Baitang/

Paaralan Pangkat
4

DETAILED LESSON PLAN Guro Asignatura FILIPINO

Petsa at
Quarter 2ND
Oras
PAMAGAT: PAGKIKILALA SA SALITANG KILOS
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa
Pangnilalaman napakinggan.
B. Pamantayan sa Naisasakilos ang napakinggang kuwento o usapan.
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Nagagamit nang watso ang pandiwa ayon sa panahunan sa pagsasalaysay
Pagkatuto Isulat ang code tungkol sa mahahalagang panyayari
ng bawat kasanayan F4WG-IId-g-5
a. Nakikilala ang Pandiwang ginamit sa pangungusap
D. Layunin
b. Naipapakita ang tamang kilos sa bawat sitwasyon.
II. NILALAMAN
A. Paksa Ang Pandiwa
B. Pangunahing Konsepto Ang pagkilala sa pandiwa at ang gamit nito.
C. Mga Kailangang Kaalaman sa pandiwa at gamit nito.
Kasanayan
D. Integrayon sa Subject ESP, EPP,SCIENCE, MUSIC
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa pp. 79-83
Kagamitang Pang-mag-
aaral
3. Mga pahina sa teksbuk Hiyas sa WIKA 4 pp. 79-83
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa Learning
Resource (LR) Portal
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
1. Websites https://www.youtube.com/watch?v=mO0PHZl-XK4
2. Mga Aklat/Journals
Smart TV, laptop, kopya ng kuwento, manila paper, marking pens, Audio-
C. Mga Kagamitan
Visual Presentation
IV. PAMAMARAAN
- Pagbati sa mga mag-aaral
A. Araw-araw na Gawain
- Pagtala ng mga lumiban sa klase

● Balik-aral
Ano ang pangngalan?
Magbigay ng pangngalan ng tao, bagay, hayop o pangyayari.

● Pagganyak

Ilarawan ang mga hayop

A. Paghahanda
Anong bahagi ng katawan ang ginagamit upang makapunta sa isang lugar?
Integrasyon sa Science( Gamit ng iba’t-ibang bahagi ng hayop )
Ilang paa mayroon ang aso?
- apat ( 4)
 ● Paunang Gawain

-Pag-awit ng “Kung Ikaw ay Masaya”

Integrasyon sa Music ( pag-awit na may daynamiko-)
Ano ang isinasaad ng awitin?

(Integrasyon ng EPP----pag-unawa sa binasa, pagtukoy sa mga

hayop. )
Bigyan ang bawat grupo ng larawan. Sabihin kung ano ang ipinapakita ng
bawat hayop.

1. 2. 3 4. 5.

● Pagpapalalim

- Iproseso ang awtput ng lahat ng grupo.

- Itanong sa mga bata:
Kung mga salitang ito’y nagpapakita ng kilos, anong bahagi ng pananalita ito?
- Magbibigay ng karagdagang impormasyon ang guro ukol sa aralin.
- Ilahad sa mga bata ang mga salitang kilos.
B. Pamamaraan
● Paglalahat

- Ano ang ibig sabihin ng pandiwa?

-Ano-anong mga halimbawa ng pandiwa?

● Paglalapat-

Hatiin sa grupo ang mga bata. Ibigay ang panuntunan sa gagawin.

Panuto
Bawat grupo ay gumawa ng isang kakaibang pagpapakita ng kanilang
talento.
I. Sayawin ang awiting “ Kung ikaw ay masaya”
II. Awitin ang isang awiting Kung ikaw ay masaya na may
daynamiko.
III. Awitin ang Awiting “Leron-leron Sinta”

( Integrasyon sa ESP- tamang asal sa anumang gawain).

A. Guhitan ang salitang nagpapakita ng kilos.

1.Umawit si Romel sa Pista.
2. Nahulog ang bata sa puno.
C. Pagtataya
3. Magpadala ng bulaklak na pula si Dan kay Dina.
4. Kumain ng batchoy ang bata.
5. Naglaro ng basketbol ang bata.
Gumupit o gumuhit ng larawan ng nagpapakita ng kilos. Gumawa ng 3 pangungusap
D. Takdang-aralin
na nagpapakita ng kilos.
V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
Inihanda ni:

Iniobserbahan ni:

MT-I
 4 3 2

Lahat ng miyembro ng Lampas kalahati ng Halos kalahati

Pakikilahok grupo ang aktibong miyembro ng grupo ang miyembro ng grup
sumali. aktibong sumali. aktibong suma

Lahat ng miyembro ng Lampas kalahati ng grupo Halos kalahati ng g

grupo ay tulung-tulong sa ay tulung-tulong sa tulung-tulong sa pa
paggawa ng mga paggawa ng mga ng mga responsib
Responsibilidad responsibilidad para sa responsibilidad para sa para sa gawai
gawain. gawain.

Wasto at angkop sa tema Angkop sa tema ang Hindi wasto at ang

ang itinanghal ng grupo itinanghal ngunit may tema ang itinangh
Kawastuhan/ kakulangan. grupo
Kaangkupan sa Tema

KABUUANG PUNTOS
Umakyat sa puno.
Takot na takot.

Nagtago sa ilalim ng lamesa.

Malungkot ang mukha.

Mabilis tumakbo.

Malakas ang tawa.

Sumusulat sa pisara.
May matamis na ngiti.

Sumayaw sa tuwa.

Natutulog ng mahimbing.
Ako ay umaawit ng leron-leron sinta.

Tumatawag sa kanyang ina .

Kumakain ng pagkain.
Galit na galit siya.