Professional Documents
Culture Documents
Lopez, Quezon
BARRETTO, GREATCHEN A.
MACATANGGAY, EMMANUEL D.
MANZA, KAISSER IAN C.
ONATO, JAYMARK N.
Kabanata 1:
1
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
Simulation Subject.
cooperative.
2
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
paano ito kaugnay ng pag iinvest ng pera para sa maging pondo naman
Paglalahad ng Suliranin
pananaliksik
a) Edad
b) Strand
3
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
c) Academic Performance
ii. Intrepreneurship
v. Marketing
d) Kakayahang pinansiyal
i. Lingguhang baon
consumer’s cooperative?
4
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
Hypothesis
kooperatiba?
Thesis Statement:
5
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
Balangkas Konseptuwal
STUDENT CONSUMER COOPERATIVE, ANG ESTRATEHIYA AT OPERASYON
Bilang instrument sa pagpapahusay ng eksperyensya ng mga mag
aaral ng Strand na ABM sa Lopez National Comprehensive High
School, sa ilalim ng asignaturang Business Enterprise
Simulation
Input Output
Ano ang demograpikong STUDENT CONSUMER
1. Pagsasagawa ng
pagkakakilanlan ng mga interbyu bilang unang COOPERATIVE, ANG
respondent ng pananaliksik pagsisisyasat at ESTRATEHIYA AT
a.Edad pagpapasagot sa OPERASYON
questionnaire bilang
b.Strand
pangalawang Bilang instrument
I.Mga espesyalisasyong pagsisiyasat sa pagpapahusay
subject. 2. Pag unawa sa ng eksperyensya
II.Mga subject na natapos
direktang epekto ng ng mga mag aaral
sa unang semester isang consumers ng Strand na ABM
Cooperative sa mga sa Lopez National
c.Academic Performance mag aaral ng PMPKL
Comprehensive
i.Business Enterprise 3. Pag unawa sa mga
datos na nakolekta High School, sa
Simulation Subject
mula sa una at ilalim ng
ii.Intrepreneurship pangalawang asignaturang
iii.Business Math pagsisiyasat Business
4. Pag interpreta sa mga Enterprise
iv.Fundamentals of datos na nakolekta
Accounting
5. Pagbuo ng isang
v.Marketing konkretong
rekomendasyon at
vi.Organizational and
Management konkllusyon mula sa
mga datos na
vii.Kakayahang pinansiyal nakolekta
Lingguhang baon
d. interbyu
e.Sarbey 6
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
cooperative.
campus.
halimbawa ito na maaring tularan, hindi lang ng mga mag aaral pati
Layunin:
kooperatiba
7
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
Simulation Subject.
Saklaw at Limitasyon
paaralan ng Lopez.
8
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
iyong "IPON" upang mas mabilis mong mapalago ang iyong puhunan
9
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
Kabanata II
Cooperative Movement
na nauukol sa pakikipagsosyohan
10
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
kasama ang miyembro ng kooperatiba. Si Roy ay nagbigay- diin ukol
komunidad.
11
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
para sa mgga baboy at buto ng kakaw bilang kooperatiba kailangan
sa kanilangg produkto
hindi gganon kalaki ang mga naging operasyon, ang mgga kooperatiba
12
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
inorder para sa mga kooperatiba lalo na sa micro kooperatiba upang
13
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
ang mga kooperatiba ay mga alternatibong negosyo higit sa lahat
Lumbas sa iba’t ibang bnsa ang mga taong may iba’t iban pang
14
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
pinagtibay kahit na ngayon ay epektibong gagabay sa peilosopiya at
maingatan. Ang mga ito ay; A. ang mga kailangan upang magtayo ng
co-op.
15
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
Kabanata III
Disenyo ng Pananaliksik
at 50 sa ikalawang sarbey.
sumusunod:
3.40-4.19-Sang ayon
16
LOPEZ NATIONAL COMPREHENSIVE HIGH SCHOOL
Lopez, Quezon
∑x
x̃ =
N
x̃ = Mean
∑x = Kabuuang marka
N= Dami ng respondent
3.40-4.19-Sang ayon
∑x
x̃ =
N
x̃ = Mean
∑x = Kabuuang marka
N= Dami ng respondent
17