Porgrama ng Kurso sa Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Panturo

Profesor: Felipe B. Sullera Jr.

Kowd ng Subjek: Filipino108
Pamagat ng Kurso: Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Panturo
Kredits Yunits: 3

Deskripsyon ng Kurso

Sumasaklaw sa pag-aaral ng mga teorya, simulain pamamaraan, paggamit, at ebalwasyon ng kagamitang panturo kasama ang
mga kagamitan para sa alternatibong pagtuturo at pagkatuto gayundin ang paggamit ng teknolohiya.

Panlahat na Layunin:
Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inaasahang:

1. Makakikilala at mababatid ang katuturan at kahalagahanng kagamitang pampagtuturo.

2. Makapagtatalakay at mapapalawak ang kaalaman sa mga kagamitang tanaw-dinig (audiovisual);
3. Makapaghahanda ng mga iba’t ibang lunsaran sa paglalahad ng mga aralin sa Filipino;
4. Makapaghahambing sa modyul, sariling linangan kit (SLK) at pinaluntunang kagamitan;
5. Makapagperporm/makapagsasadula ng mga ilang pagtatanghal gamit ang istik na papet at karilyo;
6. Mapapalawak ang kaalaman sa paghahanda ng mga pagsasanay at pagsusulit sa wika at pagbasa sa Filipino;
7. Makapagbubuo ng iba’t ibang ehemplo gaya ng modelo, ispesimen at iba pa at
8. Makapagbubuo o makapaghahanda ng mga pagsasanay at pagsusulit sa wika at pagbasa sa Filipino.

Oras/Ara Spesipikong Layunin ng Mga Paksa Mga Pamamaraan at Pagtataya

w Pagkatuto Gawain
Linggo 1 I. Katuturan ng kagamitang Paired Brainstorming Paglalahad
pampagtuturo ng ideya

Nalalahad at natatalakay ang II. Ang Hagdan ng Karanasan

katuturan ng kagamitang (Dales Cone of Experience) Pagbubuo/paghuhugi
pampagtuturo at ng labing-isang s ng mga kagamitan sa
baitang ng hagdan ng karanasan III. Definisyon ng mga bawat baitang ng
 Porgrama ng Kurso sa Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Panturo

o “cone of experience”. Terminolohiya sa: Dales Cone of

a. Simbolong Berbal Experience. Pagsusulit
b. Rekording
Naisaalang-alang ang mga c. Kagamitang Biswal
simulain at mga hakbang sa d. Eksibit
Paghahanda ng kagamitang e. Paglalakbay
panturo. f. Pakitang-turo Indibiduwal
g. Aktwal na Pakikilahok na awtput
Pangongolekta ng
Naisapuso ang kahalagahan ng IV. Kahalagahan ng Kagamitang iba’t ibang ispesimen
kagamitang panturo sa proseso Panturo sa Guro at Mag-aaral
ng pagtuturo at paghubog ng
kaalaman ng mga mag-aaral. V. Simulain sa Pamimili ng Pangkatang
Kagamitang Panturo Pang-indibiduwal na -gawain at
gawain pang-
VI. Mga Hakbang sa Paghahanda indibiduwal
ng Kagamitang Panturo Lakbay- na gawain
aral/Pagmamasid/
VII. Wastong Gamit ng mga Pagpapahalaga
Kagamitang Panturo sa Wika at
Panitikan

VIII. Pamantayan sa Kagamitang

Panturo Pang-indibiduwal na
ulan Pagsusulit/
IX. Mga Katangian ng isang oral
Mabuting Pamamaraan ng recitation
Pagtuturo Malayang Talakayan

Linggo 2 Nakakikilala sa mga kagamitang I. Mga Napapanahong Teknolohiya Pagsusulit

tanaw-dinig. at Kagamitan sa Pagtuturo ng Indibiduwal na ulat
Wika at Panitian
Porgrama ng Kurso sa Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Panturo

A. Mga Kagamitang Limbag at

Nakapaglalahad ng iba’t ibang Inihahanda ng Guro
laro bilang kagamitang 1. Batayang Aklat
pampagtuturo. 2. Manwal ng Guro Pang-
3. Silabus indibiduwal
4. Workbook na awtput
5. Kopya ng Balangkas
6. Handouts Malayang Talakayan
7. Pamplets/Supplemental
Nakabubuo ng ilang modelo sa Magasin/babasahin
iilang kagamitang pampagtuturo. 8. Artikulo mula sa magasin
9. Pahayagan
10.Dyornal
11. Indexes
12. Worksheets
Nakapaglalahad ng dula gamit 13. Modyul
ang stik na papet at karilyo. 14. Banghay-aralin
15. Patnubay sa Gawaing Mag-aaral Composite Report
16. Pagsusulit Pasalita
Nakapangongolekta ng iba’t ibang 17. Talahanayan
ispesimen gaya ng tuyong
halamang gamot at mga bulaklak. B. Mga Kagamitang Namamasid
a. Chalkboard Display
b. Whiteboard o Markerboard Pangkatang
display Awtput
c. Mga larawan
Nakapaglalahad ng mga d. Ilustrasyon
katuturan at kahalagahan ng e. Tsart/Graphic Organizer
madulang pakikilahok. f. Awtentikong Kagamitan
g. Graphs Pagbubuo
h. Maps
i. Globes
j. Posters
Porgrama ng Kurso sa Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Panturo

k. Exhibits
Naiisa-isa at natatalakay ang iba’t l. Hook and loop display
ibang midyang pangmasa. m. Magnetic Board Display
n. Bulletin Board Display
o. Museum
p. Flannel Board at Felt Board
q. Mga Bagay
Nakapagsasagawa ng istik na 1. Ispesimen Pasalita/
papet, kamay na papet at 2. Realidad Pagsusulit
nakapagsasadula gamit ang 3. Modelo Pang-indibiduwal na
nagawang papet. 4. Mock-up Ulat
5. Mock trial
6. Papet
7. Dayorama
8. Pabitin o Mobil
9. Plaskard
10. Cue cards
11. Komik Strip
12. Notekard
13. Mga Seleksiyong
Pampanitikan
14. Kasuotan (costumes)
C. Mga Kagamitang Naririnig Pagsusulit
a. Radyo
b. Cassette
c. Tape Recorder
Malayang Talakayan
4. Mga Kagamitang Naririnig at Gamit ang PowerPoint
Namamasid
a. Sine
b. Telebisyon
c. Materyales Computer
d. Video Tapes
Porgrama ng Kurso sa Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Panturo

5. Resorses mula sa komunidad

a. Field Trips
b.Tagapanayam/Tagapagsalit
a
c. Demonstrasyon
d. Laboratori
6. Kagamitang Projected at
Namamasid
a. Slides
b. Filmstrip
c. Opaque projectors Lektyur na may
d. Overhead projectors kasamang diskusyon
7. Mga napapanahong
Teknolohiya
1. Digital Images
2. Powerpoint Presentation
3. Movie Maker Presentation
4. Video
5. Kompyuter (Website
Services)
6. Photocopies
7. DVD/CD Player
8. LCD Projector
9. Videocam
10. Laptop
11. Laserpen
12. iPad
13. Cellphone
14. Digital Camera
15. Internet
16. Scanner
 Porgrama ng Kurso sa Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Panturo

Linggo 3 I. Paggawa ng Modyul at Mga

Nababatid at natatalakay ang katularanin Nito
katuturan at bahagi ng
mudyul,skl at pinalatuntunang 1. Modyul
kagamitan. a. Katuturan Malayang Talakayan
b. Mga bahagi ng modyul Pagsusulit
Naiisa-isa ang mga katangian ng 2. Kit ng Sariling Pagkatuto (Self-
modyul. Learning Kit)
3. Mga Katangian ng Mabuting KSP Majority-Rule
Nakapaghahambing at 4. Pinalatunutunang Kagamitan sa Decision Making Awtput
nakapagkontrast sa modyul, skl Pagtuturo
at a. Mga Halimbawa Nito
Pinalatuntunang kagamitan. 5. Pagkakatulad at Pagkakaiba ng Pag-aanalisa
Modyul, KSP at Pinalatuntunang
Nakapagsasagawa/nakapagbubu Kagamitan
o na modyul.

Linggo 4 Nakakikilala at nabibigyang I. Ang Pagtatayang Tradisyunal o

kahulugan ang pagtatayang Pormal na Pagtataya Pag-aanalisa at Pag-bubuo
Pormal a. Kahulugan ng ng pagtataya
Pagsusulit
Naipaliliwanag nang buong husay b. Pagsusulit vs. Pagtuturo Malayang Talakaya
ang pagsusulit at ang guro. c. Ang Pagsusulit at ang Guro Awtput
d. Tatlong Panahon ng Pagsusulit
Wika
Naiisa-isa ang tatlong panahon ng * Pre-scientific o Intuitive Stage
Pagsusulit Wika * Scientific Stage
* Communicative Stage
e. Kailan Ibibigay ang Pagsusulit?
Natutukoy at natatalakay ang f. Mga Uri ng Pagsusulit
iba’t ibang uri ng pagsusulit. 1. Ayon sa layon
2. Ayon sa dami ng kakayahang
 Porgrama ng Kurso sa Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Panturo

sinusubok ng bawat aytem

3. Ayon sa kakayahang sinusubok
Nakapagpapangalap ng iba’t 4. Ayon sa gamit ng kinalabasan ng
ibang pagsusulit. pagsusulit
5. Ayon sa paraan ng pagmamarka at
Nakapagsusuri ng mga pagsusulit pagwawasto
ayon sa uri. g. Ang Paghahanda ng Pagsusulit sa
Wika at Pagbasa sa Filipino
h. Mga uri ng Aytem ng Pagsusulit
i. Ang Mga Simulaing Dapat Isaalang-
alang Sa Pagbuo ng Pagsusulit na
may Pagpipiliang Sagot

Linggo 5 Nakapag-aanalisa para sa pag- I. Ang Talahanayan ng

unawa ukol sa talahanayan ng Ispesipikasyon
ispesikasyon. Pagbuo ng TOS
Nakapagsasagawa ng halimbawa II. Ang Pagtatayang Di-
ng pagsusulit na may talahanayan Tradisyunal o Alternatibong
ng ispesipikasyon. Pagtataya
a. Mga Tanong –Sagot sa Pagtatayang Paggawa ng isang
Nakikilala at naipapaliwanag ang Pangklasrum Item Analysis Awtput
pagtatayang di-tradisyunal at ang b. Pagtatapat ng mga Target sa
mahahalagang konsepto nito. Pagkatuto sa mga Metodo ng
Pagtataya Paggawa ng Sariling
c. Paghahanda para sa Pagtataya Rubrics
Napapalawak ang kaalaman ukol d. Uri ng Pagtataya
sa pagtataya.
III. Ang pagtataya at ang Rubric
Naihahanda para sa pagsulat ng f. Mga Uri ng Rubric
pagtataya sa isang paksa g. Mga Halimbawa ng Rubric
h. Pagbubuo ng Rubric
Natutukoy at napaliliwanag ang
kahulugan at uri ng rubric
Porgrama ng Kurso sa Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Panturo

Nauunawa nang higit kung ano

ang dapat isaalang –alang sa
paggawa ng rubric.

Nakagagawa ng rubrics sa iba’t

ibang larangan o gawain.