GRADES 1 TO 12 School Hugo Perez Elementary Subject MTB-MLE 1

DAILY LESSON
PLAN
School
Teacher Annie Rose Mendoza Quarter I

Date / Time June 04,2019 Section MALIKHAIN

Week1 MARTES
I.OBJECTIVES
A. Content demonstrates understanding of the basic features of a book and
Standards how print works, as a prerequisite for reading.

B. Performance demonstrates knowledge and understanding of the organization and

Standards basic features of print.

C. Learning MT1BPK Ia-c-1.1 Use the terms referring to conventions of print: -

Competencies/ front and back cover- beginning, ending, title page- author and
Objectives illustrator
Write the LC Code
for each
CG PG 12 OF 155

Nawiwiwling makinig sa kwentong binasa

Natutukoy ang ibat ibang bahagi ng aklat

Napapahalagahan ang tamang paggamit ng aklat

III.CONTENT Ibat ibang bahagi ng libro

III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Likha ng guro
pages
2. Learner’s Mother Tongue Based Multilingual Education
Materials Guide Pg. 11
3.Textbooks pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
B. Other Learning Tarpapel ng Kwento
Resources Larawan ng Ibat ibang bahagi ng aklat
IV.PROCEDURES
A. Reviewing Ano ang pamagat n gating kuwento kahapon?
previous lesson or
presenting a new
lesson
B. Establishing a Magpapakita ng aklat ang guro
purpose for the
lesson Libro ng Ang Nawawalang Si Kuting
 Tanong
Anong masasabi ninyo sa larawan?
Ano ang tawag dito?

C. Presenting Pagbasa muli ng guro sa kwento

examples/instances
of the new lesson
Ang Nawawalang si Kuting

Isang araw, naisipang mamasyal ni Kuting. Tuwang-tuwa siya sa mga bulaklak na

may iba’t ibang kulay. Hindi niya napansin na nakarating siya sa parang.
Maya-maya ay biglang pumatak ang ulan. Takot na takot si Kuting. Mabilis siyang
tumakbo hanggang sa nakarating siya sa libis na parang. Nakasalubong niya si
Ibon.
“Bakit takot na takot ka?’ ang tanong ni Ibon.
“Hindi ko alam ang daan pauwi sa amin” sagot ni Kuting.
“Saan ka ba nakatira?’ tanong ni Ibon. Ngunit hindi sumagot si Kuting.
“Diyan ka na,” at umalis na si Ibon.
Nakasalubong din niya si Aso. “Saan ang tungo mo?” tanong ni Aso.
“Hindi ko alam ang daan patungo sa amin,” sagot ni Kuting.
“Saan ka ba nakatira?” ngunit hindi alam ni Kuting kung saan siya nakatira.
Nakita siya ng paruparo. Ngunit hindi talaga alam ni Kuting kung saan siya
nakatira.
Hanggang ngayon ay hinahanap pa si Kuting.

Bigyang pansin ang Pamagat,awtor ng kwento, mga pahina,unang

pabalat ,huling pabalat at nilalaman

D. Discussing new Ipakita ang larawan ng libro

concepts and
practicing new
skills #1
 Larawan ng pamagat

Mga Pahina 1-10

Unang Pabalat

Huling Pabalat pahina 10

Nilalaman

E. Discussing new Magpakita ng iba pang halimbawa ng libro at ipatukoy sa mga bata ang
concepts and bahagi ito
practicing new
skills #2 (Gumamit ng realia o tunay na libro at ipakita sa bata ang mga bahagi
nito)
 F. Developing
Mastery ( Leads to
Formative
Assessment 3

G. Finding
practical
applications of
concepts and skills
in daily living
H. Making Ano ano ang bahagi ng isang aklat/libro?
generalizations and
abstractions about
the lesson
I. Evaluating
learning

J. Additional
activities for
application or
remediation
 V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of Learners 48
who earned 80% in
the evaluation.
B. No.of Learners 4
who acquire
additional activities
for remediation.
C. Did the remedial Opo nakatulong ito upang mas lalong maintindihan ng mga mag-aaral ang paksang aming
lessons work? tinalakay
D. No. of Learners 0
who continue to
require remediation.
E. Which of my Ang pagpapaliwanag ng maayos at pagpapakita ng larawan at maraming halimbawa ukol
strategies worked sa aralin
well? Why did these
work?
F. What difficulties Sagabal ang hindi pa sila gaanong kagalingan sa pagbabasa at pagsulat ng mga bilang.
did I encounter
which my principal
or supervisor can
help me solve?
G. What innovation
or localized
materials did I used/
discover which I
wish to share with
other teachers?