სასწავლო კურსის/მოდულის სილაბუსი

სასწავლო კურსის სოციოლოგიის შესავალი

სახელწოდება Introduction to Sociology
ავტორი (ავტორები) კახა ქეცბაია
ლექტორი (ლექტორები) კახა ქეცბაია
ასოცირებული პროფესორი
თსუ-ს სოციალურ და პოლიტიკურ მეცნიერებათა
ფაკულტეტის სოციოლოგიის მიმართულება
ტელ: 599-39-31-07 (მობ); 231-42-87 (ბინა).
ელ.ფოსტა: kakha.kecbaia@tsu.ge
სასწავლო კურსის კოდი

სასწავლო კურსის სტატუსი 1. სოციალურ და პოლიტიკურ მეცნიერებათა ფაკულტეტი

2. ბაკალავრიატი

3. სავალდებულო
სასწავლო კურსის მიზნები კურსის მიზანია შეასწავლოს სტუდენტებს სოციოლოგიის,
როგორც საზოგადოების შემსწავლელი მეცნიერული
დისციპლინის ძირითადი ცნებები და კატეგორიები.
შეუქმნას მათ მეტ-ნაკლებად სრულყოფილი წარმოდგენა
სოციოლოგიის პრობლემებზე და მისი გადაწყვეტის
საშუალებებზე, სოციოლოგიური კვლევისა და
მიდგომების თავისებურებებზე. დაეხმაროს მათ
სოციოლოგიური წარმოსახვის ფორმირებაში.
კრედიტების რაოდენობა და სასწავლო კურსის კრედიტები: 5 კრედიტი
სათების განაწილება
სტუდენტის დატვირთვის საკონტაქტო 36 სთ
შესაბამისად (ECTS)
 ლექცია: 15 საათი
 სამუშაო ჯგუფი: 15 საათი

გამოცდა: 6 საათი

 შუალედური 3 სთ
 დასკვნითი 3 სთ

დამოუკიდებელი მუშაობის საათების რაოდენობა: 89 სთ

 ლექცია-სემინარების მომზადება 77 სთ,
 შუალედური გამოცდის მოსამზადებელი დრო 4
 სთ.,
 გამოცდისთვის მოსამზადებელი დრო 8 სთ.

დაშვების წინაპირობები წინაპირობის გარეშე

სწავლის შედეგები ცოდნა და გაცნობიერება:

 სტუდენტს აქვს სოციოლოგიის შესავლის ფართო
ცოდნა, რომელიც მოიცავს ძირითად პრინციპებს,
თეორიებს, კონცეფციებს და მეთოდებს, ასევე
ზოგიერთ გამორჩეულ ან ახალ ასპექტს;
 აცნობიერებს სოციოლოგიის საერთო
სტრუქტურასა და ურთიერთკავშირს სხვა
სოციოლოგიურ დისციპლინებთან.
 აცნობიერებს სოციოლოგიის ადგილსა და როლს
მეცნიერებათა სისტემაში.
 გაცნობიერებული აქვს სოციოლოგიის ამოცანები
და ერკვევა სოციოლოგიური კვლევის
მეთოდოლოგიაში.
ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი:
 შეუძლია სოციოლოგიისათვის დამახასითებელი
და ასევე ზოგიერთი გამორჩეული/ახალი მეთოდის
გამოყენება, მათ შორის პრობლემების გადაწრის
მიზნით.
 შეუძლია კვლევითი ან პრაქტიკული ხასიათის
პროექტის განხორციელება წინასწარ
განსაზღვრული რეკომენდაციების მიხედვით.
დასკვნის გაკეთების უნარი:
 შეუძლია სოციოლოგიური მონაცემების შეგროვება
და განმარტება.
 ახალი და განყენებული მონაცემებისა და/ან
სიტუაციების ანალიზი სტანდარტული და
ზოგიერთი გამორჩეული/ახალი მეთოდების
გამოყენებით დასაბუთებული დასკვნის
ჩამოყალიბება, რომელიც შესაბამის სოციალურ,
სამეცნიერო და ეთიკურ საკითხებს ასახავს.
კომუნიკაციის უნარი:
 შეუძლია კომუნიკაცია სოციოლოგიასთან
დაკავშირებულ საკითხებზე (პროლემები, იდეები,
გადაჭრის გზები) სპეციალისტებთან და
არასპეციალისტებთან, მათ შორის უცხოურ ენაზე.
 აქვს სოციოლოგიის სფეროში პროექტის/ნაშრომის
დეტალური წერილობითი ანაგარიშის
მომზადებისა და წარდგინების უნარი.
  დამოუკიდებლად ითვისებს ახალ საინფორმაციო
ტექნოლოგიებს.
სწავლის უნარი:
 შეუძლია შედგომი სწავლის საჭიროებების
განსაზღვრა და სწავლის გაგარძელება
დამოუკიდებლობის მაღალი ხარისხით.
ღირებულებები:
 რამდენადაც სოციოლოგია არის ღია,
დემოკრატიული საზოგადოების თეორია,
სოციოლოგიის შესავალი კურსი სტუდენტს
დაეხმარება გაიზროს და მონაწილება მიიღოს
თანამედროვე დემოკრატიული ღირებულებების
(ტოლერანტობა, გენდერული თანასწორობა,
სიტყვისა და გამოხატვის თავისუფლება და
მრავალი სხვ.) ფორმირების პროცესში და თავადაც
ისწრაფოს მათს დასამკვიდრებლად.
სასწავლო კურსის შინაარსი იხ. დანართი.
სწავლების/სწავლის ახსნა-განმარტებითი მეთოდი
მეთოდები ვერბალური მეთოდი
წერითი მეთოდი
დისკუსია, დებატები
იდუქცია, დედუქცია, ანალიზი, სინთეზი
შეფასების კრიტერიუმები სტუდენტის ცოდნა ფასდება 100 ქულიანი სისტემით და
შემდეგ კომპონენტებს ითვალისწინებს:
აქტიურობა – 30 ქულა.
იგი მოიცავს:
წერითი გამოკითხვას - 20 ქულა
თემის პრეზენტაცია – 10 ქულა;
შუალედური გამოცდა/ წერითი (ტესტური: ღია და
დახურული კითხვებით) - 30 ქულა;
დასკვნითი (ფინალური) გამოცდა წერითი (ტესტური:
ღია და დახურული კითხვებით) - 40 ქულა
აქტიურობა:
წერითი გამოკითხვა- 20 ქ.
სტუდენტის წერითი ნამუშევარი შეფასდება შემდეგი
კრიტერიუმების მიხედვით:
 10 ქულა – მასალის ცოდნა.
 5 ქულა – არგუმენტაცია.
 5 ქულა – კრიტიკული აზროვნება.
ჯამური შეფასება:
1-4 ნამუშევარი - 5 ქულა. 5-6 ნამუშევარი - 10 ქულა. 7-10
ნამუშევარი - 15 ქულა. 11-15 ნამუშევარი - 20 ქულა.
თემის პრეზენტაცია - 10 ქ.
9-10 ქულა: პასუხი სრულია; საკითხი ზუსტად და
ამომწურავად არის გადმოცემული; ტერმინოლოგია
დაცულია. სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად ფლობს
პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ მასალას, ღრმად
და საფუძვლიანად აქვს ათვისებული როგორც ძირითადი
ისე დამხმარე ლიტერატურა.
7-8 ქულა: პასუხი სრულია, მაგარამ შეკვეცილი;
ტერმინოლოგიურად გამართულია; საკითხი ამომწურავად
არის გადმოცემული; არსებითი შეცდეომა არ არის;
სტუდენტი კარგად ფლობს პროგრამით
გათვალისწინებულ განვლილ მასალას; ათვისებული აქვს
ძირითადი ლიტერატურა.
5-6 ქულა: პასუხი არასრულია; საკითხი
დამაკმაყოფილებლად არის გადმოცემული;
ტერმინოლოგია ნაკლოვანია; სტუდენტი ფლობს
პროგრამით გათვალისწინებულ მასალას, მაგარამ
აღნიშნება მცირეოდენი შეცდომები.
3-4 ქულა: პასუხი არასრულია; ტერმინოლოგია მცდარია;
საკითხის შესაბამისი მასალა გადმოცემულია ნაწილობრივ;
სტუდენტს არასაკმარისად აქვს ათვისებული ძირითადი
ლიტერატურა; აღინიშნება რამდენიმე არსებითი შეცდომა.
1-2 ქულა: პასუხი ნაკლოვანია, ტერმინოლოგია არ არის
გამოყენებული, ან არ არის შესაბამისი; პასუხი არსებითად
მცდარია. გადმოცემულია საკითხის შესაბამისი მასალის
მხოლოდ ცალკეული ფრაგმნეტები.
0 ქულა: პასუხი საკითხის შესაბამისი არ არის ან საერთოდ
არაა მოცემული.

საპრეზენტაციო თემას სტუდენტი თვითონ ირჩევს

განვლილი მასალიდან ან მისთვის საინტერესო და
სასურველი სოციალური პრობლემებიდან.
შუალედური გამოცდები - ტესტური - 30 ქულა.
წერითი გამოცდის შეფასება ხდება ტესტებით (30
კითხვიანი)/ თითოეულ სწორ პასუხს მინიჭებული აქვს 1
ქულა.
შუალედური გამოცდების ტეტსტებში შევა განვლილი
მასალის თემატიკა
დახურული კითხვის თითოეული კითხვის პასუხი
ფასდება ერთი ქულით. 1 - ქულა – პასუხი სწორად არის
გაცემული; 0 ქულა – პასუხი მცდარია.
ღია კითხვის თითოეულ კითხვაზე ქულები დაიწერება
შემდეგნაირად: 1 ქულა - სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად
ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ
თეორიულ მასალას; ათვისებული აქვს ძირითადი
ლიტერატურა; საფუძვლიანად აქვს ათვისებული
საკითხის არსი; ჩანს ლოგიკური აზროვნება, ანალიზის
უნარი და კარგად ფლობს საკითხს; 0,5 ქულა - სტუდენტი
ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ
მასალას; ათვისებული აქვს ძირითადი ლიტერატურა; ჩანს
ლოგიკური აზროვნება და კომპეტენცია, მაგრამ
აღინიშნება რამდენიმე არსებითი ხასიათის შეცდომა; 0
ქულა - პასუხი თეორიული საკითხის შესაბამისი არ არის
ან საერთოდ არ პასუხობს საკითხს.
დასკვნითი გამოცდა - ტესტური - 40 ქულა.
დასკვნითი გამოცდის ტეტსტებში შევა 1-15 სალექციო
თემატიკა
წერითი გამოცდის შეფასება ხდება ტესტებით (20
კითხვიანი) თითოეულ სწორ პასუხს მინიჭებული აქვს
მაქსიმუმ 2 ქულა.
დახურული კითხვის თითოეული კითხვის პასუხი
ფასდება 2 ქულით. 2 - ქულა – პასუხი სწორად არის
გაცემული; 0 ქულა – პასუხი მცდარია.
ღია კითხვის თითოეულ კითხვაზე ქულები დაიწერება
შემდეგნაირად: 2 ქულა - სტუდენტი ზედმიწევნით კარგად
ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ
თეორიულ მასალას; ათვისებული აქვს ძირითადი
ლიტერატურა; საფუძვლიანად აქვს ათვისებული
საკითხის არსი; ჩანს ლოგიკური აზროვნება, ანალიზის
უნარი და კარგად ფლობს საკითხს; 1 ქულა - სტუდენტი
ფლობს პროგრამით გათვალისწინებულ განვლილ
მასალას; ათვისებული აქვს ძირითადი ლიტერატურა; ჩანს
ლოგიკური აზროვნება და კომპეტენცია, მაგრამ
აღინიშნება რამდენიმე არსებითი ხასიათის შეცდომა; 0
ქულა - პასუხი თეორიული საკითხის შესაბამისი არ არის
ან საერთოდ არ პასუხობს საკითხს.
 გათვალისწინებულია შემდეგი სახის შეფასების სისტემა:

ქულები შეფასება
91-100 (A) ფრიადი
81-90 (B) ძალიან კარგი
71-80 (C) კარგი
61-70 (D) დამაკმაყოფილებელი
51-60 (E) საკმარისი
41-50 (FX) ვერ ჩააბარა - სტუდენტს
ჩასაბარებლად მეტი მუშაობა სჭირდება
და ეძლევა დამოუკიდებლი მუშაობით
დამატებით გამოცდაზე ერთხელ
გასვლის უფლება
0-40 (F) ჩაიჭრა - სტუდენტის მიერ
ჩატარებული სამუშაო არ არის
საკმარისი და მან საგანი თავიდან უნდა
შეისწავლოს.

დასკვნითი (საბოლოო) გამოცდაზე სტუდენტი არ დაიშვება

თუ მან გამოცდამდე ვერ დააგროვა 21 ქულა

ძირითადი ლიტერატურა 1. კახა ქეცბაია, სოციოლოგიის შესავალი, თბ., 2013.

გამომცემლობა „მერიდიანი“.
(წიგნის ელექტრონულ ვერსიას სტუდენტები მიიღებენ
პროფესორისაგან)
აღნიშნული ლიტერატურის ნახვა შესაძლებელია თსუ-ს
ბიბლიოთეკაში

დამხმარე ლიტერატურა და 1.ნ. სმელზერი, სოციოლოგია, (ელექტრონული ვერსია. იხ.

სხვა სასწავლო მასალა www.socium.ge);
2. ე. გიდენსი, სოციოლოგია, თბ., 2011;
3. ქ. კალჰუნი, დ. ლაითი, ს. კელერი, სოციოლოგია,თბ.,
2008;
4. ი. შჩეპანსკი, სოციოლოგიის ელემენტარული ცნებები,
თბ., 1997.
ინტერნეტ-რესურსები:
www. Eawg.evansville.edu
www.polity.co.ouk/global
www.lib.usta.edu/Arhives/links2.htm//intel
www.demos.co.uk
www.gvs.warwik.ac.uk./fac/soc/CRER_RC
www.educacao.pro.br/
 www.jcrt.org
www.sosig.ac.uk
www.soc.lastate.edu/sopp/soc40l.html
www.SOCIUM.ge

დამატებითი ინფორმაცია/ როგორც შუალედური, ასევე საბოლოო გამოცდის

პირობები ჩატარებას უზრუნველყოფს თსუ-ს საგამოცდო ცენტრი
ფაკულტეტის მიერ დანიშნულ საგამოცდო კვირეულში.

მიუღებელია:
 პლაგიატი – წერითი დავალების ან პრეზენტაციის
წარმოდგენისას სხვისი ნაშრომის, იდეის ან აზრის
გამოყენება წყაროს მითითების გარეშე.
 გადაწერა/კარნახი – აღნიშნული ქმედება
იკრძალება ნებისმიერი ტიპის აქტივობის დროს.
 ქცევა – სტუდენტის ქცევა არ უნდა შეიცავდეს
სასწავლო პროცესის ხელისშემშლელ ელემენტებს.

სასწავლო კურსის შინაარსი

N თემა (ლექცია/სამუშაო ჯგუფი/პრაქტიკული, სასწავლო მასალა

ლაბორატორიული სამუშაო და ა.შ.)
1 ლექცია 1 სთ.
თემა: სოციოლოგიის რაობა
პროფესია - სოციოლოგი; რა არის ძირითადი ლიტერატურა:
სოციოლოგია? სოციოლოგიის საგანი და 1. კახა ქეცბაია,
ობიექტი; სოციოლოგიის ფუნქციები; სოციოლოგიის
სოციოლოგიის ადგილი მეცნიერებათა შესავალი, თბ., 2013.
სისტემაში; სოციოლოგიური ცოდნის გამომცემლობა
თავისებურებანი. „მერიდიანი“. გვ.
სამუშაო ჯგუფი 2 სთ. 10-18.
სილაბუსის პრეზენტაცია
თსუ-ს ბიბლიოთეკა
(აგრეთვე წიგნის ელ.
ვერსიას სტუდენტები
მიიღებენ ლექტორისაგან)
2 ლექცია 1 სთ. ძირითადი ლიტერატურა:
 თემა: სოციოლოგიის ფუძემდებლები; 1. კახა ქეცბაია
 კონტი და სპენსერი; სოცილოგიის შესავალი,
 დიურკემი და ვებერი; თბ., 2013. გამ. „მერიდიანი“
 პარსონსი და მერტონი; გვ. 20-29.
 სოციოლოგიის თანამედროვე თსუ-ს ბიბლიოთეკა
კლასიკოსები. (აგრეთვე წიგნის ელ.
 სოციოლოგია საქართველოში. ვერსიას სტუდენტები
მიიღებენ ლექტორისაგან)
სამუშაო ჯგუფი 2 სთ.
წერითი გამოკითხვა: წინა კვირის სალექციო
თემატიკა.
3 ლექცია 1 სთ. ძირითადი ლიტერატურა:
თემა: სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურა; 1. კახა ქეცბაია
 სოციოლოგიური პარადიგმის ცნება. სოცილოგიის შესავალი,
 მიკროსოციოლოგია. თბ., 2013. გამ. „მერიდიანი“
 მაკროსოციოლოგია. გვ. 37-41.
თსუ-ს ბიბლიოთეკა
სამუშაო ჯგუფი 2 სთ.
(აგრეთვე წიგნის ელ.
წერითი გამოკითხვა: წინა კვირის სალექციო
ვერსიას სტუდენტები
თემატიკა.
მიიღებენ ლექტორისაგან)
4 ლექცია 1 სთ. ძირითადი ლიტერატურა:
თემა: სოციოლოგიის ადგილი მეცნიერებათა 1. კახა ქეცბაია
სისტემაში; სოცილოგიის
 მეცნიერული ცოდნის კლასიფიკაცია. შესავალი, თბ.,
 კონტი მეცნიერებათა სისტემაში 2013. გამ.
სოციოლოგიის ადგილის შესახებ. „მერიდიანი“ გვ.
 სოციოლოგია და სხვა მეცნიერებები. 42-77.
 დარგობრივი სოციოლოგიების თსუ-ს ბიბლიოთეკა
აუცილებლობის საკითხი. 1. (აგრეთვე წიგნის
 უმთავრესი სოციოლოგიური ელ. ვერსიას
დისციპლინები.
სტუდენტები
სემინარი 2 სთ.
მიიღებენ
წერითი გამოკითხვა: წინა კვირის სალექციო
თემატიკა. ლექტორისაგან)

5 ლექცია 1 სთ. ძირითადი ლიტერატურა:

თემა: სოციოლოგიის მთოდები 1. კახა ქეცბაია
 სოციოლოგია და მეცნიერული კვლევა. სოცილოგიის
 სოციოლოგიური კვლევის შესავალი, თბ., 2013.
რაოდენობრივი მეთოდები. გამ. „მერიდიანი“ გვ.
 სოციოლოგიური კვლევის თვისებრივი 79-94.
მეთოდები თსუ-ს ბიბლიოთეკა
 სამუშაო ჯგუფი 2 სთ. (აგრეთვე წიგნის ელ.
წერითი გამოკითხვა წინა კვირის სალექციო ვერსიას სტუდენტები
თემატიკა. მიიღებენ ლექტორისაგან)
6 ლექცია 1 სთ. ძირითადი ლიტერატურა:
თემა: სოციოლოგიის ძირითადი ცნებები: 1. კახა ქეცბაია
საზოგადოება სოცილოგიის შესავალი,
 საზოგადოების ცნების ანალიზი; თბ., 2013. გამ. „მერიდიანი“
 სოციოლოგიური თეორიები გვ. 100-117.
საზოგადოების შესახებ; თსუ-ს ბიბლიოთეკა
 საზოგადოების ტიპები. (აგრეთვე წიგნის ელ.
 ღია და დახურული საზოგადოებები. ვერსიას სტუდენტები
სამუშაო ჯგუფი 2 სთ. მიიღებენ ლექტორისაგან)
წერითი გამოკითხვა: წინა კვირის სალექციო
თემატიკა.
7 ლექცია 1 სთ.
თემა: სოციოლოგიის ძირითადი ცნებები: ძირითადი ლიტერატურა:
კულტურა 1. კახა ქეცბაია
 კულტურის რაობა; სოცილოგიის შესავალი,
 მატერიალური და სულიერი თბ., 2013. გამ. „მერიდიანი“
კულტურა. გვ. 119-137.
 კულტურა და ცივილიზაცია.
თსუ-ს ბიბლიოთეკა
 კულტურის ელემენტები.
(აგრეთვე წიგნის ელ.
 კულტურის სოციოლოგიური ანალიზი.
ვერსიას სტუდენტები
სამუშაო ჯგუფი 2 სთ.
წერითი გამოკითხვა: წინა კვირის სალექციო მიიღებენ ლექტორისაგან)
თემატიკა.
თემის პრეზენტაცია.
8 ლექცია 1 სთ.
თემა: სოციოლოგიის ძირითადი ცნებები: ძირითადი ლიტერატურა:
სოციალიზაცია 1. კახა ქეცბაია
 სოციალიზაციის ცნება და თეორიები; სოცილოგიის შესავალი,
 სოციალიზაციის აგენტები; თბ., 2013. გამ. „მერიდიანი“
 რესოციალიზაციის პრობლემა. გვ. 142-149.
 დესოციალიზაცია.
სამუშაო ჯგუფი 2 სთ.
თსუ-ს ბიბლიოთეკა
წერითი გამოკითხვა: წინა კვირის სალექციო
(აგრეთვე წიგნის ელ.
თემატიკა.
ვერსიას სტუდენტები
მიიღებენ ლექტორისაგან)
9 ლექცია 1 სთ.
თემა: სოციოლოგიის ძირითადი ცნებები: ძირითადი ლიტერატურა:
ინტერაქცია 1. კახა ქეცბაია
  ინტერაქციის ცნება. სოცილოგიის შესავალი,
 ინტერაქციის არასოციოლოგიური თბ., 2013. გამ. „მერიდიანი“
თეორიები; გვ. 151-160.
 ინტერაქციის სოციოლოგიური
თსუ-ს ბიბლიოთეკა
თეორიები;
(აგრეთვე წიგნის ელ.
 ემოციების სოციოლოგია;
ვერსიას სტუდენტები
 ინტერაქცია და კომუნკაცია;
მიიღებენ ლექტორისაგან)
სამუშაო ჯგუფი 2 სთ.
წერითი გამოკითხვა: წინა კვირის სალექციო
თემატიკა.
10 ლექცია 1 სთ. ძირითადი ლიტერატურა:
თემა სოციოლოგიის ძირითადი ცნებები: 1. კახა ქეცბაია
დევიაცია სოცილოგიის შესავალი,
 დევიაციის ცნება და თეორიები. თბ., 2013. გამ. „მერიდიანი“
 ნორმა და ანომია; გვ.161-168.
 დევიანტური ქცევის სოციოლოგიური თსუ-ს ბიბლიოთეკა
ანალიზი. (აგრეთვე წიგნის ელ.
სამუშაო ჯგუფი 2 სთ. ვერსიას სტუდენტები
წერითი გამოკითხვა: წინა კვირის სალექციო მიიღებენ ლექტორისაგან)
თემატიკა.
თემის პრეზენტაცია.
11 ლექცია 1 სთ.
თემა: სოციალური ჯგუფები და ძირითადი ლიტერატურა:
ორგანიზაციები 1. კახა ქეცბაია
 სოციალური ჯგუფის ცნება და სოცილოგიის შესავალი,
თეორიები; თბ., 2013. გამ. „მერიდიანი“
 ორაგნიზაციის სოციოლოგიის გვ.170-178.
პრობლემები; თსუ-ს ბიბლიოთეკა
 ლიდერობა; (აგრეთვე წიგნის ელ.
 ლიდერობის სოციოლოგიური ვერსიას სტუდენტები
თეორიები. მიიღებენ ლექტორისაგან)
 ლიდერის ტიპები.
 ბიუროკრატია.
სამუშაო ჯგუფი 2 სთ.
წერითი გამოკითხვა: წინა კვირის სალექციო
თემატიკა.
თემის პრეზენტაცია.
12 ლექცია 1 სთ. ძირითადი ლიტერატურა:
თემა: სოციალური ინსტიტუტები 1. კახა ქეცბაია
 სოციალური ინსტიტუტის ცნება და სოცილოგიის შესავალი,
თეორიები; თბ., 2013. გამ. „მერიდიანი“
 ინსტიტუტის ტიპები. გვ.180-194.
 სოციალური ინსტიტუტების
 ფუნქციები. თსუ-ს ბიბლიოთეკა
 ინსტიტუციური ცვლილებები. (აგრეთვე წიგნის ელ.
სამუშაო ჯგუფი 2 სთ. ვერსიას სტუდენტები
წერითი გამოკითხვა: წინა კვირის სალექციო მიიღებენ ლექტორისაგან)
თემატიკა.
13 ლექცია 1 სთ. ძირითადი ლიტერატურა:
თემა: სოციალური სტრატიფიკაცია 1. კახა ქეცბაია
 სტრატიფიკაციის ცნება და თეორიები; სოცილოგიის შესავალი,
 სოციალური სტრატიფიკაციის თბ., 2013. გამ. „მერიდიანი“
ფუნქციები; გვ.198-208.
 მასტრატიფიცირებელი ფაქტორები.
თსუ-ს ბიბლიოთეკა
 ქართული საზოგადოების
(აგრეთვე წიგნის ელ.
სტრატიფიკაციული სტრუქტურა.
ვერსიას სტუდენტები
სამუშაო ჯგუფი 2 სთ.
მიიღებენ ლექტორისაგან)
წერითი გამოკითხვა: წინა კვირის სალექციო
თემატიკა.
თემის პრეზენტაცია.
14 ლექცია 1 სთ. ძირითადი ლიტერატურა:
თემა: სოციალური მობილობა 1. კახა ქეცბაია
 სოციალური მობილობის ცნება და სოცილოგიის შესავალი,
თეორიები; თბ., 2013. გამ. „მერიდიანი“
 სოციალური მობილობის ფუნქციები; გვ. 210-213.
 სოციალური მობილობის თეორიები.
თსუ-ს ბიბლიოთეკა
 სოციალური მობილობის გაზომვა და
(აგრეთვე წიგნის ელ.
ფაქტორები.
ვერსიას სტუდენტები
სამუშაო ჯგუფი 2 სთ.
მიიღებენ ლექტორისაგან)
წერითი გამოკითხვა: წინა კვირის სალექციო
თემატიკა.
თემის პრეზენტაცია.
15 ლექცია 1 სთ. ძირითადი ლიტერატურა:
თემა: სოციალური ტრანსფორმაციები 1. კახა ქეცბაია
 სოციალური ტრანსფორმაციის ცნება სოცილოგიის შესავალი,
და თეორიები; თბ., 2013. გამ. „მერიდიანი“
 საზოგადოების პოსტმოდერნისტული გვ. 218-255.
ტრანსფორმაცია. თსუ-ს ბიბლიოთეკა
სამუშაო ჯგუფი 2 სთ. (აგრეთვე წიგნის ელ.
წერითი გამოკითხვა: წინა კვირის სალექციო ვერსიას სტუდენტები
თემატიკა. მიიღებენ ლექტორისაგან)