Professional Documents
Culture Documents
Praktichni Roboti Modul 2 15-16n R
Praktichni Roboti Modul 2 15-16n R
№ Тема Години
1 Контроль початкового рівня знань. Засвоєння принципів 3
проведення біохімічних лабораторних досліджень;
обгрунтування та клініко-діагностичне значення змін
біохімічних показників.
2 Дослідження фізико-хімічних властивостей білків-ферментів. 3
Засвоєння методів виявлення ферментів в біологічних
об'єктах.
3 Визначення активності ферментів, дослідження механізму їх 3
дії та кінетики ферментативного каталізу.
4 Вивчення регуляції ферментативних процесів та аналіз 3
механізмів виникнення ензимопатій. Медична ензимологія.
5 Дослідження ролі кофакторів та коферментних вітамінів у 3
прояві каталітичної активності ферментів.
6 Обмін речовин і енергії. Дослідження функціонування, 3
регуляції та енергетичної вартості циклу трикарбонових
кислот.
7 Дослідження біологічного окислення, окисного 3
фосфорилювання та синтезу АТФ.
8 Засвоєння принципів хеміосмотичної теорії, аналіз механізму 3
дії інгібіторів та роз'єднувачів окисного фосфорилювання.
9 Дослідження гліколізу – анаеробного окислення вуглеводів. 3
10 Дослідження аеробного окислення глюкози та 3
альтернативних шляхів обміну моносахаридів.
11 Дослідження катаболізму та біосинтезу глікогену. Регуляція 3
обміну глікогену. Біосинтез глюкози (глюконеогенез).
12 Дослідження механізмів метаболічної та гормональної 3
регуляції обміну глюкози крові. Цукровий діабет.
13 Дослідження катаболізму жирних кислот та гліцеролу. 3
Метаболізм кетонових тіл.
14 Біосинтез жирних кислот, триацилгліцеролів, фосфоліпідів та 3
сфінголіпідів.
15 Дослідження біосинтезу та біотрансформації холестеролу. 3
Патології ліпідного обміну. Контрольна робота №1.
16 Дослідження загальних шляхів перетворень амінокислот в 3
тканинах.
17 Дослідження спеціалізованих шляхів перетворень 3
амінокислот в тканинах.
18 Дослідження шляхів утворення та знешкодження 3
аміаку. Біосинтез сечовини.
19 Дослідження шляхів використання амінокислот в 3
біосинтетичних процесах. Синтез гему.
20 Підсумковий модульний контроль 3
1
2
Цілі заняття:
Аналізувати етапи та закономірності становлення біохімії як
фундаментальної медико-біологічної науки та навчальної дисципліни;
Пояснювати принципи та основи методів біохімічних досліджень
функціонального стану організму людини в нормі та при патології;
Використовувати результати біохімічного аналізу для оцінки стану
певних ланок обміну речовин;
Класифікувати результати біохімічних досліджень та зміни біохімічних
показників для діагностики патологічних процесів.
Теоретичні питання
1. Біохімія як фундаментальна медико-біологічна наука:
історія розвитку;
наукові біохімічні школи, значення в системі вищої медичної освіти.
2. Розділи біохімії:
статична, динамічна, функціональна біохімія.
Медична та клінічна біохімія.
1. Досягнення біохімії, молекулярної біології, біотехнології та генної
інженерії у встановлені молекулярних механізмів патогенезу хвороб,
діагностиці і лікуванні основних захворювань людини: серцево-судинних,
онкологічних, інфекційних, тощо.
2. Мета проведення біохімічних лабораторних досліджень.
3. Критерії оцінки використаних методів лабораторних досліджень.
4. Матеріал для лабораторних діагностичних досліджень.
5. Принципи забору та збереження матеріалу для лабораторних досліджень.
6. Помилки, що мають місце під час проведення лабораторних досліджень.
7. Основні методи біохімічних досліджень:
осадження речовин з розчину, висолювання білків,
спектрофотометрія,
електрофорез, хроматографія, полярографія.
Практичні роботи
Завдання 1. Визначення наявності речовини у розчині методом
осадження; на прикладі осадження білків з розчину сульфосаліциловою
кислотою.
2
3
Принцип методу. Білки легко осаджуються із водного розчину
мінеральними, органічними кислотами та солями важких металів. Денатурація і
осадження білка кислотами обумовлюється нейтралізацією поверхневого
заряду колоїдних частинок білка, руйнуванням гідратаційної оболонки білкових
молекул та утворенням комплексних солей білка з кислотами. Важкі метали
утворюють стійкі комплекси з SH-групами білків, що викликає зміни структури
та втрату розчинності білка. Особливо чутливою реакцією на наявність білка в
розчині є осадження трихлроцтовою та сульфосаліциловою кислотою
(чутливість останньої реакції складає 1:50000). Крім того, сульфосаліцилова
кислота поряд з високомолекулярними білками, здатна осаджувати
низькомолекулярні білки та продукти розпаду білків – поліпептиди і
олігопептиди.
Хід роботи. У пробірку наливають 1,0 мл досліджуваного розчину білка
та додають 3-5 крапель 20% -го розчину сульфосаліцилової кислоти.
Спостерігають за утворенням осаду білка.
Клініко-діагностичне та практичне значення. Реакція з
сульфосаліциловою та трихлороцтовою кислотою використовується для
якісного та кількісного визначення білка в сечі.
Здатність білка міцно зв’язувати іони важких металів використовується в
клінічній практиці. Білок використовують як протиотруту при отруєннях
солями ртуті, свинцю, тощо. У разі отруєння солями важких металів хворому
дають велику кількість білка (яєчного білка або молока). В шлунку
утворюються нерозчинні комплекси металів з білками, внаслідок чого
припиняється всмоктування отрут у кров, послаблюється інтоксикація та
посилюється їх виведення з організму.
ВИСНОВОК:
Література
Основна:
1. Губський Ю.І. Біологічна хімія. - Київ-Тернопіль: Укрмед- книга, 2000. -
508 с.
2. Хмелевский Ю.В, Губский Ю.И., Зайцева С.Д. и др. Биологическая
химия: Практикум. - К.: Вища шк., 1985. - 212 с.
3. Будова та властивості білків, ферментів, вітамінів і гормонів. Методичні
розробки практичних занять з біологічної хімії. За ред.
Ю.В.Хмелевського. – Київ: НМУ. – 1992. – 31 с.
4. Обмін речовин та його показники. Методичні розробки практичних
занять з біологічної хімії. За ред. Ю.В.Хмелевського. – Київ: НМУ. –
1992. – 37 с.
Додаткова:
1. Гонський Я.І., Максимчук Т.П., Калинський М.І. Біохімія людини.
Підручник .-Тернопіль: Укрмедкнига, 2002.-744 с.
2. Практикум з біологічної хімії. За ред. О.Я.Склярова.- Київ: Здоров’я. –
2002. –298 с.
Цілі заняття:
Трактувати біохімічні закономірності будови та функціонування різних
класів ферментів.
6
7
На основі розуміння фізико-хімічних властивостей білків-ферментів
пояснювати залежність активності ферментів від рН середовища,
температури та інших факторів.
Аналізувати активність ферментів плазми крові залежно від їх
внутрішньоклітинної та тканинної (органної) локалізації.
Аналізувати методи виявлення активності ферментів з метою їх
оптимального застосування в клініко-лабораторному аналізі.
Теоретичні питання
1. Ферменти як біологічні каталізатори реакцій обміну речовин.
2. Фізико-хімічні властивості білків-ферментів: електрохімічні
(поверхневий заряд молекули) властивості, розчинність, термодинамічна
стабільність білкових молекул-ферментів, осадження, денатурація,
взаємодія з лігандами та її функціональне значення.
3. Прості та складні білки-ферменти, простетичні групи складних білків-
ферментів (кофактори, коферменти).
4. Будова ферментів: активний, регуляторний (алостеричний) центри.
5. Номенклатура та класифікація ферментів. Типи реакцій, що каталізують
окремі класи ферментів.
6. Властивості ферментів:
залежність активності ферментів від рН середовища;
залежність активності ферментів від температури.
7. Специфічність ферментів.
8. Внутрішньоклітинна локалізація ферментів.
9. Тканинна (органи) специфічність ферментів.
10. Методи виявлення ферментів в біологічних об’єктах (кров, слина, сеча,
окремі тканини).
Практичні роботи
Завдання 1. Виявлення амілази в слині (реакція з йодом) та в
шлунковому соку.
Принцип методу. Амілаза відноситься до класу гідролаз – ферментів,
що каталізують розрив хімічних (глікозидних) зв’язків з приєднанням молекули
води. Амілаза слини каталізує гідроліз крохмалю через стадію утворення
декстринів до дисахариду мальтози, про що свідчить реакція на крохмаль з
йодом та реакція Фелінга на мальтозу. Крохмаль утворює з йодом синє
забарвлення і не дає забарвлення в реакції Фелінга, оскільки не містить вільних
альдегідних груп. Мальтоза містить вільну альдегідну групу, а тому утворює
забарвлення з реактивом Фелінга.
Хід роботи. В пробірку № 1 вносять 1,0 мл розведеної в два рази слини, в
пробірку № 2 – 1,0 мл шлункового соку. В обидві пробірки додають по 2 мл 1%
-го розчину крохмалю, добре перемішують і ставлять в термостат при t=37°C на
15 хв. Після цього вміст пробірок ділять на дві частини і проводять реакцію з
7
8
йодом (0,1%-ний розчин йоду в 0,2%-ному розчині йодиду калію) на наявність
крохмалю та реакцію Фелінга (на наявність мальтози, глюкози).
Результати дослідження заносять в таблицю:
Хід роботи.
1. Специфічність амілази: в дві пробірки поміщають по 1,0 мл розведеної
в два рази слини. В пробірку № 1 додають 2 мл 1% -го розчину крохмалю, в
пробірку № 2 – 2 мл 1% -го розчину сахарози. Обидві пробірки ставлять в
термостат при t=37°C на 15 хв. Після закінчення інкубації в обох пробірках
проводять реакцію Фелінга.
2. Специфічність сахарази дріжджів: в дві пробірки поміщають по 1,0 мл
препарату сахарази дріжджів. Впробірку № 3 додають 2 мл 1% -го розчину
сахарози, в пробірку № 4 – 2 мл 1% -го розчину крохмалю. Обидві пробірки
ставлять в термостат при t=37°C на 15 хв. Після закінчення інкубації в обох
пробірках проводять реакцію Фелінга.
Результати проведеного експерименту заносять в таблицю:
9
10
Приклади тестів „Крок-1”
10
11
7.Оптимальна температура для дії внутрішньоклітинного ферменту
глутаматдекарбоксилази 37 градусів Цельсія. При підвищенні температури
швидкість ферментативної реакції знизилася. Яка причина зниження швидкості
реакції?
А. Денатурація молекули ферменту
В. Зміна ступеня іонізації функціональних груп ферменту
С. Прискорення прямої реакції Д. Прискорення зворотної реакції
Е. Зміна ступеня іонізації функціональних груп субстрату
10.В активний центр протеолітичного ферменту карбоксипептидази входить іон
цинку, що не відокремлюється при дисоціації від білкової частини ферменту.У
цьому випадку іон цинку є.
А. Простетичною групою В. Коферментом
С. Апоферментом Д. Ізоферментом
Е. Холоферментом
Література
Основна:
1. Губський Ю.І. Біологічна хімія. - Київ-Тернопіль: Укрмед- книга, 2000. -
508 с.
2. Хмелевский Ю.В, Губский Ю.И., Зайцева С.Д. и др. Биологическая
химия: Практикум. - К.: Вища шк., 1985. - 212 с.
3. Будова та властивості білків, ферментів, вітамінів і гормонів. Методичні
розробки практичних занять з біологічної хімії. За ред.
Ю.В.Хмелевського. – Київ: НМУ. – 1992. – 31 с.
4. Обмін речовин та його показники. Методичні розробки практичних
занять з біологічної хімії. За ред. Ю.В.Хмелевського. – Київ: НМУ. –
1992. – 37 с.
Додаткова:
1. Гонський Я.І., Максимчук Т.П., Калинський М.І. Біохімія людини.
Підручник .-Тернопіль: Укрмедкнига, 2002.-744 с.
2. Диксон М., Уэбб Э. Ферменты. В 2 т. – М.:Мир, 1982.
Цілі заняття:
Пояснювати механізм дії ферментів на основі спорідненості ферменту до
субстрату та процесів, що протікають у фермент-субстратному комплексі.
Трактувати зміни кількісного визначення активності ферментів як
діагностичного показника розвитку певної патології.
Пояснювати застосування інгібіторів та активаторів ферментів при
порушеннях обміну речовин та певних патологіях.
Аналізувати механізм дії ферментів на прикладі хімотрипсину та
ацетилхолінестерази.
11
12
Теоретичні питання:
1. Принципи кількісного визначення активності ферментів:
по кількості продукту, який утворюєтся в результаті дії ферменту;
по кількості використаного субстрату;
по зміні кількості коферменту (окисно-відновні перетворення НАД
та ФАД);
спектрофотометричні методи визначення активності ферментів;
візуалізація результатів ферментативної реакції.
2. Одиниці ферментативної активності.
3. Основні положення кінетики ферментативного каталізу:
Залежність швидкості реакції від концентрації субстрату;
Утворення фермент-субстратного комплексу та процес
перетворення субстрату;
Рівняння Міхаеліса-Ментен;
значення величини Кm (спорідненість ферменту до субстрату).
4. Ферментативні реакції в подвійних зворотніх величинах. Рівняння
Лайнуівера-Берка.
5. Механізми дії ферментів (перетворення субстрату):
эфекти зближення та орієнтаціїї;
эфекти лужно-кислотного каталізу;
эфекти нуклеофільного та електрофільного каталізу.
6. Механізми каталітичної дії хімотрипсину та ацетилхолінестерази.
Практичні роботи
Завдання 1. Кількісне визначення активності амілази слини за
методом Вольгемута.
Принцип методу. Метод Вольгемута грунтується на здатності амілази
розщеплювати (гідролізувати) крохмаль. В ході роботи виявляють мінімальну
кількість ферменту, здатного повністю розщеплювати 1 мл 0,1 %-го розчину
крохмалю. Цю кількість ферменту приймають за одиницю амілазної активності.
Амілазна активність виражається в кількості 0,1%-го розчину крохмалю в
мілілітрах, яку може розщепити (гідролізувати) 1 мл слини при температурі
37оС протягом 30 хв. В нормі амілазна активність слини – А = 160 – 320
одиниць.
Хід роботи. У сім пронумерованих пробірок вносять з бюретки по 1 мл
води. У першу пробірку додають 1 мл розведеної в 10 разів слини. Вміст добре
перемішують і 1 мл отриманого розчину переносять з першої пробірки до
другої, з неї – в третю, таким чином у кожній наступній пробірці вміст
ферменту в два рази менше, ніж у попередній. Потім в усі пробірки додають по
2 мл 0,1%-го розчину крохмалю, перемішують та ставлять пробірки у водяну
баню (чи термостат) при 37°С на 30 хв.
Після інкубації пробірки виймають та охолоджують для зупинки дії
ферменту. В кожну пробірку додають по 2 краплі розчину йоду (0,1%-ний
12
13
розчин йоду в 0,2%-ному розчині йодиду калію), перемішують та
спостерігають за зміною забарвлення. Рідина у пробірках може забарвлюватися
у жовтий, червоний та синій колір. Жовтий колір свідчить про повне
розщеплення крохмалю. Результати спостережень вносять в таблицю,
позначаючи синє, червоне та жовте забарвлення літерами “С”, “Ч”, “Ж”.
Відмічають останню пробірку з розчином жовтого кольору та проводять
розрахунок амілазної активності слини:
Показник № пробірки
1 2 3 4 5 6 7
Розведення слини (сечі) 1:20 1:40 1:80 1:160 1:320 1:640 1:1280
Кількість 0,1%-го 2 мл 2 мл 2 мл 2 мл 2 мл 2 мл 2 мл
розчину крохмалю
Забарвлення після
додавання йоду
Остання пробірка з
розчином жовтого
кольору
14
15
Приклади тестів „Крок-1”
1. Катал – одиниця активності ферменту, яка виражає:
А. Кількість ферменту, що каталізує перетворення 1 мкмоля субстрату за 1
хвилину
В. Кількість ферменту, що каталізує перетворення 1 мкмоля субстрату за 1
секунду
С. Число одиниць ферментативної активності, що припадає на 1 мг білка
D. Кількість молекул субстрату, що перетворюється однією молекулою
ферменту за хвилину
Е. Кількість ферменту, що каталізує перетворення 1 моля субстрату за 1
секунду.
2. Яке явище лежить в основі механізму дії ферментів?
А. Утворення фермент-субстратного комплексу
В. Зближення груп, що входять до активного центру ферментів
С. Зміна просторової конфігурації
D. Зниження електричного заряду ферменту
Е. Гідроліз ферменту
3. Пептидази каталізують розщеплення:
А. Ліпідів
Б. Нуклеїнових кислот
В. Полісахаридів
D. Поліпептидів
Е. Олігосахаридів
4. До пептидаз відносять наступні ферменти:
А. Уреазу
В. АТФазу
С. РНК-полімеразу
D. Амілазу
Е. Трипсин
5. У сироватці крові хворого виявлено різке підвищення активності трипсину,
α-амілази, ліпази. Про яке захворювання можна говорити?
A. Холестаз
B. Хронічний гепатит
C. Злоякісні новоутворення
D. Гострий панкреатит
E. Отруєння інсектицидами
6. Під час операції у хворого після введення препарату, який викликає
розслаблення м’язів спостерігається тривала зупинка дихання (більше 5 хв).
Недостатність якого з наведених ферментів спостерігалась?
А. Каталаза
В. Глюкозо-6-фосфатдегідрогеназа
С. Моноамінооксидаза
D. Ацетилтрансфераза
Е. Ацетилхолінестераза
15
16
7. Фармпрепарати, що містять ртуть, миш’як та інші важкі метали інгібують
ферменти, які мають сульфгідрильні групи. Яку амінокислоту використовують
для реактивації цих ферментів?
А. Гістидин
В. Ізолейцин
С. Цистеїн
D. Аспарагінову кислоту
Е. Гліцин
8.Протеолітичні ферменти ШКТ каталізують гідроліз білків. Вкажіть, який
хімічний зв’язок вони розщеплюють:
A. Пептидний
B. Глікозидний
C. Водневий
D. Ефірний
E. Фосфодіефірний
9. Амілолітичні ферменти каталізують гідроліз полісахаридів і олігосахаридів.
На який хімічний зв’язок вони діють?
A. Глікозидний
B. Складноефірний
C. Пептидний
D. Амідний
E. Фосфодіефірний
10. Ліполітичні ферменти ШКТ каталізують гідроліз ліпідів. Вкажіть хімічний
зв’язок, який вони розщеплюють:
A. Складноефірний
B. Пептидний
C. Глікозидний
D. Водневий
E. Амідний
Література
Основна:
1. Губський Ю.І. Біологічна хімія. - Київ-Тернопіль: Укрмед- книга, 2000. -
508 с.
2. Хмелевский Ю.В, Губский Ю.И., Зайцева С.Д. и др. Биологическая
химия: Практикум. - К.: Вища шк., 1985. - 212 с.
3. Будова та властивості білків, ферментів, вітамінів і гормонів. Методичні
розробки практичних занять з біологічної хімії. За ред.
Ю.В.Хмелевського. – Київ: НМУ. – 1992. – 31 с.
4. Обмін речовин та його показники. Методичні розробки практичних
занять з біологічної хімії. За ред. Ю.В.Хмелевського. – Київ: НМУ. –
1992. – 37 с.
Додаткова:
1. Гонський Я.І., Максимчук Т.П., Калинський М.І. Біохімія людини.
Підручник .-Тернопіль: Укрмедкнига, 2002.-744 с.
2. Диксон М., Уэбб Э. Ферменты. В 2 т. – М.:Мир, 1982.
16
17
Цілі заняття:
Аналізувати шляхи та механізми регуляції ферментативних процесів, як
основи обміну речовин в організмі в нормі та при патологіях;
Пояснювати зміни перебігу ферментативних процесів та накопичення
проміжних продуктів метаболізму при вроджених (спадкових) та набутих
вадах метаболізму - ензимопатіях.
Аналізувати зміни активності індикаторних ферментів плазми крові при
патологіях певних органів та тканин.
Теоретичні питання
1. Активація та інгібування ферментів.
активатори ферментів;
інгібування ферментів (зворотне, незворотне, конкурентне,
неконкурентне).
2. Основні два принципи регуляції швидкості ферментативних реакцій.
3. Регуляція шляхом зміни каталітичної активності ферментів:
алостеричні ферменти;
ковалентна модифікація ферментів;
протеолітична активація ферментів (обмежений протеоліз);
дія регуляторних білків;
циклічні нуклеотиди в регуляції ферментативних процесів.
4. Регуляція шляхом зміни кількості ферментів:
конститутивні та адаптивні ферменти.
5. Ізоферменти, множинні молекулярні форми ферментів.
6. Ензимодіагностика, ензмопатії та ензимотерапія.
7. Зміни активності ферментів плазми та сироватки крові як діагностичні
(маркерні) показники розвитку патологічних процесів:
інфаркт міокарду;
захворювання печінки;
захворювання м’язової тканини.
8. Ізоферменти в ензимодіагностиці.
9. Природжені (спадкові) та набуті вади метаболізму, їх клініко-лабораторна
діагностика.
10.Використання інгібіторів ферментів в якості лікарських засобів:
ацетилсаліцилова кислота;
алопуринол;
сульфаніламідні препарати.
11.Ензимотерапія - використання ферментів в якості лікарських засобів
17
18
Практичні роботи
Завдання 1. Дослідити вплив активаторів та інгібіторів на активність
амілази слини.
Принцип методу. Сполуки, що підвищують активність ферментів,
називаються активаторами, а сполуки, що знижують активність ферментів –
інгібіторами. До активаторів відносяться іони багатьох металів, зокрема: Na +,
Mg2+, Mn2+, Co2+ та ряд інших, а також органічні сполуки – проміжні продукти
обміну речовин в організмі. Наприклад, жовчні кислоти є активатором ліпази,
ацетил-КоА – активатором піруваткарбоксилази, тощо.
Інгібування ферментів поділяють на зворотне та незворотне, В свою
чергу зворотне інгібування може бути конкурентним та неконкурентним.
Активатором амілази є хлорид натрію (NaCl), інгібітором – сульфат міді
(CuSO4). Показником впливу цих сполук на активність амілази є ступінь
гідролізу крохмалю під дією ферменту в присутності NaCl та CuSO4.
Хід роботи. Слину розводять в 2 рази. Беруть 3 пробірки. В пробірку № 1
наливають 1 мл води, в пробірку № 2 – 0,8 мл води та 0,2 мл 1% -го розчину
NaCl, в пробірку № 3 – 0,8 мл води та 0,2 мл 1% -го розчину CuSO 4. У всі три
пробірки додають по 1 мл слини. Вміст перемішують і додають по 2 мл 1 % -го
розчину крохмалю, знову перемішують і ставлять в термостат чи на водяну
баню при t = 37°C на 15 хв.
Далі у всіх пробірках проводять реакцію з йодом (0,1%-й розчин йоду в
0,2%-му розчині йодиду калію). Спостерігають зміну забарвлення.
Результати роботи заносять у таблицю:
18
19
калікреїнів) використовуються при панкреатиті, алопуринол – інгібітор
ксантиноксидази застосовується при подагрі, тощо.
Завдання 2. Дослідити вплив фосфаколу та іонів кальцію на
активність холінестерази.
Принцип методу. Холінестераза каталізує реакцію гідролізу
нейромедіатора – ацетилхоліну з утворенням холіну та оцтової кислоти. В крові
людини міститься два види холінестерази. В сироватці міститься неспецифічна
псевдохолінестераза, яка розщеплює не лише ацетилхолін, але й інші ефіри
холіну. В еритроцитах міститься специфічна, істинна ацетилхолінестераза, яка
розщеплює лише ацетилхолін.
Фосфорорганічні сполуки (ФОС, фосфакол) є незворотними інгібіторами
холінестерази та ацетилхолінестерази, оскільки ковалентно зв’язуються з
активним центром ферменту і гальмують його активність. Препарати ФОС є
високотоксичними отрутами для комах (пестициди) та теплокровних тварин.
Механізм гальмівної дії полягає у зв’язуванні з ОН-групою серину в активному
центрі ферменту.
Зростання концентрації іонів Са2+ в нервовому закінчення є
безпосереднім біохімічним сигналом, що активує вихід ацетилхоліну через
пресинаптичну мембрану, його взаємодію з холінорецепторами
постсинаптичної мембрани та розщеплення медіатора в синоптичній щілині
ацетилхолінестеразою. Тому іони кальцію є потужним активатором
холінестерази.
Метод кількісного визначення холінестерази ґрунтується на титруванні
лугом оцтової кислоти, що вивільнилась в процесі гідролізу ацетилхоліну.
Кількість лугу, що пішла на титрування є мірою активності ферменту.
Хід роботи. Три пробірки заповнюють реактивами за таблицею.
20
2. Ацетилхолінестераза – фермент, що здійснює розщеплення ацетилхоліну.
Інсектициди, пестициди та отрути з нервово-паралітичною дією на основі
фторфосфатів, незворотньо інгібують ацетилхолінестеразу. Вкажіть механізм
інгібування:
А. Інгібітори є структурними аналогами субстрату
В. Інгібітори зв'язуються зі залишком гістидину в алостеричному центрі
С. Інгібітори зв'язуються зі залишком серину в активному центрі ферменту
D. Інгібітори утворюють комплекс з ацетилхоліном
Е. Інгібітори викликаюсть денатурацію ферменту
3. Константа Міхаеліса дорівнює концентрації субстрату, при якій швидкість
реакції дорівнює:
А. Максимальній
В. Мінімальній
С. Половині максимальної
D. Половині мінімальної
Е. Третині максимальної
4. Конкурентними інгібіторами сукцинатдегідрогенази є:
А. Сукцинат
В. Аланін
С. Малонат
D. Фумарат
Е. a-Кетоглутарат
5. Хворого доставила в стаціонар швидка допомога з попереднім діагнозом –
гострий панкреатит. Активність якого ферменту в крові та сечі необхідно
визначити для підтвердження цього діагнозу?
А. АлАТ
В. АсАТ
С. α-Амілази
D. γ-Амілази
E. Лактадегідрогенази
6. При обстеженні хворого виявлено підвищення в крові активності ЛДГ. Це
характерно для хвороб серця, печінки, нирок. Яке додаткове біохімічне
обстеження треба зробити для диференціальної діагностики?
А. Визначення цукру крові
В. Рівень ацетонових тіл
С. Визначення ізоферментів ЛДГ
D. Визначення рівня холестерину
Е. Активність амілази крові
7. Хворому в курсі лікування туберкульозу призначили ізоніазид – структурний
аналог нікотинаміду і піридоксину. До якого типу інгібування за механізмом дії
належить ізоніазид?
А. Алостеричне
В. Незворотне
С. Безконкурентне
D. Конкурентне
Е. Неконкурентне
8. Для лікування певних інфекційних захворювань використовують
сульфаніламідні препарати, які гальмують ріст бактерій. Який механізм їх дії?
А. Алостерично інгібують ферменти бактерій
В. Є структурними аналогами параамінобензойної кислоти, необхідної для
синтезу фолієвої кислоти
С. Беруть участь в окисно-відновних процесах
D. Інгібують всмоктування фолієвої кислоти
Е. Незворотньо інгібують синтез фолієвої кислоти, необхідної для нормального
функціонування бактерій
9. Який фермент використовується як фармпрепарат для лікування гнійних
ран?
А. Каталаза
В. Лужна фосфатаза
С. Трипсин
D. Кисла фосфатаза
Е. Аргіназа
10. У хворого зі скаргами на болі у ділянці серця за визначенням активності
ферментів сироватки крові діагностовано інфаркт міокарда. Вкажіть, активність
яких ферментів використовували?
А. Амілази, ліпази, фосфатази
В. ЛДГ, креатинкінази, трансамінази
С. Пептидази, аргінази, глюкокінази
D. Трипсину, лізоциму, цитратсинтази
Е. Альдолази, сукцинатдегідрогенази, гексокінази
Література
Основна:
1. Губський Ю.І. Біологічна хімія. - Київ-Тернопіль: Укрмед- книга, 2000.
- 508 с.
2. Хмелевский Ю.В, Губский Ю.И., Зайцева С.Д. и др. Биологическая
химия: Практикум. - К.: Вища шк., 1985. - 212 с.
3. Будова та властивості білків, ферментів, вітамінів і гормонів. Методичні
розробки практичних занять з біологічної хімії. За ред.
Ю.В.Хмелевського. – Київ: НМУ. – 1992. – 31 с.
4. Обмін речовин та його показники. Методичні розробки практичних
занять з біологічної хімії. За ред. Ю.В.Хмелевського. – Київ: НМУ. –
1992. – 37 с.
Додаткова:
1. Фёршт Э. Структура и механизм действия ферментов. – М.: Мир. – 1980.
– 364 с.
2. Фридрих П. Ферменты: четвертичная структура и надмолекулярные
комплексы. - М.: Мир, 1986. - 374 с.
Тема заняття № 5. Дослідження ролі кофакторів та коферментних
вітамінів у прояві каталітичної активності ферментів.
Цілі заняття:
Трактувати роль вітамінів та їх біологічно активних похідних в
механізмах каталізу за участю основних класів ферментів.
Пояснювати застосування антивітамінів як інгібіторів ферментів при
інфекційних захворюваннях та при патологіях системи гомеостазу.
Пояснювати роль металів в механізмі ферментативного каталізу.
Класифікувати окремі групи коферментів за хімічною природою та типом
реакції, яку вони каталізують.
Теоретичні питання
Практичні роботи
Завдання 1. Визначити вміст аскорбінової кислоти в сечі як показник
забезпеченості організму вітаміном С.
Принцип методу. Для оцінки С-вітамінної забезпеченості організму
найбільше поширення отримали прямі методи визначення вмісту аскорбінової
кислоти в крові та сечі. Концентрація вітаміну в плазмі крові та виведення його
з сечею знаходяться у тісному зв’язку і є показником забезпеченості організму
людини вітаміном С.
Аскорбінова кислота в кислому середовищі відновлює молекулярний
йод. Поява синього забарвлення вказує на те, що вся аскорбінова кислота з
відновленої форми перейшла в окислену і перша надлишкова крапля розчину
йоду в присутності крохмалю дає синє забарвлення.
Хід роботи. В колбу відміряють 5 мл сечі і додають 5 крапель 1%-го
розчину крохмалю. Титрують розчином йоду до появи синього забарвлення, що
не зникає протягом 30 секунд.
Враховуючи, що 1 мл розчину йоду відновлює 1 мкмоль аскорбінової
кислоти, обчислюють виділення аскорбінової кислоти за добу за формулою:
Х = а 1 1500 / 5
де а – кількість мл розчину йоду, що пішла на титрування; 1500 –
добовий діурез; 5 – об’єм сечі в пробі; Х – вміст аскорбінової кислоти в добовій
кількості сечі.
В нормі за добу з сечею виділяється 284-568 мкмоль аскорбінової
кислоти.
ВИСНОВОК:
Завдання 2. Визначити вміст аскорбінової кислоти в плазмі крові як
показник забезпеченості організму вітаміном С.
Принцип методу. Аскорбінова кислота в певних умовах легко віддає
пару електронів та протонів, а отже є добрим відновником.
Кількісне визначення вітаміну С грунтується на здатності аскорбінової
кислоти відновлювати 2,6-дихлорфеноліндофенол (ДХФІФ). Розчин 2,6-
ДХФІФ в нейтральному середовищі має синє забарвлення. Поки в розчині є
аскорбінова кислота, 2,6-ДХФІФ відновлюється і при цьому знебарвлюється.
Після окислення всієї аскорбінової кислоти, надлишок 2,6-ДХФІФ забарвлює
розчин в кислому середовищі в слабо рожевий колір.
Хід роботи. До 0,5 мл плазми крові додають таку ж кількість
дистильованої води, 1,0 мл 5%-го розчину метафосфорної кислоти і титрують
розчином 2,6-ДХФІФ з мікробюретки до появи рожевого забарвлення.
Титрування припиняють і відмічають кількість розчину 2,6-ДХФІФ, що пішла
на титрування.
Розрахунок проводять за формулою:
Х = а 0,045 1000 / 0,5
де Х – вміст аскорбінової кислоти в плазмі крові; а – кількість 2,6-
ДХФІФ, що пішла на титрування; 0,045 – кількість мкмоль аскорбінової
кислоти, що відповідає титру розчину 2,6-ДХФІФ; 0,5 – кількість плазми, взятої
для аналізу; 1000 – розрахунок на 1 л крові.
В нормі в плазмі крові міститься 34,1 – 90,9 мкмоль аскорбінової
кислоти.
Зробити висновки з проведеного дослідження та отриманих результатів.
ВИСНОВОК:
Завдання 2. Визначення вмісту піровиноградної кислоти в плазмі
крові, як показник забезпеченості організму вітаміном В1.
Принцип методу. До числа показників вітамінної забезпеченості
організму вітаміном В1 відносяться: вміст вітаміну В1 в крові та сечі, зміна
активності тіамінових ферментів – піруватдегідрогеназного комплексу та
транскетолази в крові, вміст піровиноградної кислоти в крові та сечі. При
нестачі вітаміну В1 знижується активність піруватдегідрогеназного комплексу,
транскетолази та зростає концентрація піровиноградної кислоти в крові.
Піровиноградна кислота з динітрофенілгідразином утворює гідразон,
який в лужному середовищі дає червоно-рожеве забарвлення. Інтенсивність
забарвлення є пропорційною концентрації піровиноградної кислоти.
Техніка роботи. Беруть дві пробірки. У першу поміщають 1 мл плазми
крові № 1, у другу – 1 мл плазми крові № 2. Після цього в обидві пробірки
додають по 1 мл 0,1%-го розчину 2,4-динітрофенілгідразину (ДНФГ),
змішують і ставлять на 20 хв. у темне місце. Пізніше додають по 1 мл 10%-го
розчину натрію гідроксиду і через 10 хв. фотометрують на ФЕКу проти
контролю (дистильована вода) при синьому світлофільтрі.
Дані оптичної щільності, які були отримані на ФЕКу, складали: плазма
крові № 1 – 0,4; плазма крові № 2 – 0,9.
По готовому графіку визначають кількість піровиноградної кислоти в
плазмі крові в мкмоль/л, що відповідає показникам ФЕК. Коефіцієнт
перерахунку оптичної щільності в мкмоль/л плазми крові складає – 132.
Зробити висновки з проведеного експерименту.
ВИСНОВОК:
Клініко-діагностичне значення. У крові здорової людини вміст
піровиноградної кислоти складає 70 – 140 мкмоль/л, із сечею за добу
виділяється 15 – 25 мг піровиноградної кислоти. Вміст піровиноградної
кислоти (разом з молочною кислотою) збільшується під час посиленої м’язової
праці, а також при патологічних процесах, що супроводжуються судомами.
Виділення піровиноградної кислоти з сечею зростає при В 1-вітамінній
недостатності, серцевій недостатності, а також після введення адреналіну,
стрихніну. До збільшення вмісту піровиноградної кислоти призводять токсична
дія ацетилсаліцилової кислоти (аспірин), отруєння ртуттю, арсеном, сурмою.
Цілі заняття:
Трактувати біохімічні закономірності протікання обміну речовин:
катаболічні, анаболічні, амфіболічні шляхи метаболізму;
Пояснювати біохімічні механізми регуляції процесів анаболізму та
катаболізму;
Трактувати біохімічні закономірності функціонування циклу
трикарбонових кислот, його анаплеротичні реакції та амфіболічну
сутність;
Пояснювати біохімічні механізми регуляції циклу трикарбонових кислот
та його ключову роль в обміні речовин та енергії.
Теоретичні питання
1. Загальні закономірності обміну речовин; катаболічні, анаболічні та
амфіболічні шляхи метаболізму.
2. Екзергонічні та ендергонічні біохімічні реакції; роль АТФ та інших
макроергічних фосфатів у їх спряженні.
3. Внутрішньоклітинна локалізація ферментів та метаболічних шляхів,
компартменталізація метаболічних процесів в клітині.
4. Основні стадії катаболізму біомолекул: білків, вуглеводів, ліпідів.
5. Спільні проміжні продукти катаболізму білків, вуглеводів, ліпідів; їх
роль в інтеграції метаболізму клітини.
6. Цикл трикарбонових кислот:
внутрішньоклітинна локалізація ферментів ЦТК;
послідовність реакцій ЦТК;
ферменти та коферменти ЦТК;
реакції субстратного фосфорилювання в ЦТК;
ферменти та коферменти дегідрогеназних реакцій в ЦТК;
механізм інгібування ЦТК фторацетатом та малонатом.
7. Енергетичний баланс циклу трикарбонових кислот.
8. Анаплеротичні та амфіболічні реакції ЦТК.
Практичні роботи
Завдання 1. Провести виділення мітохондрій із м’язів шляхом
диференційного центрифугування (демонстрація).
Принцип методу. Клітини м’язової тканини містять велику кількість
спеціалізованих субклітинних органел – мітохондрій. Саме в мітохондріях
протікають реакції циклу трикарбонових кислот (ЦТК), тканинного дихання та
окисного фосфорилювання. Ферменти ЦТК локалізовані в матриксі
мітохондрій, компоненти дихального ланцюга вбудовані у внутрішню
мембрану мітохондрій.
Для виділення мітохондрій м’язову тканину розтирають (гомогенізують)
у механічному гомогенізаторі з тефлоновим пестиком, додаючи розчин
сахарози. Виділення мітохондрій з гомогенату здійснюють на рефрижераторній
центрифузі. Гомогенат переносять в центрифужні пробірки і поміщають в
ротор центрифуги. Швидкість осадження частинок під дією відцентрової сили
залежить від їх маси та розміру. В залежності від швидкості обертання ротора і
часу центрифугування будуть осаджуватись певні частинки.
Матеріали і реактиви: свіжі м’язи кроля; розчин № 1 – середовище для
виділення мітохондрій (0,25 М розчин сахарози і 0,01 М розчин
етилендиамінотетраоцтової кислоти (ЕДТО – для зв’язування кальцію) з рН =
7,6); розчин № 2 – середовище для отримання суспензії мітохондрій (0,25 М
розчин сахарози в 0,02 М розчині трис-буфера з рН = 7,5). Всі розчини
охолоджують до + 2оС.
Хід роботи. Тканину м’язів очищають від жиру, подрібнюють, зважують
та гомогенізують в десятикратному об’ємі охолодженого розчину № 1
протягом 40 хвилин при швидкості обертання пестика – 600 об/хв. Всі
подальші процедури проводять при температурі +1-2оС. Гомогенат звільняють
від ядер та обривків клітинних мембран шляхом центрифугування протягом 6
хв. при 700g. Отриману надосадову рідину (супернатант) переносять в інші
центрифужні пробірки та повторно центрифугують потягом 10 хв. при 7000g.
Після видалення надосадової рідини отримують осад мітохондрій. Для
очищення мітохондрій, додають вихідну кількість розчину № 1, осад
ресуспендують а затим проводять повторне осадження мітохондрій протягом
10 хв. при 7000g. Отриманий осад мітохондрій ресуспендують в невеликому
об’ємі розчину № 2, визначають вміст білка та використовують для вивчення
функціонування ЦТК, тканинного дихання та окисного фосфорилювання.
ВИСНОВОК:
Завдання 2. Дослідити функціонування циклу трикарбонових кислот
мітохондрій за швидкістю використання ацетил-S-КоА та інгібуючий
вплив малонової кислоти на цей процес.
Принцип методу. Перша реакція в ЦТК – це реакція конденсації ацетил-
S-КоА з оксалоацетатом. В результаті реакції утворюється цитрат (лимонна
кислота), яка піддається подальшому перетворенню в ЦТК. В ході реакції
використовується ацетил-S-КоА та вивільняється HS-КоА. Вивільнений НS-
КоА виявляють за допомогою реактиву Фоліна-Мазензі (з’являється синє
забарвлення).
Якщо блокувати ЦТК малонатом (малоновою кислотою), то ацетил-S-
КоА не використовується і НS-КоА не вивільняється. Малонат є класичним
конкурентним інгібітором сукцинатдегідрогенази – ферменту ЦТК, оскільки
зв’язується з її активним центром та перешкоджає зв’язуванню субстрату –
сукцинату (янтарної кислоти).
Хід роботи. Дві пробірки – контрольну та дослідну заповнюють
реактивами за таблицею:
Вміст пробірок Пробірки
Контрольна Дослідна
Фосфатний буфер, рН = 7,4 2,0 мл 2,0 мл
Піровиноградна кислота (джерело утворення 1,0 мл 1,0 мл
ацетил-S-КоА)
Малонова кислота 1,0 мл ---
Фізіологічний розчин --- 1,0 мл
Суспензія мітохондрій 1,0 мл 1,0 мл
о
Інкубація в термостаті: 15 хв. при температурі 37 С
Реактив Фоліна-Мазензі 1,0 мл 1,0 мл
Результати: через 15 хвилин порівняти
інтенсивність забарвлення
Через 15 хвилин після додавання реактиву Фоліна-Мазензі порівнюють
інтенсивність забарвлення розчину в контрольній і дослідній пробірках.
За результатами проведеного експерименту зробити висновки.
ВИСНОВОК:
Пробірки
Вміст пробірок Контроль Дослід Дослід
№1 №2
Фосфатний буфер, рН = 7,4 2,0 мл 2,0 мл 2,0 мл
Розчин пірувату натрію 0,5 мл 0,5 мл 0,5 мл
Малонова кислота --- --- 0,5 мл
Фізіологічний розчин 0,5 мл 0,5 мл ---
Суспензія мітохондрій --- 0,5 мл 0,5 мл
Суспензія мітохондрій після кип’ятіння 0,5 мл --- ---
Розчин метиленової синьки 0,5 мл 0,5 мл 0,5 мл
Інкубація в термостаті при температурі 37оС
Результати: час, протягом якого
відбувається знебарвлення розчину
Після додавання метиленової синьки всі пробірки поміщають в термостат
при 37оС і відмічають час, протягом якого відбулося знебарвлення розчину в
кожній пробірці.
За результатами проведеного експерименту зробити висновки.
ВИСНОВОК:
Література
Основна:
1. Губський Ю.І. Біологічна хімія. - Київ-Тернопіль: Укрмед- книга, 2000. -
508 с.
2. Хмелевский Ю.В, Губский Ю.И., Зайцева С.Д. и др. Биологическая
химия: Практикум. - К.: Вища шк., 1985. - 212 с.
3. Будова та властивості білків, ферментів, вітамінів і гормонів. Методичні
розробки практичних занять з біологічної хімії. За ред.
Ю.В.Хмелевського. – Київ: НМУ. – 1992. – 31 с.
4. Обмін речовин та його показники. Методичні розробки практичних
занять з біологічної хімії. За ред. Ю.В.Хмелевського. – Київ: НМУ. –
1992. – 37 с.
Додаткова:
1. Гонський Я.І., Максимчук Т.П., Калинський М.І. Біохімія людини.
Підручник .-Тернопіль: Укрмедкнига, 2002.-744 с.
2. Ленинджер А. Основы биохимии: В 3 т.- М.: Мир, 1985. - 1056 с.
3. Практикум з біологічної хімії. За ред. О.Я.Склярова.- Київ: Здоров’я. –
2002. –298 с.
Цілі заняття:
Пояснювати процеси біологічного окислення субстратів в клітинах та
запасання енергії, що вивільняється, у вигляді макроергічних зв’язків
АТФ;
Аналізувати реакції біологічного окислення та їх роль в забезпеченні
фундаментальних біохімічних процесів;
Пояснювати структурну організацію ланцюга транспорту електронів та
його молекулярних комплексів;
Трактувати роль біологічного окислення, тканинного дихання та
окисного фосфорилювання в генерації АТФ за аеробних умов.
Теоретичні питання
Теоретичні питання
1. Біологічне окислення субстратів в клітинах:
окислювально-відновлювальні процеси в живих системах;
окислювально-відновлювальний потенціал редокс-пар, як
характеристика системи віддавати або приймати електрони.
8. Тканинне дихання.
9. Реакції біологічного окислення та їх функціональне значення:
дегідрогеназні;
оксидазні;
оксигеназні (моно- та диоксигеназні).
10.Ферменти біологічного окислення, особливості протікання реакцій за їх
участю:
НАД(Ф) – залежні дегідрогенази;
флавін залежні дегідрогенази;
цитохроми.
11.Молекулярна організація ланцюга транспорту електронів (дихального
ланцюга) мітохондрій:
компоненти дихального ланцюга мітохондрій;
послідовність переносників електронів в дихальному ланцюгу;
рушійна сила векторного руху електронів в дихальному ланцюгу.
12.Надмолекулярні комплекси дихального ланцюга внутрішніх мембран
мітохондрій:
НАДН-коензим Q-редуктаза;
сукцинат-коензим Q-редуктаза;
коензим Q-цитохром с-редуктаза;
цитохром с-оксидаза.
13.Шляхи включення відновлювальних еквівалентів (електронів та
протонів) у дихальний ланцюг мітохондрій.
Практичні роботи
Завдання 1. Визначення активності ФАД-залежної сукцинат-
дегідрогенази – компонента дихального ланцюга мітохондрій.
Принцип методу. Сукцинатдегідрогеназа каталізує дегідрогенізацію
сукцинату (янтарної кислоти), в результаті чого утворюється фумарат
(фумарова кислота). Кофактором ферменту є ФАД, який відновлюється в
процесі реакції до ФАДН2. Утворений в реакції ФАДН2 відновлює метиленову
синьку та перетворює її в безбарвну лейкосполуку.
Хід роботи. Дві пробірки – контрольну та дослідну заповнюють
реактивами за таблицею:
Цілі заняття:
Теоретичні питання
Практичні роботи
Завдання 1. Вивчення окисного фосфорилювання в мітохондріях та
дії роз’єднувача – 2,4-динітрофенолу на цей процес.
Пробірки
Вміст пробірок Контроль Дослід №1 Дослід №2
Суміш № 1 1,0 мл 1,0 мл 1,0 мл
Суміш № 2 0,5 мл 0,5 мл 0,5 мл
Гексокіназа 0,5 мл 0,5 мл 0,5 мл
Сукцинат калію 0,5 мл 0,5 мл 0,5 мл
2,4-динітнофенол (краплі) --- --- 2 краплі
Суспензія мітохондрій --- 0,5 мл 0,5 мл
Суспензія мітохондрій після кип’ятіння 0,5 мл --- ---
Розчин оцтової кислоти (краплі) 2 краплі --- ---
Інкубація в термостаті 15 хв. при температурі 37оС
Розчин ТХО 1,0 мл 1,0 мл 1,0 мл
Молібдат амонію 0,5 мл 0,5 мл 0,5 мл
Аскорбінова кислота 0,5 мл 0,5 мл 0,5 мл
Результати: спостерігають за появою синього
забарвлення
Література
Основна:
1. Губський Ю.І. Біологічна хімія. - Київ-Тернопіль: Укрмед- книга, 2000. -
508 с.
2. Хмелевский Ю.В, Губский Ю.И., Зайцева С.Д. и др. Биологическая
химия: Практикум. - К.: Вища шк., 1985. - 212 с.
3. Будова та властивості білків, ферментів, вітамінів і гормонів. Методичні
розробки практичних занять з біологічної хімії. За ред.
Ю.В.Хмелевського. – Київ: НМУ. – 1992. – 31 с.
4. Обмін речовин та його показники. Методичні розробки практичних
занять з біологічної хімії. За ред. Ю.В.Хмелевського. – Київ: НМУ. –
1992. – 37 с.
Додаткова:
1. Ленинджер А. Основы биохимии: В 3 т.- М.: Мир, 1985. - 1056 с.
2. Николс Д.Дж. Биоэнергетика. Введение в хемио-осмотичскую теорию. –
М.: Мир, 1985. - 190 с.
3. Практикум з біологічної хімії. За ред. О.Я.Склярова.- Київ: Здоров’я. –
2002. –298 с.
4. Скулачев В.П. Энергетика биологических мембран. – М.: Наука, 1989. –
564с.
Теоретичні питання
1. Анаеробне окислення глюкози і глікогену:
• особливості процесів гліколізу і глікогенолізу;
• ферментативні реакції аеробного та анаеробного гліколізу;
• характеристика ферментативних реакцій гліколізу, що проходять з
використанням АТФ;
• характеристика ферментативних реакцій субстратного фосфорилювання в
гліколізі;
• механізм гліколітичної оксидоредукції і реакції, що забезпечують цей
процес.
2. Лактатдегідрогеназна реакція в гліколізі, її особливості та механізм.
3. Ізоферментні форми лактатдегідрогенази та їх діагностичне значення.
4. Малат-аспартатний шунт транспорту відновлювальних еквівалентів
гліколітичного НАДН+ в мітохондрії і його значення.
5. Механізми регуляції швидкості проходження реакцій анаеробного
окислення глюкози
6. Значення алостеричних ферментів гліколізу.
7. Сумарне рівняння анаеробного гліколізу.
14.Енергетика анаеробного окислення глюкози.
Практичні роботи
Завдання 1. Вивчення процесу глікогенолізу в м’язовій тканині.
Принцип роботи. Про проходження реакцій глікогенолізу свідчить утворення
молочної кислоти та зменшення вмісту неорганічного фосфату після інкубації
гомогенату м’язової тканини з глікогеном.
Хід роботи. В дві пробірки вносять по 2 мл гомогенату м’язової тканини,
додають 1 мл фосфатного буферу. В першу пробірку додають 2 мл 1% розчину
глікогену, в другу – 2 мл фізіологічного розчину. Пробірки інкубують в
термостаті при 37°С 15 хвилин. Після інкубації в пробірках визначають
наявність молочної кислоти, що утворилась а процесі розщеплення глікогену,
та зменшення вмісту неорганічного фосфату, що використався в реакціях
субстратного фосфорилювання.
ВИСНОВОК:
Завдання 2. Виявлення молочної кислоти в гомогенаті м’язової тканини.
Принцип роботи. При взаємодії комплексної сполуки феноляту заліза
фіолетового кольору з молочною кислотою утворюється лактат заліза жовто-
зеленого кольору.
Хід роботи. З кожної пробірки беремо 1,0 мл інкубаційного розчину, додаємо 5
крапель 1% розчину FeCL3 та 1,0 мл розчину фенолу. Спостерігаємо за появою
жовто-зеленого кольору.
ВИСНОВОК:
Завдання 3. Визначення неорганічного фосфору в гомогенаті м’язової тканини.
Принцип роботи. При взаємодії неорганічного фосфору з молібденовокислим
амонієм утворюється комплексна сполука характерного жовтого кольору.
Хід роботи. З кожної пробірки беремо по 1,0 мл інкубаційного розчину,
додаємо по 1,0 мл молібденовокислого амонію і спостерігаємо за появою
кольору.
Результати досліду заносимо в таблицю.
Джерело ферментів Субстрат Реакція на молочну Інтенсивність
глікогенолізу кислоту якісної реакції на
Рн
Література
Основна:
1. Губський Ю.І. Біологічна хімія. – Київ-Тернопіль: Укрмед-книга, 2000.-
508 с.
2. Методичні розробки практичних занять з біологічної хімії. Практикум. За
редакцією д.мед.н., професора Ю.В. Хмелевського. – Київ: НМУ. – 1985. –
204 с.
3. Обмін речовин та його показники. Методичні розробки практичних
занять з біологічної хімії. – Київ: НМУ. – 1992.- 36с.
Додаткова:
1. Гонський Я.І., Максимчук Т.П., Калинський М.І., Біохімія людини.
Підручник. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002.-744 с.
2. Ленинджер А. Основы биохимии. В 3 т.-М.: Мир. 1985. – 1056 с.
3. Марри Р., Греннер Д., Мейес П., Родуєлл В. Биохимия человека: В 2т.-М.:
Мир, 1993.-т.1-381 с.; т.2-414 с.
Цілі заняття:
Пояснювати механізми перетворення моносахаридів до кінцевих
продуктів з звільненням енергії в аеробних умовах.
Аналізувати структурно – функціональні особливості
мультиферментного піруватдегідрогеназного комплексу.
Пояснювати послідовність ферментативних реакцій та значення
пентозофосфатного шляху окислення глюкози.
Аналізувати метаболічні шляхи перетворення фруктози і галактози
в організмі людини.
Теоретичні питання:
1. Етапи та схема аеробного окислення глюкози.
2. Окислювальне декарбоксилювання піровиноградної кислоти:
• будова мультиферментного піруватдегідрогеназного комплексу;
• особливості функціонування піруватдегідрогеназного комплексу;
• механізм реакції окисного декарбоксилювання пірувату;
• роль вітамінів та коферментів в перетворенні ПВК в ацетил-КоА;
4. Сумарне рівняння та енергетика аеробного окислення глюкози:
5. Пентозофосфатний шлях окислення глюкози:
• схема реакцій окислювальної та неокислювальної стадії ПФШ;
• роль ферментів та коферментів в проходженні реакцій ПФШ;
• сумарне рівняння реакцій ПФШ;
• біологічне значення ПФШ;
5. Ферментативні реакції перетворення фруктози в організмі людини.
6. Спадкові ензимопатії обміну фруктози.
7. Ферментативні реакції перетворення галактози в організмі людини.
8. Спадкові ензимопатії обміну галактози.
Практичні роботи:
Завдання 1. Вивчення процесу окислювального декарбоксил.вання пірувату.
Принцип роботи. Про протікання реакції окислювального декарбоксилювання
ПВК свідчить зменшення вмісту ПВК та по накопиченню АТФ в інкубаційному
середовищі.
Хід роботи. Три пробірки (одна дослідна і дві контрольні) заповнюють розчинами за
наступною схемою:
Розчини Дослід К1 К2 висновок
1.Суспензія мітохондрій, мл
2.Розчин ПВК, мл
3.Фосфатний буфер, мл
Література
Основна:
1. Губський Ю.І. Біологічна хімія. – Київ -Тернопіль: Укрмедкнига, 2000.-
508 с.
2. Методичні розробки практичних занять з біологічної хімії. Практикум. За
редакцією д.мед.н., професора Ю.В. Хмелевського. – Київ: НМУ. – 1985. –
204 с.
3. Обмін речовин та його показники. Методичні розробки практичних
занять з біологічної хімії. – Київ: НМУ. – 1992.- 36с.
Додаткова:
1. Гонський Я.І., Максимчук Т.П., Калинський М.І., Біохімія людини.
Підручник. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002.-744 с.
2. Ленинджер А. Основы биохимии. В 3 т.-М.: Мир. 1985. – 1056 с.
4. Марри Р., Греннер Д., Мейес П., Родуєлл В. Биохимия человека: В 2т.-М.:
Мир, 1993.-т.1-381 с.; т.2-414 с.
Цілі заняття:
Пояснювати особливості реакцій розщеплення та біосинтезу глікогену.
Аналізувати гормональну регуляцію обміну глікогену в м’язах та печінці.
Пояснювати генетичні порушення метаболізму глікогену.
Аналізувати особливості реакцій та субстрати глюконеогенезу та його
регуляцію.
Теоретичні питання
1. Особливості і механізм ферментативних реакцій глікогенезу.
2. Реакції глікогенолізу і їх зв’язок з гліколізом.
3. Каскадні механізми АТФ – залежної регуляції активностей
глікогенфосфорилази і глікогенсинтетази.
4. Особливості гормональної регуляції обміну глікогену в м’язах та печінці.
5. Спадкові порушення біосинтезу ферментів метаболізму глікогену.
6. Глікогенози, аглікогенози – причини їх виникнення.
7. Особливості метаболізму вуглеводних компонентів глікокон’югатів та
генетичні порушення їх обміну.
8. Фізіологічне значення, метаболічні шляхи та субстрати глюконеогенезу.
9. Напрямки регуляції глюконеогенезу в організмі людини.
Практичні роботи
Завдання 1. Вивчення розпаду та біосинтезу глікогену в печінці.
Принцип роботи. Найбільш активно розпад та біосинтез глікогену проходить в
печінці. Глікоген виявляється за рахунок його властивості утворювати з йодом
забарвлені сполуки. Забарвлення від яскраво-червоного до червоно-бурого
виникає в результаті утворення нестійкої адсорбційної сполуки глікогену з
йодом.
Хід роботи:
0,5 г печінки розміщують в фосфорній чашці, додають 5 мл киплячої
дистильованої води і кип’ятять 3 хвилини. Тканину печінки розтирають в
фосфорній ступці, додають 2 мл води, 5 крапель оцтової кислоти і кип’ятять 10
хвилин. Осад білків відфільтровують. Утворений гідролізат досліджують.
ВИСНОВОК:
Завдання 2. Виявлення глікогену в печінці тварин при нормальному
раціональному харчуванні та в стані голоду.
Принцип методу. Якісно реакцією на глікоген печінки є реакція на раніше
підготовлений гідролізат.
Хід роботи:
До 0,5 мл гідролізату печінки додають 3 краплі розчину йоду. При наявності в
печінці глікогену розчин буде мати характерний червоний колір.
Результати досліду заносити в таблицю:
Досліджувана печінка Якісна Висновок
реакція на
глікоген
Література
Основна: 1.Губський Ю.І. Біологічна хімія. – Київ-Тернопіль: Укрмед-книга,
2000.-508 с.
2.Методичні розробки практичних занять з біологічної хімії. Практикум.
За редакцією д.мед.н., професора Ю.В. Хмелевського. – Київ: НМУ. – 1985.
– 204 с.
3.Обмін речовин та його показники. Методичні розробки практичних
занять з біологічної хімії. – Київ: НМУ. – 1992.- 36с.
Додаткова:
1. Гонський Я.І., Максимчук Т.П., Калинський М.І., Біохімія людини.
Підручник. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002.-744 с.
2. Ленинджер А. Основы биохимии. В 3 т.-М.: Мир. 1985. – 1056 с.
3. Марри Р., Греннер Д., Мейес П., Родуєлл В. Биохимия человека: В 2т.-М.:
Мир, 1993.-т.1-381 с.; т.2-414 с.
Цілі заняття:
Проаналізувати основні джерела та шляхи використання глюкози крові.
Пояснювати роль гормонів в підтримці постійного рівня глюкози в крові.
Пояснювати порушення метаболізму вуглеводів при цукровому діабеті.
Теоретичні питання:
1. Схема біохімічних процесів, що забезпечують постійний рівень глюкози в
крові.
2. Гормони – регулятори обміну глюкози в організмі.
3. Механізми впливу гормонів на рівень глікемії.
4. Характеристика гіпер-, гіпоглікемії та глюкозурії.
5. Методи визначення вмісту глюкози в крові.
6. Інсулінзалежна та інсуліннезалежна форми цукрового діабету.
7. Біохімічна характеристика та діагностичні критерії цукрового діабету.
8. Використання глюкозотолерантних тестів та подвійного цукрового
навантаження для вивчення обміну вуглеводів в організмі людини.
9.Значення визначення вмісту сіалових кислот в крові для діагностики
захворювань.
Практичні роботи
Завдання 1. Кількісне визначення вмісту глюкози в крові методом В.К.
Городецького.
Принцип роботи. Реакція заснована на властивості глюкози окислюватись
глюкозооксидазою в глюконову кислоту. Пероксид водню, що утворився
розщеплюється пероксидазою і відбувається окислення ортотолуідину.
Кількість окисленого фарбника прямо пропорційна концентрації глюкози в
крові.
Хід роботи. До 1,0 мл безбілкового фільтрату крові додають 1,5 мл робочого
розчину, який містить препарати глюкозооксидози, пероксидази та о-толуідину
та 1,5 мл ацетатного буферу.
Спостерігають розвиток синього забарвлення. Результати заносять до таблиці:
Література
Основна:
1. Губський Ю.І. Біологічна хімія. – Київ-Тернопіль: Укрмед-книга, 2000.-
508 с.
2. Методичні розробки практичних занять з біологічної хімії. Практикум.
За редакцією д.мед.н., професора Ю.В. Хмелевського. – Київ: НМУ. –
1985. – 204 с.
3. Обмін речовин та його показники. Методичні розробки практичних
занять з біологічної хімії. – Київ: НМУ. – 1992.- 36с.
Додаткова:
1. Гонський Я.І., Максимчук Т.П., Калинський М.І. Біохімія людини.
Підручник. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002.-744 с.
2. Ленинджер А. Основы биохимии. В 3 т.-М.: Мир. 1985. – 1056 с.
Теоретичні питання
1. Біологічні функції простих і складних ліпідів в організмі людини:
• участь ліпідів у побудові та функціонуванні біологічних мембран клітин.
Рідинно-мозаїчна модель біомембран. Ліпосоми. Використання ліпосом в
медицині;
• запасна функція ліпідів;
• енергетична функція ліпідів;
• використання ліпідів в якості попередників в біосинтезі біологічно
активних сполук ліпідної природи;
• використання ліпідів для синтезу жовчних кислот;
• участь ліпідів в терморегуляції;
2. Адипоцити жирової тканини та їх роль в обміні ліпідів і
біоенергетичних процесах в організмі.
3. Основні шляхи метаболізму ліпідів в організмі людини.
4. Катаболізм триацилгліцеролів:
• характеристика внутрішньоклітинного ліполізу, його біологічне
значення;
• ферментативні реакції;
• механізми регуляції активності триацилгліцеролліпази;
• нейрогуморальна регуляція ліполізу за участю адреналіну,
норадреналіну, глюкагону, інсуліну;
• енергетика окислення триацилгліцеролів;
5. β-окислення вищих жирних кислот:
• локалізація процесу р- окислення жирних кислот;
• активація жирних кислот. Роль карнітину в транспорті жирних кислот в
мітохондрії;
• послідовність ферментативних реакцій (β-окислення жирних кислот;
• енергетика β-окислення жирних кислот;
6. Метаболізм кетонових тіл:
• ферментативні реакції біосинтезу кетонових тіл;
• реакції утилізації кетонових тіл, енергетичне значення;
• метаболізм кетонових тіл за умов патології. Механізми надмірного
зростання вмісту кетонових тіл при цукровому діабеті та голодуванні;
• поняття - кетоацидоз, кетонемія, кетонурія;
• принципи методів визначення кетонових тіл в крові та сечі, значення
виявлення кетонових тіл для медицини;
• виявлення ацетону йодоформною реакцією. Написати цю реакцію.
Практичні роботи
Завдання 1. Виявлення глюкози в зразках сечі № 1-4. Метод Фелінга.
105
А. Моноацилгліцеролліпаза.
В. Амілаза
С. Діацилгліцеролліпаза.
Д. Дипептидаза.
Е. Триацилгліцеролліпаза.
2. У хворого з атеросклерозом спостерігається порушення функціонування
плазматичних біомембран за рахунок збільшення жорсткості, міцності
біомембран. Збільшення рівня яких ліпідів відбулося у плазматичній
біомембран?
А. Гліколіпіди.
В. Фосфатидилхолін.
С. Холестерин.
Д. Фосфатидилсерин.
Е. Фосфатидилетаноламін.
3. Хворому на ішемічну хворобу серця рекомендували вживати жири, які
містять поліненасичені жирні кислоти (ПНЖК). Які з нижченазваних вищих
жирних кислот відносять до ПНЖК?
А. Пальмітинова.
В. Стеаринова.
С. Арахідонова.
Д. Олеїнова.
Е. Пальмітоолеїнова.
4. У хворого рівень глюкози крові 7,8 ммоль/л та вміст кетонових тіл у крові
25 ммоль/л. Яке захворювання можна передбачити у цього хворого?
А. Ураження нирок.
В. Атеросклероз.
С. Нецукровий діабет.
Д. Цукровий діабет.
Е. Гострий панкреатит
5. Для підвищення результатів спортсмену рекомендували застосовувати
препарат, який містить у собі карнітин. Який процес
активується карнітином?
А Синтез стероїдних гормонів.
B. Синтез кетонових тіл.
C.Транспорт жирних кислот у
мітохондрії.
Д. Транспорт жирних кислот у цитоплазму.
Е. Тканинне дихання.
6. У хворого спостерігається підвищений вміст кетонових тіл у крові до 20
ммоль/л. Як називається цей стан?
А. Кетонемія.
В. Кетонурія.
С. Уремія.
Д. Азотемія.
108
Е. Білірубінурія.
7. При цукровому діабеті і голодуванні в крові збільшується вміст кетонових
тіл, що використовуються як енергетичний матеріал. Назвіть речовину, з якої
вони синтезуються.
А. Ацетил-КоА.
B. Сукциніл-КоА.
C. Цитрат.
Д. α-кетоглутарат.
Е. Малат.
8. При мобілізації жира з жирових депо в кров надійшла велика кількість
вільних жирних кислот. Якими білками плазми крові вони будуть
транспортуватись?
А. Альбумінами.
В. α1-глобулінами.
С. α2-глобулінами.
Д. β-глобулінами.
Е. γ-глобулінами
9. Включенню гліцеролу до метаболічних перетворень передує його
активація за участю АТФ з утворенням гліцерол-3-фосфату. Назвати
фермент, який бере участь в активації гліцеролу.
А. Тіокіназа.
В. Тіолаза.
С. Гліцеролфосфокіназа.
Д. β-ГОМК-синтетаза.
Е. Гліцерофосфатдегідрогеназа.
10. Передумовою входження жирних кислот на шлях окислення є її
ферментативна активація. Який з нижченазваних ферментів бере участь в
активації ВЖК?
А. Апил-Коа-дегідрогеназа.
В. Ацил-КоА-синтетаза.
С. Еноїл-КоА-гідратаза.
Д. Триацилгліцеролліпаза.
Е. β-кетоацил-коа-тіолаза.
Література
Основна:
4. Губський Ю.І. Біологічна хімія.- Київ-Тернопіль: Укрмед-книга, 2000.-508 с.
5. Биологическая химия. Практикум. За редакцией д.мед.н., профессора Ю.В.
Хмелевського. - Київ: "Вища школа". - 1985. - 207 с.
6. Обмін речовин та його показники. Методичні розробки практичних занять з
біологічної хімії. - Київ:НМУ. - 1992.- 36с.
Додаткова:
109
Теоретичні питання
1. Біосинтез вищих жирних кислот:
• локалізація біосинтезу вищих жирних кислот;
• метаболічні джерела синтезу жирних кислот;
• стадії синтезу насичених жирних кислот;
• характеристика синтетази ВЖК, значення ацилтранспортуючого білка,
біотину;
• джерела НАДФН, необхідного для біосинтезу жирних кислот;
• послідовність ферментативних реакцій біосинтезу вищих жирних
кислот;
• регуляція процесу біосинтезу на рівні ацетил-КоА- карбоксилази та на
рівні синтетази жирних кислот;
• елонгація насичених жирних кислот;
• утворення ненасичених жирних кислот.
2. Біосинтез триацилгліцеролів, фосфоліпідів та сфінголіпідів:
• ферментативні реакції синтезу триацилгліцеролів;
• ферментативні реакції синтезу фосфоліпідів;
• значення фосфатидної кислоти у синтезі триацилгліцеролів та
фосфоліпідів;
Практичні роботи
Завдання 1. Якісне визначення фосфоліпідів в мінералізатах тканин по
фосфору.
Принцип методу. Під час мінералізації тканин фосфор органічних
сполук вивільняється у вигляді неорганічного фосфору (Рн). Визначення
фосфату основане на кольоровій молібденовій реакції (молібденовокислий
амоній) у присутності відновника аскорбінової кислоти.
110
2 печінки
3 серця
Література
Основна:
1. Губський Ю.І. Біологічна хімія.- Київ-Тернопіль: Укрмед-книга, 2000.-
508 с.
2. Биологическая химия. Практикум. За редакцией д.мед.н., профессора
Ю.В. Хмелевського. – Київ: “Вища школа”. – 1985. – 207 с.
3. Обмін речовин та його показники. Методичні розробки практичних
занять з біологічної хімії. – Київ:НМУ. – 1992.- 36с.
Додаткова:
1. Алимов Е.К., Аствацатурьян А.Т., Жаров Л.В. Липиды и жирные
кислоты в норме и при ряде патологических состояний.-Москва «Медицина»,
1975.-278 с.
2. Гонський Я.І., Максимчук Т.П., Калинський М.І. Біохімія людини.
– Тернопіль: Укрмедкнига, 2002.-744 с.
3. Кушманова О.Д., Ивченко Г.М. Руководство к лабораторным занятиям
по биологической химии. Москва «Медицина» -1983.-272 с.
3. Ленинджер А. Основы биохимии. В 3 т.-М.: Мир. 1985. – 1056 с.
Мета заняття:
Трактувати етапи біосинтезу холестерину.
Пояснювати регуляцію синтезу холестерину в організмі людини.
Аналізувати шляхи біотрансформації холестерину: етерифікацію,
формування жовчних кислот, стероїдних гормонів, вітаміну ; екскреція
холестерину з організму.
Пояснювати патологію ліпідного обміну: атеросклероз, цукровий діабет,
ожиріння, стеаторея.
Пояснювати процеси ліпідної пероксидації в нормі та в умовах патології.
Трактувати регуляцію вільнорадикальних реакцій в організмі людини.
Теоретичні питання
114
Практичні роботи
Завдання 1. Визначення холестерину в екстрактах реакцією
Сальковського.
Принцип методу. При додаванні концентрованої сірчаної кслоти в розчин,
що містить холестерин, відбувається розвиток червоного забарвлення в
результаті утворення дегідрохолестерину – продукту дегідратації
холестерину.
Хід роботи. У дві сухі пробірки наливають по 1,0 мл екстракту нервової та
м’язової тканин і додають по 1,0 мл концентрованої сірчаної кислоти.
Спостерігають за розвитком забарвлення.
Зробити висновки.
Література
Основна:
1. Березов Т. Т., Коровкин Б. Ф. Биологическая химия. – М., «Медицина»,
1982 – 749 ст.
2. Николаев А. Я. Биологическая химия. – М., «Высшая школа», 1989 –
495 ст.
116
Додаткова:
1. Алимов Е. К., Аствацатурьян А. Т., Жаров Л. В. Липиды и жирне
кислоты в норме и при ряде патологических состояний. – М.,
«Медицина», 1975 – 278 ст.
2. Владимиров Ю. А., Арчаков А. И. Процессы перекисного окисления
липидов. – М.
3. Кушманова О. Д., Ивченко Г. М. Руководство к лабораторным
занятиям по биологической химии. – М., «Медицина», 1983 – 272 ст.
4. Леннджер А. Основы биохимии. В 3 томах. – М., «Мир», 1985 – 1056
ст.