План рада ментора и професор почетника

Натвник/ментор: _____________________________
Професор почетник: _________________________________

Настава и остале активности Вођење документације и Професионални портфолио

евиденицје, стручно професор почетника
усавршавање
Професор почетник  Упознавање са  Ментор и професор
присуствује часовома структуром плана и почетник формирају
ментора при чему ментор програмом предмета, портфолио професор
организује различите типове увођење у планирање почетника
часова (обрада, утврђивање, рада глобално и  Професор почетник
оцењивање) оперативно евидентира запажања о
(2 пута недељно 8 часова)  Анализа часа након посећеним часовима и
Ментор припрлема план одржаног часа прилаже у портфолио
посете.  Ментор и професор  Ментор рилаже списак
почетник разговарају о тема за стручни рад.
темама које се могу
проблематизовати у
раду.
Ментор присуствује  Ментор пружа помоћ у  Професор почетник
часовима професор прирпеми часа, са прилаже припреме
почетника. акцентом на исходе часа часова
Ментор припрлема план  Анализа часа након  Ментор прилаже
посете. одржан запажања и препоруке за
(1 пута недељно 4 часа)  Ментор прати рад унапређење часа
професора почетника.  Ментор и професор
Бележи своја запажања о почетник одређују тему
његовом раду.ог часа стручног рада

Ментор припрема посебан Ментор предлаже Ментор доноси коначну

план за часове који су литературу. одлуку о теми стручног рада.
повезани са темом стручног Ментор учествује у креирању Ментор организује
рада професора почетника. нацрта стручног рада. индивидуалне састанке на
Ментор припрема месечни којима се разговара о фазама
план рада са професором израде стручног рада.
почетником. Приправник бележи
Ментор и професор почетник сугестије ментора у
сваког наставног дана портфолио.
припремају једну наставну
јединицу/ час.

Професор почетник посећује  Ментор пружа помоћ  Професор почетник

часове колега из исте струке приликом вођења прилаже своја запажања
и из других струка. админитрације часа о часовима на којима је
Ментор прави план посете  Ментор пружа подршку у присуствовао.
колегама из струке. писању припреме  Професор почетник
Ментор прави план посете професор почетника за прилаже своје белешке о
колегама других струка. час са посебним часовима.
(2 часа месечно) освртом на тип и  Прилаже припреме за
структуру часа. часове које је одржао.
 А када гостује код колега  Ментор прилаже своје
других струка мишљење о
анализирају се напредовању професора
разноврсности метода и почетника.
облика рада које су
примењена на часовима.
Ментор упућује професор  Ментор пружа подршку  Евалуациони листићи,
почетника на друге облике прирпавнику у скале самопороцене које
наставног рада (секције, осмишљавању поступака професор почетник
допунска, додатна, изборна евалуације сопствених прилаже у портфолио
настава, часови одељенског часова  Курсеви, обуке, угледни
старешине, родитељски  Ментор уводи професор и огледни часови на
сатанци), и стручног почетника у провцес којима је професор
усавршавања (угледни и самовредновања и почетник присуствовао
огледни часови, обуке, сталног стручног
семинари) усавршавања
Ментор упућује професор  Ментор пружа помоћ  Професор почетник
почетника у рад са приликом глобалног и прилаже припрему за час
ученицима који имају ИОП - оперативног планирања, за једно дете која се
е, који подпадају под праћења и оцењивања инклузивно школује
инклузивно образовање ученика који су у (планирање по ИОП-У)
инклузивном
образовању.  Професор почетник
 Ментор упућује у начин анализира и бележи
израде припреме за час запажања о раду са
за ученике који се учеником у инклузији
инклузивно образују.
 Ментор анализира,
бележи запажања и
евентуалне предлоге за
побољшање рада са
учеником у инклузији
Ментор упућује професор  Ментор уз помоће  Белешке професор
почетника у организацију правне службе упућује почетника о теми
рада школе професор почетника у
начин организације рада
школе (права и обавезе
наставника, ученика,
 стручне службе, школски
тимови, ученички
парламент)

Ментор упућује професор Ментор упућује професор Белешке професор почетника

почетника у вођење почетника у све облике о теми
потребне админитрације вођења администрације - за
редовну наставу, додатну,
допунску, администарција за
одељенске старешине
Метор уз помоћ правне Ментор и професор почетник Белешке професор почетника
службе упућује професор анализирају Закон о о теми
почетника у законе везане за основама система
образовање образовања, Закон о средњој
школи, Закон о раду, Статут
школе
Педагошко - психолошка - Појмом наставног плана и Белешке професор почетника
служба и ментор упознају програма
професор почетника са - Годишњим планом рада
документима школе и школе
васпитним радом у школи - Педагошком
документацијом
- Радом стручних органа
школе
- Појмовима постигнућа и
оцењивања ученика
- Комуникација са ученицима
и родитељима
- Посао одељенског
старешине
- Грађење односа са
родитељима
Педогошко - психолошка  Анализа стварних или Белешке педагога и
служба са професор замишљених педагошких психолога, анализа датих
почетникокм и ментором ситуација ситуација од стране
аниализира педагошке Ментор и педагог/психолог професор почетника
ситуације помажу професор почетнику
да да најбоље могуће
решење педагошких
ситуација

Директор школе:______________________________

Натавник - ментор: ____________________________

Педагог/психолог: _______________________________