NATIONAL UNIVERSITY

College of Education, Arts and Sciences

Unit/Department __Filipino_________________

PAMAGAT NG KURSO: KOMUNIKASYON SA AKADEMIKONG FILIPINO KOWD NG KURSO : HFILKOM BILANG NG YUNIT: 3
COURSE TITLE COURSE CODE: CREDIT UNITS:
PANGANGAILANGAN NG KURSO: WALA ORAS NA ILALAAN: 3 SILID-ARALAN:
PREREQUITE TIME ALLOTMENT ROOM
DALUBGURO: ORAS NG KONSULTASYON
INSTRUCTOR CONSULTATION HOURS
DESKRIPSYON NG KURSO
COURSE DESCRIPTION:
Ang kursong ito ay naglalayon na talakayin ang pangkalahatang konsepto ng wikang Filipino bilang Wikang Pambansa. Ipaliliwanag din dito ang kalikasan, istruktura,
intelekwalisasyon, alfabeto at ortograpiya. Tatalakayin rin ang apat na makrong kasanayan sa pakikinig, pagsasalita, pagbasa, pagsulat na sadyang pangangailangan ng bawat
indibidwal upang maging mahusay lalo’t higit sa pakikipagtalastasan.

Matapos ang kursong ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

By the end of the course, the students should have been able to do the following:

INTENDED N.U. GRADUATE COURSE INTENDED LEARNING OUTCOMES

ATTRIBUTES
1. Innovative, Creative, and Critical Thinker
2. Competent Communicator
3. Life and career skilled Individuals
4. Community Engaged Citizens
5. Information, Media and Technology
Literate Learners
6. Value-laden Reflective Learners
Nakikilala ang iba’t ibang diskurso sa wikang Filipino tungo sa lalong pag-unlad ng kaisipan at pagkatao.
Nauunawaan ang mga batayang kaalaman ng apat na makrong kasanayan na gamit sa pakikipagtalastasan.
Nailalapat nang wasto at malinaw ang kaalamang natutuhan sa asignaturang Filipino na magagamit sa pakikipagtalastasan para sa pang-araw-araw na
pamumuhay.
Nailalapat ang mga kasanayang pangkomunikasyon sa pag-alam, pagtaya, pagpapahalaga sa mga kaalaman at konseptong may kinalaman sa kultura at
lipunang lokal at pandaigdig.
Nakasusulat ng sariling reaksyon at nakapagpapahayag ng sariling saloobin batay sa mga paksang pinag-aralan o tinalakay sa asignaturang Filipino gamit
ang makabagong teknolohiya.
Napahahalagahan ang wikang Filipino bilang pagkakakilanlan ng ating lahi at mahusay at marespetong nakapagbibigay ng opinyon sa mga paksang
tinalakay o isyung napapanahon.

Revised February 14, 2015 1

jsb
BALANGKAS NG PAGKATUTO:
LEARNING PLAN:
Linggong Nilalaman Mungkahing Gawain Itinakdang Gawain Pagtataya ng Pagkatuto Kagamitang Sakop na
Ilalaan Content Enabling Activities Performance Tasks Assessment Pampagkatuto ILOs
Week No. Learning Materials/Resources Covered ILOs
1 1. Oryentasyon Talakayan 1. Aktibong pakikilahok ng 1. Nagkaroon ng tiwala sa Manwal ng mga Mag- ILOs
 Pagpapakilala ng Palarong Gettting to Know You mga Mag-aaral sa sarili at nakipagkaisa sa aaral 1, 4, 5, and 6
Sarili (upang makilala ang mga talakayan sa mungkahing mga kamag-aral Class Record
 Silabus ng kurso bagong kamag-aral) gawain. 2. Nabatid ang nilalaman Seat Plan
 Paraan ng ng silabus pangkurso
Projector
Pagmamarka 2. Pagbibigay ng pananaw 3. Lubos na naunawaan
ang Bisyon at Misyon Marker
o suhestiyon sa tinalakay
ng N.U. Rubric
2. Mga Sangguniang na oryentasyon, mga Mga Sangguniang Aklat
Aklat at iba pa. sangguniang aklat,
Bisyon Bisyon at Misyon.
Misyon
2 1. Batayang Kaalaman sa Number Heads/ 1. Aktibong pakikilahok ng 1. Naipagmamalaki at Class Record ILOs
Wika Pabuod na pagtalakay mga mag-aaral sa Naibabanyuhay ang Seat Plan 1, 4, 5, and 6
 Katuturan at Pagbibigay ng takdang-aralin number heads. wikang Filipino bilang Projector
Katangian ng 2. Pagbibigay ng pambansang Marker
Wika halimbawa ng mga mag- pagkakakilanlan at
Rubric
 Kahalagahan ng aaral ng Kahalagahan at kaangkinan.
Mga Sangguniang Aklat
Wika Gampanin ng Wika sa 2. Lubos na pag-unawa sa
2. MgaTeoryang Lipunan. takdang aralin.
Pangwika 3. Pagkopya ng takdang-
aralin
3 1. Mga Barayti at Talakayan/ 1. Ulat-pananaliksik tungkol 1. Nakakikilala ng iba’t Class Record ILOs
Rehistro ng Wika List-Group-Label sa mga iba’t ibang antas at ibang barayti at antas Seat Plan 1, 2, 3, 4, 5,
2. Antas ng Wika Maikling Pagsubok rehistro ng wika gamit ang ng wikang Filipino Projector and 6
3. Iba’t Ibang uri ng list-group-label tungo sa Marker
Wikang Filipino 2. Pagsagot sa Maikling pagpapaunlad ng
Rubric
Pagsubok sistemang pangwika.
Mga Sangguniang Aklat
2. Pagpasa sa Maikling
Pagsubok
4 1. Tungkulin ng Wika Pabuod na Pagtalakay 1. Pagsasadula ng mga 1. Nailalahad ang iba’t Class Record ILOs
2. Domeyn Pangwika tungkulin ng wika ibang tungkulin ng Seat Plan 1, 2, 3, 4, 5,
wika at gampanin nito Projector and 6
sa iba’t ibang Marker
larangan;
Rubric
Mga Sangguniang Aklat
5 1. Pinagmulan ng Wikang Talakayan/ 1. Pagsasagawa ng I-Search 1. Nakapagbibigay ng Class Record ILOs
Revised February 14, 2015 2
jsb
 Filipino Paggamit ng mga Awtentikong Pangkatang-Gawain sariling opinyon hinggil Seat Plan 1, 2, 3, 4, 5,
2. Kasaysayan ng Gawain Rubriks sa mga usapin o Projector and 6
Wikang Pambansa isyung pangwika Marker
alinsunod sa mga Rubric
batas at alituntuning Mga Sangguniang Aklat
gumagabay rito
6

PAUNANG PAGSUSULIT
7 1. Iba’t ibang Larangang Talakayan/ 1. Gawaing Pang-upuan 1. Naipapaliwanag Class Record ILOs
Gumagamit ng Wika Board Exercises 2. Pakikilahok ng mga mag- pagbabagong Seat Plan 1, 2, 3, 4, 5,
2. Pag-unlad ng Pagsasadula aaral naganap sa alpabeto Projector and 6
Alpabetong Filipino 3. Pagsasadula at ortograpiya ng Marker
3. Gabay sa Ortograpiya Wikang Filipino at
Rubric
ng Wikang Filipino naisasakatuparan ang
Mga Sangguniang Aklat
2009 mga alituntuning
nakapaloob sa
pagbabaybay.
8 1. Istruktura ng Wikang Talakayan/ 1. Pagsusulit na Oral 1. Natatalakay ang mga Class Record ILOs
Filipino Oral Drills/ 2. Metodong Hot Seat pangunahing sangkap Seat Plan 1, 2, 3, 4, 5,
Ponolohiya Pagsasanay ng isang wika upang Projector and 6
Morpolohiya higit na maunawaan Marker
ang sistema at paraan
Rubric
ng pagkakabuo nito;
Mga Sangguniang Aklat
9 1. Semantika Talakayan/ 1. Gawaing Pang-upuan 1. Nailalapat ang angkop Class Record ILOs
2. Sintaks Round Robin 2. Aktibong Pakikilahok na gamit ng mga salita Seat Plan 1, 2, 3, 4, 5,
3. Pagsasalin batay sa kahulugan Projector and 6
nito at ang tamang Marker
pagkakabuo ng mga
Rubric
pangungusap;
Mga Sangguniang Aklat
10 1. Mahahalagang Pagbibigay kahulugan sa mga 1.Pagtatanghal/ 1. Naipapaliwanag ang Class Record ILOs
Konsepto ng Konsepto/ Demonstrasyon kahulugan at kahalagahan Seat Plan 1, 2, 3, 4, 5,
Komunikasyon Larong Charade 2. Pagsusulit ng pakikipagtalastasan; Projector and 6
 Kahulugan at 2. Nakapagbibigay ng mga Marker
Kahalagahan konkretong halimbawa
Rubric
 Uri at Katangian o sitwasyon na
Mga Sangguniang Aklat
 Modelo, Sangkap ginagamitan ng iba’t
at Proseso ng ibang uri ng
Komunikasyon komunikasyon;
 Mga Uri ng
Komunikasyon
Revised February 14, 2015 3
jsb
 2. Antas at Layunin ng
Komunikasyon
11 Diskurso Talakayan/ 1. Pagsasagawa ng 1. Naipamamalas ang Class Record ILOs
 Pagsasalaysay Paggamit ng mga Awtentikong Komposisyon kahusayan sa pagbuo Seat Plan 1, 2, 3, 4, 5,
 Paglalarawan Kagamitan ng isang mabisang Projector and 6
 Paglalahad diskurso; Marker
 Pangangatwiran Rubric
Mga Sangguniang Aklat
12

PANGGITNANG PAGSUSULIT
13 1. Pakikinig 1. Talakayan/ 1. Kritikal na Pagsusuri sa 1. Nakagagamit ng mataas Class Record ILOs
 Kahulugan at 2. Pass the Message/ mga awtentikong na antas ng Seat Plan 1, 2, 3, 4, 5,
Kahalagahan 3. Pagpapakinig sa awitin o instrumentong napili kasanayan sa Projector and 6
 Proseso at Antas drama at pagpapa-analisa upang ilapat ang makrong pakikinig at Marker
 Uri ng Pakikinig kasanayan na pakikinig. napapaunlad ito batay
Rubric
2. Layunin ng Pakikinig sa mga teoryang
Mga Sangguniang Aklat
natutunan;
14 1. Elementong Talakayan 1. Pagsasadula 1. Natutukoy ang mga Class Record ILOs
Nakakaimpluwensya sa 2. Maikling Skit hadlang at mga salik Seat Plan 1, 2, 3, 4, 5,
Pakikinig nanakakaimpluwen- Projector and 6
2. Uri ng Tagapakinig siya sa aktibong Marker
3. Mga Kabutihang pakikinig gayundin
Rubric
Naidudulot ng naman ang uri ng
Mga Sangguniang Aklat
Aktibong Pakikinig tagapakinig na
kinabibilangan nito;
15 1. Pagsasalita Talakayan/ 1. Pangkatang Gawain 1. Napahuhusay ang Class Record ILOs
 Pananaw sa Pagpapaliwanag ng mga Pagtatanghal ng alinman sa kasanayan sa Seat Plan 1, 2, 3, 4, 5,
Pagsasalita Konsepto mga ito (debate, panayam, masining na Projector and 6
 Pangangailangan pagtatalakay at iba pang pagsasalita upang Marker
sa Mabisang kasanayan sa pagsasalita) epektibong
Rubric
Pagsasalita makipagkomunikasyon
Mga Sangguniang Aklat
 Mga Kasangkapan at makapaghatid ng
sa Pagsasalita mensahe sa iba.
2. Mga Kasanayan sa
Pagsasalita
16 1. Pagbasa Talakayan/ 1. Pagkukuwento/ 1. Nailalahad ang mga Class Record ILOs
 Kahulugan at Isa-sa-isang Tanungan 2. Madamdaming Pagbasa teoryang nakapaloob Seat Plan 1, 2, 3, 4, 5,
Kahalagahan sa pagbabasa at Projector and 6
 Hakbang at Uri ng nailalapat ito upang Marker
Pagbasa mapaunlad ang
Rubric
Revised February 14, 2015 4
jsb
 2. Apat na Kahulugan ng kasanayan dito; Mga Sangguniang Aklat
Teksto
17 1. Pagsulat Talakayan/ Pagbuo ng Komposisyon 1. Naisasakatuparan ang Class Record ILOs
 Baitang sa Paggamit ng mga Awtentikong paggamit ng wika sa Seat Plan 1, 2, 3, 4, 5,
Pagsulat Kagamitan pagbubuo ng mga Projector and 6
 Uri ng Pagsulat komposisyong Marker
 Layunin ng nagpapakita ng
Rubric
Gawaing kahusayan sa
Mga Sangguniang Aklat
Pagsulat pagsusulat.
 Bahagi ng
Pagsulat
2. Mga Kailangan sa
Pagbuo ng Sulatin
18
PANGHULING PAGSUSULIT
Grupo at Indibidwal na Marka
Hatiin ang klase sa apat na grupo. Magsagawa ng anumang gawaing may kinalaman sa apat na makrong kasanayan; Pakikinig, Pagsasalita, Pagsulat at Pagsasalita

GRADING SYSTEM:
The student will be graded according to the following breakdown :
GRADE ALLOCATION PER TERM FINAL GRADE DISTRIBUTION
Per Term Distribution
Prelim : 30%
Midterms : 30%
Finals : 40%
TOTAL : 100%

TOTAL: : 100%
Numerical Grade Equivalent Numerical Grade Equivalent
National University uses the 4.00 96 - 100 R Repeat following academic grading
system: 3.50 91 - 95 Failure
0.00
3.00 87 - 90 Cheating
2.50 84 - 86 Excessive Absences
Revised February 14, 2015 5
jsb 2.00 81 -83 Dr Dropped
1.50 78 - 80 Inc Incomplete
1.00 75 - 77
OTHER REQUIREMENTS:
Aside from major exams and performance tasks, students are required to do the following:
 Entry and Exit Tests
 Reflective Papers
CLASS POLICIES:
 One alternative class may be allowed as long as the activity is directly related to the course.
 Any student who violates policy on academic honesty will automatically receive a zero. These include plagiarism and data fabrication.
REFERENCES:
Aguilar, J.L. (2014). Komunikasyon sa Akademikong Filipino
Morong, D. N. (2013). Komunikasyon sa Akademikong Filipino
Garcia, L.C. (2010). Komunikasyon sa Akademikong Filipino: Kalakip ang Gabay sa Ortograpiyang Filipino 2009.
ONLINE SOURCES and ACTIVITIES:
http://filipino101.weebly.com/talakayan-komunikasyon-sa-akademikong-filipino.html
https://prezi.com/i1mraivittwe/filip-11-komunikasyon-sa-akademikong-filipino/
http://www.slideshare.net/gemma2013/komunikasyon-12147988
RUBRIC FOR PERFORMANCE TASKS:

Prepared by: Reviewed by: Approved by:

Dean, College of Education, Arts & Sciences

Revised February 14, 2015 6

jsb