1. pitanje vezano za disleksiju (zaokruziti na sta se odnosi taj poremecaj).

2. Da li deca koja su puna energije imaju poremecaj paznje?

3. Napisati jednu razliku izmedju znanja i razumevanja.

4. Napisati primer u kojoj nastavnik izrazava prosudjivanje i osudu.

5. Kenon-Bardova teorija (Teorije emocija).

6. Primer jedan i pitanje da li je u primeru navedena "Ja poruka" - Tacno/Netacno.

7. Kako moze da se meri percepcija emocija?

8. Da li postoje medjupolne razlike u razumevanju matematike?

9. Rana adolescencija pripada kom stupnju inteligentnog razvoja?

10. Sposobnost razumevanja međuljudskih odnosa i problema je socijalna kognicija.

11. Da li je instrumentalno ucenje na visem nivou od ucenja uvidjanjem?

12. Pitanje vezano za mehanizme zone narednog razvoja, sta ono predstavlja?

13. Sta je dokimologija?

14. Pitanje vezano za situacione testove, sta oni predstavljaju?

15. Eksperiment da li je hrana uslovna draz, bezuslovna draz, uslovna reakcija,

bezuslovna reakcija.

16. Dva moguca pokazatelja adolescencije?

17. Kod klasicnog uslovljavanja hrana je bezuslovna draz.

18. Da li je klasicnim uslovljavanjem moguce usloviti reakcije unutrasnjih organa?

19. Objasniti prncip potkrepljenja?

20. Sto je dublji nivo obrade, manji je nivo zaboravljanja. Tacno/netacno.

21. Primer nadogradnje na postojece znanje.

22. Tri standard u ocenjivanju ucenika?

23. Da li medicinski tretman poremecaja ucenja dovodi do trajnog resenja problema?

24. Strategije rada studenata sa diskalkulijom?

25. Da li detector lazi meri laz?

26. Navedi neke emocije kod kojih se javlja vokalni signal?

27. Razlike izmedju metode I tehnike?

28. Sta spada u odbacivanje I ignorisanje problema?

29. Aktivno slusanje?

30. Objasni metod 2.

31. Pijazeov stadijum.

32. Jedna manifestacija simbolicke funkcije.

33.t formula za koeficijent inteligencije.

34. Koja je rec duza u fazi konkretnih operacija?

35. Patoloske emocije?

36. Da li se sa staroscu menja poremecaj paznje? Da.Osecaj topline?

37. Frojd, moralni je superego.

38. Odgovor deteta na socijalnu stimulaciju-socijalni razvoj.

39. Metod 1.

40. Broj konflikata odredjuje kvalitet odnosa.

41. Razlika izmedju imitacije I identifikacije.

42. Kom ucenju pripada davanje poena?

43. Mentalna slika?

44. Manifestacija simbolicke funkcije?

45. Dve patoloske emocije?

46. Dva tipa darovitosti?

47. Dva tipa verbalnog ucenja?

48. Kako se zove odnos vaspitac-vaspitanik?

49. Zakon efekata se javlja kod ucenja po modelu? tacno ili netacno.

50.Emocionalno uslovljavanje se lako gasi,tesko se generalizuje... tacno ili netacno.

51. Zvuk kod klasicnog uslovljavanja je bezuslovna draz,uslovna draz,bezuslovna ili

uslovna reakcija.

52.definisi komunikaciju?

53.Definisi inteligenciju?

54.senzitizacija i habituacija su ________ a nisu povezane sa ucenjem

55.buka je uslovljena senzitizacijom,habituacijom...

56.po Marciji dosegnut indentitet je sta?

57.po gardneru koji vid inteligencije je najvise razvijen spacijalna,..

58 .Dobijanje ocena je koja pedagoska funkcija-

evaluativna,informativa,instruktivna(tako nekako)

59.Nedostaci pismenog ispitivanja?

60. Kako se manifestuju emocije,cime se prikazuju?

61. Sta je transfer ucenja?

62. Cefalo-kaudalni .... (nesto vezano za to) je nesto sto prvo obuhvata gonji deo tela
pa glavu tacno ili netacno
2.faza razvoj stadijuma kod pijazea,

manifestacija simbola, definicija zone narednog razvoja,

koja je duza rec kod deteta u konkretnoj operaciji,

odrastanjem se gubi poremecaj paznje tacno-netacno, objasniti model 1,

objasniti dresuru,

koja je razlika kod imitiranja I identifikacije kod ucenja po modelu za emocije je bilo
recenica pa zaokruziti 1od4 klastera,

dve patogene vrste emocija,

bilo je adolescent razlikuju misljenje drugih od sopstvenih preokupacija tano-netacno

Po termanu formula inteligencije