Republika ng Pilipinas

KAGAWARAN NG EDUKASYON
Rehiyon IV-A CALABARZON
SANGAY NG RIZAL
MANUEL I. SANTOS MEMORIAL NATIONAL HIGH SCHOOL
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO SA FILIPINO 8
GURO ORAS SEKSYON
PETSA Ika-9 ng Marso, 2021
ASIGNATURA FILIPINO
ANTAS 9
MARKAHAN IKALAWA
I.Layunin Nilalaman Mga inaasahang sagot ng
mag-aaral
A. Naipamamalas ng mga mag-aaral ang
PAMANTAYANG pag-unawa at pagpapahalaga sa pabula gamit
PANGNILALAMAN ang teknolohiya at modal upang lubos na
maunawaan at mapahalagahan ang katangian
ng mga tao sa bansang pinagmulan nito.
B. PAMANTAYAN Nakapagsasagawa ng sistematikong
SA PAGGANAP pagsusuri upang pasubalian o pagtibayin na
ang mga hayop na ginamit sa pabula ay
sumasalamin sa katangian ng mga tao sa
bansang pinagmulan nito.
C. MGA Nabibigyang-puna ang kabisaan ng paggamit
KASANAYAN SA ng hayop bilang mga tauhan na parang taong
PAGKATUTO nagsasalita at kumikilos. (F9PB-IIc-46)

I.NILALAMAN Pabula: Ang Sutil na Palaka mula sa The

Green Frog mula sa bansang Korea; salin ni
Teresita F. Laxima
KAGAMITANG laptop, telebisyon, modyul
PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga pahina sa Sanggunian: Pivot 4A Learners Material
gabay ng guro Grade 9 (Ikalawang Markahan)
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang Pahina 11-13
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk/Mga
Karagdagang
Kagamitan
4. Karagdagang https://www.youtube.com/watch?
Kagamitan mula v=DKcLKk6f1qA
sa Portal ng
Learning Resource
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik -Aral sa Tanong:
Nakaraang Aralin Isaad ang pagkakaiba ng tanka at Ang tanka ay may
at/o Pasimula ng haiku. tatlumpu’t isang pantig
Bagong Aralin at may limang taludtod
samantalang ang haiku
ay may labimpitong
pantig at tatlong
taludtod.
B.Paghahabi sa Pagkatao Ko! Ihahambing Ko! Ang mga mag-aaral ay
Layunin ng Aralin Anong hayop ang maikukumpara mo sa iyong nakakapag-isip ng isang
pagkatao? Pangatwiranan. hayop na maglalarawan
sa kanilang pagkatao.
C. Pag-uugnay ng Sa inyong palagay anong uri ng akdang Ang akdang
mga Halimbawa sa pampanitikan ang nagsasalaysay ng mga pampanitikan na
Bagong Aralin kwento na hayop ang gumaganap ngunit ito nagsasalaysay ng
ay kumikilos at nagsasalita na tulad ng isang kwento na karaniwang
tao. tauhan ay hayop ay
tinatawag na pabula.
(Nakapagbibigay-hinuha
ang mag-aaral kung ano
ang kaugnayan nito sa
tatalakaying panitikan)
D. Pagtalakay sa Paglinang ng Talasalitaan: Ang mga mag-aaral ay
Bagong Konsepto Hanapin sa Hanay B ang kahulugan ng malayang nakikibahagi sa
at Paglalahad ng malalim na salita na nakasalungguhit sa talakayan.
Bagong pangungusap na nasa Hanay A at gamitin ito
Kasanayan # 1
sa loob ng pangungusap.

Hanay A Hanay B
1. May pagkasutil ang a. masunurin 1. d. matigas ang ulo
Berdeng Palaka. b. taos-puso 2. e. nag-aalala
Hindi niya sinusunod c. walang tigil 3. b. taos-puso
ang pangaral ng d. matigas 4. d. walang tigil
kanyang ina. ang ulo
2. Labis na nababahala e. nag-aalala Natutukoy ng mag-aaral
ang Inang Palaka sa ang kasingkahulugan ng
pagiging sutil ng malalim na salita na
Berdeng Palaka. ginamit sa pangungusap.
3. Nagdarasal siya ng
taimtim na nawa’y
huwag lumaki ang
alon baka matangay
ang libingan ng ina.
4. Naupo ito sa ilalim
ng malakas na ulan
at doon nagpatuloy
sa walang humpay
na pag-iyak dahil sa
nangyari sa libingan
ng ina.
E. Pagtalakay ng Suriin at itala ang mahahalagang pangyayari Ang mga mag-aaral ay
Bagong hinggil sa iyong panonooring pabula na nakapagtatala ng
Konsepto at pinamagatang “Ang Sutil na Palaka” isinalin mahahalagang
Paglalahad ng sa Filipino ni Teresita F. Laxima. pangyayaring
Bagong Gabay na tanong: naunawaan sa pabulang
Kasanayan #2 1. Batay sa napakinggang pabula, anong pinanood.
katangian nina Inang Palaka at Si Inang Palaka ay isang
Berdeng Palaka. Anong problemang mabuting at,
pinalutang sa kwento na tunay na mapagmahal na ina at
nararanasan ng tao. palagi niyang
2. Magbanggit ng isang pangyayari o pinangangaralan ang
karanasan (sa iyo man o sa iba) na kanyang anak
muli mong naaalala tuwing may isang samantlang si Berdeng
bagay na nagaganap gaya ng pag-iyak palaka ay suwail na
o pagtangis ng Berdeng Palaka tuwing anak. Ang problemang
umuulan. pinalutang sa kwento ay
3. Sa palagay mo, mabisa ba ang pagiging sutil na anak ni
paggamit ng hayop na tila nagsasalita Berdeng Palaka.
at kumikilos na kagaya ng tao upang Ang mag-aaral ay
maipaabot ang mensahe? Ipaliwanag. magbabanggit ng
(malayang talakayan) pangyayari o karanasan
na maaari niyang
ihalintulad sa pag-iyak nI
Berdeng Palaka tuwing
umuulan.

Mabisa ang paggamit ng

 hayop sapagkat gamit
ang hayop ay maliwanag
nitong naipapakita ang
kilos at pag-uugali ng tao
na mag-iiwan ng aral sa
mga mambabasa.
F. Paglinang ng Rubriks: Gagawin ang
Kabisaan Presentasyon 8 puntos pangkatang gawain
(Tungo sa Pagkamasining 4 puntos nang tahimik.
Formative Pakikilahok 3 puntos Naisasagawa nang
Assessment) Kabuuan 15 puntos maayos ng bawat
pangkat ang naihanda
Pangkatang Gawain nilang presentasyon.
Pangkat I: Sa pamamagitan ng Caravan, itala
ang mga mahahalagang pangyayari ayon sa
pagkakasunud-sunod nito.

Pangkat 2: Kung bibigyan ka ng isang

pagkakataon na magtayo ng team o koponan
sa isang partikular na isports, sa aling hayop
mo ito ipapangalan? Magbigay ng dalawang
halimbawa.

Mungkahing Dahilan o Batayan Pangkat 3:

pangalan ng ng Ganitong Gumawa ng
Koponan Pagpapangalan isang
1. malikhaing
2. pabula at
iulat ito sa
klase.

Pangkat 4: Lumikha ng slogan tungkol sa aral

na pinalutang sa pabula.

G. Paglalapat ng Kung ikaw si Inang Palaka, anong paraan ang Siguro, magbibigay ako
Aralin sa Pang- naiisip mo upang maputol ang pagiging sutil ng mga patakaran at
araw-araw na ng iyong anak? alituntunin na dapat
Buhay niyang sundin upang
maging responsable at
masunurin siyang anak.
H. Paglalahat ng Bakit mahalagang pag-aralan ang pabula? Mahalagang pag-aralan
Aralin ang pabula sapagkat
mayroon itong naiiwang
aral sa isipan ng mga
mambabasa na dapat
nilang mailapat sa
kanilang buhay.
I. Pagtataya sa  Pagpapasagot ng maikling pagsusulit .  Pagsasagot ng mga
Aralin mag-aaral.
J. Karagdagang Kasunduan:  Magsusulat sa kwaderno
Gawain para sa Magsaliksik ng isang pabula. Itala ang ang mga mag-aaral.
Takdang-Aralin mga mahahalagang pangyayari at
at Remediation isaad ang napulot na aral.

V. MGA TALA  
   
 
VI. PAGNINILAY    
A. Bilang ng mga mag-
aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya.    
B. Bilang ng mga mag-
aaral na
nangangailangan ng
iba pang gawain para
sa remediation.    
C. Nakatutulong ba
ang remedial? Bilang
ng mga mag-aaral na
nakaunawa ng mga
aralin.    
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy ng
remediation    
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatutulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?    
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa
tulong ng aking
punung-guro at
superbisor?    
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro    

Inihanda ni: Pinagtibay ni:

MARIA MYRMA R. MANALANG ABSALON C. FERNANDEZ

Guro ng Filipino Punong Guro IV

Binigyang-pansin ni:

ANTONIA A. OUANO
Tagapangulo, Kagawaran ng Filipino