‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم األول ‪-33333‬أ‬

‫القسم األول‬
‫عدد األسئلة‪ 24 :‬سؤالا‬
‫الزمن‪ 26 :‬دقيقة‬

‫األسئلة ‪24 – 1‬‬

‫القسم األول‪ :‬كمي ولفظي‬

‫تذكر‪:‬‬

‫• أن هناك إجابة صحيحة واحدة عن كل سؤال‪.‬‬

‫• أن تظلل إجابة كل سؤال أمام رقم السؤال في ورقة اإلجابة‪.‬‬

 ‫`‬ ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم األول ‪-33333‬أ‬

‫‪ :6‬إذا كان متوسط األعداد ‪ ،11،8،25‬س هو ‪،15‬‬ ‫الختيار من متعدد‬

‫فأوجد قيمة س؟‬ ‫فيما يلي عدد من األسئلة‪ ،‬يتبع كالً منها أربع خيارات‪،‬‬
‫ب ‪20‬‬ ‫أ ‪15‬‬ ‫المطلوب هو‪ :‬اختيار اإلجابة الصحيحة‪ ،‬ثم تظليل دائرة‬
‫د ‪60‬‬ ‫ج ‪16‬‬ ‫الحرف المقابل لها في ورقة اإلجابة‬

‫‪ :7‬صندوق به ‪ 60‬تفاحة بين كل ‪ 12‬تفاحة ‪ 4‬تفاحات‬ ‫‪ :1‬أكمل المتتابعة التالية‪.... ، 33 ،17 ،9 ،5 :‬‬
‫صالحة‪ ،‬كم عدد التفاحات الفاسدة؟‬ ‫‪65‬‬ ‫ب‬ ‫‪44‬‬ ‫أ‬
‫ب ‪ 35‬تفاحة‬ ‫أ ‪ 40‬تفاحة‬ ‫‪93‬‬ ‫د‬ ‫‪56‬‬ ‫ج‬
‫د ‪ 50‬تفاحة‬ ‫ج ‪ 42‬تفاحة‬
‫‪ :2‬مسرح طوله ‪ 100‬متر وعرضه ‪ 50‬متر‪ ،‬كم عدد‬
‫‪ :8‬عدد إذا أضيف إلى أربعة أمثاله العدد ‪ 7‬كان‬ ‫المقاعد إذا كان كل واحد متر مربع يتسع ل ‪ 3‬أشخاص؟‬
‫الناتج ‪.. 39‬‬ ‫ب ‪ 10000‬مقعد‬ ‫أ ‪ 5000‬مقعد‬
‫ب ‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬ ‫د ‪ 4500‬مقعد‬ ‫ج ‪ 15000‬مقعد‬
‫د ‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ج‬
‫‪ :3‬لدى أحمد ‪ 12‬لاير مكونة من عمالت نقدية من‬
‫‪ :9‬إذا كان ثمن ‪ 3‬أثواب ‪ 240‬ريالً فإن ثمن ‪ 8‬أثواب‬ ‫فئتي اللاير والنصف لاير‪ ،‬إذا كان عدد العمالت‬
‫يساوي ‪...‬‬ ‫النقدية ‪ 15‬قطعة‪ ،‬فكم عدد قطع النصف لاير؟‬
‫ب ‪ 360‬ريالً‬ ‫أ ‪ 460‬ريالً‬ ‫ب ‪6‬‬ ‫أ ‪3‬‬
‫د ‪ 610‬ريالً‬ ‫ج ‪ 640‬ريالً‬ ‫د ‪12‬‬ ‫ج ‪9‬‬

‫التناظر اللفظي‬ ‫‪ :4‬كم عدد األعواد التي نحتاجها لتشكيل ‪ 7‬مربعات‬

‫في بداية كل سؤال مما يأتي‪ ،‬كلمتان ترتبطان بعالقة معينة‪،‬‬ ‫بجانب بعضها البعض؟‬
‫تتبعهما أربعة أزواج من الكلمات‪ ،‬واحد منها ترتبط فيه‬ ‫‪24‬‬ ‫ب‬ ‫‪28‬‬ ‫أ‬
‫الكلمات بعالقة متشابهة للعالقة بين الكلمتين في رأس‬ ‫‪22‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪21‬‬
‫السؤال‪ ،‬المطلوب هو‪ :‬اختيار اإلجابة الصحيحة‪ ،‬ثم تظليل‬
‫دائرة الحرف المقابل لها في ورقة اإلجابة‪.‬‬ ‫‪ :5‬س‪-‬ص= ‪ ،1‬إذا كانت ص < ‪ ،2‬فأي مما يلي‬
‫صحيح؟‬
‫‪ :10‬يلذ‪ :‬الطعام‬ ‫ب س< ‪3‬‬ ‫س> ‪3‬‬ ‫أ‬
‫يسوغ‪ :‬الشراب‬ ‫ب‬ ‫تصفو‪ :‬السماء‬ ‫أ‬ ‫د س=ص‬ ‫س= ‪3‬‬ ‫ج‬
‫يطيب‪ :‬المقام‬ ‫د‬ ‫يحلو‪ :‬الحديث‬ ‫ج‬
 ‫`‬ ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم األول ‪-33333‬أ‬

‫‪: 16‬الفكرة القائلة بأن فردًا واحدًا يستطيع تغيير مجرى‬

‫‪: 11‬ثالجة‪ :‬تبريد‬
‫التاريخ المعاصر تعد محض خيال؛ ألن الوقائع الموثقة‬
‫جيدًا في هذا الشأن ليست حتى نادرة بل وفيرة‪.‬‬ ‫نوم‪ :‬سرير‬ ‫ب‬ ‫ميزان‪ :‬وزن‬ ‫أ‬
‫ب المعاصر‬ ‫أ تغيير‬ ‫خصب‪ :‬جدب‬ ‫د‬ ‫صوت‪ :‬مذياع‬ ‫ج‬
‫وفيرة‬ ‫د‬ ‫ج نادرة‬
‫‪: 12‬صدر‪ :‬قلب‬
‫ب أذن‪ :‬سمع‬ ‫لب‪ :‬قشرة‬ ‫أ‬
‫‪: 17‬ألن باب المنزل كان مفتو احا فقد لجأت الشرطة إلى‬ ‫د خزانة‪ :‬نقود‬ ‫ج لسان‪ :‬فم‬
‫الدخول من الشباك‪.‬‬
‫ب لجأت‬ ‫أ مفتو ًحا‬
‫د الشباك‬ ‫ج الدخول‬ ‫‪: 13‬حبل‪ُ :‬منصرم‬
‫ساق‪ :‬مبتورة‬ ‫ب‬ ‫باب‪ :‬موصد‬ ‫أ‬
‫‪: 18‬كن جواداا تغنم محبة الناس وإياك والبخل فإنه‬ ‫خيط‪ :‬معقود‬ ‫د‬ ‫ج عين‪ :‬مبصرة‬
‫منقبة الرجال‪.‬‬
‫ب الناس‬ ‫أ جوادًا‬ ‫‪ :14‬بنت الدهر‪ :‬المصيبة‬
‫د منقبة‬ ‫ج البخل‬ ‫ب أم الفحم‪ :‬المدينة‬ ‫أ بنت العين‪ :‬الدمعة‬
‫د بنت اليمن‪ :‬الشاي‬ ‫ج بنت العنب‪ :‬الزبيب‬
‫أسئلة المقارنة‬
‫في كل من األسئلة اآلتية قيمتان‪ ،‬األولى في الجهة اليمنى‬ ‫الخطأ السياقي‬
‫والثانية في الجهة اليسرى‪ ،‬المطلوب هو المقارنة بين‬ ‫في كل جملة مما يأتي أربع كلمات كل منها مكتوب بخط‬
‫القيمتين ثم اختيار اإلجابة الصحيحة من الختيارات‬ ‫عريض المطلوب هو تحديد الكلمة التي ل يتفق معناها مع‬
‫األربعة المعطاة أدناه‪ ،‬ثم تظليل دائرة الحرف المقابل لها‬ ‫المعنى العام للجملة‪ ،‬ثم تظليل دائرة الحرف المقابل لها في‬
‫في ورقة اإلجابة‪.‬‬ ‫ورقة اإلجابة‬
‫) الخطأ ليس إمالئيًا ول نحويًا(‬
‫‪: 19‬المطلوب هو المقارنة بين ‪...‬‬

‫القيمة الثانية‬ ‫القيمة األولى‬ ‫‪: 15‬يجب لألخ على أخيه مودته بقلبه ورفده بماله‬
‫وحسن المسارعة عنه في غيبته‬
‫‪1‬‬ ‫م‬
‫المسارعة‬ ‫ب‬ ‫أ ردفه‬
‫أ القيمة األولى أكبر‪.‬‬
‫غيبته‬ ‫د‬ ‫ج عنه‬
‫ب القيمة الثانية أكبر‪.‬‬
‫ج القيمتان متساويتان‪.‬‬
‫د المعطيات غير كافية‪.‬‬
 ‫`‬ ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم األول ‪-33333‬أ‬

‫‪ :20‬المطلوب هو المقارنة بين‪..‬‬

‫‪: 23‬إذا كان س‪ 5 - 2‬س‪ 0 = 6 +‬فالمطلوب المقارنة‬
‫بين ‪..‬‬ ‫القيمة الثانية‬ ‫القيمة األولى‬

‫مساحة مربع طول ضلعه ‪ 3‬سم مساحة مثلث متطابق األضالع‬

‫القيمة الثانية‬ ‫القيمة األولى‬ ‫طول ضلعه ‪ 4‬سم‬
‫حاصل ضرب الجذرين‬ ‫مجموع الجذرين‬

‫أ القيمة األولى أكبر‪.‬‬ ‫أ القيمة األولى أكبر‪.‬‬

‫ب القيمة الثانية أكبر‪.‬‬ ‫ب القيمة الثانية أكبر ‪.‬‬
‫ج القيمتان متساويتان‪.‬‬ ‫ج القيمتان متساويتان‪.‬‬
‫د المعطيات غير كافية‪.‬‬ ‫د المعطيات غير كافية‪.‬‬

‫‪: 21‬المطلوب هو المقارنة بين‪..‬‬

‫‪ : 24‬المطلوب المقارنة بين‪..‬‬ ‫القيمة الثانية‬ ‫القيمة األولى‬
‫القيمة الثانية‬ ‫القيمة األولى‬ ‫‪ 19‬ثانية‬ ‫ُخمس الدقيقة‬
‫‪45‬‬ ‫‪1 ÷ 1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫أ القيمة األولى أكبر‪.‬‬
‫ب القيمة الثانية أكبر ‪.‬‬
‫أ القيمة األولى أكبر‪.‬‬
‫ج القيمتان متساويتان‪.‬‬
‫ب القيمة الثانية أكبر‪.‬‬
‫د المعطيات غير كافية‪.‬‬
‫ج القيمتان متساويتان‪.‬‬
‫د المعطيات غير كافية‪.‬‬
‫‪: 22‬المطلوب هو المقارنة بين‪..‬‬
‫انتهى القسم!‬ ‫القيمة الثانية‬ ‫القيمة األولى‬
‫ويمكنك فيما تبقى من وقته مراجعة إجاباتك فيه فقط‪.‬‬ ‫باقي قسمة ‪812‬على ‪4‬‬ ‫باقي قسمة ‪87‬على ‪7‬‬

‫القيمة األولى أكبر‪.‬‬ ‫أ‬

‫القيمة الثانية أكبر‪.‬‬ ‫ب‬
‫القيمتان متساويتان‪.‬‬ ‫ج‬
‫المعطيات غير كافية‪.‬‬ ‫د‬
 ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الثاني ‪-33333‬أ‬

‫القسم الثاني‬
‫عدد األسئلة‪ 24 :‬سؤال ا‬
‫الزمن‪ 26 :‬دقيقة‬

‫األسئلة ‪48 – 25‬‬

‫القسم الثاني‪ :‬كمي ولفظي‬

‫تذكر‪:‬‬

‫• أن هناك إجابة صحيحة واحدة عن كل سؤال‪.‬‬

‫• أن تظلل إجابة كل سؤال أمام رقم السؤال في ورقة اإلجابة‪.‬‬

 ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الثاني ‪-33333‬أ‬

‫‪ : 29‬سعر ‪ 100‬قلم = ‪ 10‬لاير‪ ،‬فما سعر ‪ 10‬أقالم ؟‬ ‫أسئلة الختيار من متعدد‬

‫فيما يلي عدد من األسئلة‪ ،‬يتبع كالً منها أربع خيارات‪،‬‬
‫ب لاير‬ ‫أ نصف لاير‬ ‫المطلوب هو‪ :‬اختيار اإلجابة الصحيحة‪ ،‬ثم تظليل دائرة‬
‫ً‬
‫ريالت‬ ‫د أربع‬ ‫ج ريالن‬ ‫الحرف المقابل لها في ورقة اإلجابة‪.‬‬

‫‪ : 30‬قيمة المقدار ‪=6٬14 ×2٬13‬‬ ‫‪ :25‬في الدائرة م‪ ،‬أوجد قيمة س‪:‬‬

‫ب ‪13٬0546‬‬ ‫أ ‪13٬0782‬‬
‫د ‪12٬6413‬‬ ‫ج ‪19٬6521‬‬ ‫ب ‪60‬‬ ‫‪55‬‬ ‫أ‬
‫د ‪80‬‬ ‫‪70‬‬ ‫ج‬
‫‪ : 31‬أحمد لديه ‪ 200‬ريالً ‪ ،‬يوفر ‪ 5‬ريالت يوميًا‪،‬‬
‫ريالً يوفر ‪ 12‬لاير يوميًا‪ ،‬فبعد كم يوم‬
‫ً‬ ‫وخالد لديه ‪60‬‬ ‫‪ :26‬أوجد قيمة ص‪:‬‬
‫يتساوى ما لديهم؟‬

‫ب ‪15‬‬ ‫أ ‪10‬‬ ‫ب ‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫أ‬

‫د ‪36‬‬ ‫ج ‪20‬‬ ‫د ‪80‬‬ ‫‪60‬‬ ‫ج‬

‫‪: 32‬سلك طوله ‪ ،48‬قسم السلك إلى قسمان أحدهما‬

‫ثلث األخر‪ ،‬أوجد طول الجزء األكبر؟‬ ‫‪: 27‬في الشكل التالي إذا كان عدد المربعات الصغيرة‬
‫يمثل ‪ 15‬من مساحة المستطيل‬
‫‪16‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬ ‫فكم مرب ًعا تمثل مساحة المستطيل‬
‫‪36‬‬ ‫د‬ ‫‪24‬‬ ‫ج‬ ‫ً‬
‫كامال؟‬

‫‪: 33‬إذا كان اليوم األربعاء فماذا يكون اليوم بعد ‪60‬‬
‫يو ًما؟‬ ‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫أ ‪44‬‬
‫‪144‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪80‬‬
‫ب األحد‬ ‫أ السبت‬
‫د الثالثاء‬ ‫ج الثنين‬
‫‪: 28‬كم أكبر عدد من المربعات يمكن‬
‫تكوينه من الشكل التالي؟‬

‫ب ‪37‬‬ ‫أ ‪36‬‬
‫د ‪91‬‬ ‫ج ‪90‬‬
 ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الثاني ‪-33333‬أ‬

‫أسئلة المقارنة‬ ‫أسئلة إكمال الجمل‬

‫في كل من األسئلة اآلتية قيمتان‪ ،‬األولى في الجهة اليمنى‬
‫والثانية في الجهة اليسرى‪ ،‬المطلوب هو المقارنة بين‬
‫القيمتين ثم اختيار اإلجابة الصحيحة من الختيارات‬
‫األربعة المعطاة أدناه‪ ،‬ثم تظليل دائرة الحرف المقابل لها‬
‫في ورقة اإلجابة‪.‬‬
‫‪: 38‬المطلوب هو المقارنة بين‪..‬‬
‫القيمة الثانية‬ ‫القيمة األولى‬
‫‪ 13‬س‬ ‫‪ 11‬س‬
‫تلي كل جملة من الجمل التالية أربع خيارات‪ ،‬أحدهما‬
‫يُكمل الفراغ في الجملة إكمالً صحي ًحا؛ المطلوب اختيار‬
‫اإلجابة الصحيحة ثم تظليل دائرة الحرف المقابل لها في‬
‫ورقة اإلجابة‪:‬‬
‫‪ : 34‬على الرغم من كثرة تعدد األخبار‪ ،‬فإنه ل يعلم‬
‫الصادق من الكاذب‪ ،‬فيجب علينا التثبت من‪..........‬‬
‫كما قيل قدي ًما وما آفة األخبار إل‪............‬‬

‫ب القيمة الثانية أكبر‪.‬‬
‫د المعطيات غير كافية‪.‬‬
‫‪ : 39‬المطلوب هو المقارنة بين‪..‬‬
‫القيمة الثانية‬
‫‪0.000064‬‬
‫ب القيمة الثانية أكبر‪.‬‬
‫د المعطيات غير كافية‪.‬‬
‫‪: 40‬المطلوب هو المقارنة بين‪..‬‬
‫القيمة الثانية‬
‫‪1‬‬
‫ب القيمة الثانية أكبر‪.‬‬
‫د المعطيات غير كافية‬
‫ب قائلها‪-‬أوقاتها‬ ‫أ األخبار‪-‬الخبر‬
‫أ القيمة األولى أكبر‪.‬‬
‫د صحتها‪-‬سامعها‬ ‫ج مصادرها‪-‬رواتها‬
‫ج القيمتان متساويتان‪.‬‬
‫‪ : 35‬المشكلة في سفينتنا ليست في‪ ........‬التي بدأت‬
‫تلوح في األفق‪ ،‬وإنما المشكلة في الفئران التي تأكل في‬
‫القيمة األولى‬ ‫‪...........‬ونحن عنها غافلون‪.‬‬
‫‪0.002 × 0.02 × 0.2‬‬
‫البروق‪-‬طعامنا‬ ‫ب‬ ‫أ العاصفة‪-‬جنباتها‬
‫أ القيمة األولى أكبر‪.‬‬
‫الرياح‪-‬غذائنا‬ ‫د‬ ‫ج السفن‪-‬جوانبها‬
‫ج القيمتان متساويتان‪.‬‬
‫‪: 36‬أنعم على من شئت تكن أميره‪ ،‬و‪ ........‬عمن‬
‫شئت تكن نظيره‪ ،‬و‪ .........‬إلى من شئت تكن أسيره‪.‬‬
‫القيمة األولى‬
‫‪8 10‬‬
‫‪2‬‬ ‫استغن‪-‬احتج‬ ‫ب‬ ‫أ احتج‪-‬استغن‬
‫ترفع‪-‬انظر‬ ‫د‬ ‫ج أكرم‪-‬انظر‬
‫أ القيمة األولى أكبر‪.‬‬
‫ج القيمتان متساويتان‪.‬‬ ‫‪ : 37‬من الحكمة أل نبحث عن الطرق‪ .......‬للوصول‬
‫إلى أهدافنا‪ ،‬وأن نربي أبنائنا على تقدير العمل‪........ .‬‬

‫ب الشاقة‪-‬الناقص‬ ‫أ الصعبة‪-‬السهل‬
‫د الملتوية‪-‬النزيه‬ ‫ج الصحية‪-‬الشريف‬
 ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الثاني ‪-33333‬أ‬

‫)‪ )3‬وفي حالة الزالزل التي تقع مراكزها السططططحية في‬

‫قطاع البحطار أو المحيططات فقطد تإدي حلى حطدوث أمواج‬ ‫‪: 41‬المطلوب هو المقارنة بين‪..‬‬
‫القيمة الثانية‬ ‫القيمة األولى‬
‫مائية ضطخمة ددا تسطمى لالتسطوناميل وهي كلمة يابانية‬
‫‪16 2 + 16 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫معنطاهطا أمواج الموانأ أو الخلجطان‪ ،‬حذ تإدي االهتزازات‬
‫‪4‬‬
‫المصطططاحبة لحدوث الزالزل حلى تكون هذه األمواج‪ ،‬وقد‬ ‫ب القيمة الثانية أكبر‪.‬‬ ‫أ القيمة األولى أكبر‪.‬‬
‫تصطل سطرعتها حلى ‪ 800‬كم‪/‬سطاعة‪ ،‬وذلك نتيجة النزالق‬ ‫د المعطيات غير كافية‪.‬‬ ‫ج القيمتان متساويتان‪.‬‬
‫‪،‬‬ ‫صططفائا القشططرة األرضططية عموديا بعضططها على بع‬
‫استيعاب المقروء‬
‫ومما يجدر ذكره هنا أن الزالزل التي تنشطأ عن انزالقات‬ ‫األسئلة التالية تتعلق بالنص الذي يسبقها‪ ،‬وبعد كل سؤال أربع‬
‫أفقية في الصططفائا ال تإدي حلى تكون أمواج التسططونامي‪.‬‬ ‫خيارات‪ ،‬واحد منها صحيح؛ والمطلوب قراءة النص بعناية‬
‫في‬ ‫واختيار اإلجابة الصحيحة ثم تظليل دائرة الحرف المقابل لها‬
‫(‪ )4‬وعموما تنشأ الزالزل التكتونية نتيجة للحركة النسبية‬ ‫ورقة اإلجابة‪:‬‬
‫للصفائا (القطع) التي تتشكل منها القشرة األرضية‪ ،‬حذ‬ ‫الزلزل‬
‫مشكلة‬ ‫تتحرك القارات مبتعدة أو مقتربة بعضها من بع‬
‫‪ ،‬ويبدأ تراكم‬ ‫حدهادات ضغط وشد بعضها على بع‬ ‫( ‪ ( 1‬تُعرف الهزات على أنها ظاهرة كونية فيزيائية بالغة‬

‫اإلدهادات الداخلية في طبقات الصخور الواقعة على حدود‬ ‫التعقيد‪ ،‬تظهر كحركات عشوائية للقشرة األرضية على شكل‬
‫ارتعاش وتحرك وتموج عنيف‪ ،‬وذلك نتيجة إلطالق كميات‬
‫الصفائا المتحركة‪ ،‬وعندما تصبا قيم اإلدهادات المتراكمة‬
‫هائلة من الطاقة من باطن األرض‪ ،‬وهذه الطاقة تتولد نتيجة‬
‫أكبر من قيمة اإلدهادات القصوى التي يمكن أن تتحملها‬
‫الصخور تحصل كسور وتحركات فجائية لطبقات الصخور‪،‬‬ ‫إلزاحة عمودية أو أفقية بين صخور األرض عبر الصدوع‬

‫ما يإدي حلى حطالق كمية هائلة من الطاقة المتراكمة‪ ،‬حيث‬ ‫التي تحدث لتعرضها المستمر للتقلصات والضغوط الكبيرة ‪.‬‬

‫تنتقل هذه الطاقة على شكل مودات زلزالية في دميع‬

‫( ‪ ( 2‬ويتعاظم تأثير الهزات في األراضي الضعيفة‬
‫االتجاهات‪.‬‬
‫خصوصا في الرواسب الرملية والطينية حديثة التكوين‪،‬‬
‫‪: 42‬نفهم من الفقرة (‪ )1‬أن السبب المباشر لحدوث‬
‫الزلزل هو ‪:‬‬ ‫ويعلل ذلك بأن هذه الرواسب تهتز بعنف بسبب انخفاض‬
‫معامل مرونتها وصالبتها وعدم مقدرتها على تخفيف التأثير‬
‫التشققات األرضية الداخلية‪.‬‬ ‫أ‬
‫التقلصات والضغوط الكبيرة في باطن األرض‪.‬‬ ‫ب‬ ‫التسارعي الذي تتعرض له الحبيبات بفعل الزالزل‪.‬‬
‫اإلزاحة العمودية أو األفقية بين الصخور‪.‬‬ ‫ج‬
‫الكميات الهائلة من الطاقة المتولدة من باطن األرض‪.‬‬ ‫د‬
 ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الثاني ‪-33333‬أ‬

‫‪: 47‬يفهم من الفقرة (‪ )4‬أن حركة القارات التي تنشأ بسببها‬ ‫‪: 43‬نفهم من الفقرة (‪ )2‬أن تأثير الزلزال على‬
‫الزلزال تتمثل في ‪:‬‬ ‫األرض الصلبة‪:‬‬

‫أقوى بسبب انخفاض معامل مرونتها وصالبتها‪.‬‬ ‫أ‬

‫الحركة المتقاربة أو المتباعدة لها‪.‬‬ ‫أ‬
‫الحركة الفجائية للقارات‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ب أقل بسبب انخفاض معامل مرونتها وصالبتها‪.‬‬
‫الحركات المتوازية ‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ج أقوى بسبب ارتفاع معامل مرونتها وصالبتها‪.‬‬
‫الحركات المتسارعة‪.‬‬ ‫د‬
‫أقل بسبب ارتفاع معامل مرونتها وصالبتها‪.‬‬ ‫د‬

‫‪: 44‬يفهم من الفقرة (‪ )3‬أن التسونامي تنشأ بسبب‪:‬‬

‫‪: 48‬العنوان األنسب للنص هو‪:‬‬
‫أ االنزالقات األفقية في صفائا القشرة األرضية‬
‫أ تباعد وتقارب القارات‪.‬‬
‫ب أمواج الموانأ والخلجان‪.‬‬
‫ب سبب أمواج البحار والمحيطات‪.‬‬
‫ج كيفية نشأة الزالزل وآثارها‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ج انزلًق صفائا القشرة األرضية عموديا ً بعضها على بع‬
‫د تفسير ظواهر التسونامي والمودات‪.‬‬
‫سرعة الرياح التي تصل حلى ‪ 800‬كم‪/‬ساعة‪.‬‬ ‫د‬

‫انتهى القسم!‬ ‫‪: 45‬تشير الفقرة (‪ )3‬حلى أن التسونامي باليابانية هي‪:‬‬

‫ويمكنك فيما تبقى من وقته مرادعة حداباتك فيه فقط‪.‬‬ ‫أ الزالزل العظيمة‪.‬‬
‫ب االهتزازات المصاحبة لحدوث الزالزل‪.‬‬
‫ج المودات الزلزالية المتسارعة‪.‬‬
‫د أمواج الموانأ والخلجان‪.‬‬

‫‪ :46‬يفهم من الفقرة (‪ )4‬أن السبب في الكسور‬

‫والتحركات الفجائية لطبقات الصخور هو‪:‬‬
‫تراكم اإلدهادات الداخلية في طبقات الصخور‬ ‫أ‬
‫الواقعة على حدود الصفائا المتحركة‪.‬‬
‫زيادة قيم اإلدهادات المتراكمة عن قيمة‬ ‫ب‬
‫اإلدهادات القصوى التي تتحملها الصخور‪.‬‬
‫المودات الزلزالية المتسارعة‪.‬‬ ‫ج‬
‫حطالق كميات هائلة من الطاقة المتراكمة‪.‬‬ ‫د‬
 ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الثالث ‪-33333‬أ‬

‫القسم الثالث‬
‫عدد األسئلة‪ 24 :‬سؤال ا‬
‫الزمن‪ 26 :‬دقيقة‬

‫األسئلة ‪72 – 49‬‬

‫القسم الثالث‪ :‬كمي ولفظي‬

‫تذكر‪:‬‬

‫• أن هناك إجابة صحيحة واحدة عن كل سؤال‪.‬‬

‫• أن تظلل إجابة كل سؤال أمام رقم السؤال في ورقة اإلجابة‪.‬‬

 ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الثالث ‪-33333‬أ‬

‫‪ : 53‬يقع منزل أحمد في الجنوب الشرقي من منزل‬ ‫الختيار من متعدد‬

‫نواف‪ ،‬ويقع منزل أحمد في الشمال الغربي من منزل‬ ‫فيما يلي عدد من األسئلة‪ ،‬يتبع كالً منها أربع‬
‫مشاري؛ أين يقع منزل مشاري من منزل نواف؟‬ ‫خيارات‪ ،‬المطلوب هو‪ :‬اختيار اإلجابة الصحيحة‪ ،‬ثم‬
‫تظليل دائرة الحرف المقابل لها في ورقة اإلجابة‪.‬‬
‫ب الجنوب الغربي‬ ‫أ الشمال الغربي‬
‫د الجنوب الشرقي‬ ‫ج الشمال الشرقي‬ ‫‪: 49‬صنبور يمأل خزانًا في ساعة ونصف‪ ،‬وصنبور‬
‫آخر يمأل الخزان نفسه في ‪ 45‬دقيقة؛ كم ساعة‬
‫‪: 54‬خزان سعته ‪24‬م‪ 3‬تملؤه حنفية في ساعتين بينما‬ ‫يستغرق ملئ الخزان إذا فُتح الصنبوران معًا؟‬
‫تملؤه حنفية أخرى في أربع ساعات؛ فإذا فتحت‬
‫مترا مكعبًا تمأل الحنفية الثانية من‬
‫الحنفيتان معًا فكم ً‬ ‫ب ‪ 2 / 1‬ساعة‬ ‫‪ 4 / 1‬ساعة‬ ‫أ‬
‫الخزان؟‬ ‫د ‪ 5 / 1‬ساعة‬ ‫‪ 3 / 1‬ساعة‬ ‫ج‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 10‬م‬ ‫ب‬ ‫‪9‬م‬ ‫أ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪: 50‬أي المقادير التالية يعبر عن ‪ 10‬مضروب في‬
‫‪7‬م‬ ‫د‬ ‫‪8‬م‬ ‫ج‬
‫نفسها ‪ 20‬مرة؟‬
‫ً‬
‫ريال‪،‬فما‬ ‫من مبلغ يساوي ‪24‬‬ ‫‪ : 55‬إذا كان ‪40‬‬
‫‪20 + 10‬‬ ‫ب‬ ‫أ ‪20 × 10‬‬
‫مقدار هذا المبلغ؟‬ ‫‪20‬‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬
‫ج ‪20‬‬
‫‪56‬‬ ‫ب‬ ‫‪50‬‬ ‫أ‬
‫‪: 51‬أرض زراعية زرع ثلث مساحتها ذرة‪ ،‬وربع‬
‫‪72‬‬ ‫د‬ ‫‪60‬‬ ‫ج‬
‫هكتارا زرع من‬
‫ً‬ ‫مساحتها زرع قم ًحا‪ ،‬وتبقى ‪20‬‬
‫‪ :56‬اذا كان س‪،‬ص أعداد حقيقية حيث س≤ص‬ ‫هكتارا تبلغ مساحة األرض كلها؟‬
‫ً‬ ‫مساحتها شوفانًا؛ كم‬
‫أو س ≥ ص فان (س – ص)‪....... 2‬‬
‫هكتارا‬
‫ً‬ ‫ب ‪24‬‬ ‫هكتارا‬
‫ً‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬
‫>‪0‬‬ ‫ب‬ ‫=‪0‬‬ ‫أ‬ ‫هكتارا‬
‫ً‬ ‫د ‪48‬‬ ‫هكتارا‬
‫ً‬ ‫‪36‬‬ ‫ج‬
‫≤‪0‬‬ ‫د‬ ‫<‪0‬‬ ‫ج‬
‫‪: 52‬ساعة حائط تُقدم ‪ 6‬دقائق كل ساعة؛ فإذا ضبط‬
‫حسب الوقت الصحيح عند التاسعة صب ًحا فما الوقت‬
‫‪: 57‬صحح معلم ‪ 10‬ورقات من أوراق اختبار في‬ ‫الذي يشير فيه عقربي الساعة الخاطئة عندما يكون‬
‫نصف ساعة‪ ،‬وصحح جميع األوراق في ثالث‬ ‫الوقت الصحيح ‪ 7:30‬مسا ًء؟‬
‫ساعات ونصف؛ كم عدد الطالب؟‬
‫‪8:30‬‬ ‫ب‬ ‫أ ‪8:33‬‬
‫‪60‬‬ ‫ب‬ ‫‪50‬‬ ‫أ‬ ‫‪9:30‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪9:33‬‬
‫‪70‬‬ ‫د‬ ‫‪65‬‬ ‫ج‬
 ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الثالث ‪-33333‬أ‬

‫أسئلة الخطأ السياقي‬

‫أسئلة التناظر اللفظي‬
‫في كل جملة مما يأتي أربع كلمات كل منها مكتوب‬
‫في بداية كل سؤال مما يأتي‪ ،‬كلمتان ترتبطان بعالقة‬
‫بخط عريض‪ ،‬المطلوب هو تحديد الكلمة التي ل يتفق‬
‫معينة‪ ،‬تتبعهما أربعة أزواج من الكلمات‪ ،‬واحد منها‬
‫معناها مع المعنى العام للجملة‪ ،‬ثم تظليل دائرة الحرف‬
‫ترتبط فيه الكلمات بعالقة متشابهة للعالقة بين الكلمتين‬
‫المقابل لها في ورقة اإلجابة‬
‫في رأس السؤال‪ ،‬المطلوب هو‪ :‬اختيار اإلجابة‬
‫) الخطأ ليس إمالئيًا ول نحويًا(‬
‫الصحيحة‪ ،‬ثم تظليل دائرة الحرف المقابل‬
‫لها في ورقة اإلجابة‪.‬‬
‫‪: 63‬من التناقضات العجيبة أن يكون أول ما يهتم به‬
‫اإلنسان أن يعلم الطفل الكالم‪ ،‬ثم بعد ذلك يعلمه كيف‬
‫‪: 58‬حمى‪ :‬حرارة‬
‫يتكلم!‬
‫علم‪ :‬رفعة‬ ‫ب‬ ‫أ سرور‪ :‬بهجة‬
‫الكالم‬ ‫ب‬ ‫التناقضات‬ ‫أ‬ ‫ماء‪ :‬زراعة‬ ‫د‬ ‫ج سعال‪ :‬رشح‬
‫يتكلم‬ ‫د‬ ‫يعلمه‬ ‫ج‬
‫‪: 59‬مرض‪ :‬ألم‬
‫‪: 64‬اإلنسان بال هدف كالسفينة بال دفة يبدأ به األمر‬
‫إلى الصخور‪.‬‬ ‫ب أكل‪ :‬شرب‬ ‫أ نجاح‪ :‬اجتهاد‬
‫د نزول‪ :‬شراء‬ ‫ج شكر‪ :‬زيادة‬
‫هدف‬ ‫ب‬ ‫أ اإلنسان‬
‫الصخور‬ ‫د‬ ‫ج يبدأ‬ ‫‪: 60‬قاضي‪َ :‬‬
‫ظلَم‬
‫ب معلم‪ :‬شرح‬ ‫أ طبيب‪ :‬أسقم‬
‫نظرا لقلة مصادر المياه العذبة في بعض‬
‫‪ً : 65‬‬ ‫د سحابة‪ :‬أمطرت‬ ‫ج متهم‪ :‬أنكر‬
‫األقطار العربية؛ فقد اتجهت بعض الدول إلى األنهار‬
‫لتأمين احتياجاتها من مياه الشرب‪.‬‬
‫‪: 61‬حمل ‪ :‬خروف‬
‫العذبة‬ ‫ب‬ ‫لقلة‬ ‫أ‬ ‫ثعبان‪ :‬ضب‬ ‫ب‬ ‫أ سيارة‪ :‬حافلة‬
‫الشرب‬ ‫د‬ ‫األنهار‬ ‫ج‬ ‫ثور‪ :‬بقرة‬ ‫د‬ ‫ج جرو‪ :‬كلب‬

‫‪: 66‬العلماء في األرض كالنجوم في السماء من تركها‬ ‫‪: 62‬لون ‪ :‬شاحب‬

‫ضل ومن غابت عنه اهتدى‪.‬‬
‫سمع‪ :‬فائق‬ ‫ب‬ ‫أ صوت‪ :‬خافت‬
‫طعم‪ :‬خانق‬ ‫د‬ ‫ج شم‪ :‬فاتر‬
‫ضل‬ ‫ب‬ ‫أ النجوم‬
‫اهتدى‬ ‫د‬ ‫ج غابت‬
 ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الثالث ‪-33333‬أ‬

‫‪: 67‬تفيد الفقرة (‪ )1‬أن صحراء الربع الخالي تحيط بها‬ ‫استيعاب المقروء‬
‫المرتفعات من ‪:‬‬ ‫األسئلة التالية تتعلق بالنص الذي يسبقها‪ ،‬وبعد كل‬
‫سؤال أربع خيارات‪ ،‬واحد منها صحيح؛ والمطلوب‬
‫أ جميع الجهات‪.‬‬ ‫قراءة النص بعناية واختيار اإلجابة الصحيحة ثم‬
‫تظليل دائرة الحرف المقابل لها في ورقة اإلجابة‪:‬‬
‫ب الجهات الغربية والشرقية والجنوبية‪.‬‬
‫ج الجهتين الجنوبية والغربية‪.‬‬
‫د الجهات الشمالية والجنوبية والغربية‬ ‫صحراء الربع الخالي‬
‫‪: 68‬يدل تاريخ ولًدة ووفاة الجغرافي المسلم ياقوت‬ ‫( ‪ ( 1‬صحراء الربع الخالي إحدى صحاري شبه الجزيرة‬
‫الحموي طبقا ً لما ورد بالتقويم الهجري في الفقرة (‪)1‬‬ ‫العربية ‪ ،‬وتقع في المنطقة الجنوبية والشرقية من المملكة‬
‫على أنه‪:‬‬
‫العربية السعودية وهي أكبر بحر رملي في العالم كله ‪ ،‬تمتد‬
‫أ ولد ومات في القرن الخامس‪.‬‬ ‫من المرتفعات الغربية في الغرب حتى مرتفعات عمان في‬
‫ب ولد في القرن الخامس ومات في القرن السادس‪.‬‬ ‫الشرق‪ ،‬ومن هضبة نجد في الشمال إلى مرتفعات‬
‫ج ولد ومات في القرن السادس‪.‬‬ ‫حضرموت في الجنوب‪ .‬وكان ياقوت الحموي (‪-575‬‬
‫د ولد في القرن السادس ومات في القرن السابع‪.‬‬
‫‪ 626‬هـ ‪1228 - 1179 -‬م) الجغرافي المسلم المشهور‬
‫‪: 69‬يستنتج من الفقرة (‪ )2‬أن البيئة الطبيعية في هذه‬ ‫يسميها " صحراء يبرين " نسبة إلى " واحة يبرين " التي‬
‫الصحراء‪:‬‬ ‫تقع في أطرافها الشمالية‪ ،‬وتقول العرب في وصف الكثرة‬
‫"مثل رمل يبرين " يقصدون رمل هذه الصحراء‪.‬‬
‫مستوية‪.‬‬ ‫ب‬ ‫أ سهلة‪.‬‬
‫ساكنة‬ ‫د‬ ‫ج شديدة‬
‫( ‪ ( 2‬وعلى الرغم من قسوة البيئة الطبيعية في هذه المنطقة‬
‫‪: 70‬أنسب عنوان لهذا النص‪:‬‬ ‫وخلوها من النشاط البشري‪ ،‬فإنها تزخر بثروات ضخمة‬
‫من النفط والغاز الطبيعي والمعادن المشعة والرمال‬
‫أ صحراء الربع الخالي‪ :‬سهولها ووهادها‪.‬‬
‫الزجاجية والطاقة الشمسية‪ .‬وهي لم تعد خالية‪ ،‬على العكس‬
‫ب صحراء الربع الخالي‪ :‬رمالها وكثبانها‪.‬‬
‫مما يوحي اسمها؛ إذ تنتشر فيها مراكز ومحطات شرطة‬
‫ج صحراء الربع الخالي‪ :‬نباتاتها وحيواناتها‪.‬‬
‫د صحراء الربع الخالي‪ :‬ماضيها وحاضرها‬ ‫النفط الوطنية‪ ،‬وتجوب الطائرات والسيارات سماءها‬
‫وأرضها منقبة عن مدخراتها المعدنية‬
‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الثالث ‪-33333‬أ‬

‫الرتباط والختالف‬
‫في األسئلة التالية أربع كلمات‪ ،‬ثالث منها تربط بينها‬
‫عالقة معينة‪ ،‬أما الرابعة فال ترتبط مع الكلمات الثالث‬
‫بنفس العالقة‪ ،‬المطلوب اختيار المفردة الشاذة‪ ،‬ثم‬
‫تظليل دائرة الحرف المقابل لها في ورقة اإلجابة‪:‬‬

‫‪: 71‬فأرة – ثعلب – ناقة – سنجاب‬

‫ثعلب‬ ‫ب‬ ‫فأرة‬ ‫أ‬

‫سنجاب‬ ‫د‬ ‫ناقة‬ ‫ج‬

‫‪: 72‬لبؤة – أسد – ضبع – نمر‬

‫أسد‬ ‫ب‬ ‫لبؤة‬ ‫أ‬

‫نمر‬ ‫د‬ ‫ضبع‬ ‫ج‬

‫انتهى القسم!‬
‫ويمكنك فيما تبقى من وقته مراجعة إجاباتك فيه فقط‪.‬‬
 ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الرابع ‪-33333‬أ‬

‫القسم الرابع‬
‫عدد األسئلة‪ 24 :‬سؤالا‬
‫الزمن‪ 26 :‬دقيقة‬

‫األسئلة ‪96 – 73‬‬

‫القسم الرابع‪ :‬كمي ولفظي‬

‫تذكر‪:‬‬

‫• أن هناك إجابة صحيحة واحدة عن كل سؤال‪.‬‬

‫• أن تظلل إجابة كل سؤال أمام رقم السؤال في ورقة اإلجابة‪.‬‬

 ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الرابع ‪-33333‬أ‬

‫إكمال الجمل‬
‫‪: 77‬يجب على اللغة العربية ‪ ...........‬المنجزات‬ ‫تلي كل جملة من الجمل التالية أربع خيارات‪ ،‬أحدهما‬
‫العلمية‪ ،‬و‪ ...........‬سرعة التقدم في المصطلح‬ ‫يُكمل الفراغ في الجملة إكماال صحي ًحا؛ المطلوب‬
‫العلمي‪.‬‬ ‫اختيار اإلجابة الصحيحة ثم تظليل دائرة الحرف‬
‫المقابل لها في ورقة اإلجابة‪:‬‬
‫فهم‪-‬مواصلة‬ ‫ب‬ ‫أ استيعاب‪-‬مواكبة‬
‫استغراق‪-‬مطابقة‬ ‫د‬ ‫ج مسايرة‪-‬تقنين‬
‫‪: 73‬استمر الضيف يأكل الطعام الذي قدم له؛ على‬
‫‪: 78‬إن الدعوات إلى تمزيق ‪ ........‬العفاف الكرامة‬ ‫الرغم من أنه ‪..........‬؛ ألنه لم يرد إحراج مضيفه‪.‬‬
‫جاءت لتخدع الشباب باسم ‪ .........‬الزائفة‪.‬‬
‫ب ساخن‬ ‫أ لم يعجبه‬
‫رداء‪-‬الحرية‬ ‫ب‬ ‫ستار‪-‬القوة‬ ‫أ‬ ‫د شبعان‬ ‫ج بارد‬
‫الظلم‪-‬المساواة‬ ‫د‬ ‫لحم‪-‬الفنون‬ ‫ج‬
‫‪: 74‬ما أحوج المسلمين اليوم إلى ‪ ......‬أمثال ابن‬
‫‪: 79‬العالقات العامة هي‪ .........‬اإلدارة المتميزة التي‬ ‫عباس‪ ،‬كي يقارعوا أهل ‪ ........‬ويكشفوا عن شبهاتهم‬
‫تساعد على بناء خطوط‪ ..........‬من االتصال والتفاهم‬ ‫ويوضحوا طريق الحق‪.‬‬
‫بين المؤسسة وجماهيرها‬
‫فقهاء‪-‬اإلنصاف‬ ‫ب‬ ‫سفراء‪-‬الزيغ‬ ‫أ‬
‫برنامج‪-‬رقيقة‬ ‫ب‬ ‫عمل‪-‬متينة‬ ‫أ‬ ‫محدثين‪-‬العلم‬ ‫د‬ ‫علماء‪-‬الباطل‬ ‫ج‬
‫مسؤولية‪-‬الود‬ ‫د‬ ‫وظيفة‪-‬متبادلة‬ ‫ج‬
‫‪: 75‬لكي تصبح صديقًا حقيقيًا ‪ .......‬عن الزلة‪،‬‬
‫أسئلة الخطأ السياقي‬ ‫وتغاض عن‪............‬‬
‫في كل جملة مما يأتي أربع كلمات كل منها مكتوب‬
‫بخط عريض‪ ،‬المطلوب هو تحديد الكلمة التي ال يتفق‬ ‫تغاض‪-‬العثرة‬ ‫ب‬ ‫أ أرض‪-‬هفوة‬
‫معناها مع المعنى العام للجملة‪ ،‬ثم تظليل دائرة‬ ‫تغافل‪-‬اإلساءة‬ ‫د‬ ‫ج أبعد‪-‬الغلطة‬
‫الحرف المقابل لها في ورقة اإلجابة‬
‫) الخطأ ليس إمالئيًا وال نحويًا(‬ ‫‪: 76‬الحلم هو مسك النفس عند دواعي الغضب مع‬
‫‪: 80‬نجاح اإلنسان يتوقف على مسعاه‪ ،‬وليس على‬ ‫ترك ‪ ،........‬وذلك أفضل األخالق التي يصل‬
‫طريق النجاح إشارات تحدد السرعة الدنيا‪.‬‬ ‫صاحبها إلى ذروة‪...........‬‬

‫مسعاه‬ ‫ب‬ ‫يتوقف‬ ‫أ‬ ‫االنتقام‪-‬المجد‬ ‫ب‬ ‫القول‪-‬الرجولة‬ ‫أ‬

‫الدنيا‬ ‫د‬ ‫إشارات‬ ‫ج‬ ‫السب‪-‬الخوف‬ ‫د‬ ‫الفعل‪-‬الضعف‬ ‫ج‬
 ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الرابع ‪-33333‬أ‬

‫‪: 85‬أي الًعداد التالية يقبل القسمة على ‪3‬؟‬ ‫‪: 81‬لئن يقال لك عيب عليك إذا فعلت؛ أعظم بكثير‬
‫من أن يقال لك حرام عليك ما فعلت‪.‬‬
‫‪7612‬‬ ‫ب‬ ‫أ ‪9072‬‬
‫‪4991‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪7120‬‬
‫أعظم‬ ‫ب‬ ‫عيب‬ ‫أ‬
‫فعلت‬ ‫د‬ ‫حرام‬ ‫ج‬
‫األسئلة الثالثة التالية تتعلق بالشكل البياني أدناه‪:‬‬
‫‪: 82‬القلوب الطاهرة هي التي إذا ُ‬
‫ظلمت شكرت وإذا‬
‫عدمت عذرت‪.‬‬ ‫ُ‬

‫الطاهرة‬ ‫ب‬ ‫أ القلوب‬

‫عدمت‬ ‫د‬ ‫ج ظلمت‬
‫‪: 86‬أعلى فرق بين عدد مستخدمي الحساب وعدم‬
‫‪: 83‬الرياح المتلبدة بالغيوم توحي بهطول األمطار‪.‬‬
‫مستخدميه كان في عام‪:‬‬
‫الغيوم‬ ‫ب‬ ‫أ الرياح‬
‫‪1423‬‬ ‫ب‬ ‫‪1422‬‬ ‫أ‬
‫األمطار‬ ‫د‬ ‫ج توحي‬
‫‪1425‬‬ ‫د‬ ‫‪1424‬‬ ‫ج‬

‫‪: 87‬الفرق بين متوسط مستخدمي الحزام وغير‬ ‫االختيار من متعدد‬

‫فيما يلي عدد من األسئلة‪ ،‬يتبع كالً منها أربع‬
‫مستخدميه في عامي ‪ 1425 ،1424‬بلغ‪:‬‬
‫خيارات‪ ،‬المطلوب هو‪ :‬اختيار اإلجابة الصحيحة‪ ،‬ثم‬
‫تظليل دائرة الحرف المقابل لها في ورقة اإلجابة‪.‬‬
‫‪30‬‬ ‫ب‬ ‫‪25‬‬ ‫أ‬
‫‪40‬‬ ‫د‬ ‫‪35‬‬ ‫ج‬

‫‪: 88‬بلغ عدد مستخدمي الحزام في عام ‪ 1422‬نصف‬ ‫‪: 84‬أوجد مساحة المثلث أ‪:‬‬
‫عدد مستخدمي الحزام في عام‪:‬‬

‫‪1423‬‬ ‫ب‬ ‫‪1422‬‬ ‫أ‬

‫‪1425‬‬ ‫د‬ ‫‪1424‬‬ ‫ج‬

‫‪15‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬

‫‪36‬‬ ‫د‬ ‫‪18‬‬ ‫ج‬
 ‫‪/1097‬هـ ‪-‬القسم الرابع ‪-33333‬أ‬

‫‪: 93‬ما مساحة الجزء المظلل‬ ‫‪: 89‬إذا كانت مساحة المربع الواحد = ‪ 9‬سم ‪ ،2‬فإن‬
‫في الشكل التالي ‪:‬‬ ‫محيط الشكل المجاور يساوي‪:‬‬

‫‪12‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬ ‫‪68‬‬ ‫ب‬ ‫‪63‬‬ ‫أ‬

‫‪48‬‬ ‫د‬ ‫‪24‬‬ ‫ج‬ ‫‪75‬‬ ‫د‬ ‫‪72‬‬ ‫ج‬

‫‪: 94‬ما نسبة الجزء المظلل إلى‬ ‫األسئلة الثالثة التالية تتعلق بالشكل البياني أدناه‪:‬‬
‫كامل الشكل؟‬

‫‪5:1‬‬ ‫ب‬ ‫‪16:5‬‬ ‫أ‬

‫‪5:1‬‬ ‫د‬ ‫‪5:16‬‬ ‫ج‬

‫‪: 95‬ما قياس الضلع ب ج‪:‬‬

‫ب ‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أ‬

‫د ‪0.5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬
‫‪: 90‬عدد االختبارات التي تساوى فيها متوسط‬
‫‪: 96‬أوجد قيمة س‬ ‫درجات الطالب مع متوسط درجات الطالبات‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫ب‬ ‫‪1‬‬ ‫أ‬

‫‪130‬‬ ‫ب‬ ‫‪120‬‬ ‫أ‬ ‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫ج‬
‫‪180‬‬ ‫د‬ ‫‪150‬‬ ‫ج‬
‫‪: 91‬متوسط درجات الطالبات في االختبارات ‪:4- 2‬‬
‫انتهى القسم!‬
‫ويمكنك فيما تبقى من وقته مراجعة إجاباتك فيه فقط‬ ‫أعلى من متوسط الدرجات لالختبار ‪3‬‬ ‫أ‬
‫أعلى من متوسط الدرجات لالختبار ‪2‬‬ ‫ب‬
‫مساو لمتوسط الدرجات لالختبار ‪3‬‬ ‫ج‬
‫مساو لمتوسط الدرجات لالختبار ‪2‬‬ ‫د‬

‫‪: 92‬ما لفرق بين متوسط درجات الطالب ومتوسط‬

‫درجات الطالبات؟‬

‫‪1‬‬ ‫ب‬ ‫‪0‬‬ ‫أ‬

‫‪4‬‬ ‫د‬ ‫‪2‬‬ ‫ج‬
 ‫القسم الخامس – ‪1441‬هـ‬

‫القسم الخامس‬
‫عدد األسئلة‪24 :‬سؤالا‬
‫الزمن‪ 26 :‬دقيقة‬

‫األسئلة ‪120 – 97‬‬

‫القسم الخامس‪ :‬كمي ولفظي‬

‫تذكر‪:‬‬

‫• أن هناك إجابة صحيحة واحدة عن كل سؤال‪.‬‬

‫• أن تظلل إجابة كل سؤال أمام رقم السؤال في ورقة اإلجابة‪.‬‬

 ‫القسم الخامس – ‪1441‬هـ‬

‫إكمال الجمل‬ ‫التناظر اللفظي‬

‫تلي كل جملة من الجمل التالية أربع خيارات‪ ،‬أحدهما‬ ‫في بداية كل سؤال مما يأتي‪ ،‬كلمتان ترتبطان بعالقة‬
‫ً‬
‫إكمال صحي ًحا؛ المطلوب‬ ‫يُكمل الفراغ في الجملة‬ ‫معينة‪ ،‬تتبعهما أربعة أزواج من الكلمات‪ ،‬واحد منها‬
‫اختيار اإلجابة الصحيحة ثم تظليل دائرة الحرف‬ ‫ترتبط فيه الكلمات بعالقة متشابهة للعالقة بين الكلمتين‬
‫المقابل لها في ورقة اإلجابة‪:‬‬ ‫في رأس السؤال‪ ،‬المطلوب هو‪ :‬اختيار اإلجابة‬
‫الصحيحة‪ ،‬ثم تظليل دائرة الحرف المقابل‬
‫‪: 103‬استطاع العلم أن يضع طريقة خاصة‬ ‫لها في ورقة اإلجابة‪.‬‬
‫لــــ ‪ ............‬بصمات األصابع‪ ،‬وأن يبني‬
‫أوجه‪.......‬منها‪.‬‬ ‫‪: 97‬قدم ‪ :‬حذاء‬
‫أذن‪ :‬سماعة‬ ‫ب‬ ‫أ عين‪ :‬نظارة‬
‫ب أخذ ‪ -‬تنويع‬ ‫معرفة ‪ -‬اختالف‬ ‫أ‬
‫جورب‪ :‬قدم‬ ‫د‬ ‫ج رأس‪ :‬طاقية‬
‫د حفظ – التشابه‬ ‫تكوين ‪ -‬التشابه‬ ‫ج‬
‫‪: 98‬إقالع ‪ :‬تحليق‬
‫‪: 104‬تبدو الشمس كالنار ‪ .......‬وتبدو السماء كالبحر‬
‫‪ ........‬األطراف‪.‬‬ ‫تشغيل‪ :‬انطالق‬ ‫ب‬ ‫تحدث‪ :‬انصات‬ ‫أ‬
‫غريب‪ :‬موطن‬ ‫د‬ ‫كهرباء‪ :‬مولد‬ ‫ج‬
‫ب المتوهجة ‪ -‬المترامي‬ ‫الدائرية ‪ -‬الطويلة‬ ‫أ‬
‫د المشتعلة – الداني‬ ‫المتوقدة ‪ -‬القريب‬ ‫ج‬ ‫‪: 99‬تفكير ‪ :‬استنباط‬
‫تحفيظ‪ :‬تلقين‬ ‫ب‬ ‫أ مالحظة‪ :‬تحليل‬
‫‪: 105‬يجب أن يكون القلب بحجم‪.......‬كما‬
‫استرجاع‪ :‬تذكر‬ ‫د‬ ‫ج أهداف‪ :‬تحقيق‬
‫ينبغي‪.....‬ان يكون صلب‪..‬‬
‫‪: 100‬مرساة‪ :‬دفة‬
‫الطموح ‪ -‬للطموح‬ ‫ب‬ ‫أ الجبل ‪ -‬للجبل‬
‫الرأس – الجسم‬ ‫د‬ ‫ج الجمل ‪ -‬للقلب‬ ‫السفينة‪ :‬الشراع‬ ‫ب‬ ‫القصر‪ :‬الحديقة‬ ‫أ‬
‫أذن‪ :‬سمع‬ ‫د‬ ‫الجذر‪ :‬الغصن‬ ‫ج‬
‫أسئلة الخطأ السياقي‬
‫في كل جملة مما يأتي أربع كلمات كل منها مكتوب‬ ‫‪: 101‬جمعية ‪ :‬أطباء‬
‫بخط عريض‪ ،‬المطلوب هو تحديد الكلمة التي ل يتفق‬
‫رابطة‪ :‬أعضاء‬ ‫ب‬ ‫حشد‪ :‬جماهير‬ ‫أ‬
‫معناها مع المعنى العام للجملة‪ ،‬ثم تظليل دائرة الحرف‬
‫عمال‪ :‬مؤسسة‬ ‫د‬ ‫جيش‪ :‬فرسان‬ ‫ج‬
‫المقابل لها في ورقة اإلجابة‬
‫) الخطأ ليس إمالئيًا ول نحويًا(‬
‫‪ :102‬الحوت‪ :‬النون‬
‫‪: 106‬الذم غير المستحق سخرية متخفية‪.‬‬ ‫البقرة‪ :‬الشجرة‬ ‫ب‬ ‫السمكة‪ :‬الزعنفة‬ ‫أ‬
‫ب المستحق‬ ‫أ الذم‬ ‫الروبيان‪ :‬القريدس‬ ‫د‬ ‫الضبع‪ :‬السبع‬ ‫ج‬
‫متخفية‬ ‫د‬ ‫ج سخرية‬
 ‫القسم الخامس – ‪1441‬هـ‬

‫‪ : 112‬إذا كانت النسبة بين طول ضلع بالطة مربعة إلى‬ ‫‪: 107‬أن تصدق كذبة سمعتها ألف مرة أصعب من‬
‫طول ضلع غرفة مربعة هو ‪ 25:2‬سم وكان طول ضلع‬ ‫أن تصدق حقيقة لم تسمعها من قبل ‪.‬‬
‫البالطة هو ‪ 40‬سم أوجد مساحة الغرفة بالمتر المربع‪:‬‬
‫ب ‪25‬‬ ‫أ ‪20‬‬ ‫كذبة‬ ‫ب‬ ‫تصدق‬ ‫أ‬
‫‪36‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪30‬‬ ‫حقيقة‬ ‫د‬ ‫أصعب‬ ‫ج‬

‫‪: 113‬متوسط س‪ ،‬س‪ ،3 +‬س‪ ،4 +‬س‪ 5 +‬هو ‪ ،11‬فما‬ ‫‪: 108‬العجلة في العمل وسرعة النجاز هما سر‬
‫قيمة س ؟‬ ‫العالقة بين القول والفعل عند العظماء‪.‬‬
‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫أ ‪6‬‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪8‬‬ ‫سرعة‬ ‫ب‬ ‫العجلة‬ ‫أ‬
‫العظماء‬ ‫د‬ ‫الفعل‬ ‫ج‬
‫‪: 114‬إذا كان ‪ :3‬س= ‪ 18:6‬فكم قيمة ‪ 3‬س‪5 +‬‬
‫‪: 109‬هناك لصوص حقيقيون ل يعاقبهم القانون‬
‫‪28‬‬ ‫ب‬ ‫‪27‬‬ ‫أ‬ ‫وهم يسرقون منك محفظتك‪.‬‬
‫‪35‬‬ ‫د‬ ‫‪32‬‬ ‫ج‬ ‫حقيقيون‬ ‫ب‬ ‫لصوص‬ ‫أ‬
‫محفظتك‬ ‫د‬ ‫القانون‬ ‫ج‬
‫‪ 7: 115‬أمثال عدد هو ‪ 5‬من ‪ 980‬فما العدد؟‬
‫الختيار من متعدد‬
‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬ ‫فيما يلي عدد من األسئلة‪ ،‬يتبع كالً منها أربع خيارات‪،‬‬
‫‪9‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫ج‬ ‫المطلوب هو‪ :‬اختيار اإلجابة الصحيحة‪ ،‬ثم تظليل‬
‫دائرة الحرف المقابل لها في ورقة اإلجابة‪.‬‬
‫من ‪ ،500‬فكم قيمة ل؟‬ ‫‪ 1 :116‬من ل = ‪12‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪ : 110‬لدينا ُخمسة أكياس في الكيس األول خاتم‬
‫‪450‬‬ ‫ب‬ ‫‪400‬‬ ‫أ‬ ‫واحد وزنه ‪ 10‬جم‪ ،‬وفي الكيس الثاني خاتمان وزن‬
‫‪500‬‬ ‫د‬ ‫‪480‬‬ ‫ج‬ ‫كل واحد ‪ 10‬جم‪ ،‬وفي الكيس الثالث ثالثة خواتم وزن‬
‫كل واحد ‪ 10‬جم‪ ،‬وهكذا ما عدا الكيس الرابع فوزن‬
‫‪ :117‬إذا كان أحمد يستطيع عمل ‪ 2‬صفحة إنترنت‬ ‫الخاتم الواحد فيه يساوي ‪ 9‬جم‪ ،‬فما وزن جميع‬
‫في نصف ساعة‪ ،‬فكم صفحة يعمل ‪3‬‬
‫في ‪ 6‬ساعات؟‬ ‫الخواتم؟‬
‫‪7‬‬ ‫ب‬ ‫‪6‬‬ ‫أ‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪8‬‬ ‫‪150‬‬ ‫ب‬ ‫‪146‬‬ ‫أ‬
‫‪: 118‬مجموع ‪ 6‬أعداد متتالية هو ‪ 87‬ما هو أصغر هذه‬ ‫‪164‬‬ ‫د‬ ‫‪49‬‬ ‫ج‬
‫العداد؟‬
‫ب ‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‬ ‫من س = ‪ 200‬فما قيمة س؟‬ ‫‪250: 111‬‬
‫‪13‬‬ ‫د‬ ‫ج ‪12‬‬ ‫‪100‬‬ ‫ب‬ ‫‪80‬‬ ‫أ‬
‫‪140‬‬ ‫د‬ ‫‪120‬‬ ‫ج‬
 ‫القسم الخامس – ‪1441‬هـ‬

‫أسئلة المقارنة‬
‫في كل من األسئلة اآلتية قيمتان‪ ،‬األولى في الجهة‬
‫اليمنى والثانية في الجهة اليسرى‪ ،‬المطلوب هو‬
‫المقارنة بين القيمتين ثم اختيار اإلجابة الصحيحة من‬
‫الختيارات األربعة المعطاة أدناه‪ ،‬ثم تظليل دائرة‬
‫الحرف المقابل لها في ورقة اإلجابة‪.‬‬

‫‪: 119‬أب خصم من مصاريف ابنته الدراسية ‪20‬‬

‫وهي تعادل ‪ 1600‬لاير‪ ،‬المطلوب هو المقارنة بين‪..‬‬
‫تنبيه!‬
‫القيمة الثانية‬ ‫القيمة األولى‬
‫لـمـزيـــد مـن الـتـمـــاريـن والخـتـبـــارات‬
‫‪6400‬‬ ‫المصاريف بعد الخصم‬
‫يســــعدنا متابعتك ي لنا على حســــاباتنا‬
‫التالية وذلك عبر الضـــغط مباشـــرة على‬
‫ايقونات التواصل الجتماعي‪.‬‬ ‫القيمة األولى أكبر‪.‬‬ ‫أ‬
‫القيمة الثانية أكبر ‪.‬‬ ‫ب‬
‫القيمتان متساويتان‪.‬‬ ‫ج‬
‫المعطيات غير كافية‪.‬‬ ‫د‬
‫ومع تمنيتنا لكم بالتوفيق‬
‫‪: 120‬عددان فرديان متتاليان متوسطهما ‪،500‬‬
‫المطلوب هو المقارنة بين‪......‬‬

‫القيمة الثانية‬ ‫القيمة األولى‬

‫العدد األصغر‬ ‫‪500‬‬

‫القيمة األولى أكبر ‪.‬‬ ‫أ‬

‫القيمة الثانية أكبر‪.‬‬ ‫ب‬
‫القيمتان متساويتان‪.‬‬ ‫ج‬
‫المعطيات غير كافية‪.‬‬ ‫د‬

‫انتهى الختبار!‬
‫مستقبال مشرقًا‪.‬‬
‫ً‬ ‫نقدّر لك التزامك بالتعليمات‪ ،‬ونتمنى لك‬