬
‫تقرير مفصل يقدمه القيم العام‬ ‫‪3‬‬ ‫ربط الصلة بين التلميذ والطبيب‬ ‫‪3‬‬
‫المدرسي‬
‫تقرير مفصل يقدمه العامل‬ ‫‪4‬‬ ‫اللمام بظروفهم النفسية والذهنية‬ ‫‪4‬‬
‫العقوبات التي يسلطها مدير المؤسسة هي‪:‬‬ ‫ت‪9‬‬ ‫القصاء من الدرس‪:‬‬ ‫ت‪3‬‬
‫النذار‬ ‫‪1‬‬ ‫يتم في حالة تعطيل سير الدرس‬ ‫‪1‬‬
‫التوبيخ‬ ‫‪2‬‬ ‫هو إجراء رئيسي‬ ‫‪2‬‬
‫رفت من ‪ 1‬إلى ‪ 4‬أيام‬ ‫‪3‬‬ ‫هو إجراء استثنائي‬ ‫‪3‬‬
‫رفت لمدة ‪ 48‬ساعة‬ ‫‪4‬‬ ‫يكلف القيم بسحب التلميذ من قاعة‬ ‫‪4‬‬
‫الدرس‬
‫ينتج عن مضايقة احد أعضاء السرة التربوية‪:‬‬ ‫ت‬ ‫العضاء الفارون لمجلس التربية‬ ‫ت‪4‬‬
‫الرفت النهائي من المعهد‬ ‫‪1‬‬ ‫القيم العام للقسم الخارجي‬ ‫‪1‬‬
‫‪10‬‬
‫الرفت لمدة ‪ 15‬يوما‬ ‫‪2‬‬ ‫الناظر‬ ‫‪2‬‬
‫الرفت النهائي من جميع المعاهد‪...‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المدير‬ ‫‪3‬‬
‫الرفت لمدة ل تتجاوز ‪ 7‬أيام‬ ‫‪4‬‬ ‫المقتصد‬ ‫‪4‬‬
‫السعاف بالعودة إلى الدراسة ‪:‬‬ ‫ت‬ ‫العضاء المنتخبون لمجلس التربية ‪:‬‬ ‫ت‪5‬‬
‫حق من حقوق التلميذ‬ ‫‪1‬‬ ‫بالمعهد ‪ 5‬أعضاء ‪ 3‬رسميون و نائبان‬ ‫‪1‬‬
‫‪11‬‬
‫إجراء وجوبي ل بد منه‬ ‫‪2‬‬ ‫بالمدرسة العدادية‪ 4 :‬أعضاء ‪2‬رسميون‬ ‫‪2‬‬
‫ونائبان‬
‫إجراء استثناني‬ ‫‪3‬‬ ‫بالمعهد ‪ 6 :‬أعضاء ‪ 4‬رسمين ونائبان‬ ‫‪3‬‬
‫يمكن التلميذ من الترسيم بنفس‬ ‫‪4‬‬ ‫بالمدرسة العدادية‪3 :‬اعضاء ‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫المعهد الذي رفت منه‬ ‫رسميون ونائب‬
‫ينتج الرفت النهائي من كافة المعاهد والمدارس عن‪:‬‬ ‫ت‬ ‫المذاكرة التكميلية‪:‬‬ ‫ت‪6‬‬
‫ثبوت إدانة لدى المحاكم وصدور أحكام بالسجن‬ ‫‪1‬‬ ‫عقوبة تأديبية‬ ‫‪1‬‬
‫‪12‬‬
‫ثبوت ارتكاب العنف المادي ضد احد أعضاء‬ ‫‪2‬‬ ‫يقترحها الستاذ ويراقبها القيم‬ ‫‪2‬‬
‫السرة التربوية‬
‫تكرر الغياب عن حصص المذاكرة التكميلية‬ ‫‪3‬‬ ‫إجراء تربوي‬ ‫‪3‬‬
‫ثبوت ارتكاب العنف اللفظي ضد احد أعضاء‬ ‫‪4‬‬ ‫مدتها القصوى ‪ 4‬ساعات‬ ‫‪4‬‬
‫السرة التربوية‬

‫‪1‬‬
 ‫‪/https://www.facebook.com/groups/664376563663878‬‬
‫مناظرات‪ :‬الداريين – القيمين – المرشدين‬
‫العقوبات التي يقررها مجلس التربية او‬ ‫ت‬ ‫النظام التأديبي ‪:‬‬ ‫ت‬
‫التأديب‬ ‫‪19‬‬ ‫‪13‬‬
‫الرفت المؤقت من المعهد من ‪ 4‬الى ‪15‬‬ ‫‪1‬‬ ‫يقع اللجوء إليه بصورة فورية‬ ‫‪1‬‬
‫يوما‬
‫الرفت النهائي من جميع المعاهد‬ ‫‪2‬‬ ‫نظام احتياطي‬ ‫‪2‬‬
‫والمدارس العدادية العمومية‬
‫الرفت النهائي من المعهد أو المدرسة‬ ‫‪3‬‬ ‫ل يقع اللجوء إليه إل عند الحاجة الماسة‬ ‫‪3‬‬
‫العدادية‬
‫الرفت المؤقت لمدة أقصاها ‪ 18‬يوما‬ ‫‪4‬‬ ‫نظام أساسي‬ ‫‪4‬‬
‫تنعقد اجتماعات مجلس التربية عند حضور‪:‬‬ ‫ت‬ ‫ينجر عن كل غياب عن حصة المذاكرة التكميلية‪:‬‬ ‫ت‬
‫نصف العضاء‬ ‫‪1‬‬ ‫تثليث الحصة‬ ‫‪1‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪14‬‬
‫أغلبية العضاء المنتخبون‬ ‫‪2‬‬ ‫مضاعفة الحصة‬ ‫‪2‬‬
‫أغلبية العضاء‬ ‫‪3‬‬ ‫إحالة على مجلس التربية‬ ‫‪3‬‬
‫أغلبية العضاء القارون‬ ‫‪4‬‬ ‫الرفت من المعهد في حالة تكرار الغياب‬ ‫‪4‬‬
‫أستاذ القسم ‪:‬‬ ‫ت‬ ‫العقوبات المحجرة هي‪:‬‬ ‫ت‬
‫ينتخب من قبل التلميذ‬ ‫‪1‬‬ ‫الرفت النهائي من جميع المعاهد‬ ‫‪1‬‬
‫‪21‬‬ ‫والمدارس العدادية العمومية والخاصة‬
‫‪15‬‬
‫يعين من قبل المدير‬ ‫‪2‬‬ ‫العقوبات البدنية‬ ‫‪2‬‬
‫ينتخب من قبل أساتذة القسم‬ ‫‪3‬‬ ‫حذف نصف العدد‬ ‫‪3‬‬
‫يعين من قبل المدير والقيم العام‬ ‫‪4‬‬ ‫إسناد صفر‬ ‫‪4‬‬
‫تكون حصة المذاكرة التكميلية‬ ‫ت‬ ‫يهدف نظام المذاكرة التكميلية الى‪:‬‬ ‫ت‬
‫عشية الجمعة‬ ‫‪1‬‬ ‫حفز التلميذ على احترام توقيت الدرس‬ ‫‪1‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪16‬‬
‫عشية السبت‬ ‫‪2‬‬ ‫تسليط عقوبة الحجز بعد الوقت على‬ ‫‪2‬‬
‫التلميذ‬
‫عشية الحد‬ ‫‪3‬‬ ‫توفير فرصة تدارك‬ ‫‪3‬‬
‫صباح الحد‬ ‫‪4‬‬ ‫عقوبة التلميذ‬ ‫‪4‬‬
‫تتمثل رسالة مجلس التربية في ‪:‬‬ ‫ت‬ ‫هيئة التأديب المدرسي هي‪:‬‬ ‫ت‬
‫تسليط العقوبات الضرورية عند‬ ‫‪1‬‬ ‫مجلس المؤسسة التربوية‬ ‫‪1‬‬
‫القتضاء‬
‫‪23‬‬ ‫‪17‬‬
‫اتخاذ العقوبات الصارمة في كل‬ ‫‪2‬‬ ‫اللجنة الدارية المتناصفة‬ ‫‪2‬‬
‫الحالت المعروضة عليه‬
‫ضمان حق التلميذ‬ ‫‪3‬‬ ‫مجلس التربية‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 4‬السهر على حسن سير المؤسسة التربوية‬ ‫مجلس التأديب‬ ‫‪4‬‬
‫‪/https://www.facebook.com/groups/664376563663878‬‬
‫مناظرات‪ :‬الداريين – القيمين – المرشدين‬

‫‪2‬‬
 ‫تتخذ قرارات مجلس التربية ‪:‬‬ ‫ت‬ ‫العضاء الستشاريون لمجلس التربية‬ ‫ت‬
‫بالغلبية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪24‬‬ ‫أستاذ القسم‬ ‫‪1‬‬ ‫‪18‬‬
‫باتفاق الرأي‬ ‫‪2‬‬ ‫القيم العام‬ ‫‪2‬‬
‫التصويت في حالة تعذر اتفاق‬ ‫‪3‬‬ ‫ولي عن منظمة المصائف والجولت‬ ‫‪3‬‬
‫الرأي‬
‫بالتصويت وفي حالة التساوي يكون‬ ‫‪4‬‬ ‫قيم يعينه المدير‬ ‫‪4‬‬
‫صوت المدير مرجحا‬

‫يحال التلميذ على مجلس التربية أو التأديب‪:‬‬ ‫ت‬ ‫تتم إحالة التلميذ على مجلس التربية او‬ ‫ت‬
‫‪29‬‬ ‫التأديب‪:‬‬ ‫‪25‬‬
‫بقرار من مدير المؤسسة التربوية‬ ‫‪1‬‬ ‫دون الستماع إليه‬ ‫‪1‬‬
‫باقتراح من مجلس القسم‬ ‫‪2‬‬ ‫بعد الستماع إليه‬ ‫‪2‬‬
‫بقرار من الناظر أو القيم العام عند‬ ‫‪3‬‬ ‫بعد المكافحة بينه وبين المربي‬ ‫‪3‬‬
‫القتضاء‬
‫بقرار من أستاذ القسم‬ ‫‪4‬‬ ‫دون المكافحة بينه وبين المربي‬ ‫‪4‬‬
‫يتخذ مجلس التأديب قرار العقوبة بعد‪:‬‬ ‫ت‬ ‫يحال على مجلس التربية او التأديب كل تلميذ‪:‬‬ ‫ت‬
‫دراسة الملف التأديبي للتلميذ‬ ‫‪1‬‬ ‫تحصل على ‪ 5‬إنذارات خلل السنة‬ ‫‪1‬‬
‫‪30‬‬ ‫الدراسية الواحدة‬ ‫‪26‬‬
‫دراسة نتائج التلميذ‬ ‫‪2‬‬ ‫تحصل على ‪ 6‬إنذارات خلل السنة‬ ‫‪2‬‬
‫الدراسية الواحدة‬
‫درس ظروف ارتكاب المخالفة‬ ‫‪3‬‬ ‫تحصل على ‪ 10‬إنذارات خلل السنة‬ ‫‪3‬‬
‫الدراسية الواحدة‬
‫درس مدى تأثير القضية على سير‬ ‫‪4‬‬ ‫تحصل على ‪ 12‬إنذارات خلل السنة‬ ‫‪4‬‬
‫القسم و المؤسسة‬ ‫الدراسية الواحدة‬
‫كل تلميذ يتحصل على ‪:‬‬ ‫ت‬ ‫في حالة ارتكاب الغش وثبوته يكون إسناد صفر ‪:‬‬ ‫ت‬
‫‪ 3‬إنذارات يطرد ب ‪ 3‬أيام‬ ‫‪1‬‬ ‫عقوبة تأديبية أساسية‬ ‫‪1‬‬
‫‪31‬‬ ‫‪27‬‬
‫‪ 3‬إنذارات يطرد بيوم واحد‬ ‫‪2‬‬ ‫إجراء تربوي تكميلي‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 5‬إنذارات يطرد ب ‪ 4‬أيام‬ ‫‪3‬‬ ‫عقوبة تأديبية استثنائية‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 5‬إنذارات يطرد ب ‪ 3‬أيام‬ ‫‪4‬‬ ‫ل يمكن إسناد صفر إطلقا‬ ‫‪4‬‬
‫يتم إعلم الولي بقرار العقوبة المسلطة على منظوره‬ ‫ت‬ ‫يتم إعلم الولي بقرار إحالة منظوره على مجلس‬ ‫ت‬
‫التربية أو التأديب ‪:‬‬
‫عن طريق التلميذ‬
‫‪32‬‬ ‫عن طريق التلميذ‬
‫‪28‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫عن طريق رسالة مضمونة الوصول‬ ‫‪2‬‬ ‫عن طريق رسالة مضمونة الوصول‬ ‫‪2‬‬
‫فقط‬ ‫فقط‬
‫عن طريق التلميذ فقط‬ ‫‪3‬‬ ‫عن طريق التلميذ فقط‬ ‫‪3‬‬
‫عن طريق رسالة مضمونة الوصول‬ ‫‪4‬‬ ‫عن طريق رسالة مضمونة الوصول‬ ‫‪4‬‬
‫والتلميذ معا‬

‫‪/https://www.facebook.com/groups/664376563663878‬‬
‫مناظرات‪ :‬الداريين – القيمين – المرشدين‬

‫‪3‬‬