RANCANGAN PENGAJARAN SLOT PdPc

Kelas : Praseolah seri puteri

Bilangan Murid : 24
Umur :6
Tarikh : 2/7/2019
Masa : 8.50 am – 9.30 am (40 minit)
Modul : Bertema ( Kenderaan Di Darat)
Tunjang Pembelajaran : Tunjang perkembangan fizikal dan estetika
Kesepaduan Tunjang : Tunjang Ketrampilan Diri
Standard Kandungan :
i. KE 3.3 Menzahirkan idea kreatof dalam penghasilan karya
ii. FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama

Standard Pembelajaran :
i. KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif
ii. FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menghasilkan binaan kreatif iaitu membina modal bas
sekolah.
2. Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik bagi
lagu bas tayar.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengenali kenderaan di darat
Kemahiran Berfikir (KBKK) : Senaraikan, Menamakan, Menghubung kait, Mengkategorikan.
Menjana idea, Membuat gambaran mental
Penerapan Nilai : Menumpukan perhatian, Membuat rujukan, Kerajinan
FOKUS MI : Visual, Interpersonal, Linguistik
Bahan Bantu Belajar : Video,lagu, Kad gambar, bahan kitar semula
 LANGKAH/ ISI KANDUNGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN BAHAN CATATAN
MASA / TAJUK DAN PEMUDAHCARAAN BANTU
(PdPc) BELAJAR
(BBM)
SET INDUKSI BERNYANYI LAGU Lembaran KB :
(5 minit) Guru memberitahu murid kerja Menghubung
(LIRIK) Tayar bas berpusing- tentang tajuk dan aktiviti kait,
pusing, pusing-pusing,pusing- pembelajaran iaitu nyanyi Mengkategorika
pusing Tayar bas berpusing- lagu tayar bas. n
pusing
Murid mendengar arahan Strategi :
Sepanjang hari. Enjin bas bunyi guru. Kecerdasan
vroom vroom vroom vroom pelbagai
vroom vroom vroom vroom Enjin (Visual,
bas bunyi vroom vroom vroom, Murid nyayi bersam dengan Interpersonal)
Sepanjang hari. bimbingan guru dan video.
Strategi :
Signal bas berkelip-kelip, kelip- Berpusatkan
kelip, kelip-kelip, Signal bas murid
berkelip-kelip, Sepanjang hari.

Hon bas berbunyi, pon-pon-pon,

pon-pon-pon, pon-pon-pon, Nilai :
Horn bas berbunyi pon-pon-pon, Menumpukan
Sepanjang hari. perhatian,

Jum sebut Hora Horey, Hora Menunut Ilmu

Horey, Hora Horey! Jum sebut
Hora Horey! Di dalam bas.
Sepanjang hari Di dalam bas
Sepanjang hari!!! Yey!

LANGKAH 1 KAD GAMBAR BAS SEKOLAH Guru memberitahu murid Blok Lego KB :
(10minit) tentang tajuk dan aktiviti Menghubung
pembelajaran iaitu mengenal kait,
dan menyatakan nama-nama Mengkategorika
Kad gambar bas bahagian bas sekolah. n
sekolah I. Tayar
II. Cermin
III. Tingkap Nilai :
IV. Lampu Menumpukan
V. Signal perhatian,
Menunut
Ilmu,Bertolerans
Murid mengenal bahagian- i
vahagian bas sekolah dan
meyebut bahagian-bahagian
bas sekolah bersam guru.
 LANGKAH 3 Menyiapkan model kotak Guru menyediakan kotak Lembaran KB :
(20minit) kepada bas sekolah yang besar sebagai modal Kerja Menjana idea,
asas bagi pembinaan bas Membuat
sekolah. gambaran
mental
Murid –murid diberi gambar –
gambar setiap bahagian –
bahagia bas kepada setiap Nilai :
kumpulan secara berbeza . Bekerjasama

Murid perlu menggunting

gambar bahagian- bahagian
bas sekolah secara
kumpulan

Murid akan tampal pada

modal yang disediakan oleh
guru.

Murid menyiapkan tugasan

yang diberi.

Semua murid menerima

pujian guru.

Penutup Rumusan hasil pembelajaran Murid dan guru merumus KB :

(5minit) hari ini berkenaan tajuk pembelajaran slot ini. Menilai,
kenderaan darat Merumus,

Penghargaan diberi kepada

murid yang aktif dan bijak Nilai:
menghurai dan merumuskan Bekerjasama
hasil pembelajaran dengan
pemberian token.

Refleksi

Guru :

Murid:
Ulasan Pensyarah/ Guru Pembimbing: