Наставна област: граматика

Наставна јединица: Атрибутска и предикативна функција именица и придјева

Тип часа: утврђивање
Циљ часа: оспособити ученике на самостално уочавање атрибутске и предикативне функције
именица и придјева
Облик рада: фронтални, индивидуални
Наставне методе: монолошка, дијалошка
Наставна средства: табла, креда, свеске, наставни листићи

 Уводни дио

Усмено поновити стечена знања о атрибутској и предикативној функцији именица и придјева.

 Главни дио

Ученици ће самостално радити на добијеним задацима:

1. Затим би усправљено, само на предњим ногама, претрчала ситним и све бржим корацима
неку равну и још зелену површину међу дрветима.

У датој реченици подвуци придјеве.

2. Придјеви из првог задатка су у функцији: __________________________.

3. Aска је тога дана била нарочито ведра и живахна и- расејана.

Подвуци у датој реченици предикат. Такав предикат је: __________________________.

(врста предиката)

4. Била је занесена љепотом шуме и игром свјетлости.

Одреди врсту истакнутих ријечи и њихову функцију у реченици.

5. У сљедећем тексту подвуци све именске предикате и разврстај их на оне у којима

предикативну функцију врше придјеви и на оне у којима предикативну функцију врше именице.

Опет је ноћ и опет је са лампом. Колено му је квргаво. Ђорђе задиже своју ногавицу,
подиже ногу на ивицу Адамовог кревета, упоређује је приносећи лампу шас свом час Адамовом
колену. Нема никакве сличности. Адаму изашао зглоб улево, мени, иако ми је четрдесет и
неколико, није. Колено ми је округло, суво али равно. Туђе су ово кости Адама. Није то моја кост,
угаси лампу. Дим петролеја гадљиво пеља ноздрве. Отвара прозо и дише звезде... Адам танко
јаукну. Ђорђе му обгрли ноге и прислони лице уз стомак.
 Нећу више да те откривам. Никад више, сине. Ти си мој син. Јеси. Адаме, дошао сам ти.
Због деде нисам могао пре. Упропасти нам кућу. Нећу више, ти си мој.

 Завршни дио

Извршити анализу урађеног.