Kabanata 1

Epekto ng Extra Curricular Activities sa mga grade 11 ABM Students ng Buting

Senior High School.

Introduction:

Ang salitang Extracurricular ay kombinasyon ng salitang latin na “extra” na

nangangahulugan ng “on the side” at ang salitang “curriculum” na “a running course,
career”. Ang isang bagay na extracurricular ay nasa labas ng iyong kurso o sa iyong
career. Kapag nakakasangkot ka sa isang extracurricular na aktibidad, mapupunta ka
sa labas ng iyong inaasahan.

Ayon sa pananaliksik nina Poh-Sun Seow at Gary Pan (2014), (A Literature

Preview of the Impact of the extracurricular Activities Participation on Students
Academic Performance), isinasaad dito na ang extracurricular ay naging importante na
component ng mga studyante sa kanilang buhay eskwela at iba’t ibang aktibidad.

Ayon rin kina (Montecalbo-Ignacio, Ignacio III and Buo, 2017) ang
extracurricular activities ay kayang tulungan ang mga estudyante na makakuha ng ng
mas mataas ng mga marka kesa sa pag-aaral lamang. May mga ibang tao na nag
sasabi na walang posibilidad na ang mga atletang estudyante ay kayang maging
magaling na atlesta kasabay naman ng pagiging magaling din sa kanyang pag-aaral.

Ayon naman kina (Bernardo, Fujita and Mohoney, 2014) sinasabi na ang
extracurricular activities ay nakakaapekto sa mga pag-aaral ng estudyante dahil sa
kanilang pag pili ng pag gamit ng oras sa pag-aaral ba o sa kanilang aktibidad.

Sinabi ng DepEd o ang Kagawaran ng edukasyon na ang mga estudyante na

sumasali sa extracurricular activities ay mas epektibo sa kadahilanang mayroon ang
mga ito ng marka ng 3.0 mas mataas pa.

1
Layunin

Pangkalahatang Layunin

Ang layunin ng pananaliksik na ito ay malaman ang mga epekto ng Extra

Curricular Activities sa mga grade 11 ABM students ng Buting Senior High School.

Tiyak na Layunin

Inaasahan ng mga mananaliksik na masagot ang mga sumusunod na tanong.

1. Ano ang ibat-ibang dahilan sa pagpili sa Extra Curricular Activities, kaysa sa

academic performance.

Saklaw at Limitasyon

Ang pag-aaral na ito ay tutukan at pag-usapan ang tungkol sa anu-ano ang ibat-
ibang uri ng Extra Curricular Activities na may epekto sa academic performance sa mga
piling ABM na estudyante, ano ang ibat-ibang dahilan sa pagsali o naka-impluwensiya
sa Extra Curricular Activities at ang panghuli ay ano ang mga posibleng rason sa pagpili
sa Extra Curricular Activities, kaysa sa academic performance.

Ang pag-aaral na ito ay nililimitahan lamang sa pag-aaral ng Extracurricular Activities na

nagaganap sa loob at labas ng paaralan. Ang pag-aaral na ito ay nililimitahan sa mga
Extracurricular leisure activities at hindi tatalakayin ang mga may kinalaman sa
pagtatrabaho ng mga estudyante.

2
Depinisiyon ng Termino

1. Academic- Ayon sa mga mananaliksik ginamit ang salitang ito na tumutukoy sa pag-
aaral ng isang estudyante.

2. ECA- Ayon sa mga mananaliksik ginamit ang salitang ito na tumutukoy sa aktibidad
ang na sinasalihan ng mga studyante.

3. ABM- Ayon sa mga mananaliksik ginamit ang salitang ito na tumutukoy sa

kinakabilangang strand ng mga studyante.

3
 KABANATA II

Kaugnay na Pag-aaral at Literatura

Ayon sa pag-aaral nina Poh-Jun Seow (2014), (A Literature Review of the Impact of
the Extracurricular Activities Participation on Students Academic Performance),
Inilalahad ditto na ang Extracurricular ay naging isang importanteng nilalaman ng buhay
ng mga estudyante sa paaralan at iba pang mga aktibidad. Ito ay konektado sa aming
pananaliksik dahil tinatalakay rin nito ang mga impormasyon na may kinalaman sa
epekto ng extracurricular activities sa mga estudyante.

Ayon sa pag-aaral nina Mandaing at Dela Cruz (2015), ipinakita ditto na ang
desisyon ng mga mag-aaral na sumasali sa mga aktibidad ng mga organisasyon sa
paaralan ay nagbabago, pati na rin ang epekto nito sa pag-aaral. Ang mananaliksik na
sina Mandaing at Dela Cruz ay naestima ang lebel ng pagkakasangkot ng estudyante
sa aktibidad ng organisasyon at ang posibleng relasyon ng pagkakasangkot nila ditto,
sa kanilang academic performance.

Isinaad ni Montecalbo (2017), na ang pagsali sa extracurricular activities ay

makakatulong sa mga estudyante na makakuha ng mataas na grado kaysa sa
academic performance lamang. Sinasabi rin ditto na may mga taong naniniwala na ang
pagigigng atleta ng isang mag-aaral ay makaapekto sa kaniyang academic
performance.

4
 Isinaad sa pag-aaral ni Freeman (2017), dito na ipinapakita ang posibleng epekto ng
Extracurricular Activities sa pag-aaral ng mga estudyante. Ipinaliwanag din sa
Artikulong ito ang relasyon ng ExtracurricularActivities at ng Academic Performance.
Sabi sa pag-aaral na ito na may mabuting kaugnayan ang extracurricular activities
upang mapataas ang grado ng mga estudyante.

Ayon kay Bartaus (2012), nalinaw niya na ang pagsali ng extracurricular activities ay
matagal nang kinikilala bilang nagbibigay ng benepisyo sa mga mag-aaral na may
kinalaman sa Business. Sinasabi rin sa artikulong ito na hindi tanggap ang
extracurricular activities bilang parte ng pag-aaral ng mga estudyante. Ang kahalagahan
ng pag-aaral na ito ay nabigyang pansin ang pagitan sa extracurricular activities at co-
curricular at pagkakaiba ng dalawang ito.

5
 KABANATA III

DISENIYO AT PARAAN NG PANANALIKSIK

Mga Tagatugon

Ang pananaliksik na ito ay gagamitan ng masusing obserbasyon at pakikipanayam.

Ang laugar na napili ng mananaliksik ay ang Buting Senior High School at ang labing-
walong (18) napiling obserbahan at pakikipanayam ay ang mga grade 11 ABM students
na sumali na sa mga extracurricular activities.

Instrumento ng Pananaliksik

Ang mga instrumentong gagamitin sa pananaliksik ay ang mga sumusunod: Una,

cellphone, na gagamitin sa pag-rerecord ng sagot ng mga taga-tugon. Ginagamit din ng
laptop o computer para sa pangagalap ng impormasyon na may kinalaman at
makakatulong sa aming paksa. Kakailanganin din ng earphone upang mas maging
malinaw ang mga sagot ng mga taga-tugon. At ang pang-huli ay ang talatanungan na
magagamit upang makakuhan ng mga sagot galing sa mga taga-tugon.

6
Tritment ng mga datos

Ang pananaliksik na ito (Datos ng kalidad) ay hindi gagamit ng amungang bagay na

may kauganayan sa numero o ano mang mga Formula.

Paraan ng mga datos

Ang mga mananaliksik ay mangangalap ng mga impormasyon na may kinalaman sa

paksang tinalakay na galing sa mga mapagkakatiwalang website sa internet. Bubuo at
mag-aayos ng mga tanong na makakatulong upang mapatunayan ang paksang
tinalakay. Oobserbahan at pakakapanayaman ang mga napiling taga-tugon ng mga
mananalisik. Ipapaliwanag ang mga nakalap na datos mula sa mga taga-tugon. At
ipapakita kung ano ang naging resulta sa ginagawang pananaliksik at ipapakita rin kung
ano ang naging resulta sa ginagawang pananaliksik at ipapakita rin kung ano ang
kinalabasan, bibigyan linaw kung napatunayan ban a sumasang-ayon ang pananaliksik
na ito sa mga nauang pag-aaral. Magbibigay rin ng sariling konklusyon at
rekomendasyon ang mga mananaliksik tungkol sa kanilang tinatalakay na paksa.

7
Bibliyograpiya

Bartcus, J. (2012).Clarifying The Meaning Of Extracurricular Activity: A Literature

Review Of Definitions. Retrieved from

https://www.researchgate.net/publication/288518179_Clarifying_The_Meaning_
Of_Extracurricular_Activity_A_Literature_Review_Of_Definitios

Dela Cruz, M & Mandaing, L. (2015). Participation of Selected Regular Students in the
Activities of Organization and its Relationship in their Academic Performance in
Southern Luzon State University. Retrieved from

https://ejournals.ph/article.php?id=9925&fbclid=IwAR0RnpatnfvkDSc4U0KgZvtS
Q_GbVWAvLIaCfWlh3OO7cEPmZjNBKZuneJM

Montecalbo-Ignacio, R. (2017). Academic Achievement as Influenced by Sports

Participation in Selected Universities in the Philippines. Retrieved from

http://article.sapub.org/10.5923.j.edu.20170703.03.html?fbclid=IwAR2NUmEKzS
gxLu1uxZ69CCUQpnxhITMb6Lyxo_DhERhfuCVTSyes1GiQuHI

Seow, P. (2014). A Literature Review of the Impact of the Extracurricular Activities

Participation on Students Academic Performance. Retrieved from

https://scholar.google.com.ph/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=a+literature+rev
iew+of+the+impact+of+the+extracurricular+activities+participation+on+students+
academic+performance+poh+sun+seow&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3Diy5sXf
gwn9sJ

8
Freeman, R.(2017).The Relationship Between Extracurricular Activities And Academic
Achievement. Retrieved from

https://digitalcommons.nl.edu/diss/245/?fbclid=IwAR3h8idjNgepueeLIEJObgXrO
7tcm_NLqIaASaN8KR7lWhwVn3j48IuXMuw

9
 TALATANUNGAN

Ang talatanungan na ito ay gagamitin ng mananaliksik upang mangalap ng mga

sagot galing sa kanilang mga taga-tugon:

1. Anu-anong klase ng Extracurricular Activities na ang sinalihan mo?

2. Bakit mo naisipang sumali sa mga extracurricular activities?

3. Sinong nagyaya sayo na sumali sa ECA? Papaano?

4. Kamusta ang grado o performance mo sa klase?

5. Ano dito sa dalawa (ECA) o academic performance ang mas pinaglalaanan mo ng

oras?

6. May pagkakataon ba na napagsasabay mo ang ECA at A.P sa klase?

7. Sa pakikilahok sa (ECA) anu-ano ang iyong mga natutunan?

8. Mahirap ba para sayo na balansihin ang iyong oras sa pagitan ng (ECA) at

(academics)? Bakit? O hindi bakit?

9. Kung ikaw ay excuse, binibigyan ka pa rin ba ng konsiderasyon para ipasa ang mga
aktibidad mong hindi naaral?

10. Para sayo, naaapektuhan ba ng (ECA) ang iyong grade? Bakit?

11. Kamusta ang iyong pagpasok sa klase? Marami ka bang liban sa klase o hindi
naman?

12. Makakaapekto ba ang strand mo ngayon sa mga sasalihan mong ECA?

10