KSSR 二年级华文 5.

0 语文基础知识教学详案

科目 ：华语

班级 ：2 年级

人数 : 30 人

平均年龄 ：±8 岁

日期 ：02/03/2015

时间 ：7.45am-8.15am （30 分钟）

教材 ：第十单元-（二）甘地丢鞋子

内容标准 ：5.5 通过阅读，认识各种标点符号。能根据表达的需要正确使

用标点符号。

学习标准 ：5.5.2 通过阅读，认识各种标点符号并了解其用法。注意顿号、

冒号、和引号的使用。

旧有经验 ：1. 学生会阅读简短的句子。

2. 学生已在一年级的课本里学过句号、问号、叹号以及逗号。

本课学习成果 ：在本堂课结束时，学生能够

1. 学生透过练习卷知道顿号的用法，并知道顿号必须用在同类和并
列的事上。
2. 学生知道顿号在田字格里的写法。

综合技能：说话，聆听、思考、观察

跨课程元素：道德价值：遵从指示

思维技能：联想与联系

教具：液晶显示器、电脑、课本、视频、播音器、卡片、扩音器、小黑板、粉
笔

步骤 教学内容 教学活动 备注
（时间）

导入 1. 教师让学生读 准备阶段：
美丽的夜晚我站在窗口旁抬头看着天上 液晶显示器里
（±5 分
的星星慢慢地数着星星一二三四五六 的句子。
钟）
2. 教师提问问 思维技能：
题。
联想与联系
3. 教师讲解标点
教师：同学们，你们明白这个句子讲述 符号的重要
什么吗？ 性。
综合技能：
4. 教师说明今天
预测答案：不太明白、不明白。
要学的标点符 观看、思
教师： 你们有没有发觉句子缺少了什 号-顿号。 考、聆听
么？

预测答案：不知道，标点符号。
教具：

电脑、液晶
教师：这个句子缺少了标点符号。句子 显示器、扩
一旦没有了标点符号就变得不正确了。 音器
而标点符号的作用是作为句子的停顿
点。如果没有了它们我们不起来不但不
容易明白句子大意，也会喘不过气来。

步骤一 1. 教师将顿号的 综合技能：

田字卡粘在白
（±2 分 观看、聆
板上并加以解
钟） 听、说话
释。

顿号
思维技能：
表示并列的词或词组之间的停顿。顿号 联想与联系
在汉语中主要有两个用途，分隔同类的
教具：
并列的事，通常是单字、词语或短句，
当中的停顿较逗号短。 课本
步骤二 标点符号游戏 1. 教师将派给每 综合技能：
1. 我到文具店买了铅笔、尺、橡 一位学生一个
（13±分 说话
皮擦等文具。 小黑板和一只
钟） 2. 妹妹喜欢吃苹果、榴莲、西瓜、
红毛丹和木瓜。 粉笔。
3. 他有红色、白色、黑色、蓝色 2. 教师讲述游戏
的衣服。 思维技能：
规则和会用到
4. 你想喝咖啡、果汁、奶茶还是
白开水呢？ 的标点符号。 联想与联系
5. 上个星期六，我在动物园里看 3. 教师以读问题
见了老虎、狮子、鸟类、大象
以及别的动物。 方式要学生在
小黑板上写出 教具：
句子中的标点
小黑板、粉
符号。
笔
4. 必须写下标点
符号的地方，
教师会以按铃
方式告诉学
生。
5. 教师将缓慢的
念出句子并重
复念句子 2
次。
6. 念完后，教师
会给学生半分
钟修改。之后
必须把小黑板
翻开给教师
看。
7. 教师记下分数
后，就接下第
二题。以此类
推。
8. 答对越多者为
赢家。
9. 教师赞扬做得
 好的学生并给
与小礼物。
10. 教师纠
正做错的学
生。

步骤三 标点符号练习卷 1. 教师分发练习 综合技能：

卷给每一位学
（±7 分 练习卷 观看、说
生让他们回
钟） 话、思考、
1. 你知道北斗星（）大熊座（） 答。
聆听
南方十字座吗（）
2. 妈妈到菜市场买了蔬果（）肉 2. 练习卷里的标
类（）早晨等回家（） 点符号包含了
3. 火车站里挤满了人（）有大人
（）小孩（）老人等等（） 已学过的逗 思维技能：
号、问号与句
联想与联系
号。

3. 学生回答后，
老师与学生一 道德价值：
起检查练习卷
遵从指示
答案。

4. 教师表扬答对
的学生。 教具：
练习卷答案
5. 教师鼓励答错 活动卷
1. 你知道北斗星（、）大熊座 的学生。
（、）南方十字座吗（？）
2. 妈妈到菜市场买了蔬果（、）
肉类（、）早晨等回家（。）
3. 火车站里挤满了人（，）有大
人（、）小孩（、）老人等等
（。）

结束 巩固阶段 1. 教师讲述一个 综合技能：

（±3 分 笑话 有关标点符号 聆听、思考
钟） 的笑话。
有一位阔少爷，常希望找个漂亮的妻
子。某天，他收到媒人寄来的提亲信， 2. 教师讲解没有
并描述那女子的样貌：脚不大好头发没 标点符号的坏
有麻子。阔少爷认为自己将会娶到一位 处。
脚不大、好头发、没有麻子的美人，非
3. 教师总结课
常开心。拜堂之日，阔老爷发现其妻是
题。
一个丑女，便找媒人算账。媒人说：我
没有说谎，一早就告诉你了，这女子脚
不大好，头发没有，麻子。是你自己误
会句子含义，怎可以怪我？

总结：

同学们，你们现在知道标点符号的重要
性了吗？没有正确地使用标点符号会制
造很多误会，所以标点符号非常重要。