DAILY LESSON PLAN IN ART 4

December 6, 2019

I. OBJECTIVES
A. Content Standard: The learner demonstrates understanding of lines, texture, and shapes; and
balance of size and repetition of motifs/patterns through drawing.
B. Performance Standard: The learner produces multiple copies of a relief print using industrial
paint/natural dyes to create decorative borders, panels etc.s.
C. Learning Competency: The learner creates simple, interesting, and harmoniously arranged
relief prints from a clay design/prints reliefs with adequate skill to produce
clean prints with a particular design motif. (repeated and alternated).
A4PR-IIIf/A4PR-IIIg

Specific Objectives:
a. Nakalilikha ng isang simple at kakaibang relief mula sa disenyong
gawa sa luwad.
b. Nakapaglilimbag ng isang relief na ginamitan ng ritmong paulit-ulit
at ritmong salit-salit.
c. Napahahalagahan ang likhang-sining mula sa disenyo ng luwad.
II. CONTENT
Relief Prints mula sa Disenyong Gawa sa Luwad
PRINTMAKING
Relief Print
A4PR-IIIf/A4PR-IIIg
III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher’s Guides/Pages
2. Learner’s Material Pages
3. Other Learning Resources C. Presenting examples/instances of the
IV. PROCEDURES new lesson
A. Reviewing previous lesson or Talakayin ang ritmo sa sining.
presenting the new lesson Ang ritmo ay isang prinsipyo ng sining na
(Indicator # 2)Literacy nalilikha sa pamamagitan ng mga galaw ng
disenyo. Nakapupukaw ito ng damdamin. Ito ay
Isulat ang wastong baybay ng
makikita sa pamamagitan ng pag-uulit at
mga sumusunod na salita.
pagsasalit ng mga hugis at kulay. Bahagi ng
1. katingkaran
kulturang ipinamana sa atin ang mga obra ng
2. kapusyawan mga pangkat-etniko. Sila ay gumamit ng mga
3. luwad disenyong may ritmong inuulit at salit-salit na
4. Paglilimbag nagpatingkad sa kanilang mga likhang-sining at
5.malabnaw naging tanyag sa lahat ng dako ng Pilipinas
maging sa ibang bansa. Nagpapatunay lamang na
B. Establishing a purpose for the sila ay tunay at likas na malikhain tulad ng mga
lesson larawan sa ibaba.
Ipatukoy sa mga bata kung
C.Discussing new concepts and practicing
paano iginuhit ang mga hugis.
new skills (Indicator # 2 (Numeracy)
Ipakita ang mga larawan ng desinyo.

1
 Paano natin iguguhit ang mga
desinyo kung susundin ang ritmo bilang
prinsipyo ng sining?

Questions for discussion and I. Evaluating learning

integration
1.Ilang ulit iginuhit ng paulit-ulit ang
desinyo sa unang larawan
2. Ilang desinyo naman ang makikita sa
ikatlong larawan?
3. Ano ang naidudulot ng mga desinyo sa
mga produktong ating ginagawa?
E. Discussing new concepts and practicing
new skills #2 Applies a range of teaching
strategies to develop critical and creative
thinking, as well as other higher-order thinking
skills
Ipakita ang isang luwad.
Kapag nakakakita kayo ng luwad,ano ang
kalimitang naiisip ninyong gawin rito? J. Additional activities for
Sa paanong paraan natin napapakinabangan ang application or remediation
luwad sa ating pamumuhay? Magdala ng acrylic paint at
Sa Sining,maaari rin ba nating gamitin ang kamiseta para sa pagpapatuloy ng Gawain
luwad? Sa paanong paraan natin ito magagamit? sa sining.

F. Developing mastery V. REMARKS

A.Paggawa ng mga Relief Prints Gamit ang
luwad VI. REFLECTION
Kagamitan: luwad (plastic clay), acrylic paint,
gamit na putting kamiseta
A. No. of learners who earned 80% of
Mga Hakbang Sa Paggawa:
the formative assessment
Gawain A
B. No. of learners who require
1. Takpan ng lumang diyaryo ang mesang
additional activities to remediation
gawaan.
C. Did the remedial lessons work? No.
2. Ilabas ang dalang luwad.
of learners who have caught up with the lesson
3. Pagulungin o diinan sa mesa ang luwad upang
D. No. of learners who continue to
lumambot.
require remediation
4. Gumawa ng disenyong may iba’t ibang hugis.
E. Which of my teaching strategies
5. Siguraduhin na ang bahaging ididiin sa papel
worked well? Why did these work?
o materyales na paglagyan ng disenyo ay pantay.
F. What difficulties did I encounter
6. Patuyuin ito para magamit sa relief printing.
which my principal or supervisor can help me
B.Pagbibigay Pamantayan sa Pagsasagawa ng
solve?
Gawain.(Indicator #1)Integration to ESP
G. What innovation or localized
material did I use/discover which I wish to
G. Finding practical/applications of share with other teachers?
concepts and skills in daily living
Ang ginawa ba natin ngayon ay maari
nating pagkakitaan?Paano? Prepared by
JEFFREY F. FORTU
H. Making generalizations and ART Teacher
abstraction about the lesson
Ano ang ritmo?
Checked and Observed:

2
 LYNN T. CONDES
Master Teacher II

Appendix

WORD GAME:

Directions: First, identify each picture. Then, join their initial letters to form the word
/words being asked.

1.

2.

3.

3
4