Paaralan: Maligaya High School Antas: 7

ARALING
Guro: RENZ ELISEO M. HERNANDEZ Asignatura:
DAILY PANNLIPUNAN
LESSON PLAN SETYEMBRE 9, 2019/12:45- IKALAWANG
Markahan:
Petsa at Oras: 1:45 N.H MARKAHAN
LUNES
I. LAYUNIN Napapahalagahan ang mga bagay at kaisipang pinagbatayan sa pagkilala sa
sinaunanh kabihasnan.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano,
pilosopiya at relihiyon na nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano.
B. Pamantayan sa Pagaganap Kritikal na nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na
nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng
pagkakilanlang Asyano.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang
code ng bawat kasanayan) Napahalagahan ang mga bagay at kaisipang pinagbatayan (sinocentrism,
divine origin, devaraja) sa pagkilala sa sinaunang kabihasnan AP7KSA-IId-1.5

II. NILALAMAN MGA BAGAY AT KAISIPANG PINAGBATAYAN: (sinocentrism, divine origin,

devaraja) sa pagkilala sa sinaunang kabihasnan
KAGAMITANG PANTURO Modyul
A. Sanggunian ASYA: Pagkakaisa sa Gitna ng Pagkakaiba ;Asya-Pag-usbong ng Kabihasnan
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro p.49-52
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral 116-119

3. Mga pahina sa Teksbuk 144-155

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal www.asiasociety.org www.history.cultura-
ng Learning Resource china.com
B. Iba pang Kagamitang Panturo Journal
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Sa iyong palagay may epekto kaya ang mga katangian ng mga unang
pagsisimula ng bagong aralin kabihasnan sa katangian ngayon ng mga estado at imperyo sa Asya?
Ipaliwanag ang sagot.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #2

F. Paglinang sa Kabihasan Sumulat ng isang sanaysay tungkol sa paksang, “Impluwensya ng mga

(Tungo sa Formative Assessment) Kaisipang Asyano sa Ating Panahon.”

Gamitin ang iskala sa ibaba sa pagwawasto ng sanaysay.

1- Mahina
2-Magaling
3-Mgaling-galing
4- Napakagaling
5- Superyor

___( Organisasyon) Lohikal ang presentasyon at nagpapakita ng

pagkakaugnay ng mga ideya
___( Nilalaman) May ebidensya ng pagkaunawa sa pangunahing mga
konsepto
___( Presentasyon) Wasto ang mga pangungusap at maayos ang
pagkakasulat
___ ( Kabuuang Epekto) Epekto sa nagwawasto

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Maglista ng dalawang lider ng organisasyon sa iyong paaralan. Ibigay ang mga
buhay tungkulin nila sa pamamgitan ng pakikipanayam.
H. Paglalahat ng Arallin Naging pundasyon ng pagbuo ng mga sinaunang kabihasnan ang mga
kaisipang Asyano na umiinog sa relihiyon at uri ng pamumuno.
I. Pagtataya ng Aralin
Basahin at unawaing mabuti ang bawat mpangungusap. Piliin ang titik ng
iyong sagot at isulat sa papel.

1.Kakatawanin mo ang inyong paaralan para sa isang paligsahan ng debate

tungkol sa pilosopiya at misyon ng bawat paaralan sa inyong dibisyon. Anong
paghahanda ang ga-gawin mo bago ang paligsahan?
A. Magbasa at magsaliksik tungkol sa magiging punto ng debate
B. Magsaliksik at maghandang humarap sa karamihan
C. Gumawa ng outline ng isyu at magsaliksik at paghandaan ang mga
posibleng magiging punto ng debate
D. Magbasa, manood ng balita at maghanda

2.. Si Trisha ay napili ng dibisyon para kumatawan sa gagawing Youth Meeting

sa Singa-pore na dadaluhan ng piling mag-aaral ng ibat –ibang bansa sa Asya.
Maglalahad siya ng mga kalutasan sa problemang kinakaharap ng mga
kabataan sa Pilipinas. Alin sa mga su-musunod ang dapat niyang ihanda at
isalang-alang?
A. Datos na naglalaman ng mga suliranin ng kabataang Pilipino
B. Mga sanaysay na naglalaman ng maraming kalutasan sa problema ng
kabataang Pili-pino
C. Progress Report Chart ng bansa
D. Datos na naglalaman ng suliranin at datos na naglalaman kung paano ito
nalutas ng bansa.

3.Ikaw ay pangulo ng History Club sa inyong paaralan, naatasan ka na gumawa

ng mga proyekto sa kahalagahan ng mga kontribusyon Asyano. Ano ang
gagawin mo para maki-lala at Makita ng lahat ang
mga nasabing kontribusyon?
A. Magtakda ng paligsahan sa pagsulat ng sanaysay
B. Collage making contest
C. Open house exhibit
D. Quiz contest

4..Naatasan ka ng inyong guro na kumatawan sa pagpupulong sa inyong

paaralan na ang punto ng pag uusapan ay tungkol sa karapatan ng mga
minority group. Naipangako mo sa inyong klase na poprotektahan mo ang
ilang kaklase na nabibilang sa ganitong pangkat. Alin sa mga sumusunod ang
maaari mong ihanda bago ka humarap sa pagpupulong?
A. Case study
B. Resolusyon
C. Report ng mga insidenteng may kinalaman sa minority group sa paaralan
D. Petisyon

5.Sa paanong paraan mo ipepresenta ang kultura,tradisyon at kagandahan ng

Pilipinas sa isang pagpupulong kung ikaw ay naatasan na kinatawan sa kabila
ng ibat-ibang balita na nagbibigay ng masamang impresyon sa ating bansa?
A. Powerpoint presentation ng mga magaganda at itinatanging kultura ng
bansa
B. Paghahanda at pagbasa ng ng progress report tungkol ditto
C. Video presentation ng mga ipinagmamalaking kultura,tradisyon at mga
taong nagpapa-halaga ditto
D. Pagbibigay ng pamphlet ng mga larawan ng katangi-tanging tanawin at
kultura ng Pilipinas.

J. Karagdagang gawain para sa takdang-

aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
 E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda ni:

RENZ ELISEO M. HERNANDEZ

Guro I

Sinuri ni:

NESTOR A. GUIMBAOLIBOT
Nanunuparang Pang-ulong Guro VI
 Paaralan: Maligaya High School Antas: 7
ARALING
DAILY Guro: RENZ ELISEO M. HERNANDEZ Asignatura:
PANNLIPUNAN
LESSON PLAN SETYEMBRE 10, 2019/7:30-8:30 IKALAWANG
Markahan:
Petsa at Oras: N.U MARKAHAN
MARTES
I. LAYUNIN Nasussuri ang kahandaan sa mga kaalaman tungkol sa Sinaunang Pamumuhay
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalasngmga mag-aaralangpag-unawasamgakaisipang
Asyano, pilosopiya at relihiyonnanagbigay-
daansapaghubogngsinaunangkabihasnansaAsya at
sapagbuongpagkakilanlangAsyano
B. Pamantayan sa Pagaganap KritikalnanakapagsusurisamgakaisipangAsyano, pilosopiya at
relihiyonnanagbigay-daansapaghubogngsinaunangkabihasnansaAsya at
sapagbuongpagkakilanlangAsyano.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang
code ng bawat kasanayan) Nabigyan-kahulugan ang mga konsepto ng tradisyon, pilosopiya at relihiyon
AP7KSA-IIe-1.6

II. NILALAMAN Kahulugan ng mga konsepto ng tradisyon,pilosopiya at relihiyon

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral pp. 132-135

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Laptop, projector, mga larawan at kasabihan
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o Alamin:
pagsisimula ng bagong aralin Pagpapaliwanag ng mga paksa na dapat matutunan ng mga mag-aaral sa
Aralin 2
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Gawain1: KWHL CHART
K W H L
Kaalaman Nais Mga Natutuha
sa Paksa Malaman Dapat na n
(What I sa Paksa malaman (What Did
know) (What I sa Paksa I Learn)
want to (How Can
know) I find Out)

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

aralin Magbigay ng halimbawa ng pilosopiya, tradisyon at relihiyon

D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #1

Gawain 2: Salamin ng Kasaysayan pp. 133-134 ng modyul

-Pagsagot sa Pamprosesong mga Tanong
- Pagbuo ng konsepto

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #2

F. Paglinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment)

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na

buhay
H. Paglalahat ng Arallin
I. Pagtataya ng Aralin
 J. Karagdagang gawain para sa takdang-
aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda ni:

RENZ ELISEO M. HERNANDEZ

Guro I
Sinuri ni:

NESTOR A. GUIMBAOLIBOT
Nanunuparang Pang-ulong Guro VI

Hindi Naituro Nasa Nag-Ayos ng Gulayan

Kasama Grade-7 Students
 Paaralan: Maligaya High School Antas:
ARALING
DAILY Guro: RENZ ELISEO M. HERNANDEZ Asignatura:
PANNLIPUNAN
LESSON PLAN SETYEMBRE 13, 2019/9;45-10:45 IKALAWANG
Markahan:
Petsa at Oras: N.U MARKAHAN
BIYERNES
I. LAYUNIN Nagpapakita ng sigla sa pakikilahok sa iba’t-ibang gawain
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalasngmga mag-aaralangpag-unawasamgakaisipang
Asyano, pilosopiya at relihiyonnanagbigay-
daansapaghubogngsinaunangkabihasnansaAsya at
sapagbuongpagkakilanlangAsyano
B. Pamantayan sa Pagaganap KritikalnanakapagsusurisamgakaisipangAsyano, pilosopiya at
relihiyonnanagbigay-daansapaghubogngsinaunangkabihasnansaAsya at
sapagbuongpagkakilanlangAsyano.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (Isulat ang
code ng bawat kasanayan) Nabigyan-kahulugan ang mga konsepto ng tradisyon, pilosopiya at relihiyon
AP7KSA-IIe-1.6

II. NILALAMAN Kahulugan ng mga konsepto ng tradisyon,pilosopiya at relihiyon

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
5. Mga pahina sa Gabay ng Guro
6. Mga pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral pp. 132-135

7. Mga pahina sa Teksbuk

8. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Laptop, projector, mga larawan at kasabihan
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin Balik-aralan ang nabuong konsepto tungkol sa mga larawang ipinakita

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1

E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at Gawain 3: Libre ang Magtanong

paglalahad ng bagong kasanayan #2 Suriin ang mga larawan 2 at 3. Pag-ugnay-ugnayin ang mga larawang ito sa
pamamagitan ng pagbuo
ng mga tanong na sasaklaw sa lahat ng ito. Isulat ang mga tanong mula sa
simple hanggang sa mahirap na antas.
Pagkatapos kong suriin ang mga larawan sa Gawain 2 at 3, ang aking mga
katanungan ay:
________________________________.
________________________________
________________________________
F. Paglinang sa Kabihasan Masasabi mo bang malaki pa ang impluwensya ng mga kaisipan at paniniwala
(Tungo sa Formative Assessment) ng sinaunang kabihasnang Asyano sa kasalukuyang panahon?
Magbigay ng katibayan o halimbawa
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Arallin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang-
aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
 D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda ni:

RENZ ELISEO M. HERNANDEZ

Guro I

Sinuri ni:

NESTOR A. GUIMBAOLIBOT
Nanunuparang Pang-ulong Guro VI

Hindi Naituro Nasa Araling Panlipunan

INSET ( September 11-13 2019 @plaridel
elementary school)