Бланк №   6 Завдання / Відповідь Усього балів: із   10

Студен ПІП: Вертелецька Валерія Вадимівна Група ФП-1-1 Дат 06.05.2020

т а
_МОДУЛЬНА (контрольна) РОБОТА № 2
З ДИСЦИПЛІНИ “Сучасна українська мова і українська література новітніх часів
(культура і практична стилістика)”
Завдання 1 (І і ІІ частини)
     І. Написати розповідь / опис (5 речень) про предмет, особу, істоту тощо, зазначивши заголовок
У науковому стилі У художньому стилі
Людське око — це орган, який реагує на світло  і Здавна, з людськими очима було зв’язано дуже
тиск. Як орган чуття, око ссавців забезпечує зір. багато легенд і повір’їв. Одна з них розказує нам,
Людські очі допомагають забезпечувати що якщо довго-довго дивитися людині вглиб
тривимірні, рухомі, кольорові зображення, як зіниць, не відводячи погляду, то можна
правило, у денний час.  Палички  і колбочки  в  зазирнути їй в душу.
сітківці дозволяють свідоме сприйняття світла Легенда запевняє, що саме в наших очах
і зір у тому числі колірної диференціації і зберігаються найпотаємніше, справжні помисли.
сприйняття глибини. Людське око може Але сама будова їх настільки безмежно
розрізняти близько 10 мільйонів кольорів і, прекрасна і чаруюча, що, довго дивлячись в них,
можливо, здатне виявляти одиночний фотон. можна потонути. Кожні очі унікальні і, на мою
думку, варті того, щоб спробувати в них
зазирнути.
Бали із    2
     ІІ. Проаналізувати і порівняти мовні засоби (які ви використали) увласних описах на різних рівнях
Науковий текст Художній текст
Лексичний рівень: Лексичний рівень:
 лексика загальновживана:  лексика загальновживана: людскими
Людина(людське), око, орган, реагувати, очима, легенди, повір’я, одна,
світло, забезпечувати, зір, кольорові розказувати, дивитися, вглиб, відводити,
зображення, дозволяти, глибина, погляд, зазирнути, душа.
розрізняти,  терміни: зіниці,
 професіоналізми: тривимірні зображення,  запозичені,
денний час, свідоме сприйняття,  власне українські слова: подвір’я.
 терміни: тиск, орган чуття, ссавець,  канцеляризми,
палочки, колбочки, сітківка, колірна  мовні кліше,
диференціація, одиночний фотон.  штампи,
 мовні кліше,  фразеологічні сполуки: потонути в очах,
 штампи,  метафори: відводити погляд, дивитися
Морфологічний рівень: вглиб очей, зазирнути в душу, легенда
Вживання частин мови в науковому стилі запевняє, Зберігаються помисли, Чаруюча
мовлення є суворо нормативними. У науковій будова очей,
мові більшою мірою Морфологічний рівень:
переважають іменники,дієслова,прикметникиі (образність,естетика мовлення, призначення
меншою міроюзайменникитачастки. якої — розбудити в читача почуття
Іменникє найпоширенішим в наукових текстах, прекрасного,
зокрема, іменники з абстрактним значенням експресія та інтенсивність вираження,поширене
івіддієслівні іменники(дослідження, застосування дієслівних форм: родових (у
узагальнення). Слід звернути увагу на минулому часі й умовному способі); особових (у
вживанняродового відмінка однини іменників теперішньому й майбутньому часі дійсного
чоловічого роду другої відміни: способу); у наказовому способі,).
Прикметник.У науковому стилі використовують Синтаксичний рівень:
найчастіше відносні прикметники (аналітичний, (широке вживання речень різноманітних типів,
експериментальний) та аналітичні форми синтаксичних зв'язків, особливості інтонування
вищого і найвищого ступенів порівняння якісних та ритмомелодики).
прикметників (удаліший, найдоцільніший).
Дієслово.Для вживання дієслів у науковому стилі
є характерним:Числівник.Однозначні числа, які
не мають посилань на одиниці виміру, у
науковому тексті записують словами. Складні і
складені кількісні та
дробовічислівникипозначаються цифрами.
Займенники.Займенникмивикористовується для
вираження думки певної групи людей, але
частіше він вживається у сполукахна нашу
думку, на наш погляд. Займенниквивживається
для вираження поваги, пошани:прошу Вас,
зважаючи на Вашу думкутощо. Вживаними є
вказівні займенникицей, той, такийз
прийменниками:у тому випадку, з цією метою.
Прислівник.У науковому тексті вживаними
єприслівникизі значенням ознаки дії (принагідно),
стану особи (радісно, приємно), іншої ознаки
(вдячно, мудро). Можливе також використання
ступеневих форм якісно-означальних прислівників
(найсердечніше подякувати).
Синтаксичний рівень:
Синтаксичні особливості наукового стилю
виявляються досить послідовно незважаючи на
те, що синтаксичні конструкції в більшості
своїй загальновживані, нейтральні. Синтаксис
(побудова словосполучень і речень) найбільше
відображає зв'язок з мисленням.
Сучасний науковий стиль характеризується
прагненням до синтаксичної компресії - до
стиснення, збільшення обсягу інформації при
скороченні обсягу тексту. Це проявляється в
особливостях побудови словосполучень, в
особливостях речень.
Так, для наукового стилю характерні
словосполучення іменників, у яких у функції
визначення виступає родовий відмінок імені,
часто з прийменником для (обмін речовин,
коробка передач, прилад для монтажу).
Імена прикметників в ролі визначення широко
вживаються в термінологічному значенні:
голосні і приголосні звуки, кримінальний кодекс,
умовні рефлекси і т.п.
Для наукового стилю типовим є вживання
іменного присудка (а не дієслівного), що сприяє
створенню іменного характеру наукового стилю.
Найчастіше іменні присудки зустрічаються у
визначеннях і міркуваннях, при цьому зв'язка
нерідко відсутня. Широко вживаними в
науковому стилі є іменні складові присудки з
короткими дієприкметниками типу "може бути
використаний".
На рівні речення також проявляється специфіка
наукового стилю.

Бали із    1
Завдання 2
     Навпроти неправильних конструкцій записати правильні відповідники вживання
дієслівних форм, прислівників, прийменників, сполучників:
Неправильно Правильно Неправильно Правильно
1. Опікувати один Опікуватися одне 5. Гірше всього Найгірше
одного одним
2. Бачити власними Бачити на власні очі 6. Їхати по дорозі
очима Їхати дорогою
3.Тимчасово Тим, що тимчасово не 7.Бути уважним із
непрацюючим будуть працюють, будуть батьками Бути уважним до
виплачені… виплачені… батьків
4. Йдучи назустріч Задовольняючи 8. Що вартий вислів
численним проханням чисельні прохання Чого вартий вислів.
Бали із    2
Завдання 3
І. Установити відповідність щодо норм відповід ІІ. Установити відповідність щодо відповідь
сполучуваності слів, враховуючи їх ь норм сполучуваності слів,
синонімічні, паронімічні зв’язки: враховуючи їх синонімічні,
паронімічні зв’язки:
1. Відносини А. з людьми, сина з І 1 В 1. Завдавати А. горя, заборони, ІІ 1 А
батьком, з’ясування поразки
2. Стосунки Б. арифметичні, 2 А 2. Задавати Б. болю, втрати, 2 В
вартісні, відсоткові страху
3. Взаємини В. виробничі, майнові, 3 Г 3. Зазнавати В. гарту, завдання, 3 Б
родинні тон
4. Відношення Г. з родичами, дружи- 4 Б
ною, товаришами,
Бали із    1

Завдання 4
     Відредагувати і записати правильний варіантречень, вказавши тип помилки (неправильне
узгодження присудка з підметом; порушення норм керування; порушення порядку слів у реченні;
плеоназм; тавтологія; порушення норм сполучуваності; вживання слів у невластивому значенні):
Неправильно Правильно Тип помилки
1. Слід зазначити нетотожність Слід зазначити невідповідність Вживання слів
управлінських рішень нинішній кризовій управлінських рішень нинішній кризовій у
ситуації. ситуації. невластивому
значенні
2. Міністр економіки охарактеризував Міністр економіки охарактеризував Порушення
нову програму виживання й нову програму виживання норм
організаційної структури державних організаційної структури державних сполучуваності
підприємств. підприємств.
3. Було досягнуть високого рівня якості Було досягнуто високий рівень якості Неправильне
продукції, запланованого нашим продукції, запланований нашим угодження
підприємством. підприємством. частин мови
4. Не можна ігнорувати специфічними Не можна ігнорувати специфічні Неправильне
особливостями цієї галузі господарства. особливості галузі господарства. угодження
частин мови
5. У наш час повним ходом проходить У наш час відбувається загрозливий Суржик,
загрозливий процес зрощення державної процес зрощення державної влади й калька
влади й великого бізнесу. великого бізнесу.
6. Відтоді (минати) п’ять місяців. Відтоді минуло 5 місяців. Узгодження
підмета і
присудка
7.Ігнорувати пропозицією; Ігнорувати пропозицію Неправильне
Хворіти грипом; Хворіти на грип. узгодження.
Оплачувати за послуги; Оплачувати послуги.
Їхати на автобусі. Їхати автобусом.
Бали із    4