Analisis Persekitaran (TOWS<>SWOT Matriks)

Bidang : Kemahiran Pelaksanaan Pentaksiran Bilik Darjah

                     (S)KEKUATAN: (W)KELEMAHAN:

                                   Dalaman  Guru terlibat dalam PBD  40% murid lemah dalam MP
berpengalaman lebih  BBM tidak mencukupi
daripada 5 tahun.  Kewangan sekolah tidak mencukupi untuk
     Mempunyai 1 orang JU MP panitia teras.
Sejarah.  Kekurangan guru opsyen BI
 Bilik darjah mencukupi bagi
     Luaran menampung jumlah murid.
 Makmal komputer lengkap.
(O)PELUANG: Strategi SO Strategi WO
 Hubungan baik JPN & PPD dengan  Memohon JPN menghantar  Mengadakan dialog prestasi bersama
sekolah. guru berkursus untuk JPN/PPD/Guru/PIBG & Ibubapa. (O1+W1)
 Sokongan kewangan daripada PIBG meningkatkan kemahiran  Memohon JPN menghantar guru opsyen BI
dan bekas pelajar. guru. (S1+O1) bertugas ke sekolah. (O1+W4)
 Sumbangan daridapa Bank Rakyat LD  Dana dan sumbangan
untuk program sekolah. daripada PIBG & BR
 Sokongan Moral daripada PIBG. digunapakai untuk program &
kemudahan BD. (S3+O3/O4)
(T)ANCAMAN: Strategi  ST Strategi WT
 Kesedaran masyarakat sekitar tentang  Mengadakan program  Anjuran kem Motivasi & Bestari Solat untuk
kepentingan MP tertentu masih bersama ibubapa untuk meningkatkan akhlak murid.
kurang. CBI meningkatkan kesedaran  Anjuran program untuk mengeratkan
 Sokongan sebilangan ibubapa masih akan kepentingan BI. (S1+T1) hubungan silaturahim dengan ibubapa.
kurang terhadap program sekolah.  Membuat (W1+T2)
 Pengaruh sosial kurang baik daripada lawatan/pemantauan
komuniti luar sekolah. bersama ibubapa ke kawasan
 Faktor/masalah keluarga. sekolah untuk mengenalpasti
potensi untuk naiktaraf
kemudahan sekolah dan BD.
(S3/S4+T2)