KALAYAAN COLLEGE

Komunikasyon2 (Kasanayan sa Komunikasyon: Dr. PATRICIO B. LAZARO

Pagsusulat ng Tekstong Ekspositori) Propesor
nd
2 Semester, AY 2019-2020 Oras ng Pagsasanggunian:
Sabado, 8:30-11:30 a.m. DAILY ONLINE
Room 307 WHOLE DAY

TALAPAKSAAN
DESKRIPSYON: Ang paghahasa sa mas mataas na antas ng kakayahan sa
pakikipagugnayan sa Filipino na ginagamitan ng kritikal na pag-iisip at epektibong
pagbabasa at pagsusulat ng tekstong ekspositori o paglalahad

HANTUNGAN (GOALS): Mabigyan ng tulong at paunlarin ang dagdag

kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral sa pagsusulat ng tekstong ekspositori.

LAYUNIN: (OBJECTIVES): Pagkatapos ng aralin ang mga mag-aaral ay

inaasahang
 Makilala ang tekstong Expositori at ang kaibahan nito sa iba pang uring
teksto
 Malaman ang paraan ng pag-gawa ng mga hulwaran ng tekstong ekspositori
 Makapagpahayag ng kanyang isipan at damdamin sa pagsulat ng isang uri
ng tekstong ekspositori

MGA ESTRATEHIYA SA PAGTUTURO NG KURSO:

 Panayam
 Talakayan
 Pagsasanay

MGA KINAKAILANGAN SA KURSO:

 Pagsasalaysay
 Pagsulat ng Konseptong Papel at Refleksyong Papel
 Pampangkat na Pagtatanghal sa Powerpoint at Bidyo sa Takdang Aralin
 Maikling Pagpapalawak ng Kaalaman
 Kalagitnaang Pagsusulit
 Katapusang Pagsusulit

1
TALAKTANDAAN NG MGA PAKSA:

LINGGO PAKSANG ARALIN GAWAIN OUTPUT/OUTCOME

1 PAG-AANGKOP SA Pagtalakay saTalapaksaan; Pagkakakilanlan ng Mga
KURSO / Paghati ng Klase sa Maliliit Mag-aaral at Guro;
PAGPAPAKILALA na Grupo Para sa Paguulat ng Pagpapangkat ng Klase;
Mga Hulwaranng Tekstong Pagbigay ng Takdang
Ekspositori Aralin
2 ANG TEKSTONG PANAYAM: “Ang Tekstong Malayang Talakayan;
EXPOSITORI EkspositorI”; Pagbigay ng Takdang
(Paglalahad) PAGSASALAYSAY; Aralin
 Kahulugan Pagtatanghal sa Bidyo
 Katangian
 Mga Bahagi
 Mga Hulwaran
3-4 PAG-UULAT Pangkatang Pag-uulat at Mga Pagsasanay sa
(Pagpapahayag; Pagtatanghal sa Powerpoint Paguulat (Pagpapahayag,
Pagsasalaysay) at Bidyo; Malayang Pagsasalaysay)
Talakayan;
5-6 PAG-UULAT: Pangkatang Pag-uulat at Mga Pagsasanay sa
KONSEPTONG Pagtatanghal saPowerpoint at Pagsulat ng Konseptong
PAPEL Bidyo; Malayang Talakayan; Papel
Maikling Pagpalawak ng
Kaalaman (Konseptong
Papel)
7 PAG-UULAT: Pangkatang Pag-uulat at Mga Pagsasanay sa
REFLEKSYON/ Pagtatanghal sa Powerpoint Pagsulat ng Refleksiyon
REAKSIYONG at Bidyo; Malayang o Reaksiyong Papel
PAPEL Talakayan; Maikling
Pagpalawak ng Kaalaman
(Refleksyong Papel)
8 PAG-UULAT: Pangkatang Pag-uulat at Pagpapatibay sa Mga
POSISYONG PAPEL Pagtatanghal sa Powerpoint Pinal na Paksang
at Bidyo; Malayang Konseptong Papel at
Talakayan; Refleksiyong Papel
9 KALAGITNAANG Pagpili ng Paksa na Isusulat Pagpapatibay sa Mga
PAGSUSULIT para sa Konseptong Papel at Paksang Konseptong
Refleksiyong Papel Papel at Refleksiyong
Papel
10-11 MGA PAGSASANAY Pagsusulat ng Borador Borador ng Konseptong
SA PAGSUSULAT (Konsultasyon sa Klase) at Papel at Refleksyong
NG KONSEPTONG Pinal na Pagsulat; Papel
PAPEL AT
REFLEKSYONG
PAPEL

2
 12-13 MGA PAGSASANAY Pag-uulat o Presentasyon sa Ulong Pambungad
SA PAGSUSULAT klase ng Ginawang Pinal na (Rubric) sa Pag-uulat ng
NG KONSEPTONG Konseptong Papel Konseptong Papel
PAPEL AT
REFLEKSIYONG
PAPEL
14-15 PAGSUSURI NG Pag-uulat o Presentasyon sa Ulong Pambungad
KONSEPTONG klase ng Ginawang Pinal na (Rubric) sa Pag-uulat ng
PAPEL AT Refleksyong Papel Reflesksyong Papel
REFLEKSYONG
PAPEL
16 PINAL NA PINAL NA PAGSUSULIT Pagharap ng Nakasulat
PAGSUSULIT na Pinal na Konseptong
Papel at Refleksyong
Papel

KAHINGIAN NG KURSO:

Paglahok sa Talakayan at Mga Pagsasanay 5%

Takdang Aralin 5%
Dalawang (2) Papel: (Konsepto at
Refleksyon) 40%
Presentasyon sa Klase 15%
Maikling Pagpapalawak ng Kaisipan 5%
Kalagitnaang Pagsusulit 10%
Pinal na Pagsusulit 15%
Balyus Integrasyon 5%
KABUUAN 100%

3
MGA BABASAHIN:

Atienza, Glecy et al. (2013). Akademikong Filipino Tungo sa Epektibong Komunikasyon.

Lungsod Malabon: MUTYA Publishing House, Inc.
Atienza, Monico. (1996). Mga Piling Diskurso sa Wika at Lipunan. Q.C. University of the
Philippines Press.
Atienza, Monico. (1992). “Hinggil sa Wika,” nasa Kilusang Pambansa-Demokratiko sa Wika.
Lungsod Quezon: Sentrong Wikang Filipino, Unibersidad ng Pilipinas Sistem.
Austero, Cecilia S. et al. (1999). Filipino sa Iba’t-ibang Disiplina. Valenzuela City: Mega-Jesta
Prints, Inc.
Constantino, Ernesto et al. (1974). Filipino o Pilipino: Mga Bagong Babasahin sa Pambansang
Wika at Literatura. Manila: Rex Book Store.
Constantino, Pamela. (1996). “Wika, Nasyunalismo, at Ideolohiya,” nasa Mga Piling Diskurso
sa Wika at Lipunan. Lungsod Quezon: UP Press.
Constantino, Renato. “Ang Maling Edukasyon ng mga Pilipino” nasa Ang Ating Panitikan.
Goodwill Trading.
Flores, Patrick D. (1996). “Pamamangka sa Maraming Ilog: Ang Diseminasyon ng Filipino at
ang mga Daluyanng Kulturang Popular,” nasa Mga Piling Diskurso sa Wika at Lipunan.
Lungsod Quezon: UP Press.
Lorenzo, Carmelita S. et al. (2001). Pagbasa at Pagsulat sa Iba’t-Ibang Disiplina. Makati City:
Grandwayer Publications and Research Corporation
Lumbera, Bienvenido L. (2000). “Bakit Hindi Paksang Filipino.” Pananalita sa Pagtanggap ng
Ramon Magsaysay Award, Cultural Center of the Philippines, 31 Agosto 1993. Nasa Writing the
Nation/Pag-akdang Bansa. Lungsod Quezon: UP Press.
Lumbera, Bienvenido L. (2000). “Kung Paano Nilulutas ang Problema saWika,” nasa Writing
the Nation. Lungsod Quezon: UP Press.
Paz, Consuelo J. (1995). Ang Wikang Filipino: Atin Ito. Lungsod Quezon: Sentrong Wikang
Filipino, Sistemang Unibersidad ng Pilipinas.
Simbulan, Roland G. (2008). Manwal sa Panlipunang Pananaliksik. Lungsod Quezon: IBON
Foundation, Inc.
Veneranda, Lachica S. (2002). Komunikasyon at Linggwistika. Manila: GMK Publishing House.
/pbl-2/9/2020

4
5