DOMINICAN COLLEGE OF TARLAC

Mac Arthur Highway, Poblacion (Sto. Rosario), Capas, 2315 Tarlac, Philippines
Tel No. (045) 491-7579/ Telefax (045) 925-0519
E-mail: domct_2315@yahoo.com

COLLEGE OF HOSPITALITY MANAGEMENT

VISION

A God-loving education community with passion for truth and compassion for humanity

MISSION

We commit ourselves to the total formation of the person, promotion of truth and transformation
of values for the service of humanity.

GOALS

The Domincan College of Tarlac is established, primarily, for the integral education of the
person. As such, it aims to provide quality formal affectively and psycho-socially. The institution
is committed to contribute academically sound and skillful individuals to the community; to form
young people to the authentically God-loving Christians; and, to produce citizens who will be
effectively contributing and valuable members of the society.

OBJECTIVES
Fides – Christian Witness
a. Cognitve – acquire understanding on scriptural teachings
b. Affective – manifest love for the scripture
c. Psychomotor – to practice scriptural truths in every aspect of life

Patria – Social Responsibility

a. Cognitive – inculcate awareness of Filipino Christian values
b. Affective – show appreciation of our Christian Dignity as stewards of God’s creation
c. Psychomotor – to promote moral commitment to ecological balance

Sapientia – Wisdom
a. Cognitive – possess knowledge and skills for social communication
b. Affective – demonstrate sensitive awareness of one’s role in social building
c. Psychomotor – positively engage oneself in relevant social issues

PROGRAM EDUCATIONAL OUTCOMES (PEOs) ALIGNED WITH DCT’s VMG

PROGRAM EDUCATIONAL OBJECTIVES V M G/O

BSHM graduates should be able to:

1. Plan, implement and monitor tours and sales activities

√ √ √
2. Research, plan and conduct various tour guiding activities √ √ √

3. Develop appropriate marketing programs and arrange the required √ √ √

travel services
4. Plan I Organize, implement and evaluate activities √ √ √

5. Plan, develop and evaluate tourism sites and attractions √ √ √

 PROGRAM OUTCOMES

A. COMMON TO ALL PROGRAMS

COMMON PROGRAM OUTCOMES

1. Articulate and discuss the latest developments in the specific field of practice.
(PQF level 6 descriptor)
2. Communicate effectively in both written and spoken Filipino and English languages
3. Work efficiently and collaboratively with a substantial degree of independence in multi-
disciplinary and multi-cultural teams.
(PQF level 6 descriptor)
4. Act in recognition professional, social, and ethical responsibility
5. Preserve and promote “Filipino historical and cultural heritage”
(based on RA 7722)
6. Apply professional skills in research in a specialized field of discipline

BSA PROGRAM OUTCOMES

COURSE OUTCOMES
1 2 3 4 5 6
1. Nabibigyang katuturan ang dula. I E
2. Natutukoy ang katangian, elemento o sangkap at
kahalagahan ng dula. I E
3. Nabibigyang pagpapahalaga ang mga Aystetik Valyu ng
Dula D
4. Nakikilala ang mga teoryang nakapaloob sa dula I
5. Nakikintal sa isipan ang mga unang dulang Pilipino E R R
6. Natutukoy at nauunawaan ang mga dula sa iba’t ibang panig
ng mundo I
7. Nakahahabi ng mahuhusay na dula D
8. Nadedebelop ang kakayahan sa pag-arte D D D
9. Nauunawaan ang lahat ng gawain o aspekto ng pagsasadula E
10. Nakapagtatanghal ng dula D D
11. Napahahalagahan ang acting workshap.
D D D D

Levels: I-Introduced, E- Enabling, R- Reinforced, D- Demonstrated

LEARNING PLAN

Pamagat Ng Kurso Filipino 3 Dulaang Filipino

Bilang ng Yunit (3)
Ang pag-aaral ng asignaturang Dulaang Pilipino ay nakasentro sa
pag-aaral ng dula bilang paglalarawan ng sining, isip, buhay at damdamin
Deskripsyon ng Kurso ng iba’t ibang uri ng tao sa lipunan. Kalakip sa pag-aaral nito ang
pagpapahalaga at pag-unawa sa lahat ng aspekto ng paglikha hanggang sa
pagtatanghal ng dula.
Bilang ng Oras 3 oras/lingo, 54 na oras/Semester
Prerekwisit None
 Teaching
Assessment Tasks Course
Week Topics Learning
(ATs) Outcomes
Activities (TLAs)

Week 1 1. Oryentasyon sa Pagtatalakay at 1.

Kurso Pagpapalitang
2. Mga Dula koro-kuro CO1:
2.1. Nabibigyang
Kahulugan/Katuturan katuturan ang
ng Dula 1. Pagsabi at Processing: dula.
2.2. paghinuha ng 1.Pagaanalisa ng
Kahalagahan ng Dula kuhulugan/ videos CO2: Natutukoy
2.3. katuturan ng dula. ang katangian,
Katangian/Elemento Integration: elemento o
o Sangkap ng Dula 2. Pagbigay ng 2. Pagsabi kung ano sangkap at
2.4. Ang kahalagahan ng ang kahalagahan
Aystetik Valyu ng dula: nararamdaman ng dula.
Dula habang
2.5. Ang mga nanonoud ng CO3:Nabibigyang
Teoryang 2. Pagbabahagi ng dulaan. pagpapahalaga
Nakapaloob sa Dula experyensiya at ang mga Aystetik
pagpoproseso Valyu ng
sa mga dula. Dula

Week 2 3 . Ang Teatro o Tanghalan 1.Diskusyon sa

3.1 Katuturan klase
3.2 Katangian 2. Video: 1.Maikling CO4: Nakikilala
3.3 Uri Pagpapalabas Pagsusulit ang mga
3.4 Ang Tanghalan ng iba’t ibang teoryang
o “Theater Space” uri ng nakapaloob sa
Processing:
Tanghalan sa dula
Pilipinas 2. Boardwork

3. Pagtatalakayan: Integration:
Pagpapaliwana
3. Scene-Acting
g ng mga
Simulation
katangian ng
bawat teatro
Week 3—7 . Pahapyaw na Pag-uulat ng 1.Evaluation
Kasaysayan ng Dula bawat mag-aaral. Requirements CO5:
sa Pilipinas Nakikintal sa
4.1 Mga Unang Dula sa Pagsulat ng iskrip ng isipan ang mga
Pilipinas dulang napili. unang dulang
4.1.1 Seremonya at Pilipino
Ritwal
4.2 Mga Dula sa Iba’t
Ibang Panahon
4.2.1 Panahon ng
Kastila
a. Karagatan
b. Duplo
c. Juego de Prenda
d. Karilyo
e. Flores de Mayo Pagtatanghal ng
f. Panubong o Putong dula ng bawat
g. Moriones o Morion pangkat sa Linggo
h. Pangangaluluwa ng Wika
i. Pamanhikan
 j. Panunuluyan
k. Senakulo
l. Salubong o Pasko ng
Pagkabuhay
m. Tibag
n. Santakrusan
o. Moro-moro o
Komedya
p. Sarsuela
q. Opera
PRELIM EXAMINATION
Week 8—14 4.2.2 Panahon ng  Ugnayang 2. CO6: Natutukoy
Amerikano Tanong – at nauunawaan
4.2.3 Panahon ng Hapon sagot ang mga dula sa
4.2.4 Kasalukuyan iba’t ibang panig
 Gallery walk ng mundo
Samahan ng mga
Mandudula  Pagtalakay
sa aralin CO7: Nakahahabi
a. PETA ng mahuhusay na
b. CCP dula
 Tanong-
c. Broadway Philippines
d. Teatro Pilipino sagot
e. Tanghalang UP
9. Nauunawaan
f. Mga Teatrong Pangmag-
ang lahat ng
aaral
g. Iba pa gawain o aspekto
ng pagsasadula

Maikling Pagsusulit
CO8:
Nadedebelop ang
kakayahan sa
pag-arte
MIDTERM EXAMINATION
Week 15-18 5. Isang Sulyap sa mga Dula sa  Paghahambi • Pangkatang
Iba’t Ibang Panig ng Mundo ng gamit Gawain
5.1 Mga Dula sa Asya ang Venn CO6: Natutukoy
5.2 Mga Dula sa Amerika diagram • Powerpoint at nauunawaan
5.3 Mga Dula sa Europa
5.4 Mga Dula sa Aprika presentation ang mga dula sa
 Debate iba’t ibang panig
6. Pagtatanghal/Drama • Maikling
ng mundo
6.1 Mga Tao sa Loob ng Isang  Note-taking pag-susulit
Produksyon
6.1.1 Produksyon Istaf • Reaction
 Tanong- CO10.
(Staff) paper Nakapagtatangha
sagot
6.1.2 Marketing Istaf (Staff) l ng dula.
6.2 Mga Tungkulin o  Pagtatanghal
Gampanin ng mga Tao sa ng isang dula CO11.
Produksyon
ng buong Napahahalagaha
6.3 Mga Gawain Bago ang
Pagtatanghal klase. n ang acting
6.4 Integreyted Akting workshap
Workshap

SUMMATIVE ASSESSMENT/FINAL EXAMINATION

 FINAL STUDENT OUTPUT:
Pagtatanghal ng isang dulang pinili ng klase.

COURSE EVALUATION:

Performance Assessment 50%

Quizzes 25%
Recitation 25%
Total: 100%

REFERENCES:

PRESCRIBED TEXTBOOK:

1.1 BOOK REFERENCES

A. Books

Arrogante, Jose A. Dula-Dulaan. National Book Store, Inc., 1996

Cassanova, Arthur P. Kasaysayan at Pag-unlad ng Dulaang Pilipino, Manila Philippines, Rex
Book Store, 1984
Guamen, Fructuosa C. Panitikang Pilipino, Quezon City, GMS Publishing Corp., 1979
Pineda, Ponsiano B.P. Ang Panitikang Pilipino, Caloocan City, Philippine Graphic Arts, Inc.,
1979
Sauco, Consolacion P. at Salazar, Dionision S. Sulyap sa Dulaang Tagalog, National Book
Store, Inc., Manila, 1987
Tiamson, Nicanor G. Dulaan: An Essay on Philippine Theater, Cultural Center of the
Philippines Promotion Division, 1989

B. Diksyunaryo

Panganiban, Jose Villa. Diksyunaryo Tesauro Pilipino-Ingles, 1972

Sagolongos, Felicidad T. Diksyunaryo Ingles-Pilipino, Pilipino-Ingles, Mandaluyong, Metro
Manila. Cacho Hermanos, Inc. 1968
Mawa-paquio, Norlina P. Sentinyal Edisyon, 1998 Komisyon sa Wikang Filipino
Merriam Webster’s Collegiate Dictionary 10th edition, 1995 Merriam-Webster, Inc.

1.2 ONLINE RESOURCES

COMMITTEE MEMBERS – SYLLABI DEVELOPMENT

FILIPINO DEPARTMENT HEAD Head, Curriculum and Syllabi Review

Committee
Instructor Member
Instructor Member
Instructor Member

Effective Date: Prepared by: Reviewed by: Coordinated with: Approved by:
June 28, 2019
SARAH SOCORRO P. DESIREE CAMILLE JOAN MANGUERA AUGUSTO R. DELA
PADILLA RIVERA LIBRARY CRUZ, Ed.D.
Faculty-in-charge OIC-Dean REPRESENTATIVE Director, Academic
Affairs