NARRATIVE REPORT SA LEAST LEARNED INTERVENTION STRATEGIES

THIRD QUARTER

FILIPINO G-11

Lingig National High School

Poblacion, Lingig, Surigao Del Sur

Enero 20-24, 20120

(4:30-5:30 P.M.)

Inihanda ni

Rovie G. Saz
Guro sa Filipino
NARRATIVE REPORT

I. LAYUNIN

Ang ating pamahalaan at Kagawaran ng edukasyon ay magkaagapay

upang sugpuin ang maraming kabataan ang naiiwan o nababagsak sa isang
sabjek. Isa ito sa mga layunin ng departamento ng Edukasyon at higit sa lahat,
ang iangat ang kalidad ng edukasyon.

Patungkol dito, ang mga gawaing isinasagawa ay para bigyan ng

interbensyon sa iba’t ibang kasanayang hindi lubusang natutunan sa bawat
markahan at para mapaunlad ang antas ng pagkatuto lalong lalo na sa sabjek sa
Filipino. Malaki ang maitutulong nito upang mabigyan ng pagkakataon na balikan
ang kanilang mga leksyon na di nila nakuha.

II. MGA PAKSANG TATALAKAYIN:

1. Natutukoy ang paksang tinalakay sa iba’t ibang tekstong binasa
Code: F11PB – IIIa – 98

2. Natutukoy ang kahulugan at katangian ng mahahalagang salitang ginamit ng iba’t

ibang uri ng tekstong binasa
Code: F11PT – IIIa – 88
3. Naibabahagi ang katangian at kalikasan ng iba’t ibang tekstong binasa
Code: F11PS – IIIb – 91
4. Nakasusulat ng ilang halimbawa ng iba’t ibang uri ng teksto
Code: F11PU – IIIb – 89
5. Nagagamit ang cohesive device sa pagsulat ng sariling halimbawang teksto
Code: F11WG – IIIc – 90
6. Nakakukuha ng angkop na datos upang mapaunlad ang sariling tekstong isinulat
Code: F11EP – IIId – 36
7. Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang teksto sa sarili, pamilya,
komunidad, bansa, at daigdig -
F11PB – IIId – 99
 III. MGA KALAHOK

Mayroong 19 na mag-aaral sa Grade 11 Senior High School ang nasailalim

upang bigyan ng interbensyon. Ang (4) apat ay nagmula sa ABM Accounting
Bussiness and Management, (5) lima ay nagmula sa Humanities Social and
Sciences, (5) lima nagmula sa Animal Production at panghuli, ang (5) mula sa
Cookery.

Narito sa baba ang mga pangalan ng mga mag-aaral na nabanggit:

No. Pangalan Grade / Section

1 ORILLO, NELJUN A. G11- ABM
2 QUIMADA, DENJHUNE S. G-11-ABM
3 PASAPORTE, RENMAR C. G-11-ABM
4 PLAZA, RUSSEL P. G-11-ABM
5 ASIS, EDWARD L. G11-HUMSS
6 GALOS, JELFRED G11-HUMSS
7 LAMPUNAY, CHRISTIAN G11-HUMSS
8 TORREGOSA, JONAS G11-HUMSS
9 MASANDAG, RENJUN G11-HUMSS
10 BATAWAN, JAMAICO S. G11-AP
11 BULADACO, JUNMARK P. G11-AP
12 CONSUEGRA, FELMARK A. G11-AP
13 CUENCA, ROMAR A. G11-AP
14 DELOS SANTOS, JHON LLOYD B. G11-AP
15 BAHIAN, GLORIOSO V. G11-COOKERY
16 LAROYA, JOHN REY T. G11-COOKERY
17 MOTA, JERUM G11-COOKERY
18 PLAZA, RENEL G11-COOKERY
19 LIGAN, JOY S. G11-COOKERY
 IV. METODOLOHIYA

Ang sinasabing interbensyon ay ang pagkakaroon na balikan ang mga

leksyon o paksa na di nila lubos nakuha. Kaya sa mga nabanggit na mga kalahok
sa itaas ay sila ang pangunahing bigyan ng sinsabing interbensyon.

Ilan sa mga estratehiyang panturo ang ginagamit upang maisakatuparan

ang sinasabing interbensyon sa mga mag-aaral. Ito ay ang sama-samang
pagkatuto, Think-Pair-Share, Maliit na pangkatang talakayan, malayang talakayan
,Inquiry based learning ,replektibong pagkatuto, pagpapakita ng video, Powerpoint
Presentation, At Pagrereport /pag-uulat.

Talatanungan ang pangunahing instrumentong ginagamit pagkatapos ng

talakayan, mga aktuwal na pagpapasagot at direktang pagpapaliwanag na
partisipasyon na nabanggit na mga mag-aaral na makikita sa kalahok. Gayundin,
ang mga talatanungang ipinamudmod ay isinusuri ng guro upang matiyak na tama
ang mga ibinigay na tanong at mga kasagutqang pinagpilian ng mga respondente.

Lubos itong nakakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral ang aralin,

naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila, Nalinang
ang mga kasanayan ng mga mag-aaral, Pinaaktibo nito ang klase, higit sa lahat upang
lubos nilang mauunawaan at makuha ang paksang tinatalakay lalo na sa mga gawaing
pang-interbensyon.
 V. Narrative

Mandato ng larangan ng Departamento ng Edukasyon. Ang takbo ng

pagkatuto ng mga mag-aaral sa bawat markahan. At alamin ang least learned
competencies o mga paksang hindi gaano nakukuha ng mga mag-aaral. Bilang
isang tagagabay na guro, mayroong mga gagawing interbensyon na pagpaplano
para makuha ang hindi gaanong natutunan ng mga mag-aaral.

Ang lahat na mga mag-aaral na kalahok nito ay sinusuri at pinipili lamang

kung sino ang bibigyan ng karampatang interbensyon. Ang mga mag-aaral na ito
ay sila ang nakakuha ng mababang scores sa panahon ng pagsusukat ng
pagkatuto. Ang mga nasabing mga kalahok na mga mag-aaral ay makikita sa
itaas.

Nagsimula ang nasabing gawaing interbensyon mula Enero 20-24, 2020 taong

kasalukuyan. Kung saan ginaganap ito isinasagawa sa nabanggit na petsa, bakanting

oras 4:30-5:30 ng hapon, sa kani-kanilang klasrum pagkatapos ng kanilaang klasi.

Unang araw (Enero 20, 2020), na pagsasagawa ang guro ay ipinapaliwanag sa mga

kalahok na mga mag-aaral kung ano ang layunin ng pagsasagawa ng interbensyon.

Pagkatapos nito ay nagsisimulang itinilakay ng guro ang mga paksa sa araw na iyon

ang unang least learned competency, ang tungkol sa 1. Natutukoy ang paksang

tinalakay sa iba’t ibang tekstong binasa Code: F11PB – IIIa – 98, 2. Natutukoy ang

kahulugan at katangian ng mahahalagang salitang ginamit ng iba’t ibang uri ng

tekstong binasa

Code: F11PT – IIIa – 88.Nagkakaroon ng ang sama-samang pagkatuto na aktuwal na

pagpapasagot sa mga kalahok na mga mag-aaral na may replektibong pagkatuto na

kailangan iuugnay nila ito sa kanilang kani-kanilang sarili. Pagtapos nito ay naghanda

at nagbigay ng maikling pasulit ang guro.

Sa pangalawang araw (Enero 21, 2020), nagsasagawa ang guro ng pagtalakay sa
ikalawang least learned competencies gamit ang Powerpoint Presentation. Ang
paksang tinatalakay ay 3. Naibabahagi ang katangian at kalikasan ng iba’t ibang
tekstong binasa Code: F11PS – IIIb – 91, 4. Nakasusulat ng ilang halimbawa ng iba’t
ibang uri ng teksto
Code: F11PU – IIIb – 89.

Nagkakaroon ng Think-Pair-Share na nagbabahagian ng kani-kanilang pang-unawa

sa kanilang natutunan pagkatapos ng pagtatalakay , na aktuwal na pagpapasagot sa
mga kalahok na mga mag-aaral na dapat ay may replektibong pagkatuto, Pagtapos
nito ay naghanda at nagbigay ng maikling pasulit ang guro.

Sa pangatlong araw (Enero 22, 2020) , nagsasagawa ang guro ng pagtalakay sa

ikatlong least learned competencies sa pamamagitang ng pagpapakita ng mga video
na may kinalaman sa pagpapaunlad ng wika, mga panayam lalo na sa ibat ibang
personahe na kilala sa larangan ng pagsaliksik ng wikang Filipino. Ang paksang
tinatalakay ay 5. Nagagamit ang cohesive device sa pagsulat ng sariling
halimbawang teksto Code: F11WG – IIIc – 90 ,6. Nakakukuha ng angkop na datos
upang mapaunlad ang sariling tekstong isinulat Code: F11EP – IIId – 36, 7. Naiuugnay
ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang teksto sa sarili, pamilya,
komunidad, bansa, at daigdig -F11PB – IIId – 99.
Nagkakaroon Maliit na pangkatang talakayan na nagbabahagian ng kani-kanilang
pang-unawa sa kanilang natutunan pagkatapos ng pagtatalakay , na aktuwal na
pagpapasagot sa mga kalahok na mga mag-aaral na dapat ay may replektibong
pagkatuto, Pagtapos nito ay naghanda at nagbigay ng maikling pasulit ang guro sa
pamamagitan ng pangkatang gawain na pagrereport /pag-uulat nito sa awtputs na
kanilang isinasagawa.

Sa pang-apat at limang araw na araw, nagsasagawa ang guro ng pinal na

resulta at Pagtapos nito ay pinalagdaan sa Grade Level Chair na si Gng. Javie L.
Legaspo.
PIKTORYALS:

Kuha mula sa aktuwal na pagbibigay ng interbensyon sa mga mag-aaral

sa g11 abm
PICTORIALS:

Kuha mula sa aktuwal na pagbibigay ng interbensyon sa mga mag-aaral sa g11

humss
 PICTORIALS:

Kuha mula sa aktuwal na pagbibigay ng interbensyon sa mga mag-aaral

sa g11 ap
PICTORIALS:

Kuha mula sa aktuwal na pagbibigay ng interbensyon sa mga mag-aaral

sa g11 cookery
RESULTA

Ang mga sumusunod ay mga resulta sa sinasagawang pagsusulit o mga

puntos ng mga gawain at sa kanilang prosesong pagkatuto.

1.Maikling Pagsusulit (Unang Araw) (Enero 20, 2020)

No. Pangalan Grade / Section Score (10)

1 ORILLO, NELJUN A. G11- ABM 10
2 QUIMADA, DENJHUNE S. G-11-ABM 10
3 PASAPORTE, RENMAR C. G-11-ABM 10
4 PLAZA, RUSSEL P. G-11-ABM 10
5 ASIS, EDWARD L. G11-HUMSS 10
6 GALOS, JELFRED G11-HUMSS 10
7 LAMPUNAY, CHRISTIAN G11-HUMSS 10
8 TORREGOSA, JONAS G11-HUMSS 10
9 MASANDAG, RENJUN G11-HUMSS 10
10 BATAWAN, JAMAICO S. G11-AP 10
11 BULADACO, JUNMARK P. G11-AP 10
12 CONSUEGRA, FELMARK A. G11-AP 10
13 CUENCA, ROMAR A. G11-AP 10
14 DELOS SANTOS, JHON LLOYD B. G11-AP 10
15 BAHIAN, GLORIOSO V. G11-COOKERY 10
16 LAROYA, JOHN REY T. G11-COOKERY 10
17 MOTA, JERUM G11-COOKERY 10
18 PLAZA, RENEL G11-COOKERY 10
19 LIGAN, JOY S. G11-COOKERY 10
TOTAL 190
 2. Maikling Pagsusulit (Pangalawang Araw) (Enero 21, 2020)

No. Pangalan Grade / Section Score (10)

1 ORILLO, NELJUN A. G11- ABM 10
2 QUIMADA, DENJHUNE S. G-11-ABM 10
3 PASAPORTE, RENMAR C. G-11-ABM 10
4 PLAZA, RUSSEL P. G-11-ABM 10
5 ASIS, EDWARD L. G11-HUMSS 10
6 GALOS, JELFRED G11-HUMSS 10
7 LAMPUNAY, CHRISTIAN G11-HUMSS 10
8 TORREGOSA, JONAS G11-HUMSS 10
9 MASANDAG, RENJUN G11-HUMSS 10
10 BATAWAN, JAMAICO S. G11-AP 10
11 BULADACO, JUNMARK P. G11-AP 10
12 CONSUEGRA, FELMARK A. G11-AP 10
13 CUENCA, ROMAR A. G11-AP 10
14 DELOS SANTOS, JHON LLOYD B. G11-AP 10
15 BAHIAN, GLORIOSO V. G11-COOKERY 10
16 LAROYA, JOHN REY T. G11-COOKERY 10
17 MOTA, JERUM G11-COOKERY 10
18 PLAZA, RENEL G11-COOKERY 10
19 LIGAN, JOY S. G11-COOKERY 10
TOTAL 190

3.Pag-uulat/Pag-uulat ng mga awtputs (Pangatlong Araw) (Enero 22,

2020)

No. Pangalan Grade / Section PScore (10)

1 ORILLO, NELJUN A. G11- ABM 10
2 QUIMADA, DENJHUNE S. G-11-ABM 10
3 PASAPORTE, RENMAR C. G-11-ABM 10
4 PLAZA, RUSSEL P. G-11-ABM 10
 5 ASIS, EDWARD L. G11-HUMSS 10
6 GALOS, JELFRED G11-HUMSS 10
7 LAMPUNAY, CHRISTIAN G11-HUMSS 10
8 TORREGOSA, JONAS G11-HUMSS 10
9 MASANDAG, RENJUN G11-HUMSS 10
10 BATAWAN, JAMAICO S. G11-AP 10
11 BULADACO, JUNMARK P. G11-AP 10
12 CONSUEGRA, FELMARK A. G11-AP 10
13 CUENCA, ROMAR A. G11-AP 10
14 DELOS SANTOS, JHON LLOYD B. G11-AP 10
15 BAHIAN, GLORIOSO V. G11-COOKERY 10
16 LAROYA, JOHN REY T. G11-COOKERY 10
17 MOTA, JERUM G11-COOKERY 10
18 PLAZA, RENEL G11-COOKERY 10
19 LIGAN, JOY S. G11-COOKERY 10
TOTAL 190

Prepared by:

ROVIE G.SAZ
Sabjek Titser

Checked and Monitor by:

JAVIE L. LEGASPO
Grade 11 Coordinator