PITANJA ZA ISPIT IZ DIDAKTIKE I IZVORI

1. Napiši i komentiraj bar 3 definicije didaktike! (Cindrić i dr.)

2. Obrazovanje kao jedan od temeljnih pojmova didaktike (Poljak)
3. Što je znanje ? Navedi i komentiraj kvalitete i vrste znanja! (Poljak, Cindrić i dr.)
4. Vrste sposobnosti i vrste aktivnosti (Poljak)
5. Komentiraj osnovne faktore nastavnog procesa! (Poljak)
6. Zadaci nastave – različite klasifikacije (Rodek – predavanje)
7. Što su znanstvene, a što praktične teorije ? (Rodek – predavanje)
8. Didaktički eksperiment (Rodek – predavanje)
9. Navedi kratko komentiraj etape didaktičkog istraživanja! (Rodek – predavanje)
10. Verbalne metode u nastavi (Cindrić i dr.)
11. Vizualne metode u nastavi (Cindrić i dr.)
12. Navedi i komentiraj etape nastave (Poljak)
13. Navedi neke organizacijske, spoznajne, psihološke i metodičke elemente nastave! (Poljak)
14. Vježbanje kao etapa nastave (Poljak)
15. Ponavljanje kao etapa nastave (Poljak)
16. Navedi i komentiraj etape nastave prema Bognaru i Matijeviću ! (Rodek – predavanje)
17. Suradničko učenje u nastavi (Cindrić i dr.)
18. Problemska nastava (Poljak)
19. Egzemplarna nastava (Poljak)
20. Heuristička nastava (Poljak)
21. Programirana nastava (Poljak)
22. Timska nastava (Cindrić i dr.)
23. Mentorsko-konzultativna nastava (Poljak)
24. Što je kurikulum ? Kratki povijesni razvitak teorije kurikuluma (Cindrić i dr.)
25. Skriveni kurikulum (Cindrić i dr.)
26. Taksonomija kognitivnih ciljeva učenja i njezin didaktički smisao (Cindrić i dr.)
27. Taksonomija afektivnih ciljeva učenja i njezin didaktički smisao (Cindrić i dr.)
28. Unutarnje i vanjsko vrednovanje učeničkih postignuća (Cindrić i dr.)
29. Odredi pojam kompetencije! (Cindrić i dr.)
30. Navedi u kratko komentiraj ključne učeničke kompetencije! (Cindrić i dr. Rodek – predavanje)
31. Što su ishodi učenja ? Navedi bar 3 ishoda učenja za nastavu povijesti ili filozofije ili nastavu
hrvatskog jezika itd. (već prema tome što studiraš)! (Rodek – predavanje)
32. Što je konstruktivno poravnanje ? (Cindrić idr.)
33. Bitne odrednice konstruktivističkog pristupa učenju i nastavi (Rodek)
34. Situacijsko učenje (Rodek)
35. Usidreno učenje i nastava - Anchored Instruction (Rodek)
36. Što je to nova kultura učenja ? (Rodek)
37. Integrativno učenje (blended learning) (Rodek)
38. E-učenje (e-learning) (Rodek)
39. Nova okolina učenja i uloga nastavnika (Rodek)

IZVORI :

1. Cindrić, M.,Miljković, D. i Strugar, V. (2010). Didaktika i kurikulum. Zagreb, IEP

2. Poljak, V. (1991). Didaktika. Zagreb: Školska knjiga
3. Rodek, S. Predavanja: Metodologija didaktičkog istraživanja
Zadaci nastave
 Znanstvene i praktične teorije
Organizacija nastave
Ishodi učenja i kompetencije
Učenje kao konstruiranje znanja

4. Rodek, S. (2011). Novi mediji i nova kultura učenja. Napredak, 152, 1, 9-28