1

Instructional Plan (iPlan) Template

(With inclusion of the provisions of DepEd Order No. 8, s. 2015)

Detailed Lesson Plan ( DLP) Format

DLP No.: Asignatura: Komunikasyon At Baitang: 11 Kwarter: Inilaang Oras: 60

Pananaliksik sa Wika at Una
Kulturang Pilipino

Kasanayang Pampagkatuto: (Hango mula sa Gabay ng Kurikulum) Code: F11EP-Iij-32

Nakagagawa nang isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong Kultural o lingguwistiko ng
napiling komunidad

Susi ng Sanaysay batay sa panayam tungkol sa aspektong Kultural

Konsepto ng
Pag- unawa
Layunin ng Pangkaalaman Nakapaglalahad ng isang sanaysay na mayroong isang gamit ng wika;
Pagkatuto
Pag-unawa
Pangkasanayan Nakalilikha ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural
o lingguwistiko ng napiling komunidad;
Pangkaasalan Naipapakita ang paggalang sa mga komplekadong impormasyon na nakalap mula sa
mga taong kinapanayam;
a. Maka-Diyos .
b. Maka-tao Paggalang sa mga impormasyong nakakalap kung ito’y nararapat
ibahagi sa ibang tao o pansarili lamang.
c. Maka-
Pagpapahalaga
kalikasan
d. Makabansa

Nilalaman Pamagat: Sanaysay batay sa panayam tungkol sa aspektong kultural

Mga Black board, internet source materials, meta strips, atbp.

Kagamitan
Pamamaraan

Paano nagagamit ng tama ang wika sa lipunan batay sa inyong

Panimulang Gawain ginawang panayam?

Gumawa ng Sanaysay.
Gawain/Aktibiti Gabay sa paglikha ng malikhaing sanaysay na video
1. Pumili ng isang paksa at isang gamit ng wika na nais bigyan diin.
2. Tukuyin kung anong paraan ang paglalahad sa sanaysay na video ang
nais ninyong isagawa: dokumentaryo, nagbabalita, o dula.
Element 3. Alamin kung anong panauhan ng paglalahad ang iyong gagamitin:
Una, ikalawa, o ikatlong panauhan.
o ng 4. sukatin kung ilang minuto ang nais ninyong gawin na sanaysay na
Pagplan video.
o 5. Dapat na tama lamang ang haba o tagal ng video
6. Gumamit ng Video Camera.
7. Lagyan ng angkop na kongklusiyon ang video
 2

8. Panoorin ang ginawang video.

Rubriks:
Puntos
Nilalaman 4 3 2 1
Nakakagawa ng isang malinaw na
sanaysay na may kaisahan, batay sa
isinasagawang panayam.
Malalim at malaman ang paggamit ng
wikang Filipino sa bahagi ng gramatika.
Nanatiling tapat sa paksang tinatalakay.
Ano ang iyong natutunan o nararamdaman habang gumagawa ng
Analisis malikhaing sanaysay?

Paano ninyo nabuo ang isang malikhaing sanaysay?

Abstraksyon

Pagsulat ng sanaysay sa gabay ng mga panuntunang itinakda ng guro na

Aplikasyon/Paglalapa may pagsaalang-alang sa mga pamantayan o rubrics.
t

a. Pagmamasid

Pagtataya
b. Pakikipag-usap sa mga
Mag-aaral/Kumperensya
Pagsusuri sa gawain gamit ang
c. Pagsususri sa Gawain pamantayan na inilahad habang
ng mga Mag-aaral nagsusulat ng sanaynay.

d. Pagsusulit
Paghahanda sa susunod na paksa: Magsasaliksik hinggil sa Mga
Takdang-Aralin sitwasyong pangwika sa Pilipinas.
“Ang taong hindi magmahal sa sariling Wika ay mas higit pa sa mabaho
Panapos na Gawain at malansang isda.”

Natamo ang layunin.

Mga Puna
Ang tagumpay sa pakikipanayam ay nangangailangan ng katapatan at
Pagninilay- paggalang
nilay

Inihanda ni:

Pangalan: Paaralan:
Posisyon/Designation: Sangay:
Contact Number: Email address:
3