1. 1.

Ikalawang Markahan Paksa Maykroekonomiks Bilang ng Sesyon 20 Pamantayang

Pangnilalaman Ang mga mag-aaralay may pag-unawa sa mga pangunahing kaalaman sa
ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sa sistema ng pamilihan bilang batayan ng
matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay-kalakal tungo sa pambansang
kaunlaran. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaralay kritikal na nakapagsusuri sa
mga pangunahing kaalaman sa ugnayan ng pwersa ng demand at suplay, at sistema ng
pamilihan bilaang batayan ng matalinong pagdedesisyon ng sambahayan at bahay-
kalakal tungo sa pambansang kaunlaran. Pamantayan sa Pagkatuto � Nailalapat ang
kahulugan at konsepto ng demand, suplay at pamilihan sa pang araw-araw na pamumuhay
ng bawat pamilya. Bahagi Sesyon Sesyon 1 (August 3, 2015) Sesyon 2-3 (August 4-7,
2015) Session 4 (August 10, 2015) Sesyon 5 (August 11, 2015) Paksa Panimulang
Pagtataya Kahulugan at Konsepto ng Demand Mga Salik na Nakakaapekto sa demand
Matalinong Pagpapasya sa Pagtugon sa mga Pagbabago ng mga Salik na nakaaapekto sa
Demand Layunin 1. Magkaroon ng batayan sa kaalaman ng mga estudyante tungkol sa
aralin sa ikalawang markahan 1. Maipapaliwanag ang konsepto ng demand. 2.
Nailalapat ang kahulugan at konsepto ng demand sa pang araw- araw na pamumuhay ng
bawat pamilya. Pagkatapos ng aralin, ang mga mag- aaralay inaasahang: 1. Masusuri
ang mga salik na nakaaapekto sa demand 2. Makagagawa ng demand curve na nagpapakita
ng mga pagbabago nito dahil sa mga pagbabago sa mga salik ng demand. 1. Makagagawa
ng sariling pagbabalangkas at pag-oorganisa ng konsepto ng matalinong pagdedesisyon
ng konsyumer at prodyuser. 3. Makapagbibigay ng sariling paraan ng matalinong
pagdedesisyon bilang isang konsyumer. Kagamitan Test questionnaire, papel at
ballpen Libro, pisara Libro, Graphic Organizer, pisara Libro, pisara, manila paper
Sanggunian Ekonomiks(Gabay sa Pagtututuro at Modyul para sa Mag-aaral) Uri ng
Ebalwasyon Diagnostic Diagnostic at Summative Formative Assessment Formative
Pamamaraan A. Paghahanda 1. Panalangin � Sariling Panalangin 2. Pagtatala ng mga
Lumiban 3. Pagbibigay ng panuto sa gawain. � Walang kopyahan � Walang maingay �
Pagitan ng mga upuan 4. Distribusyon ng papel B. Presentasyon A. Paghahanda 1.
Panalangin � Sariling Panalangin 2. Pagbibigay at pagpapaliwanag sa balangkas ng
aralin sa buong ikalawang markahan *Maykroekonomiks Sambahayan Bahay-Kalakal
Pamilihan Demand Suplay A. Paghahanda 1. Panalangin � Sariling Panalangin 2.
Pagtatala ng mga Lumiban 3. Balik-aral � Ano ang demand? � Ipaliwanag ang konsepto
ng demand 4. Pangganyak � Maliban sa presyo ng paninda, ano pa ang iyong
kinokonsidera sa pagbili ng A. Paghahanda 1. Panalangin � Sariling Panalangin 2.
Pagtatala ng mga Lumiban 3. Balik-aral � Anu-ano ang mga salik ng demand 4.
Pangganyak � Magbigay ng isang sitwasyon sa mag-aaralna kaugnay sa aralin na kung
saan mahahasa ang kanilang pagdedesisyon sa
2. 2. - Demand - Suplay - Interaksyon ng Demand at Suplay - Konsepto ng
pamilihan at estruktura nito - Ugnayan ng pamilihan at pamahalaan. Multiple Choice
� 20 puntos Istruktura ng Pamilihan Interaksyon ng Demand at Suplay 3. Pagbibigay
ng mga Layunin 4. Pangganyak � Ipasuri ang nilalaman ng Bubble Thought sa libro at
atasan ang mga mag-aaralna sagutan ang pamprosesong tanong. Ibahagi ito sa klase.
Pamprosesong tanong: 1. Ano ano ang ipinahihiwatig ng mga bubble thought? 2. Anong
konsepto sa ekonomiks ang inilalarawan sa mga bubble thought? 5. Panimulang Gawain
1. Jumbled Letters � Ipaayos ang mga nagulong letra sa puzzle box upang maibigay
ang hinihinging kasagutan sa mga gabay na tanong. Pamprosesong Tanong 1. Ano ang
nabuo mula sa unang hanay pababa? 2. Ano ang iyong paunang pagkaunawa sa salitang
demand? 2. I-R-F ( Initial-Refined-Final Idea) Chart � Ipasulat sa unang kolum mga
produkto? � B. Presentasyon 1. Mga Salik na Nakaaapekto sa Demand Pamprosesong
Tanong: � Ano-ano ang salik na nakaiimpluwensya sa demand? � Alin sa mga salik ang
makapagdudulot ng paggalaw sa demand curve? Pagkatapos talakayin ang mga salik ng
demand ay sasagutin ang gawain sa libro. 1. Demand Up, Demand Down!(p.85) Panuto:
Ipakita ang pagbabagong magaganap sa demand para sa isang produkto batay sa mga
pagbabago ng sumusunod na salik. Isulat sa patlang ang kung tataas ang demand at
kung bababa ang demand. 2. Sa Kanan o Sa Kaliwa? (p.85) � Atasan ang mga mag-aaral
na ipakita ang naging epekto ng pagbabago ng supply ng isang produkto sa supply
curve nito. Ipakita ang pagbabago ng supply curve sa pamamagitan ng pagguhit sa
graphing paper. pagtugon sa mga pagbabago ng mga salik ng demand. Pamprosesong
Tanong: 1. Ano ang iyong naging basehan sa iyong pagdedesisyon? Bakit? B.
Presentasyon 1. Matalinong Pagpapasya sa Pagtugon sa mga Pagbabago ng mga Salik na
Nakaaapekto sa Demand Pamprosesong Tanong: � Papaano kaya tayo matalinong
makatutugon sa pagbabagong dulot ng mga salik ng demand? C. Ebalwasyon 1.
Pangkatang Gawain Hahatiin sa apat na grupo ang klase. Bawat grupo ay may kanya-
kanyang gagawin batay sa ibibigay ng guro. Matapos ang gawain ay ibabahagi ito sa
klase. Pangkat 1at 2: Balita-Analysis Bibigyan ng tig-iisang balita ang grupo at
sasagutin ang mga pamprosesong tanong. Pamprosesong Tanong 1. Batay sa mga
artikulo, ano ang dalawang paraan ng pamahalaan upang
3. 3. (Alam ko Ngayon) ng tsart ang sagot ng mga mag-aaral sa tanong. Tanong:
Paano ang demand at mga konsepto nito ay makatutulong sa matalinong pagdedesisyon
ng konsyumer at prodyuser tungo sa pambansang kaunlaran? B. Presentasyon 1.
Pagtatalakay sa Konsepto ng Demand � Gamit ang mga libro ng mag- aaral, talakayin
ang konsepto ng demand sa pamamagitan ng pagtatala sa pisara ng mga importanteng
konsepto nito at pagbibigay ng mga halimbawa at gawain sa bawat konsepto. I. Mga
Gawain sa Konsepto ng Demand A. Konsepto ng Demand Ipakompleto ang mga katawagan at
konseptong tinutukoy ng mga sumusunod na pangungusap. Ipasulat ang mga akmang letra
sa patlang upang mabuo ang salita C. Ebalwasyon � Bigyan ng isang sitwasyon ang mga
mag-aaralat sasagutin ang mga pamprosesong tanong. Pamprosesong Tanong: 1. Anong
mga salik na nakaaapekto sa demand ang iyong nakita sa sitwasyong nabasa? 2. Ano
ang nangyari sa kakayahang bumili ng konsyumer sa pagbabago ng salik na iyon? 3. Sa
anong direksyon lilipat ang demand curve batay sa pagbabago ng salik na iyon? 4.
Ano ang relasyon ng presyo at quantity demanded? E. Purposeful Closure � Ang mga
salik ng demand maliban sa presyo ay kita ng mammimili, panlasa, at klima � Ang
pagbabago ng mga salik ang nagtatakda kung dadami o liliit ang demand ng isang
produkto. mabawasan ang bilang ng mga naninigarilyo? 2. Sa iyong palagay, ang
pagpataw ba ng mataas na buwis ay makatutulong sa pagbaba ng demand para sa
sigarilyo? Bakit? 3. Paano makaaapekto ang anti- smoking ban sa pagbabawas ng
demand sa sigarilyo? 4. Alin sa dalawang artikulo ang nagpapakita ng salik ng
demand na epekto ng presyo? Alin naman ang salik na hindi epekto ng presyo? 5. Sa
iyong palagay, alin sa dalawang pamamaraan ang mas mabisang paraan sa pagbabawas ng
dami ng naninigarilyo? Ipaliwanag ang iyong sagot. Pangkat 3: Follow-Up Campaign
Gagawa ang ikatlong grupo ng signage ukol sa pagbabawalng paninigarilyo sa
paaralan. Ipaliwanag ang kaugnayan ng pagbabawas sa mga bagay tulad ng sigarilyo sa
pagkakaroon ng isang matalinong desisyon. Pangkat 4: T-Shirt Design Ang ikaapat na
pangkat ay magdidisenyo ng t-shirt na may temang �Ang Pagiging Matalinong Mamimili:
Susi sa Pagtamo ng Pambansang Kaunlaran�. Magbigay ng paliwanag tungkol sa
mabubuong disenyo.
4. 4. B. I-demand, Itala at Ikurba Babasahin ang isang sitwasyon sa libro (p.83)
na kung saan makagagawa sila ng demand schedule at demand curve. Pamprosesong
Tanong: 1. Ilan ang quantity demanded sa prsesyong Php6? 2. Ano ang nagging
pagbabago sa quantity demanded nang tumaas ang prsyo mula Php8 papuntang Php14?
Ipaliwanag ang sagot? 3. Ipaliwanag sa sariling pangungusap ang isinasaad ng batas
ng demand batay sa nabuo mong demand schedule at curve. C. Mula sa datus na nasa
libro (p.84), ipakompleto ang talahanayan upang maipakita ang demand schedule. D.
Demand Reading Palagyan ng ( ) ang kolum na Sang- ayon kung naniniwala ang mga mag-
aaralna tama ang pahayag tungkol sa konsepto ng demand at lagyan naman ng ( ) ang
kolum kung sila ay Di Sang-ayon. Makikita ang mga pahayag sa libro(p.90) C.
Ebalwasyon Bahagi ng Pagsusulit � Bahagi I(Mga katawagan at D. Purposeful Closure
I-R-F ( Initial-Refined-Final Idea) Chart Ipasulat sa ikatlong kolum (Ito na ang
alam ko) ng tsart ang sagot ng mga mag-aaralsa tanong. Tanong: Paano ang demand at
mga konsepto nito ay makatutulong sa matalinong pagdedesisyon ng konsyumer at
prodyuser tungo sa pambansang kaunlaran?
5. 5. konsepto ng demand) � Identification(5puntos) � Bahagi II(Demand Curve,
Schedule at Demand Function) - Computation(20 puntos) D. Purposeful Closure Gabayan
ang mga mag-aaralna maibuod ang aralin sa pamamagitan ng mga pamprosesong tanong.
I-R-F ( Initial-Refined-Final Idea) Chart Ipasulat sa ikalawang kolum (Nadagdag
kong Kaalaman) ng tsart ang sagot ng mga mag-aaralsa tanong. Tanong: Paano ang
demand at mga konsepto nito ay makatutulong sa matalinong pagdedesisyon ng
konsyumer at prodyuser tungo sa pambansang kaunlaran? Pagpapahalaga Disiplina
Matalinong Pagdedesisyon Matalinong Pagdedesisyon Matalinong Pagdedesisyon Takdang
Aralin Itala ang iba�t ibang salik ng demand sa pamammagitan ng graphic organizer.
Ano ang katangian na dapat taglayin ng isang mamimili sa pagtugon sa pagbabago sa
mga salik ng demand? Sa isang buong papel, gumawa ng talahanayan ng mga elastisidad
ng demand. Isulat ang katangian ng bawat elastisidad.
6. 6. Bahagi Sesyon Session 6 (August 11, 2015) Sesyon 7 (August 12, 2015)
Sesyon 8-9 (August 13-14&17-18, 2015) Sesyon 10 (August 21, 2015) Paksa Price
Elasticity of Demand Quiz Kahulugan ng Suplay Mga Salik na Nakakaapekto sa Suplay
Layunin 1. Masusuri ang mga elastisidad ng demand. 2. Naiuugnay ang elastisidad ng
demand sa presyo ng kalakal at paglilingkod 3. Maipakita ang kanilang pagpapahalaga
sa pamamagitan ng paggawa ng poster na nagpapakita ng mga pamamaraan sa pagtitipid
ng elektrisidad at tubig. 1. Masagutan ng tama ang mga tanong. 1. Maipapaliwanag
ang konsepto ng suplay. 2. Nailalapat ang konsepto ng suplay batay sa pang-araw-
araw na pamumuhay ng bawat pamilya. 3. Makapagbibigay ng kahalagahan ng supply at
presyo batay sa pagprodyus ng proyekto sa paaralan. 1. Nasusuri ang mga salik na
nakaaapekto sa suplay. 2. Makagagawa ng supply curve batay sa pagbabago ng mga
salik na nakaaapekto sa suplay. 3. Makapagbibigay ng sariling reaksyon sa pagbabago
ng suplay ng kanilang pang araw-araw na pangangailangan. Kagamitan Libro, pisara at
art materials Papelat ballpen Libro, pisara Libro, pisara, graphing paper
Sanggunian Ekonomiks(Gabay sa Pagtututuro at Modyul para sa Mag-aaral) Uri ng
Ebalwasyon Formative at Diagnostic Summative Formative Formative Assessment
Pamamaraan A. Paghahanda 1. Panalangin � Sariling Panalangin 2. Pagtatala ng mga
Lumiban 4. Pangganyak -Basahin at suriin ang sitwasyon na nasa loob ng kahon at
isagawa ang nakapaloob na gawain. Pamprosesong tanong: 1. Ano ang iyong naging
basehan sa pagpili ng mga produkto at serbisyong ito? 2. Nahirapan ka ba sa pagpili
ng mga produktong ilalagay sa basket? 3. Ano-ano ang produktong mas malaki ang
kabawasan sa pagkunsumo kaugnay ng pagtaas sa presyo? 4. Anong konsepto sa
ekonomiks ang sumusukat sa mga pagbabagong ito? 5. Inisyal na Kaalaman - Isulat sa
unang kolum ang SA kung sang-ayon sa pahayag at HSA kung hindi sang-ayon. A.
Paghahanda 1. Panalangin � Sariling Panalangin 2. Pagtatala ng mga lumiban 3.
Pagbibigay ng panuto sa gawain. � Walang kopyahan � Walang maingay � Pagitan ng mga
upuan 4. Distribusyon ng papel B. Presentasyon � Mga Salik na Nakaaapekto sa Demand
� Pice Elasticity of Demand � Matalinong Pagpapasya sa Pagtugon sa mga Pagbabago ng
mga salik na nakaapekto sa demand. Bahagi ng Pagsusulit Bahagi I. � Tama o
Mali(5puntos) Bahagi II A. Paghahanda 1. Panalangin � Sariling Panalangin 2.
Pagtatala ng mga Lumiban 3. Balik-aral � Ano ang price elasticity of demand? � Ano
ang iba�t-ibang uri ng elasticity? Ibigay ang kanilang katangian. 4. Pangganyak �
Pupunan ng nawawalang letra ang word puzzles ng bawat susuriing larawan.
Pamprosesong tanong: 1. Ano ang salitang nabuo mula sa larawan? 2. Anong konsepto
ang mabubuo mo batay sa larawan? 3. Paano mo maiuugnay ang mabubuong konsepto sa
mga prodyuser? 5. Panimulang Gawain � Ipasuri sa mga mag-aaral ang A. Paghahanda 1.
Panalangin � Sariling Panalangin 2. Pagtatala ng mga Lumiban 3. Balik-aral � Ano
ang suplay? � Ipaliwanag ang batas ng suplay. 4. Pangganyak � Pagsusuri sa isang
sitwasyon na kung saan nailalapat ang mga salik na nakaaapekto sa suplay.
Pamprosesong Tanong: 1. Ano ang relasyon ng quantity supplied at presyo? 2. Maliban
sa presyo, ano pang dahilan ang iyong nakita bakit nag-iiba ang quantity supplied
at presyo? B. Presentasyon A. Talakayan sa mga Salik na Nakaaapekto sa suplay
7. 7. Pahayag: 1. Ang price elasticity of demand ay sumusukat sa pagtugon ng
quantity demanded sa pagbabago ng presyo. B. Presentasyon 1. Talakayan sa Price
Elasticity of Demand Pamprosesong tanong: a. Ano ang iba�t-ibang uri ng
elastisidad? b. Ano ang kahulugan ng bawat uri ng elastisidad? c. Magbigay ng
halimbawa ng produkto sa bawat uri ng elastisidad. 2. Gawain(p.92) � Ipabasa sa mga
mag-aaral ang sitwasyon na nasa ibaba at kanilang sagutan ang mga tanong.
Pamprosesong Tanong: 1. Sa pagtaas ng halaga ng tiket sa eroplano mula PHP2,000 sa
Php2, 500, ano ang price elasticity of demand para saa mga negosyante at
bakasyonista? 2. Bakit magkaiba ang price elasticity ng negosyante sa mga
bakasyonista? C. Practice 1. Ebalwasyon � Pangkatang Gawain- Hahatiin �
Computation(15 puntos) pag-uusap ng dalawang prodyuser at pasagutan ang mga
pamprosesong tanong. Pamprosesong Tanong: 1. Tungkol saan ang paksang pinag-
uusapan ng dalawang prodyuser? 2. Batay sa usapan, ano ang reaksiyon ng isang
prodyuser kapag tumataas ang presyo? 3. Sa iyong hinuha, ano ang relasyon ng
pagtaas ng presyo ng mga produkto sa pagdagdag ng produksyon? 6. Inisyal na
Kaalaman � Pasimulan ang paglinang ng kaalaman ng mga mag-aaaral sa araling ito sa
pamamagitan ng pagsagot sa tanong na ito: Tanong: Paano makatutulong ang konsepto
ng supply sa matalinong pagdedesisyon ng prodyuser sa pambansang kaunlaran? �
Isulat ang sagot sa loob ng kahon na may nakasulat na �simula� B. Presentasyon 1.
Pagtatalakay sa Konsepto ng Supply � Talakayin ang iba�t-ibang konsepto ng supply
(Supply schedule, Supply curve, supply function at batas ng supply). � Mga tanong:
a. Ano ang isinasaaad ng batas � Gamit ang graphic organizer, isa-isang talakayin
ang mga salik na nakaaapekto sa suplay. Pamprosesong Tanong: 1. Ano ang dalawang
pangunahing salik na nakaiimpluwensiya sa suplay? 2. Bukod sa presyo, ano-ano pa
ang mga salik na nakaaapekto sa suplay? 3. Paano nakaiimpluwensiya ang mga
pagbabago sa salik ng supply sa desisyon ng mga prodyuser ukol sa dami na gagawing
produkto? B. Gawain � Pagsusuri sa mga sitwasyon na nagpapabago sa supply curve.
Ipagawa ang Gawain: Arrow �Ika Mo? sa libro (p.101). Pamprosesong Tanong: 1. Ano
ang implikasyon ng pagbabago ng supply curve sa presyo at supply ng produkto? 2. Sa
iyong sariling karanasan,ano ang masasabimo sa pagtaas at pagbaba ng presyo at
supply ng iyong pang-araw araw na pangangailangan? D. Ebalwasyon � Atasan ang mga
mag-aaral na ipakita ang naging epekto ng pagbabago ng supply ng isang produkto sa
supply curve nito. Ipakita ang pagbabago ng
8. 8. sa6 na grupo ang klase. Bawat grupo ay gagawa ng dalawang poster na
magpapakita ng kanilang pagpapahalaga sa mga pamamaraan sa pagtitipid ng
Elektrisidad at tubig. Isang poster para sa pagtitipid ng elektrisidad at isa sa
pagtitipid ng tubig. Rubriks Nilalaman � 10 Presentasyon � 10 Pagkamalikhain � 10
Kabuuan � 30 D. Purposeful Closure - Isulat sa unang kolum ang SA kung sang-ayon sa
pahayag at HSA kung hindi sang-ayon. Pahayag: 1. Ang price elasticity of demand ay
sumusukat sa pagtugon ng quantity demanded sa pagbabago ng presyo. ng supply? b.
Ano ang supply schedule? c. Ano ang supply curve? d. Ano ang supply function? �
Magbigay ng mga halimbawa sa bawat konsepto. � Gamitin ang mga sumusunod na gawain
sa paglinang ng kanilang pang-unawa sa aralin. Gabayan ang mga mag-aaral sa
pagsusuri dito upang lalong maunawaan ang aralin. � Gawain 1: Ipalapat sa mga mag-
aaralsa graph ang mga punto na makikita sa suppy schedule sa kaliwa upang mabuo ang
supply curve. Pamprosenong Tanong: 1. Ano ang quantity supplied sa presyong Php30?
2. Ano ang nagyari sa quantity supplied nang bumaba ang presyo sa Php10? 3. Paano
inilalarawan ng supply curve ang batas ng supply? � Gawain 2: Paggawa ng
hypothetical na iskedyul ng supply function at pagbubuo ng supply curve batay
sasitwasyon na makikita sa libro. Pamprosenong Tanong: 1. Ano ang iyong pangunahing
dahilan para lumikha ng maraming produkto at serbisyo? supply curve sa pamamagitan
ng pagguhit sa graphing paper. E. Purposeful Closure � Ang dalawang pangunahing
salik ng suplay ay presyo at pagbabago ng teknolohiya. � Ang pagbabago ng mga salik
ang nagtatakda kung magbabawas o magdadagdag ng suplay ang isang prodyuser.
9. 9. 2. Kung ikaw ay isang negosyante, ano ang dapat mong isaalang-alang
maliban sa kumita? Ipaliwanag. � Gawain 3: Ipakompyut ang talahanayan na nasa libro
gamit ang datos na nasa ibaba nito. C. Ebalwasyon Pangkatang Gawain � Ang bawat
grupo ay maaatasang makapagtatala ng datos sa presyo at supply ng mga paninda sa
kanilang canteen sa pamamagitan ng pagiinterbyu sa mga nagtitinda. Ang mga datos na
kanilang natala ay gagawan ng supply schedule at supply curve. Ibabahagi sa klase
ang nagawa. Pangkat 1: Presyo at supply ng mga softdrinks Pangkat 2: Presyo at
supply ng mga junk foods Pangkat 3: Presyo at supply ng mga prutas Pangkat 4:
Presyo at supply ng mga ballpen Pangkat 5: Presyo at supply ng mga ulam Pangkat 6:
Presyo at supply ng mga biscuits
10. 10. Pangkat 7: Presyo at supply ng mga notebook Rubriks � Pagpapaliwanag � 10
� Kompletong Detalye � 5 � Tamang Kompyutasyon ng mga datos � 10 � Kabuuan � 25 D.
Purposeful Closure Tanong: Paano makatutulong ang konsepto ng supply sa matalinong
pagdedesisyon ng prodyuser sa pambansang kaunlaran? � Isulat ang sagot sa loob ng
kahon na may nakasulat na �gitna� Pagpapahalaga Pagtitipid Disiplina Matalinong
pagdedesisyon batay sa konsepto ng suplay. Matalinong Pagdedesisyon Takdang Aralin
Basahin ang mga nakaraang aralin para sa pagsusulit sa susunod na araw. Magbasa ng
mga aralin sa suplay. Gumawa ng isang organizer na nagpapakita ng mga salik na
nakaaapekto sa suplay. Sa isang kalahating papel, gumaw ng isang graphic organizer
na nagpapakita ng price elasticity ng supply. Ilagay ang mga katangian ng bawat uri
ng elastisidad.
11. 11. Bahagi Sesyon Sesyon 11 (August 22) Sesyon 12 (August 23) Sesyon 13-14
(August 24-26) Sesyon 15 (August 29) Paksa Price Elasticity ng Suplay Matalinong
Pagpapasya sa Pagtugon sa mga Pagbabago ng mga Salik na Nakaaapekto sa Suplay
Interaksyon ng Demand at Suplay Shortage at Surplas Quiz Layunin 1. Masusuri ang
price elasticity ng supply. 2. Makagagawa ng sariling sitwasyon na nagpapakita ng
price elasticity ng suplay. 3. Makapagbibigay ng kahalagahan ng price elasticityof
supply sa mga prodyuser. 1. Magkaroon ng ideya tungkol sa matalinong pagdedesisyon
sa pagtugon sa mga pagbabago sa mga salik ng suplay. 1. Naipaliliwanag ang
interaksyon ng demand at suplay sa kalagayan ng presyo at ng pamilihan. 2.
Magkaroon ng sariling pagpapahalaga sa interaksyon ng demand at suplay sa kalagayan
ng presyo at pamilihan. 1. Masagutan ng tama ang mga katanungan. Kagamitan Libro,
Talahanayan, pisara Sanggunian Ekonomiks(Gabay sa Pagtututuro at Modyul para sa
Mag-aaral) Uri ng Ebalwasyon Formative Assessment Formative Formative at Diagnostic
Summative Pamamaraan A. Paghahanda 1. Panalangin � Sariling Panalangin 2. Pagtatala
ng mga Lumiban 3. Balik-aral � Ano ang mga salik ng suplay? � Sa paanong paraan
nakaaapekto ang mga salik ng suplay sa presyo at supply ng isang produkto? 4.
Pangganyak � Magpakita ng mga talahanayan na nagpapakikita ng mga halimbawa ng
price elasticity ng supply. Pamprosesong Tanong: 1. Alin sa dalawa ang mas mataas
ang A. Paghahanda 1. Panalangin � Sariling Panalangin 2. Pagtatala ng mga Lumiban
3. Balik-aral � Ano ang price elasticity of supply? � Ano ang iba�t-ibang uri ng
elasticity of supply? Ibigay ang kanilang katangian. B. Presentasyon 1. Talakayan
sa matalinong pagpapasya sa pagtugon sa mga pagbabago ng mga salik na nakaaapekto
sa suplay A. Paghahanda 1. Panalangin � Sariling Panalangin 2. Pagtatala ng mga
Lumiban 3. Balik-aral � Papaano tayo matalinong makatutugon sa pagbabagong dulot ng
mga salik ng supply? Magbigay ng halimbawa. 4. Pangganyak � Atasan ang mga mag-
aaral na bumuo ng kanilang pangkat na may tigtatlong mag-aaral. Pagkatapos ay
ipasuri ang kung ano ang nakikita sa larawan.(p.110) A. Paghahanda 1. Panalangin �
Sariling Panalangin 2. Pagtatala ng mga lumiban 3. Pagbibigay ng panuto sa gawain.
� Walang kopyahan � Walang maingay � Pagitan ng mga upuan 4. Distribusyon ng papel
B. Presentasyon � Mga Salik na Nakaaapekto sa Suplay � Pice Elasticity of Supply �
Matalinong Pagpapasya sa Pagtugon sa mga Pagbabago
12. 12. bahagdan ng pagbabago? Presyo o quantity supplied? B. Presentasyon 1.
Pagtatalakay sa price elasticity ng suplay � Papunan sa mga mag-aaralang dalawang
kolum upang mabuo ang talahanayan batay sa paksang price elasticity of supply.
(p.104) Pamprosesong Tanong: 1. Bakit kaya hindi pare-pareho ang pagtugon ng mga
prodyuser sa pagbabago ng presyo ng mga produktong kanilang ibinebenta? 2. Bakit
palaging positibo ang coefficientng elasticity ng supply? 3. Ano ang kahalagahan ng
konsepto ng price elasticity of supply para sa mga prodyuser? 2. Mag-Compute Tayo!
(p.104) � Ipasuri ang mga sitwasyon na nasa ibaba. Gamit ang formula, ipakompyut
ang elastisidad ng supply. Pamprosesong Tanong: 1. Gamit ang formula, kompyutin ang
price elasticity of supply gamit ang presyo at quantity supplied. 2. Batay sa iyong
kompyutasyon, anong Pamprosesong Tanong: � Papaano kaya tayo matalinong makatutugon
sa pagbabagong dulot ng mga salik ng demand? Mga Gawain 1. Ano ang Desisyon Mo?
(p.103) � Ipasuri sa mga mag-aaral ang mga sitwasyon sa bawat bilang at atasan
silang bumuo ng kanilang desisyon na nagpapakita ng matalinong pagtugon sa bawat
pagbabago ng salik ng suplay. C. Practice 1. Ebalwasyon � Magbigay ng mga sitwasyon
at pagtugon sa mga sitwsayong ito na maaaring tama o mali. Gamit ang hinlalaki ng
mga mag-aaral, suriin kung tama ang sagot nila sa pahayag na babanggitin. D.
Purposeful Closure Tanong: Paano makatutulong ang konsepto ng supply sa matalinong
pagdedesisyon ng prodyuser sa pambansang kaunlaran? � Isulat ang sagot sa loob ng
kahon na may nakasulat na �katapusan� Pamprosesong Tanong: 1. Ano ang ipinakikita
sa larawan? 2. Naranasan mo na ba ang ipinapakita sa larawan? Ibahagi ang iyong
karanasan. 3. Ilarawan ang tungkulin o papel mo at ng iyong katransaksyon gaya ng
ipinakikita sa larawan. � Atasan ang mga mag-aaral na magbahagi ng kanilang
karanasan ukol sa pagbili ng produkto o serbisyo at pakikipagtawaran sa resyo ng
mga ito.(p.110) Pamprosesong tanong: 1. Sa tingin mo, bakit pumayag ang prodyuser
na ibigay ang produkto sa nais mong presyo at dami? 2. Bakit ka naman pumayag sa
nais din niyang presyo at dami? 5. Inisyal na Kaalaman � Papunan ang 1 Chart sa 3-
2-1 Chart sa libro(p.112) Pamprosesong Tanong: Paanongang interaksyon ng demand at
supply ay nagiging batayan ng matalinong pagdedesisyon ng prodyuser at konsyumer
tungo sa pambansang kaunlaran? B. Presentasyon 1. Pagtatalakay sa Interaksyon ng
Demand at Supply � Basahin ang teksto tungkol sa ng mga salik na nakaapekto sa
Suplay. � Interaksyon ng Suplay at Demand � Shortage at Surplas Bahagi ng
Pagsusulit Bahagi I. � Pagkilala(5) Bahagi II � Computation(10 puntos)
13. 13. uri ng price elasticity ang supply ng gatas? C. Ebalwasyon � Sa isang
buong papel, atasan ang mga estudyante na gumawa ng sariling sitwasyon na
nagpapakita ng presyo at quantity supplied ng isang produkto. Ikompyut ito at
suriin kung anong uri ng price elasticity ng suplay ito na bibilang. D. Purposeful
Closure � Ang tatlong uri ng elastisidad ng suplay ay elastic, Inelastic at Elastic
�Ang Ekwilibryo sa Pamilihan� Pamprosesong Tanong: � Ano ang dalawang uri ng
disekwilibryo sa pamilihan? � Kailan masasabing mayroong ekwilibryo sa pamilihan? �
Paano nagkakaroon ng gampanin ang presyo upang magkaroon ng ekwilibryo sa
pamilihan? 2. Mga Gawain � Matapos ang pagtatalakay, pasagutan ang Gawaing Labis,
Kulang, o Sakto sa libro(p.113). � Ipasuri ang market schedule na nasa
libro(p.113). Ipatukoy kung ang sitwasyon ay shortage, surplus o ekwilibryo.
Pamprosesong Tanong: 1. Ano ang kalagayan ng pamilihan ng sapatos kapag ang presyo
ay Php200? 2. Ano ang kalagayan ng pamilihan ng sapatos kapag ang presyo ay Php600?
3. Ano ang ipinapahiwatig ng punto ng ekwilibryo? � Ipabasa at ipaunawang mabuti
ang mga sumusunod na sitwasyon sa libro(p.114) upang masagutang mabuti ang mga
sumusunod na sitwasyon. C. Praktis
14. 14. � Ipabasa at ipasuri sa mga mag- aaralang balitang �Sa presyo ng bigas,
bawang just-tiis Malaca�ang� Matapos mabasa,ipasagot ang mga pamprosesong tanong
Pamprosesong Tanong: 1. Ano ang itinuturong dahilan ng pamahalaan sa pagtaas ng
presyo ng bigas, bawang at luya? 2. Paano maiuugnay ang tumataas na halaga ng luya
at bawang sa batas ng supply at demand? Paano naman maiuugnay ang kakulangan ng mga
produkto sa pamilihan sa pangangailangan ng mga mamamayan? Ipaliwanag. D.
Purposeful Closure � Papunan ang 2 &3 Chart sa 3- 2-1 Chart sa libro(p.115)
Pamprosesong Tanong: Paanong ang interaksyon ng demand at supply ay nagiging
batayan ng matalinong pagdedesisyon ng prodyuser at konsyumer tungo sa pambansang
kaunlaran? Pagpapahalaga Matalinong Pagdedesisyon Maalam sa mga pagbabago sa
ekonomiya. Responsable Katapatan at Disiplina Takdang Aralin Magsaliksik. Anu-ano
ang mga katangian na dapat taglayin ng isang Magsaliksik. Ano ang surplus at
shortage. Paghambingin. Ipaliwanag
15. 15. Bahagi Sesyon Sesyon 16-17 (August 30-31, Sept. 1, 2015) Sesyon 18
(September 2-4, 2015) Sesyon 19 (September 5-7, 2015 ) Sesyon 20 (September 8)
Paksa Konsepto ng Pamilihan at Estruktura ng Pamilihan Ugnayan ng Pamilihan at
Pamahalaan Pangkatang Gawain Pangwakas na Pagtataya Layunin 1. Naipaliliwanag ang
kahulugan ng pamilihan. 2. Napahahalagahan ang bahaging ginagampanan ng pamilihan
sa pagtugon sa pang-arawa-araw na pangangailangan ng tao. 3. Nauunawaan ang
konsepto ng estruktura ng pamilihan. 4. Nasusuri ang iba�t-ibang estruktura/sistema
ng pamilihan na tumutugon sa maraming pangangailangan ng tao. 1. Napangangatwiran
ang kinakailangang pakikialam at regulasyon ng pamahalaan sa mga gawaing
pangkabuhayan sa iba�t-ibang estruktura ng pamilihan upang matugunan ang
pangangailangan ng tao. 2. Makagawa ng komik strip. 1. Makaplano ng kanilang
gagawin sa info-mercial na gawain. 2. Maipresenta ang gawain ng komprehensibo. 1.
Magkaroon ng mas malalim na pang unawa sa mga aralin sa ikalawang markahan. 2.
Masagutan ng tama ang ga tanong. Kagamitan Libro, pisara, graphic organizer Libro,
pisara, manila paper, art materials Test questionnaire, papel at ballpen Sanggunian
Ekonomiks(Gabay sa Pagtututuro at Modyul para sa Mag-aaral) Uri ng Ebalwasyon
Formative at Diagnostic Formative at Diagnostic Summative Diagnostic Pamamaraan A.
Paghahanda 1. Panalangin � Sariling Panalangin 2. Pagtatala ng mga Lumiban 3.
Balik-aral � Ano ang relasyon ng suplay at demand sa presyo sa isang pamilihan? �
Sa papaanong paraan nagkakaroong ekwilibryo at A. Paghahanda 1. Panalangin �
Sariling Panalangin 2. Pagtatala ng mga Lumiban 3. Balik-aral � Ano ang pamilihan?
� Ano-ano ang mga estruktura ng pamilihan at ano ang mga katngian ng bawat isa? 4.
Pangganyak � Word Hunt: Gamit ang word A. Paghahanda 1. Panalangin � Sariling
Panalangin 2. Pagtatala ng mga Lumiban 3. Balik-aral � Ano ang ugnayan ng pamilihan
at pamahalaan? 4. Pagbibigay ng panuto � Ipangkat ang mag-aaralna may sampu
hanggang labindalawang miyembro. A. Paghahanda 1. Panalangin � Sariling Panalangin
2. Pagtatala ng mga Lumiban 3. Pagbibigay ng panuto sa gawain. � Walang kopyahan �
Walang maingay � Pagitan ng mga upuan 4. Distribusyon ng papel B. Presentasyon
prodyuser sa pagtugon sa mga epekto ng pagbabago sa mga salik na nakaaapekto sa
suplay. ang konsepto ng ekwilibryo sa pamilihan.
16. 16. disekwilibryo sa pamilihan? 4. Pangganyak � Ipasuri sa mga mag-aaral ang
mga larawan na nasa libro(p.118) pagkatapos ay tanungin sa klase ang mga
pamprosesong tanong. Pamprosesong Tanong; 1. Tungkol saan ang larawan? 2. Isa-
isahin ang mga simbolong ginamit at ipaliwanag ang mensahe ng mga ito. 3. Alin sa
mga larawan ang nakapukaw ng iyong interes? Ipaliwanag. 5. Panimulang Gawain �
Atasan ang mga mag-aaral na unawain at suriin ang mga sumusunod na larawan sa
libro(p.119). Pagkatapos ay ipasagot ang mga pamprosesong Tanong/ Pamprosesong
Tanong: 1. Ano ang ipinapakita ng mga larawan? 2. Ano ang naging batayan mo upang
matukoy ang konseptong ipinahahatid ng mga larawan? 3. Alin sa mga larawang ito ang
madalas kang nagkakaroon ng ugnayan? Bakit? 6. Inisyal na Kaalaman � Papunan sa mga
mag-aaralang initial sa IRF(p.120) upang masukat ang kanilang inisyal na box na
nasa libro(p.132), ipahanap at pabilugan ang sumusunod na salita. Pagkatapos ay
tanungin ang mga mag-aaralng mga pamprosesong tanong. Pamprosesong Tanong: 1. Ano-
ano ang salita/konsepto nab ago sa inyo? 2. Sa iyong palagay, sa anong paraan
nagkakaroon ng ugnayan ang mga salita/konseptong ito? 5. Panimulang Gawain �
Ipabasa sa mag-aaralang mga sitwasyong nasa libro(p.132- 133). Atasan silang buuin
ang maaaring kihinatnan nito batay sa kanilang sariling pagka- unawa. Pamprosesong
Tanong: 1. Paano ka nakabuo ng maaaring kahinatnan ng pangyayari? 2. Alin sa mga
sitwasyon ang nahirapan kang bumuo ng maaaring kahinatnan? Bakit? 6. Inisyal na
Kaalaman � Path of Knowledge(p.133): Ipasula sa bahaging simula ang insyal na
kasagutan ng tanong upang malaman ang inisyal na kaalaman ng mag-aaral sa paksang
ito. Tanong: Paano nagkakaroon ng ugnayan ang pamilihan at pamahalaan? Atasan ang
bawat grupo na gumawa ng info-mercial na humihimok at nagtataguyod sa pagiging
matalinong konsyumer at mapanagutang negosyante. Ipaliwanag na ang kanilang gagawin
ay dapat na nakabatay sa talahanayan (p. 144) ayon sa konsepto ng G.R.A.S.P. B.
Presentasyon Info-mercial � Pangkat 1 video presentation � Pangkat 2 video
presentation � Pangkat 3 video presentation � Pangkat 4 video presentation Rubriks
G - 5 R - 5 A - 5 S - 5 P � 10 Kabuuan � 30 - Demand - Suplay - Interaksyon ng
Demand at Suplay - Konsepto ng pamilihan at estruktura nito - Ugnayan ng pamilihan
at pamahalaan. Multiple Choice � 20 puntos
17. 17. kasagutan sa katanungang nasa ibaba. Tanong: Paano mo ilalarawan ag
pamilihan at estruktura nito? B. Presentasyon 1. Ang Konsepto ng Pamilihan �
Talakayin ang Konsepto ng Pamilihan sa modyul ng mga mag-aaral. � Mula sa
taakayan,ipasagot ang pamprosesong tanong sa ibaba: Pamprosesong Tanong: 1. Ano-ano
ang nais iparating o ipahayag ng teksto? 2. Ano ang mahahalagang konsepto na
nakapaloob sa teksto? 3.Pumili ng limang pangunahing salita sa teksto na iyong pag-
uugnay-ugnayin upang maipaliwanag ang konsepto ng pamilihan. � Gamit ang graphic
organizer, talakayin ang iba�t-ibang estruktura ng pamilihan. Pamprosesong Tanong:
1. Ano ang dalawang pangunahing estruktura ng pamilihan? 2. Isa-isahin ang mga
katangian ng bawat estruktura at uri ng pamilihan na nabibilang dito. 3. Paano
nakaapekto ang mga estruktura ng pamilihang ito sa ugnayan ng presyo, demand at
suplay tungo sa pangangailangan ng tao? B. Presentasyon � Sa pamamagitan ng
discussion web chart, talakayin ang ugnayan ng pamilihan at pamahalaan. � Mula sa
talakayan, papunan ng mahahalagang impormasyon ang Venn Diagram gamit ang
pamprosesong tanong upang maipakita ang pagkakaiba at pagkakatulad ng price ceiling
at price floor. Pamprosesong tanong: 1. Ano ang Pagkakatulad ng dalawang konsepto?
2. Paano naman sila nagkakaiba? 3. Paano ito nakatutulong sa mga konsyumer o
prodyuser. � Basahin ang Balita tungkol sa �Price Freeze, ipinatupad sa Calamity
Areas� sa libro(p.139). Pagkatapos ay pasagutan ang tri-radical chart(p. 139) at
sagutin ang pamprosesong tanong. Pamprosesong Tanong: 1. Patungkol saan ang balita?
2. Ano ang pangunahing dahilan kung bakit ipinatupad ang price freeze? 3.
Makatwiran ba ang isinasaad ng balita? Bakit?
18. 18. � Matapos ang talakayan, ipasuri sa mga mag-aaralang mga larawan sa
libro(p.123) at tukuyin ang posibleng kinabibilangan nitong estruktura ng
pamilihan. � Ipagawa ang Gawain 7 sa libro(p.124) . Tama o Mali � Sa pamamagitan ng
venn diagram atasan ang mga mag- aaralna paghambingin ang iba�t-ibang estruktura ng
pamilihan sa pamamagitan ng paglalagay ng pakakapareho at pagkakaiba ng katangian
ng bawat estruktura. � Mula sa tekstong nabasa ng mga mag-aaralukol sa Mga
Estruktura ng Pamilihan, atasan silang punan ng mahahalaagang datos o impormasyon
ng structural market tally board sa libro (p.128). pagkatapos ay pasagutan ang
pamprosesong tanong. Pamprosesong tanong: 1. Alin sa mga estruktura ng pamilihan
ang pabor sa konsyumer o prodyuser? 2. Sa anong estruktura ng pamilihan ka
nahirapang mag-isip ng halimbawa ng produkto o kompanya?/ Bakit? Praktis 1.
Ebalwasyon 4. Maglista ng mga pahayag mula sa balita na siyang nagpapakita ng
kapangyarihan ng pamahalaan. 5. Bilang isang konsyumer, paano nakatulong sa iyo ang
balita? � Ipagawa ang Gawain 9: Imbestiga-Nomiks sa libro(p. 140) Pamprosesong
Tanong: 1. Bakit ang mga tindahang ito ang iyong napili? 2. Sa iyong palagay, bakit
ang mga produktong nasa itaas ang binigay na halimbawa upang alamin at suriin ang
presyo? 3. Alin sa mga produktong ito ang sa tingin mo ay mataas ang presyo? Mababa
ang presyo? Bakit? 4. Bilang isang mag-aaralat konsyumer, ano ang naging
implikasyon nito sa iyong isinagawang gawain? C. Praktis � Pangkatang Gawain.
Atasan ang mga mag-aaralna sa tulong ng kanilang kagrupo, ay bubuo sila ng komk
strip na ilalagay sa manila paper na nagpapakita ng mga sitwasyon kung kailan at
bakit nakikialam ang pamahalaan sa takbo ng pamilihan. Pamprosesong Tanong: 1. Ano
ang mensaheng nais ipahiwatig
19. 19. Pangkatang Gawain Hahatiin sa apat na grupo ang klase. Bawat grupo ay
kailangang makagawa ng isang senaryo na nagpapakita ng mga katangian at kahalagahan
ng istruktura ng pamilihan na kanilang nabunot. Ngunit hindi nila maaaring sabihin
ang nabunot na estruktura ng pamilihan dahil huhulaan ng kanilang mga kaklase ang
kanilang isinadula. Halimbawa: Pangkat 1: Oligopolyo Pangkat 2: Monopolyo Pangkat
3: Monopolistikong kompetisyon Pangkat 4: Ganap na Kompetisyon D. Purposeful
Closure � Papunan sa mga mag-aaral angfinal sa IRF(p.120) upang masukat ang
kanilang nalaman na kasagutan sa katanungang nasa ibaba. Tanong: Paano mo
ilalarawan ag pamilihan at estruktura nito? ng nabuong komik strip? 2. Paano kayo
nakabuo ng ideya o konsepto para makagawa ng nabuonng komik strip? 3. Mula sa
gawain, ano ang inyong naging pangkalahatang impresyon tungkol sa ugnayan ng
pamahalaan sa pamilihan? D. Purposeful Closure � Path of Knowledge(p.143): Ipasulat
sa bahaging simula ang insyal na kasagutan ng tanong upang malaman ang inisyal na
kaalaman ng mag-aaral sa paksang ito. Tanong: Paano nagkakaroon ng ugnayan ang
pamilihan at pamahalaan? Pagpapahalaga Maging mapanuri Matalinong Pagdedesisyon
Tiwala sa Sarili Maunawain Takdang Aralin Basahin ang susunod na aralin sa libro