Banghay Aralin sa EPP (Industrial Arts 4)

I – Layunin: Pagkatapos ng 50 minutong pagtatalakay, ang mga bata ay inaasahang:

2.1.1. natutukoy ang ilang produkto na ginagamitan ng basic sketching shading at outlining:
- nakaguguhit ng isang simpleng produkto; at
- napahahalagahan ang kaalaman sa basic sketching, shading at outlining na may 75% tagumpay.

II – Paksa: Mga Produktong Ginagamitan ng Basic Sketching, Shading, at Outlining

Sanggunian: Aralin 8 K to 12 – EPP4IA-Oc-3
Kagamitan: tsart, lapis, kopun, flower vase, flashlight

III – Pamamaraan:

A. Pagganyak:
Ipakita sa mga mag-aaral ang isang flower vase na nakapatong sa mesa.
Itanong: “Ano ang masasabi ninyo sa inyong nakita?”

B. Paglalahad:

C. Pagtatalakay:

Talakayin sa mga bata na “kapag naiguhit ang isang bagay na may anino ay mas nagmumukhang
tunay o buhay kaysa sa walang anino.

D. Pagpapailalim ng Kaalaman:

Ipaunawa sa mga mag-aaral na ang basic sketching, shading at outlining ay ginagamitan ng iba’t
ibang lapis o pen depende sa material na paglalagyan ng disenyo.
Pag-isipin sila ng isang tanawin at ipaguhit ito sa isang malinis na kopun.

E. Paglalahat:

Ipaliwanag sa mga mag-aaral na sa pagdidisenyo, dapat tandaan ang sumusunod:

1. tamang modelo

IV Pagtataya:

Ipasagot ang mga tanong:

1. Ano-ano ang dapat tandaan sa pagdidisenyo gamit ang shading, basic sketching, at outlining?

V- Gawaing-Bahay:

GLORILY A. MORANDANTE

1
 Banghay Aralin sa EPP (Industrial Arts 4)

I – Layunin: Pagkatapos ng 50 minutong pagtatalakay, ang mga bata ay inaasahang:

2.1.2. natutukoy ang ilang tao/negosyo sa pamayanan na ang pinagkaka-kitaan ang basic
sketching shading at outlining:
- napahahalagahan ang mga tao na ang hanapbuhay ay gumagamit ng shading, basic sketching, at
outlining na may 75% tagumpay.

II – Paksa: Mga Tao at Negosyo sa Pamayanan na Gumagamit ng Shading, Basic Sketching, at Outlining
Sanggunian: Aralin 8 K to 12 – EPP4IA-Oc-3
Kagamitan: larawan ng mga pintor, mang-uukit, draftsman, at engineer

III – Panimulang Pagtatasa:

Itanong sa mga mag-aaral ang sumusunod:

1. Anong uri ng pamayanan mayroon sa inyong lugar?
2. Ano-ano ang mga hanapbuhay o negosyo na makikita sa inyong lugar?
Ipasulat sa pisara ang mga sagot ng mga bata. Paguhitan ang mga hanapbuhay na may kaugnayan sa
sining na ito.
IV – Pamamaraan:
A. Pagganyak
Ipakita ang larawan ng iba’t ibang tao na may hanapbuhay na:
‫ﺣ‬ inhenyero
‫ﺣ‬ pintor
‫ﺣ‬ tattoo painter
‫ﺣ‬ nagtatatak ng t-shirt
B. Paglalahad:
Ipasagot ang mga tanong:
‫ﺦ‬ Ano ang Gawain ng isang inhenyero?
‫ﺦ‬ Ano-anong mga paghahanda ang ginagawa ng isang pintor bago gumawa?
C. Pagpapailalim ng Kaalaman:
Ipaliwanag sa mga bata na ang mga tao o hanapbuhay sa pamayanan na pinagkakakitaan ang
shading, basic sketching, at outlining.
Pamayanang Rural Pamayanang Urban
‫ﺽ‬ pintor ‫ﺽ‬ pintor
‫ﺽ‬ guro ‫ﺽ‬ guro
‫ﺽ‬ modesta ‫ﺽ‬ tattoo painter
D. Paglalahat:
Maraming Gawain o hanapbuhay ang makikita sa pamayanan na gumagamit ng kasanayan ukol sa
shading, basic sketching, at outlining.
IV- Pagtataya:
Pasagutan ang Gawin Natin sa LM.
V- Pagpapayaman ng Gawain:
Pabigyang-pansin ang Pagyamanin Natin sa LM.

GORILY A. MORANDANTE
 Banghay Aralin sa EPP (Industrial Arts 5)

I – Layunin: Pagkatapos ng 50 minutong pagtatalakay, ang mga bata ay inaasahang:

3.1.1. natatalakay ang mga kaalaman at kasanayan sa gawaing elektrisidad;
- nakakagawa ng proyekto na ginagamitan ng elektrisidad.

II - PAKSANG ARALIN
Paksa: Paggawa ng Proyekto ng Ginagamitan ng Elektrisidad

Sanggunian: K to 12 EPP5IA-0c-3

Kagamitan: plais, electrical tape, extension cord, turnilyo, mga larawan, tsart

III - PANIMULANG PAGTATASA

1. Sa palagay ninyo, maaari kayang gumamit ng ordinaryong tape o pandikit upang

pagdugtungin ang dalawang linya/wire na dinadaluyan ng kuryente?

2. Paano ba ang tamang pamamaraan at paggamit ng kagamitang pang elektrisidad?

IV - PAMAMARAAN

A. PAGGANYAK
1. Itanong: Alam niyo ba kung ano ang tawag sa taong may kaalaman at kasanayan
sa paggawa na may kinalaman sa kuryente?

2. Magpakita ng extension cord sa mga mag-aaral

B. PAGLALAHAD

1. Pagtalakay sa mga hakbang sa paggawa ng extension cord. Tingnan sa Linangin Natin

sa letrang A ng LM.

2. Pakitang turo sa paggawa ng extension cord.

C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN

1. Ano ang kabutihang dulot ng paggawa ng extension cord?

2. Ano ang kahalagahan ng kaalaman sa paggawa ng proyekto na ginagamitan ng

elektrisidad?

D. PAGLALAHAT
Ipabasa ang Tandaan Natin sa LM.

V - PAGTATAYA

Sagutan ang Score Card sa Gawin Natin ng LM.

VI - PANGWAKAS NA PAGTATASA

Ano ang kabutihang dulot ng pagkakaroon ng kaalaman sa elektrisidad?

VII - PAGYAMANIN NATIN

Gumawa ng slogan tungkol sa paggamit ng kuryente sa matipid na pamamaraan.

GLORILY A. MORANDANTE
 Banghay

Aralin sa EPP (Industrial Arts 5)

I – Layunin: Pagkatapos ng 50 minutong pagtatalakay, ang mga bata ay inaasahang:

3.1.1. natatalakay ang mga kaalaman at kasanayan sa gawaing elektrisidad;
- natutukoy ang mga materyales at kagamitan na ginagamit sa gawaing elektrisidad.
II - Paksa:
Paksa: Batayang Kaalaman at Kasanayan sa Gawaing Elektrisidad
Sanggunian: EPP5IA-0c-3
Kagamitan: tsart, mga larawan ng proyektong isasagawa

III – Panimulang Pagtatasa

Ipasagot sa mga mag- aaral ang mga sumusunod na tanong:
1. Itanong sa mga bata kung may alam silang mga kagamitan na nakikita nila sa pamayanan.
2. Itanong sa maga bata kung ano ang naisip nilang proyekto na ginagamitan ng elektrisidad at
maaaring yari sa mga materyales na nasa paligid lamang nila.

IV. - PAMAMARAAN
A. Pagganyak:
1. Basahin ang rap na nasa Alamin Natin sa LM.
2. Tanungin ang mga bata kung tungkol saan ang binasang rap.
3. Itanong sa mga bata ang mga materyales na matatagpuan sa pamayanan na
nabanggit sa rap.
4. Itanong kung ano ang proyekto na nabanggit na ginamitan ng elektrisidad na yari sa
kawayan.
B. Paglalahad:
1. Talakayin ang iba’t ibang uri ng materyales na matatagpuan sa pamayanan na nasa Linangin
Natin sa Letrang A ng LM.
2. Talakayin ang iba’t ibang proyektong ginagamitan ng elektrisidad tulad ng lampshade na yari
sa kahoy, kawayan at metal na maaaring mabuo na nasa Linangin Natin sa Letrang B ng
LM.
3. Talakayin ang mga materyales na kailangan at ang pamamaraan ng pagsasagawa ng
proyektong lampshade na nasa Linangin Natin sa Letrang C ng LM.
C. Pagpapalalim ng Kaalaman:
Pasagutan sa mga bata ang tanong mula sa Gawin Natin ng LM.
D. Pagsasanib:
Tanungin ang mga mag- aaral kung paano nakatutulong sa kalikasan at/o kumonidad ang
paggamit ng mga patapong materyales sa paggawa ng mga bagong proyektong pang-
industriya. (Integrasyon sa Science at EsP.)
E. Paglalahat:
Itanong sa mga mag- aaral kung ano ang nabatid nila sa araling ito. Gabayan sila na
makabuo ng konsepto na may mga materyales sa pamayanan na magagamit sa kapaki-
pakinabang na proyekto na ginagamitan ng elektisidad na maaring pagkakitaan.

V- Pagtataya:
Ipasagot sa mga mag- aaral ang Gawin Natin sa LM.
Susi sa pagwawasto:
one sheet of 1-inch plywood
a few sheets of reed or bamboo
a jigsaw
a lighting kit
copper weather-stripping nails
a hammer and swag