Paaralan Antas 8

K TO 12 DAILY LESSON Guro Asignatura FILIPINO

LOG Petsa/Oras Kwarter Ikalawa

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang akdang pampanitikang lumalaganp sa panahon ng
Pangnilalaman Amerikano, komonwelt at sa kasalukuyan .
B. Pamantayan sa Naisusulat ang sariling tula sa alinmang anyong tinalakay tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan, o kalikasan.
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa F8PN-11c-d-25
Pagkatuto Nabubuo ang
makabuluhang tanong
batay sa napakinggan.

D. Layunin F8B-11c-d-25
Nakabubuo ng mga
katanungang nais pang
malaman tungkol sa
paksa.

II. NILALAMAN Aralin 2.1 Panitikan sa Aralin 2.1 Panitikan sa Aralin 2.1 Panitikan sa Aralin 2.1 Panitikan sa
Panahon ng Amerikano Panahon ng Amerikano- Panahon ng Amerikano- Panahon ng
1. Balagtasan Tulang Tradisyonal Tulang Tradisyonal Amerikano- Tulang
2. Bulaklak ng lahing 1. Elemento ng Tula 1. Pandiwang Tradisyonal
klinis-linisan nina Jose 2. Bayan ko ni Jose nagpapahayag ng -Panonood ng
Corazon de Jesus at Corazon de Jesus damdamin Pagbigkas ng tula
Florentino mula sa youtube
Collantes(1924)
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian Internet/youtube
1. Mga pahina sa Gabay ng TG-ph TG-ph 147-160 TG-ph 147-160
Guro
2. Mga pahina sa LM- 66-76 LM ph. 76
Kagamitang Pangmag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan CG 2016 CG 2016 CG 2016

mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Sipi ng mga Tula Sipi ng mga Tulang Downloaded na Tula
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Balik –aral sa nagdaang Estratehiya:Ambush Bigkas ko, Suri mo -
aralin at/o pagsisimula ng aralin. Interview The power of
bagong aralin Pagbigayin ang mg mag- Balik-aral sa pangunahing Point(Ang mga mag-
aaral ng mga hakbang na kaisipan at pantulong na aaral ay magtuturo
kanilang ginamit sa kaisipan ng tulang ngkaklase na lam nilang
pananaliksik na isinagawa. tinalakay kahapon. mahusay bumigkas ng
tula at susuriin ito ng
mapipiling nyang
partner.)
Isang dipang langit
na puno ng luha
Layang ssaalubong
ako sa pglaya.
Pag-ibig anaki’y
aking nakilala,
D dapat palakihin
ang bata sasaya.
 Suriin ito batay sa
element ng tula
B. Paghahabi sa layunin ng  Paglalahad ng guro sa
aralin layunin/tunguhin ng
aralin para sa isang
oras na pagtalakay
C. Pag-uugnay ng
halimbawa sa bagong A. Pagkilala kay
aralin Andres Bonifacio at
ilang mahahalgang
impormasyon sa
kanyang buhay.
Isulat sa ibabang grapiko
ng inyong kasagutan
a.1 Pagproseso sa sagot
ng mga mag-aaral.
a.2 Pag-alam ng
kalagayang ng bansang
Pilipinas noong isinulat ni
Andres ang Tulang “Pag-
Ibig sa Lupang Tinubuan”
B. Paghahawan na
sagabal
Ibigay ang kahulugan ng
mga salitang nakasulat sa
pisara at ipagamiti ito sa
pangungusap
 Paglalahad ng guro sa  Paglalahad ng guro sa Paglalahad ng guro ng
layunin/tunguhin ng layunin/tunguhin ng layunin/tunguhin para
aralin para sa isang aralin para sa isang sa isang oras na
oras na pagtalakay oras na pagtalakay Gawain
Estratehiya:Katangian Aksyon ko , hulaan mo
ko , Pakikinig ng isang
alamin 1. Magsasagawa ng mag-aral sa pagbigkas
nyo maikling ng tulang Pag-ibig s
Pangkatan: Pantomina Lupng Tinubuan”
Pagbibigay katangian sa 2. Ipatatala ang mga
mga tradisyonal na pandiwang ginamit  Pagbibigay
kagamitan/ kaugalian/ 3. Ipaliwana ang mga positibong
Pangkat 1- pangyayari sa puna sa
Damit(Ilarawan) pantomina batay ginawang
Pangkat 2- Awit (Awitin sa mga ginamit na pagbigkas ng
ang isang halimbawa pandiwa. tula ng mag-
Pangkat 3-Sayaw( Itatanong ng guro sa aaral.
Isagawa) mag-aaral ang halaga ng  Pagbibigay ng
Pangkat 4 Panliligaw( pandiwa sa loob ng paraan upang
Pantomina) ginawang Gawain. mapaunlad ng
mga bahaging
 Pagpapamalas ng may kahinaan
bawat pangkat sa sa ginawang
kanilang inihandang pagbigkas ng
gawain. tula.
 Ipoproseso ng guro
at mga mag-aaral
ang Gawain
Sa Paglilipat / transition
patungo sa bahagi ng
paksang tatalayin.
Maaaring sabihin :Ngayon
ay alamin natin ang mga
elementong nakapaloob sa
tulang tradisyonal.
D. Pagtalakay ng bagong Pagbasa at pag-unawa sa  Kilalanin natin Pagtalakay ng pandiwang
konsepto at paglalahad ng tulang “Pag-ibig Paglalahad at pagtalakay na nagpapahayag ng Panonood ng
bagong kasanayan #1 saTinubuang Lupa” ni ng mga elemento ng damdamin o emosyon. Pagbigakas ng ng
Andres Bonifcio. tulang tradisyonal gamit - Ang pandiwa ay di tula.(downloaded
 Maramihang pagbasa ang tulang “Ang Bayan ko lamang ginagamit from Youtube)
sa tula “ ni Jose Corazon de Jesus sa kilos o galawa  Pagpoproseso
 Isahang pagbasa sa Elemento ng Tula - Ginagamit din ng napanood
tula  Sukat itong paglalarawan na pagbigkas
Pangkatang Talakayan  Taludturan: ng damdamin. ng tula
Pangkat 1- Pagbuo ng kopla,triplet,quatrain, - Ang Pandiwang -Ano-ano ang
Simbulo mula sa nilalaman Soneto nagpapahayag ng inyong mga
ng tula at pagbibigay Bilang ng Pantig- emosyon ay may napuna sa
paliwanag.  Tugma panahunan o pagbigkas ng
Pangkat 2-Tukuyin ng  Aliw-iw aspekto ng tula.
kalagayang Panlipunan ng  Talinhaga pandiwa. -Ano-ano ang
Pilipinas nong isulat ang (Input ng guro) Gamiting lunsaran ang mga
tula. Alamin natin mga tinalakay na tula damdaming
Ang damdaming pagtukoy sa mga nakapaloob sa
nakapaloob sa tula at pandiwang naglalarawan tula?Nabigyan
emosyong nararamdaman ng emosyon. ba ito ng
habang tinatalakay ang tamang
akda. emosyon?
Pangkat 3- Tukuyin ang Mga pandiwang Emosyon
nagpapahayag ng odamda
ibat ibang paraan ng damdamin o emosyon min
pagmamahal sa bayan na
inihayag ni Andres
Bonifacio

Gamitin ang ;

Saknong 3 at 4 ng” Bayan

Ko”

Pag-ibig sa Saknong 2 at 3 “ Pag-ibig

Lupang sa lupang tinubuan”.
Tinubuan
TinuTinubuan  Ano ang damdaming
 nakapaloob sa bawat
saknong ng tula?
Pangkat 4- Ano-anong  Ano ang iyong naging
damdamin ang nakapaloob naging damdamin sa
sa akdang tula? iyong pagsusuri ng
tula.
Pag-uulat ng bawat
pangkat sa kanilang
Gawain

Pagbibigay ng input ng
guro sa mga gawaing
iniulat.
F. Paglinang sa Kabihasaan Anong ang pangunahing Pangkatang Gawain Ano- ano ang mga
(Tungo sa Formative kaisipan ang tinalakay sa  Bumuo ng 1- 2 Bumuo ng isang saknong dapat nating tandaan
Assessment) Tula? taludtud na may sukat na nagpapamalas ng sa pagbigkas ng tula?
Ano- ano ang mga at tugma, lagyan din damdamin o emosyon
pantulong na kaisipan ang ito ng aliw-iw at gamit ang pandiwa.
nakapaloob dito? talinhaga.
G. Paglalapat ng aralin sa Magbahagi ng sariling Ano ang inyong nadarama Bakit mahalaga ang
pang-araw-araw na buhay pananaw ukol sa pag-ibig sa tulang tinalakalay? damdamin o emosyon sa
sa bayan. pagbuo ng tula.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang iyong naging  Isa-isahin ang  Dugtungan ang
damdamin matapos elemento tula. pangungusap
matalakay ang aralin?  Bakit mahalaga ang Higit kong maipahahayag
Bakit? damdamin sa tula? ang aking emosyon ____
I. Pagtataya ng Aralin Ibigay mo, gagawin ko Suriin ang 2 saknong ng Pagbuo ng sariling tula
tulang “Ang aking Pag- batay sa sitwasyong nais
Tukuyin ang pangunahing ibig” ni Elizabeth Barett ng guro gamit ang mga
kaisipan at pantulong na Browning pandiwang naglalarawan
kaisipang nakapaloob sa ng emosyon
akda ni “Isang Dipang (Maaaring gumamit ng iba
langit” ni Amdo V. pang saknong n tula)
Hernandez.
J. Karagdagang Gawain 1.Alamin ang mga . Magsaliksik ng tula sa Pagbibigay ng paalala
para sa takdang-aralin at katangian ng tulang internet/youtube kung sa mga mag-aaral
remediation tradisyonal. paano binibigkas ang mga para sa gawain sa
2.Magsaliksik ng tula sa tradisyonal na tula. susunod na araw
kasalukuyang panahon at
ihambing sa tulng akada ni
Andres Bonifacio.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa tulong
ng aking punong-guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?

Paaralan Baitang 8
Guro Asignatura FILIPINO
K TO 12 DAILY LESSON LOG Petsa/Oras Ikalawang Linggo Kwarter ikalawa

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang akdang pampanitikang lumalaganp sa panahon ng
Amerikano, komonwelt at sa kasalukuyan ..
B. Pamantayan sa
Pagganap Naisusulat ang sariling tula sa alinmang anyong tinalakay tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan, o kalikasan.

C. Mga Kasanayan sa F8PB-11a-b-24 F8PN-IIa-b-24 F8WG-11a-b-24 F8EP-11a-b-24

Pagkatuto Napipili ang mga Naihahambing ang sariling Nagagamit ang mga Nagagamit ang
pangunahin at saloobin at damdamin sa angkop na salita sa kaalaman at
pantulong na kaisipang saloobin at damdamin ng pagbuo ng orihinal na kasanayan sa
nakasaad sa binasa. nagsasalita. tula. paggamit ng internet
F8PU-IIa-b-24 sa pananaliksik tungkol
Naisusulat ang dalawa o sa mga anyo ng tula.
higit pang saknong ng
tulang may paksang
katulad sa paksang
tinalakay.
D.Tiyak na Layunin F8B-11a-b-24 F8PN-IIa-b-24 F8WG-11a-b-24 F8EP-11a-b-24
Natutukoy ang relasyon Natutukoy ang mga Nagagamit ang mga Nakapagsasaliksik ng
ng tula at ng makata. damdaming salitang angkop sa iba’t ibang anyo ng
Natutukoy ang layunin nangingibabaw sa akda makabagong panahon. tula gamit ang internet
ng tula. gayundin ng damdamin ng at naipepresenta ito sa
mga bumabasa. F8-PU-IIa-b-24 klase.
F8-PU-IIa-b-24 Nakasusulat ng 2 o higit
Nakasusulat ng 2 o higit pang saknong na ang
pang saknong na ang paksa ay natutungkol sa
paksa ay natutungkol sa pag-ibig.
pag-ibig. 
II. NILALAMAN Aralin 2.1 Panitikan sa Aralin 2.1 Panitikan sa Aralin 2.1 Panitikan sa Tulang Modernista
Panahon ng Amerikano- Panahon ng Amerikano- Panahon ng Amerikano-
Tulang Modernista Tulang Modernista Tulang Modernista Pananaliksik ng iba’t
“Ako ang Daigdig” ni Pag-ibig ni Teodoro Gener ibang anyo ng tula
AlejanrdoG.Abadilla(1940) Erotika 4 ni Alejandro G. gamit ang internet.
Abadilla
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga pahina sa Panitikang Filipino 8 Panitikang Filipino 8
Kagamitang Pangmag- ph.78-80 ph. 80-81
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Laptop,
Panturo Laptop, TV/projector Sipi ng tula, TV/projector/internet
atbp. laptop,TV/Projector ,atbp.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Happy bday, Regalo
nakaraang aralin at/o mo Itanong sa mga mag-aaral Workshop/Writeshop
pagsisimula ng bagong Balik-aral sa katangian o kung ano ang katangian Kriterya ng Pagbuo ng
aralin elemento at paksa ng ng tulang moderista. tula
mga tulang tradisyonal Paksa_ Pag-ibig(Sa bayan
(Tawagin ang mga mag- o sa Kabilang kasarian)
aaral na may kaarawan Anyo- Moderista
sa buwan na nais ng
guro)
B. Paghahabi sa layunin sa layunin/tunguhin ng Paglalahad ng guro sa Paglalahad ng guro sa Paglalahad ng guro sa
ng aralin aralin para sa isang oras layunin/tunguhin ng aralin layunin/tunguhin ng aralin layunin/tunguhin ng
na pagtalakay para sa isang oras na para sa isang oras na aralin para Paglalahad
pagtalakay pagtalakay ng guro sa isang oras
na pagtalakay.

C. Pag-uugnay ng  Picture Puzzle Word Puzzle .

halimbawa sa bagong UNAHAN TAYO! Rubrics sa pagbuo ng tula  Pangkatang Gawain
aralin Magpaligsahan sa a. orihinalidad Ang bawat pangkat ay
pagsagot ang b i n g m a h magsasagawa ng
bawat pangkat  Hambing b. angkop sa paksa pananaliksik ukol sa
kung ano ang mga sumusunod na
mga makabagong a l u t
c. nagpapahayag ng paksa at ilalahad ito sa
katumbas ng sariling emosyon o buong klase bilang
 Tula
mga kagamitang damdamin sa kanilang output.
 nasa larawan sa a s taong
kasalukuyan.  sa hinahangaan, Paksa ng tulang
i bgi p g a hahanapin gamit ang
 Itanong: Ano ang d. makatotohanan at internet:
kabutihang dulot  Pag-ibig Unang Pangkat
nito sa ating e. may kariktan Pag-ibig sa
buhay? bayan
D. Pagtalakay ng bagong  Pagbibigay input ng  PangkatangnGawain ( Sa Mga gurong Gagamit Ikalawang Pangkat
konsepto at paglalahad guro sa Tulang Paghahambing ng nito. Pag-ibig sa kabilang
ng bagong kasanayan #1 Modernista dalawang tulang  Lagyan ng sariling
 Pagpapakilala Kay modernista Bahagdan o kasarian
Alejandro G. Abadilla -Pag-ibig ni Teodoro Gener prosyento ang Ikatlong Pangkat
-Erotika 4 ni Alejandro bawat bahagi ng Kritisismo sa
 Pagbasa/Pakikinig Abadilla rubrics) bayan
 Lagyan ng mas Ikaapat na Pangkat
ng mag-aaral sa
Tulang “Ako ang Pangkat 1 & 2- Sagutin matas na Pagpapahalaga sa
Daigdig “ ni ang mga katanungan porsyento ang Kababaihan
Alejandro G. mula sa bilang 1-4 at 8 bahaging mabigat
Abadilla Pangkat 3 & 4- Sagutin ang nilalaman.  Presentasyon sa
(Indibidwal na Gawain) ang mga katanungan mula klase ng bawat
sa bilang 5-8 pangkat.
8. Ano ang  Pagbibigay ng
Pagtalakay ng nilalaman nangingibabaw na paliwanag sa
ng tula gamit ang mga damdamin sa tula at ang kanilang mga
nakahandang tanong inyong nararamdaman nakalap na mga
para sa talakayan habang sinusuri ang tula? tula.
(open Discussion)

(Pag-uulat ng ginawa
ng bawat pangkat)
Pagbibigy ng input ng guro
sa ginawang pag-uulat ng
bawat pangkat.
F. Paglinang sa  Pumili ng isang Buddy system Para sa Guro
Kabihasnan (Tungo sa taludtud na nais  Bumuo ng 2 taludtud Pagbibigay-linaw ng
Formative Assessment) ipaliwanag. ng tulang moderista guro sa gagawing
 Magbigay ng 2 sa kahit anong presentasyon ng bawat
taludtod n nasa paksang nais. pangkat.
tulang modernista  Basahin ito sa harap
ng klase.
Pagsasaalang-alang ng
mga pamantayan sa
gagawingpresentasyon

Bumuo ng Pamantayan
sa gagawing
presentasyon.

G. Paglalapat ng aralin sa Bumuo ng 2 saknong ng  Bakit ninais ni

pang-araw-araw na tula ang bawat pangkat. alejadro G. Abadilla
buhay Tungkol sa buhay ng: na Maipanganak
Pangkat 1- Labandera ng Tulang
Pangkat 2- Magsasaka Moderista ?
Pangkat 3-Karpentero  Nakabuti ba ito sa
Pangkat 4- estudyante mga manunulat at
Ipasulat sa Manila Paper mga mambabasa?
ang kanilang Gawain. Paano?
(Gumawa ang guro ng
sariling rubrics na
ipakikita sa mga mag-
aaral.)

H. Paglalahat ng Aralin Ano ang pagkakaiba ng Anong anyong ng tula

tulang Tradisyonal sa ang nais ninyong gamitin
modernista? sa pagsulat ng tula ?
Bakit?
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
Gamiting Lunsaran ang Suriin ang Tulang “Pag-
mga ginawa ng mga ibig” ni Jose Corazon de
mag-aral sa pagtataya. Jesus
 Alamin ang  Gamitin ang mga
pangunahingkaisipan katanungan mula sa
na nakapalood sa Materyal ng mga
tula. mag-aaral.
 Tukuyin kung ano-
ano ang mga (Isahang Gawain)
pantulong na
kaisipan ang
nakapaloob dito.
SALIKSIKIN MO! Pag-aralan muli ang
Magsaliksik pa ng mga katangian ng Tulang
tulang Modernista sa tradisyonal at Moderista
Panahon ng Amerikano . Bilang paghahanda sa
-Alamin ang paksang pagbuo ng sariling tula sa
tinatalakay dito at ang araw ng bukas.
damdaming
nangingibabaw dito.
Para sa Gurong gagamit ng
DLL na ito.
Iminumungkahi po na maaaring
palitan ang Akda ni Alejandro
G .Abadilla na Erotika 4 ng
iba niyang akda kapareho na
paksa na meron kayo o
available sa inyo.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punong-guro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Paaralan Baitang 8
K TO 12 DAILY LESSON LOG Guro Asignatura FILIPINO
 Petsa/Oras Ikatlong Linggo Kwarter Ikalawa

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang akdang pampanitikang lumalaganp sa panahon ng
Amerikano, komonwelt at sa kasalukuyan ..
B. Pamantayan sa
Pagganap Naisusulat ang sariling tula sa alinmang anyong tinalakay tungkol sa pag-ibig sa tao, bayan, o kalikasan.

C. Mga Kasanayan sa F8PN-11c-d-25

Pagkatuto Nabubuo ang
makabuluhang tanong
batay sa napakinggan.

D.Tiyak na Layunin Natutukoy ang kahinaan 

at kalakasan ng mga
mag-aaral.
F8B-11c-d-25

II. NILALAMAN

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay
ng Guro
2. Mga pahina sa Panitikang Filipino 8 Panitikang Filipino 8
Kagamitang Pangmag- ph.78-80 ph. 80-81
aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Laptop,
Panturo Laptop, TV/projector Sipi ng tula, TV/projector/internet
atbp. laptop,TV/Projector ,atbp.
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa
nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong
aralin

B. Paghahabi sa layunin
ng aralin

C. Pag-uugnay ng  Picture Puzzle Word Puzzle .

halimbawa sa bagong UNAHAN TAYO! Rubrics sa pagbuo ng tula  Pangkatang Gawain
aralin Magpaligsahan sa f. orihinalidad Ang bawat pangkat ay
pagsagot ang b i n g m a h magsasagawa ng
bawat pangkat  Hambing g. angkop sa paksa pananaliksik ukol sa
kung ano ang mga sumusunod na
mga makabagong a l u t
h. nagpapahayag ng paksa at ilalahad ito sa
katumbas ng sariling emosyon o buong klase bilang
 Tula
mga kagamitang damdamin sa kanilang output.
nasa larawan sa taong
a s hinahangaan,
kasalukuyan. Paksa ng tulang
 sa
hahanapin gamit ang
i bgi p g a i. makatotohanan at internet:
 Itanong: Ano ang
kabutihang dulot Unang Pangkat
 Pag-ibig j. may kariktan
Pag-ibig sa
nito sa ating
 buhay? bayan
( Sa Mga gurong Gagamit Ikalawang Pangkat
nito. Pag-ibig sa kabilang
D. Pagtalakay ng bagong  Pagbibigay input ng  PangkatangnGawain  Lagyan ng sariling
konsepto at paglalahad guro sa Tulang Paghahambing ng Bahagdan o kasarian
ng bagong kasanayan #1 Modernista dalawang tulang prosyento ang Ikatlong Pangkat
 Pagpapakilala Kay modernista bawat bahagi ng Kritisismo sa
Alejandro G. Abadilla -Pag-ibig ni Teodoro Gener rubrics) bayan
-Erotika 4 ni Alejandro  Lagyan ng mas Ikaapat na Pangkat
 Pagbasa/Pakikinig Abadilla matas na Pagpapahalaga sa
ng mag-aaral sa porsyento ang Kababaihan
Tulang “Ako ang Pangkat 1 & 2- Sagutin bahaging mabigat
Daigdig “ ni ang mga katanungan ang nilalaman.  Presentasyon sa
Alejandro G. mula sa bilang 1-4 at 8 klase ng bawat
Abadilla Pangkat 3 & 4- Sagutin pangkat.
(Indibidwal na Gawain) ang mga katanungan mula  Pagbibigay ng
sa bilang 5-8 paliwanag sa
8. Ano ang kanilang mga
Pagtalakay ng nilalaman nangingibabaw na nakalap na mga
ng tula gamit ang mga damdamin sa tula at ang tula.
nakahandang tanong inyong nararamdaman
para sa talakayan habang sinusuri ang tula?
(open Discussion)

(Pag-uulat ng ginawa
ng bawat pangkat)
Pagbibigy ng input ng guro
sa ginawang pag-uulat ng
bawat pangkat.
F. Paglinang sa  Pumili ng isang Buddy system Para sa Guro
Kabihasnan (Tungo sa taludtud na nais  Bumuo ng 2 taludtud Pagbibigay-linaw ng
Formative Assessment) ipaliwanag. ng tulang moderista guro sa gagawing
 Magbigay ng 2 sa kahit anong presentasyon ng bawat
taludtod n nasa paksang nais. pangkat.
tulang modernista  Basahin ito sa harap
ng klase.
Pagsasaalang-alang ng
 mga pamantayan sa
gagawingpresentasyon

Bumuo ng Pamantayan
sa gagawing
presentasyon.

G. Paglalapat ng aralin sa Bumuo ng 2 saknong ng  Bakit ninais ni

pang-araw-araw na tula ang bawat pangkat. alejadro G. Abadilla
buhay Tungkol sa buhay ng: na Maipanganak
Pangkat 1- Labandera ng Tulang
Pangkat 2- Magsasaka Moderista ?
Pangkat 3-Karpentero  Nakabuti ba ito sa
Pangkat 4- estudyante mga manunulat at
Ipasulat sa Manila Paper mga mambabasa?
ang kanilang Gawain. Paano?
(Gumawa ang guro ng
sariling rubrics na
ipakikita sa mga mag-
aaral.)

H. Paglalahat ng Aralin Ano ang pagkakaiba ng Anong anyong ng tula

tulang Tradisyonal sa ang nais ninyong gamitin
modernista? sa pagsulat ng tula ?
Bakit?
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
Gamiting Lunsaran ang Suriin ang Tulang “Pag-
mga ginawa ng mga ibig” ni Jose Corazon de
mag-aral sa pagtataya. Jesus
 Alamin ang  Gamitin ang mga
pangunahingkaisipan katanungan mula sa
na nakapalood sa Materyal ng mga
tula. mag-aaral.
 Tukuyin kung ano-
ano ang mga (Isahang Gawain)
pantulong na
kaisipan ang
nakapaloob dito.
SALIKSIKIN MO! Pag-aralan muli ang
Magsaliksik pa ng mga katangian ng Tulang
tulang Modernista sa tradisyonal at Moderista
Panahon ng Amerikano . Bilang paghahanda sa
-Alamin ang paksang pagbuo ng sariling tula sa
tinatalakay dito at ang araw ng bukas.
damdaming
nangingibabaw dito.
Para sa Gurong gagamit ng
DLL na ito.
Iminumungkahi po na maaaring
palitan ang Akda ni Alejandro
G .Abadilla na Erotika 4 ng
iba niyang akda kapareho na
paksa na meron kayo o
available sa inyo.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punong-guro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?