DATE: JUNE MTB
26,2019 6:20-7:00
(WEDNESDAY)
 Nakapagsusunud-sunod ng 3
hanggang 5 pangyayari sa
napakinggang kuwento
 Naipahahayag ang pagmamahal
sa pagbabasa ng kuwento at
OBJECTIVE/S: ibang teksto sa pamamagitan ng
pagsusuri ng mga pahina ng
aklat na binasa sa kanila
 Napaghahambing ang pagkakaiba
ng pangngalan na pamilang at
pangngalan na di –pamilang
Aralin 3: Mga Bagay na Gusto Ko
Pagsusunud-sunod ng Pangyayari sa
Kuwentong Napakinggan
Subject Matter:
Teksto: Ang Mga Matutulunging
batang BabaeHango sa kuwento ni:
Victoria D. Mangaser
Reference/s: PG KM pp 27-28
Materials: mgalarawan , tsart
Learning A. Panimulang Gawain
Task/s: 1. Pag-alis ng sagabal
a) Ang resort ay may entrance fee.
b) Ang paliguan ay may artificial
waves o mga alon.
c) Ang mesa ay maalikabok.
d) Ang lumang bahay ay may mga
sapot ng gagamba.
2. Pagganyak
Ipakita ang larawan ng isang resort.
Itanong:
a) Ano ang lugar na nakikita sa
FILIPINO
12:20-1:00
 Nakababasa ng mga salitang may
dalawa hanggang tatlong pantig
 Nasisipi nang wasto at maayos ang
mga parirala
 Nakikiisa sa mga pangkatang
gawain
Aralin 3Pag-uugali Ko
Pagbasangmgasalitang may
dalawahanggangtatlongpantig
Pagsipinangwasto at
maayosngmgaparirala
K-12 Filipino TG p. 10, LM p.10
Flashcards, tsart,
1. Tukoy-Alam
Sumulatsa flashcard ngilangsalitana
may dalawa at tatlongpantig.
Ipabasaitosamgabata.
2. Paglalahad
Ipabasaang “AngSarapTalaga”
saAlaminNatin, p. 10.
3. Pagtatalakay at Pagpapahalaga
Ipasipisamgabataangmgasalitang
may dalawa at tatlongpantig.
ARTS
11:00-11:40
 Natutukoy ang mga katangian,
palatandaan at epekto ng ibat’ibang uri
ng malnutrisyonpangkalusugan dahil sa
kakulangan sa bitamina at mineral
Mga katangian, Palatandaan ng mga
Kakulangan sa Bitamina at Mineral
H3N-Ief-14
tsart
A. panimulang Gawain
1. Balik-aral
Mga Micronutrients o mga bitamina na
kailangan ng katawan
B. Panlinang na Gawain
1. Basahin ang mga suliranin . Alamin ang
mga kakulangang bitamina ayon sa
sintomas o paltandaan.
a.Hirap na hirap magbasa ng aklat si
Jane ,masakit at naluluha ang kanyang mga
mata.
b.Natutyo at nangangaliskis ang balat ni
 larawan? Francis , nanankit din ang kanyang mga
b) Ano ang ginagawa ng mga taong 4. Pagpapayamang Gawain kalamnan.
pumunta dito? IpagawasamgabataangpagsasanaysaL c.Nagdurugo ang ilong at mga gilagid ni
c) Nakapunta na ba kayo sa isang inanginNatin, p. 12. Leah.
picnic resort? d.Hindi masyadong makalakad si Greg
d) Anu-ano ang ginawa ninyo doon? 5. Paglalahat nanakit ang kanyang mga buto.
B. Panlinang na Gawain Anoangdapattandaansapagsipingparir
1. Pagganyak na tanong: ala? B. Pagtalakay ng mga kakulangang bitamina
Paano kaya natupad ang IpakumpletoangpangungusapsaTanda C. Paglalapat
pangarap ng dalawang anNatin, p. 12. Ipatukoy muli ang mga napag-aralang
magkakaibigan na makakita ng bitamina at mga suliraning dulot ng
bagong resort? 6. KaragdagangPagsasanay kakulangan nito.
2. Pakikinig sa Kuwento Ipabasangmuliang “AngSarapTalaga” D. Paglalahat
3. Pagtalakay sa kuwento saAlaminNatin, p. __. Kailangang kunain ng mga pagkaing
a) Sinu-sino ang dalawang Ipasipiangmgapariralananagpapakitan mayaman sa Bitamina A, B, C at D.
magkaibigan? gmgalagingginagawangtauhansa
b) Saan nila gusto pumunta? kuwentongbinasa
c) Sino ang kanilang tinulungan?
4. Paglalapat
Pagsusunud-sunod ng mga
pangyayari sa kuwentong
pinakinggan.
a) Nakita ng dalawang bata si
Teacher Sally.
b) Tinulungan nilang maglinis at
mag-ayos ng silid-aralan ang
guro.
c) Nais nilang pumunta sa bagong
resort sa bayan.
d) Inalok silang sumama sa bagong
resort ni Teacher Sally.
e) Nagkatinginan sa tuwa ang
dalawang bata at sabay tumango
sa paanyaya ng guro.
 C. Pagsusuring Gramatika
1. Punan ng mga pangngalan ang
tsart
sa ibaba. Piliin ang sagot mula sa
bag sa
ibaba. (Gawain 7 KM p.28)
Pagsunud-sunurin ang pangyayari Pagtapatin.
sa kuwento. Lagyan ng bilang 1-5. Mga Bitamina Suliranin/Kakulangan
_______Natagpuan din nila kung
1. Bitamina A Pamamga at pagdurugo
nasaan si Teddy.
Ipabasangmuliang ng ilong at gilagid
_______Ipinahayag na ang
“AngAkingAlkansiya” saAlaminNatin, 2. Bitamina B Pagkabaog
nagwagi.
p. 6.
Evaluation: _______Pinasalamatan ni Teddy 3. Bitamina C Malabong paningin
Ipasipiangmgapariralananagpapakitan
ang mga magulang sa kanilang 4. Bitamina D Mahinang kalamnan at
gmgalagingginagawangtauhansakuwe
pagdalo. makaliskis na balat
ntongbinasa
______Nagmamadaling tumungo
5. Bitamina E Mahinang mga buto
sila Nanay at Tatay sa parke.
______Hawak kamay sialng nakinig
sa pagtula ni Teddy.
Magtalang 3 salitang may Siyasatinangkinakain mo.
Isulat ng sunud-sunod ang mga dalawangpantig at 2 salitang may Saganakabasabitamina o may kakulangan.
Assignment:
ginagawa pag nagsasaing. tatlongpantig. Sumulatngtalatatungkoldito.
Gamitinitosapangungusap
Mastery Level:

Remark/s:
DATE: JUNE MTB MUSIC FILIPINO
Ang teksturang biswal ay
24,2019 6:20-7:00 11:00-11:40 12:20-1:00
mapapansin lamang sa
(MONDAY) pamamagitan ng masusing
 Naiuugnay ang sariling karanasan at  Naipapalakpak ang ryhtmic  Nasasagot ang tanong pagtingin
tungkolsasa
isang bagay. Hindi ito
mga ideya sa mga kaugnay na paksa patterns gamit ang stick napakinggang kwento.nahihipo o nararamdaman.
OBJECTIVE/ gamit ang mga uri ng mga salita na notations  Nagagamit ang magagalang na
S: may wastong bigkas at baybay pananalita sa pagbati, pakikipag-usap,
at paghingi ng paumanhin. Pamilang Di-pamilang
Magandangumagapo
 Nakikiisa sa mga pangkatang gawain
Aralin 3: Ang Rhythm sa Musika Po opo Sino posila
Aralin 3: Mga Bagay na Gusto Ko Ang Rhythm sa Musika (Stick
Subject
Pag-uugay ng Karanasan sa Mga Notation) Paggamit ng Magagalang na Pananalita
Matter:
kaugnay na Paksa B. Awit: Araw At Buwan 4, C, so,
mi 4
Reference/s: TG/KM TG pp.12-14 LM pp. 18-19 K-12 Filipino TG p. 16, LM p.14
Larawan ng batang babae, tula sa tsart
Materials: Tsart tsart , mgalarawan
A. Panimulang Gawain A. Panimulang Gawain: 1. Tukoy-Alam
1. Pagtsek ng Takdang-aralin Isagawa ang Pulse Beat sa Ilarawanangiyonglolo at lola.Ibahagi an
2. Balik-aral: mang Kiko Chant iyongkaranasantungkolsalolo at lola.
3. Pagkuha ng detalye ng kuwento B. Panlinang na Gawain: 2. Paglalahad
1. Ipakita ang pagpalapak sa stick a. Pagpapalawakngtalasalitaan
B.Panlinang na Gawain notation: b. Ano kaya angnangyari kina lolo at lola?
1. Pagbasa ng tula ng pangkatan, 2. Pagsasanay ng ECHO CLAPPING c. Babasahinangkwento.
dalawahan at isahan 3. Pagganyak: “AngMahalkong Lolo at Lola”
“Ang bagong kaibigan” Ipakita ang larawan ng buwan at 3. Pagtatalakay at Pagpapahalaga
Isang araw sa paaralan, si willy isang araw. Pagsalitain ang mga bata Magtalakayantungkolsakwento.
bola ang natagpuan tungkol dito 4. Pagpapayamang Gawain
Ang may-ari daw ay bata pa at maliit 4. Paglalahad ng Aralin: Hatiinsa 4 angklase at
Tinanong siya ni Willy, Iyo ba itong Buwan at Araw magpagawangisangdula-
bola? Gamit ang awit sa itaas, isagawa dulaannanagpapakitang
Oo,akin iyan ang sagot ng ang mga sumusunod: I-MagalangnaPagbati
palakaibigang bata. a. Ipalakpak ang steady beats II-Pakikipag-usapsaMatatanda
At sila ay naging magkaibigan talaga ng awit. III-Pakikipag-usapsamgahindikakilala
Magtanong tungkol sa tula.. b. Ipalakpak ang rhythmic IV-Paghingingpaumanhin
2. Pagsasagawa ng Gawain 1 pattern. 5. Paglalahat
 Ipakita ang mga larawan at c. Hahatiin ng guro ang klase Anoangnatutuhanmosaaralin?
pagsalitain ang mga bata tungkol sa dalawang pangkat: 6. KaragdagangPagsasanay
Learning dito.Ipaugnay ang mga iyon sa d. Kung ikaw ay nabibilang sa Magbahagingiyongkaransan kung saanipinakitamoang
Task/s: sariling karanasan. Pangkat A, ipalakpak mo ang steady
beats samantala, kapag ikaw ay
DATE: JUNE MTB
25,2019 6:20-7:00
(TUESDAY)
Nakapagsusunud-sunod ng 3
hanggang 5 pangyayari sa
napakinggang kuwento
 Naipahahayag ang pagmamahal sa
pagbabasa ng kuwento at ibang
OBJECTIVE/
teksto sa pamamagitan ng pagsusuri
S:
ng mga pahina ng aklat na binasa sa
kanila
 Napaghahambing ang pagkakaiba ng
pangngalan na pamilang at
pangngalan na di –pamilang
Aralin 3: Mga Bagay na Gusto Ko
Pagsusunud-sunod ng Pangyayari sa
Subject Kuwentong Napakinggan
Matter: Teksto: Ang Mga Matutulunging batang
BabaeHango sa kuwento ni: Victoria D.
Mangaser
Reference/s: PG KM pp 27-28
Materials: mgalarawan , tsart
A. Panimulang Gawain
1. Pag-alis ng sagabal
a) Ang resort ay may entrance fee.
b) Ang plaiguan ay may artificial waves
o mga alon.
c) Ang mesa ay maalikabok.
d) Ang lumang bahay ay may mga
sapot ng gagamba.
2. Pagganyak
Ipakita ang larawan ng isang resort.
Itanong:
a) Ano ang lugar na nakikita sa
larawan?
b) Ano ang ginagawa ng mga taong
pumunta dito?
c) Nakapunta na ba kayo sa isang
picnic resort?
d) Anu-ano ang ginawa ninyo doon?
FILIPINO
12:20-1:00
 Nakasusunod sa nakasulat na
panuto
 Nakikilala at napagyayaman ang
talasalitaan sa pamamagitan ng
paggamit ng mga salitang
magkasingkahulugan
 Nakikiisa sa mga pangkatang
gawain
Pagsunod sa Nakasulat na Panuto
K-12 Filipino TG p. 17, LM p.14
KuwentongBabasahin, Tsart
1. Tukoy-Alam
Isulatangsumusunodnapanutosaisan
gmalinisnapapel at
ipagawaangmgaitosamga mag-
aaral. Tingnan kung
masusunodangmgaitongmga mag-
aaral.
1. Umuponangmaayos.
2. Itaasangdalawangkamay.
3.
Sabihinnangmalakasangiyongpangal
an.
2. Paglalahad
Linanginangsalitangmasipag.
Ipagamititosasarilingpangungusap.
Sabihinangpamagatngkuwento.
Itanong :Bakit kaya gustong-gusto
ARTS
11:00-11:40
 Natatalakay ang teksturang biswal
gamit ang cross hatch lines at gamit ang
mga linya, tuldok, at kulay (pointillism)
 Nakakaguhit ng still life upang maipakita
ang teksturang biswal gamit ang mga
linya, tuldok at kulay.
 Napaphalagahan ang kakayahan sa
paggamit ng ibatibang uri ng mga linya,
tuldok at kulay.
Pagguhit
Aralin 4: Teksturang Biswal
Gawaing Sining: Still Life
A3PL-Ic/KM dd. 12-14
Lapis, colored pencils /bond paper
A. Panimulang Gawain:
1. Balik-aral:
Illusion of Space/Ilusyon ng Espasyo
B. Panlinang na Gawain:
1. Pagganyak:
Pagbubuo ng puzzle ng mga larawan.
Itanong: Anong larawan ang nabuo?
Nagpapakita ba ito ng mga linya, tuldok at
kulay?
2. Paglalahad at Talakayan:
3. Pagsasagawa ng Gawain 1
4. Pagtalakay sa isinagawang gawain
5. Paglalahat
Ang teksturang biswal ay mapapansin
lamang sa pamamagitan ng masusing
pagtingin sa isang bagay. Hindi ito nahihipo
o nararamdaman.
DATE: JUNE MTB
27,2019 6:20-7:00
(THURSDAY)
 Nagagamit ang kombinasyon ng mga
OBJECTIVE/ unlapi at mga salitang ugat bilang
S: mga salitang nagpapahiwatig upang
makuha ang kahulugan ng mga salita
Aralin 4: Ang paborito Kong Hayop at
Subject Halaman
Matter: B. Kaalamang Gramatika:
Panlapi at Mga salitang Ugat
Reference/s: PG /KM pp. 34-36
Materials: Tsart/larawan
B. KaalamangGramatika
1. Pagganyak:
Anosapalagaymoangmaaaringmaibigayng
kutingsaatin?
2. Pagbasang Tula
AngKutingnasi Pussy
ni: Florita R. Matic
3. Pagsagotsamgatanong.
Pasagutanang “Isipin”p 35
4. Pagsasanay
Ipagawaang “Sabihin at Alamin” p. 35
Pagkatapos ay sagutanangmgatanong.
5. Pagbubuongkonsepto
Ipabasaang “Tandaan” p.36
Learning
Task/s:
FILIPINO
12:20-1:00
 Nasasagot ang mga tanong
tungkol sa tekstong binasa
 Nakikiisa sa mga pangkatang
gawain
Pagsagot sa mga Tanong Tungkol
sa Binasa
K-12 Filipino KM p. 13-14
tsart , mgalarawan
1. Tukoy-Alam
Ipakitaangilangmgalarawantungkol
salaronglahi. (LuksongTinik,
Tumbang
Preso, Patintero, Sungka)
Ipatukoysamgabataangngalanngba
watlaro.
2. Paglalahad
Gumawang mini-survey
saklasetungkolsa kung
anoangnilalarongbawatbata.
Ipatanong
:Anoangpaboritomonglaro? 3.
Pagtatalakay at Pagpapahalaga
Anoangpamagatngtalata?
Tungkolsaanito?
Ano-anoanglarosa computer
naalammo?
4. Pagpapayamang Gawain
IpagawaanggawainsaLinanginNatin
, p. 14.
5. Paglalahat
KumpletuhinangpangungusapsaTa
ndaanNatin
SINING
11:00-11:40
 Naipakikita ang ilusyon ng espasyo sa
pagguhit ng mga bagay at mga tao na
may iba’t ibang laki o sukat
Aralin 3: Ilusyon ng Espasyo
TG /LM pp.8-3
TG , LM pp. ________
bond paper, lapis, pangkulay, ruler
A. Panimulang Gawain:
Balik-aralan : Pagguhit ng Ibat-ibang laki
ng Tao sa larawan
B. Panlinang na Gawain:
1. Paglalahad
Pagmasdan ang larawan.
Ano ang masasabi mo sa pagkaguhit ng
mga bagay dito gaya ng ilog ?
2. Pagtalakay sa paksa
Ang paggamit ng ilusyon ng espasyo ay
isang paraan o teknik ng pintor upang
ipakita ang layo o distansiya, lalim, at
lawak sa Kaniyang likhang-sining. Kung
malayo sa tumitingin ang isang bagay,
maliit itong tingnan. Malaki naman kung
ito’y malapit sa tumitingin.
3. Paglalahat
DATE: JUNE MTB FILIPINO HEALTH
28,2019 6:20-7:00 12:20-1:00 11:00-11:40
(FRIDAY)
 Maingat na nakasusunod sa mga  Nakakagamit ng diksiyunaryo  Natutukoy ang mga katangian,
OBJECTIVE/ panuto  palatandaan at epekto ng ibat’ibang uri
S: ng malnutrisyonpangkalusugan dahil sa
kakulangan sa bitamina at mineral
Aralin4 Ang Paborito kong Hayop at
Subject Mga katangian, Palatandaan ng mga
halaman Paggamit ng Diksiyunaryo
Matter: Kakulangan sa Bitamina at Mineral
Pagsunod sa Panuto
Reference/s:  TG/LM pp. ______ K-12 Filipino KM H3N-Ief-14
Materials: Tsart ng kwento tsart , mga larawan tsart
A. Panimulang Gawain 1. Tukoy-Alam A. panimulang Gawain
1. Balik-aral: Itanong : 1. Balik-aral
Pagsusunud-sunod ng mga pangyayari sa Tuwing magbabasa ka, ano ang Mga Micronutrients o mga bitamina na
kuwento. Basahin ang talata at sagutin ginagawa mo kapag may salitang kailangan ng katawan
ang mga tanong. hindi
Si Nanay ay mahilig maghanda ng pagkain nauunawaan? B. Panlinang na Gawain
para sa pamilya kung siya ay nasa 2. Paglalahad A. Basahin ang mga suliranin . Alamin ang
tahanan. Ngayong umaga naghanda siya Magpakita ng manipis o anumang mga kakulangang bitamina ayon sa
para sa almusal ng isang bandehadong diksiyunaryong magagamit. sintomas o paltandaan.
kanin, limang scrambled na itlog,at Itanong: 1.Hirap na hirap magbasa ng aklat si Jane
kalahating kilo ng soriso. Kasunod niyang Nakagamit na ba kayo ng ,masakit at naluluha ang kanyang mga
inihanda ang isang basong gatas para sa diksiyunaryo? mata.
kapatid kong babae at isang tasang kape Hayaang magbahagi ang mga bata 2.Natutuyo at nangangaliskis ang balat ni
para kay Tatay.Para makompleto ang ng kanilang naging karanasan sa Francis , nananakit din ang kanyang mga
aming almusal , mayroon kaming isang paggamit kalamnan.
piling ng hinog na saging para nito. 3.Nagdurugo ang ilong at mga gilagid ni
panghimagas. Inihanda din niya ang isang Ipasuri ang isang pahina ng Leah.
pitsel na buko juice.at ilang hiwa ng diksiyunaryo sa Alamin Natin, 4.Hindi masyadong makalakad si Greg
cassava cake para s ameryenda. Bago p.15. nananakit ang kanyang mga buto.
pumsok sa opisina , inihanda din niya ang B. Pagtalakay ng mga kakulangang
aming tanghalian para hindi kami 3. Pagtatalakay at bitamina
magutom.Ipinangako nila ni tatay na Pagpapahalaga
magpapasalubong ng isang bucket ng  Ano ang pamatnubay na mga C. Paglalapat
piniritong manok at pansit kanton pag-uwi salita sa pahinang ito? Ipatukoy muli ang mga napag-aralang
nila.  Ano-anong salita ang nakatala bitamina at mga suliraning dulot ng
Sagutin ang mga tanong: sa pahina? kakulangan nito.
1. Sino ang mahilig maghanda ng pagkain  Ano-ano ang iba’t ibang entry
para sa pamilya? sa diksiyunaryo na makikita sa D. Paglalahat
Learning A. Tatay C. Kapatid na babae pahina? Kailangang kunain ng mga pagkaing