Silabus KOMFIL 2020

Course Code : Fil.
21
Pamagat : Kontekstwalisadong Komunikasyon sa Filipino
BICOL UNIVERSITY
Legazpi City Semestre : Unang Semestre Talatakdaan ng BSED 2-Enghish A
T.P 2020-2021 Pagtuturo: TF 7:30 n.u.- 9:00 n.u.
ISO 9001 : 2015 BSESS 1C
TUV Rheinland ID 910863351
TF 9:00 n.u.- 10:30 n.u.
BEED 2-5
TF 10:30 n.u- 12:00 n.h
BEED 2-4
Tues 1:00 n.h.- 4:00n.h.
BEED 2-3
Wed 1:00 n.h.-4:00 n.h.
Petsa ng Pagrebisa : Hulyo 15, 2020 Co-requisite/s: Wala
Credit: 3 Yunits Pre-requisites/s: Wala
Kolehiyo: Kolehiyo ng Arte at Letra Course Placement: Mga mag-aaral sa Una Type of Course: Lektyur
at Ikalawang Taon
Departamento: Departamento ng Filipino Faculty: Profesor Karen O. Opeña Oras ng Miyerkules 9:00-12:00 n.u
Pagsangguni:
Programa: GEC batay sa CMO No. 57 s, 2017 Contact Details: koopena@bicol-u.edu.ph
Bisyon: Isang Pandaigdigang Pamantasan na Puno ng Departamento:

lilinang sa mga lider at kinatawan para sa Grace L. Mayor, PhD Dekano/Direktor: Leticia M. Lopez, PhD
panlipunang pagbabago at pag-unlad.
Misyon: Ang Pamantasan ng Bikol ay magbibigay ng Core Values: Scholarship, Leadership, Character, Service
propesyunal, teknikal na pagsasanay at
mag-bibigay ng makabago at dalubhasaang Makalidad na Panuntunan : Ang Pamantasan ng Bikol ay patuloy sa pagtalima para sa lubos na
pagtuturo ng Literatura, Pilosopiya, Agham na kahusayan sa pagtuturo, pananaliksik, at gawaing ekstensyon sa pamamagitan
at Sining, gayundin sa pag-papaangat ng ng pinakamataas na paglilingkod sa mga kliyente sa pinakamakalidad na pamantayan
maka-agham at pantekno-lohiyang alinsunod sa panuntunan at itinakdang pangangailangan.
pananaliksik. (RA 5521, Sec. 3.0)
Institusyonal na Inaasahang Pagkatuto
BU-F-VPAA-04 Revision 2
Effectivity: July 6, 2020 Page 1 of 18
Ang mga nagtapos sa Pamantasan ng Bikol ay:
1. Nagpapamalas ng kritikal na pag-iisip at integratibong kasanayan sa paglutas ng suliranin tungo sa panghabambuhay na pagkatuto, taglay ang
epektibo at maayos na pakikipagtalastasan, pasalita at pasulat para sa iba’t ibang layunin sa paggamit ng Kagamitang Information Communication
Technology (ICT).
2. Nakikipag-ugnayan sa iba’t ibang pangkat ng tao na may mataas na kasanayan sa pinagkadalubhasang disiplina;
3. Nakalilikha ng bagong kaalaman at inobasyon tungo sa pambansang kaunlaran at globalisasyon.
Pamprogamang Inaasahang Pagkatuto
1. Nagtataglay ng malalim na kaalaman at malawak na kasanayan sa komunikasyon, wika, literature, kultura at mga sining,
2. Natatamo at nililinang ang inobatibong mga kasanayan para sa personal at propesyunal na pag-unlad upang makaagapay sa hamon ng pandaigdigang
kompetisyon sa patuloy na pagbabago ng lipunan dulot ng panteknolohiyang pag-unlad,
3. Naipapamalas ang dignidad, pagpapahalaga sa sarili at sa iba pang natamong kaalaman, pagpapahalaga, sa katotohanan, katarungan at paggalang sa
batas.
4. Naipakikita ang etika sa lahat ng pagkakataon
Kasanayang Pampagkatuto ng Kurso:
Sa pagtatapos ng kurso, inaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang sumusunod:

Kaalaman
1. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontekstwalisadong komunikasyon sag a komunidad at sa buong bansa.
2. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng pagpapalakas ng wikang pambansa, pagpapatibay ng kolektibong identidad at pambansang kaunlaran.
Kasanayan
1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino
2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino.
3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto.
Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan
2. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya
Deskripsiyon ng Kurso:
Ang KOMFIL ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kontekstwalisadong komunikasyon sa wikang Filipino ng mga
mamamayang Pilipino sa kani-kanilang mga komunidad sa partikular, at sa buong lipunang Pilipino sa pangkalahatan. Nakatuon ang kursong ito sa
makrongkasanyan pakikinig at pagsasalita, gayundin sa kasanayan sa paggamit ng iba’t ibang tradisyunal at modernong midya na makabuluhan sa kontekstong
Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
Tiyak na Kasanayang Pampagkatuto ng Kurso
Mga tiyak na Kasanayang Pampagkatuto P1 P2 P3 P4 P5
1. Naipaliliwanag ang bisyon, misyon at tunguhin ng Pamantasan at kolehiyo at ang

l
nilalaman ng kurso
2. Naipaliliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa l

kontekswalisadong komunikasyon sa komunidad
3. Naipaliliwanag ang mahigpit na ugnayan ng wikang Pambansa sa pagpapatibay

l l
ng kolektibong identidad.
4. Nasusuri ang mga impormasyon sa pagpapalakas ng Wikang pambansa tungo sa l l

malalim na pagpapahayag
5. Nagagamit nang mabisa ang wikang Filipino sa iba’t ibang konteksto l l
6. Nakalilikha ng malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at l

analisis na akma sa iba’t ibang konteksto. l
7. Napapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga l
l
Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
8. Nasusuri ang mga kaisipan, kultura at gawi ng isang partikular na lugar. l l
9. Natatalakay ang mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at

l
mga suliraning Pambansa
10. Naipapaliwanag ang pagbabago sa wikang Filipino tungo sa mabisang paggamit
nito ayon sa iba’t ibang konteksto. l
11. Nagagamit ang wikang Filipino sa kontekstong komunikasyon na akma sa iba’t
ibang konteksto. l l
12. Nakapagmumungkahi ng mga ankop at mabisang solusyon sa mga tiyak na l l

suliraning panlipunan.
13. Natutukoy ang mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at
buong bansa. l l
14. Nasusuri ang ugnayan ng wika at kultura sa larangan ng paggamit ng social media l
l
sa pakikipagpalitang ideya
15. Nasusuri ang sulliranin subproblems konsepto kaunay ng pananaliksik ukol sa
wika,social media atsuliraning panlipunan l
l
Pananda: I – Pagpapakilala ng Konsepto/Prinsipyo; P – naisasakatuparan na may pagmamatnubay; D- naipakikita ang kakayahan nang may
kaunting pamamatnubay
Balangkas ng Kurso
Tiyak na Nilalaman / Paksa Pamamaraan / Kagamitang Pamantayan sa Ebalwasyon / Nakalaang
Kasanayang Metodolohiya/Karansang Panturo/Materyales Pagganap Assessment Task Oras
Pampagkatuto Pampagkatuto
1. Naipaliliwanag ang Oryentasyon ng Asynchronous o online na Sipi ng Nakasusulat ng 3 Oras

bisyon, misyon at Kurso pagkatuto via a Learning Silabus, repleksyong papel sa Indibidwal na (Linggo 1)
tunguhin ng Pagtatalakay sa Bisyon, Management System Flyer gampanin ng mga mag- Repleksyon
Pamantasan at Misyon ng Pamantasan Sipi ng VMGO aaral upang matamo ang
kolehiyo at ang at Layunin ng Kolehiyo. (Pagpost ng aralin sa dash CAL Profile bisyon ng Pamantasan. Rubrik
nilalaman ng kurso Quality Policy board ng LMS sa regular na Student Handbook
pagkaklase) Patnubay ng Kurso Kaisipan-3 puntos
Naipaliliwanag ang Pag-alam sa Modyul Tamang
kabuluhan ng wikang impormasyon ng mag- Google Classroom pagkakaayos ng
Filipino bilang aaral pangungusap- 2
mabisang wika sa puntos
kontekswalisadong
komunikasyon sa
komunidad
Pagtatalakay sa Asynchronous o online na “Sulong Wikang
Naipaliliwanag ang nilalaman ng silabus, pagkatuto via a Learning Filipino: Edukasyong Nakasusulat ng reaksyon Pagsulat ng reaksyong 3 Oras
mahigpit na ugnayan patnubay ng kurso at Management System Pilipino, hinggil sa adbokasiyang papel hinggil sa (Linggo 2)
ng wikang Pambansa paraan ng pagtuturo sa Pagbubuod ng Para Kanino?” ni Dr. pang wika adbokasiyang pagwika
sa pagpapatibay ng mga mag-aaral impormasyon / datos Neri Sumangguni sa modyul
kolektibong identidad. (synchronous o asynchronous) Modyul
Pagpapatala ng mga mag- Asynchronous o online na Patnubay ng Kurso
aaral sa kurso pagkatuto via a Learning Mga Posisyong
Management System Pagsulat ng
Nasusuri ang mga Papel ng Iba’t ibang
impormasyon sa Introduksyon: Ang Modyular na pagdulog Unibersidad Nakasusulat ng /posisyong posisyong papel
pagpapalakas ng pagatataguyod ng papel hinggil sa ayon sa paninindigan
Kaugnay ng Filipino ng mag-aaral sa
Wikang pambansa wikang pambansa sa Kolehiyo Kabuluhan ng wikang
tungo sa malalim na Filipino sa pagpapalakas CMO no.13 series of
pagpapahayag ng Wikang Pambansa 2013
Rubrik:
Nilalaman – 5 puntos
Posisyong Papel at Organsasyon – 3 puntos
Mekaniks - 2 puntos
Resolusyon ng 10
Pamamaraan /
Tiyak na Nilalaman / Paksa Metodolohiya/Karansang Kagamitang Pamantayan sa Ebalwasyon / Nakalaang
Kasanayang Pampagkatuto Panturo/Materyales Pagganap Assessment Tast Oras
Pampagkatuto
Nagagamit nang Komparatibong analisis ng

mabisa ang wikang nasasaklaw na mga paksa Pambansang
Filipino sa iba’t ibang Samahan sa
konteksto Linggwistika at Nakasusulat ng posisyong
Literaturang Filipino papel hinggil sa kabuluhan Pagsulat ng
ng wikang Filipino sa Posisyong papel
Pagpoproseso ng (PSLLF) Kaugnay ng pagpapalakas ng wikang ayon sa paninindigan
Impormasyon para sa Online discussion board
Nakalilikha ng Fliipino sa Kolehiyo Pambansa ng mag-aaral sa
malikhain at komunikasyon CMO No.13 series of
mapanghikayat na Asynchronous o online na Resolusyon ng 2013
presentasyon ng pagkatuto via a Learning National Committee
impormasyon at Management System on Language and
analisis na akma sa Translation Kaugnay
iba’t ibang konteksto. ng Filipino sa Maikling pagsubok
Kolehiyo
Modyular na pagdulog Resolusyon ng

National National
Commission for
Culture and the Arts
Kaugnay ng Filipino
Video call/chat via sa Kolehiyo
Napapalalim ang Messenger Pasanaysay na
Petisyon sa Korte Nakasusulat ng reaksyon pagsubok 3 Oras
pagpapahalaga sa Suprema ng Tanggol (Linggo 3)
hinggil sa mga hakbang na Rubrik:
sariling paraan ng Wika at Argumento ginawa ng Tanggol Wika Nilalaman-5
pagpapahayag ng ng Tanggol Wika sa kautusan ng CHED na Organisasyon- 3
mga Pilipino sa iba’t
alisin ang Filipino at Mekaniks - 2
ibang antas at
Panitikan sa Kolehiyo.
larangan. 3 oras
Introduksyon ng (Linggo 4)
“Mula tore patungong Maikling pagsubok
Naipaliliwanag ang
Pamamaraan /
Kasanayang Pampagkatuto Panturo/Materyales Pagganap Assessment Task Oras
Pampagkatuto
mahahalagang kaisipan sa Rubrik:

Kahusayan sa Paggamit ng
palengke: neoliberal kasaysayan ng wika at Wika – 20%
education in the neoliberal nadukasyon sa Kabatiran sa
Philippines” nina ilalim ng pananakop ng Paksa – 30%
B.Lumbera, R. Kaisahan ng mga
Modyular na dulog mga dayuhann. Ideya – 15%
Guillermo, at A. Kabisaan ng
Alamon talata – 35%
100%
Nakalilikha ng music video
hinggil sa pagunlad, Music video
Sariling Pagkatuto modernasisasyo Para sa rubrik sumangguni
“Speak in English sa modyul
intelektwalisasyon ng 3 oras
Zone” ni J.C.
wikang Filipino (Linggo 5)
Malabanan
a. Maikling pagsubok
b. rubrik
Video call/chat via Natutukoy ang mga pagkakabuo- 10
mahalagang impormasyon nilalaman - 15
Messenger “Madalas Itanong sa kaangkupan – 10
Wikang Pambansa” hinggil sa wikang organisasyon - 15
ni V.Almario pambansa 50
Nakagagawa ng 3 minute
Nasusuri ang mga Mga gawaing Kasal-Sakal ni M.F. video ukol sa buhay Three minute video 3 oras
kaisipan, kultura at Pangkomunikasyon ng Balbe at E. pampamilya sa aspektong Rubrik: (Linggo 6)
gawi ng isang mga Pilipino Asynchronous o online na Cestronuevo a)komunikasyon Organisasyon – 30
partikular na lugar. Orihinalidad/
pagkatuto via a Learning b) pagpapalaki sa anak Pagkamalikhain – 30
Management System Bayan at c) economic pressure Nilalaman – 40
Natatalakay ang mga Pagkabayan sa 100
pangunahing Salamyaan: Ang
suliraning panlipunan Pagpopook ng Nakagagawa ng photo
sa mga komunidad at Marikina sa essay tungkol sa Paggawa ng photo
mga suliraning Kamalayang panturismong lugar, essay
Pambansa Rubrik:
Modyular na dulog Marikenyo ni J. kabuhayan, kaugalian sa Sumangguni sa modyul
Petras sariling komunidad
Pamamaraan /
Kasanayang Pampagkatuto Panturo/Materyales Pagganap Assessment Task Oras
Pampagkatuto
Paglahok sa discussion Ang Barayting Pagsuri sa salitang 3 oras

board Wikang Filipino sa Nailalarawan ang barayti ugat, paglalapi, code (Linggo 7)
Syudad ng Dabaw: ng diyalektong Bikol sa switching/code
Isang sariling lugar gamit ang mixing ng mga
Panlingguistikang sarbey/pananaliksik pahayag
Paglalarawan ni J.G.
Asynchronous o online na Rubrico Sa rubrik Sumagguni sa
modyul
pagkatuto via a Learning
Management System
“ Kalagayan at Paggawa ng 3
Karapatan ng Nakagagawa ng 3 minute minute documentary
Video call/chat via Kababaihan: documentary film hinggil film 3 oras
Messenger CEDAW Primer” sa karapatan at kalagayan (Linggo 8)
ng mga kababaihan sa Para sa rubrik sumagguni
Sipi ng artikulo sariling komunidad sa modyul
Modyul
Naipapaliwanag ang Pagsulat ng sanaysay

pagbabago sa wikang Mga Napapanahong Video na may kasamang na tumatalakay sa
Filipino tungo sa Isyung Lokal at Nasyonal lektura Kalagayan ng Sining Nakasusulat ng sanaysay paniniwalang pantasya 3 oras
mabisang paggamit  Kalagayan ng at Kultura sa na tumatalakay sa ng isang lugar na ang (linggo 9)
nito ayon sa iba’t Serbisyong Panahon ng paniniwalang pantasya ng swerte at kagandahang
loob ay sagot sa
ibang konteksto. pabahay , Globalisasyon ni J. isang lugar na ang swerte
kahirapan
pangkalusugan, Padilla at kagandahang loob ay
Nagagamit ang transportasyon, Modyular na dulog sagot sa kahirapan Rubrik:
wikang Filipino sa edukasyon atbp. Nilalaman – 50%
kontekstong Pagkasund-sunod
komunikasyon na Patnubay ng Kurso ng ideya- 25%
Kawastuhan sa gamit ng
akma sa iba’t ibang wika – 25%
konteksto. Paglahok sa online Modyul 100%
discussion board
Tiyak na Pamamaraan /
Kasanayang Nilalaman / Paksa Metodolohiya/Karanasang Kagamitang Pamantayan sa Ebalwasyon / Nakalaang
Pampagkatuto Pampagkatuto Panturo/Materyales Pagganap Assessment Task Oras
Panggitnang Pagsusulit Panggitnang Pagsusulit 3 oras
Nasusuri ang Kabanata 1 1. Naisusulat ang Pagsusulat ng

sulliranin Wika,Social Media at Pananaliksik, Pagsulat ng mahalagang kaisipan sa mahalagang kaisipan
subproblems Suliraning Panlipunan Pagsusuri Panimula ng pagpili ng paksa at sa pagpili ng paksa
konsepto kaunay ng Pagbabalangkas Pananaliksik paglalahad ng suliranin at paglalahad ng 6 oras
pananaliksik ukol sa suliranin (Linggo 10-
wika,social media Bagyuhang Utak Sumangguni sa 12)
atsuliraning modyul
panlipunan Paghahanda ng Mentoring
Teoretikal at Konseptong Regular na pagsangguni sa Kabanata 2 2.Nakagagawa ng Paggawa ng
balangkas guro Paghahanda ng mahusay na balangkas, mahusay na
Teoretikal at teoretikal at konseptwal balangkas, teoretikal
konseeptong at konseptwal
Para sa rubrik
balangkas sumangguni sa modul
Asynchronous o online na
pagkatuto via a Learning Kabanata 3 3. Nakapagsasagawa ng Pagsasagawa ng
Management System Pagsusuri sa Disenyo, Pagsusuri sa
Pamamaraan at Disenyo,
Sipi ng mga Instrumentongginamit sa Pamamaraan at
hulwarang paglikom at pagsusuri sa Instrumentongginamit
pananaliksik mga datos sa paglikom at
pagsusuri sa mga
datos
Rubrik:
Organisasyon – 3
Presentasyon – 2
Nilalaman - 5
10
Tiyak na Pamamaraan /
Kasanayang Nilalaman / Paksa Metodolohiya/Karanasang Kagamitang Pamantayan sa Ebalwasyon / Nakalaang
Pampagkatuto Pampagkatuto Panturo/Materyales Pagganap Assessment Task Oras
 Kultura/Politikal/ Implikasyon ng Nakagagawa ng 3 minute 3 oras

Nakapagmumungkahi Linggwistikong/ Asynchronous o online na Kahirapan sa na video a. Maikling pagsubok (Linggo 13)
ng mga ankop at Ekonomikong pagkatuto via a Learning Identidad at Saloobin documentary/saliksik
mabisang solusyon Dislokasyon/ Management System ng mga Batang tungkol sa mga batang b. Pagsasagawa ng
sa mga tiyak na displacement/ kargador sa maralita na nakaranas ng 3 minute video
suliraning panlipunan. Marhinalisasyon Crossing,Calamba maagang pagtatrabaho documentary/saliksik
ng mga Lumad at niBathan J et.al tungkol sa mga
iba pang katu- batang maralita na
tubong pangkat/ nakaranas ng
pambansang maagang
minorya, mga Paglahok sa online pagtatrabaho
maralitang taga- discussion board Patnubay ng kurso
lungsod (urban Para sa rubrik
poor), manga- Sipi ng Artikulo sumangguni sa modyul
gawang kontrak-
twal, magsasaka, Modyul
tindero/a, tsuper
ng dyip at traysikel Video call/chat via
kabataang mang- Messenger Pansariling
gagawa, out-of-school pagkatuto
youth, migrante atbp. Sa
panahon/bunsod ng
globalisasyon.
Asynchronous o online na
pagkatuto via a Learning
Management System
Tiyak na Pamamaraan / Kagamitang Pamantayan sa Nakalaang
Kasanayang Nilalaman / Paksa Metodolohiya/Karanasang Panturo/Materyales Pagganap Ebalwasyon / Oras
Pampagkatuto Pampagkatuto Assessment Task
Natutukoy ang mga Mga Tiyak na Sitwasyong Naisasagwa ang 5-7 Pagsasagawa ng
pangunahing Pangkomunikasyon minutong pagtalakay sa forum, lektyur,
suliraning panlipunan  Forum, Lektyur, Video ng mga aktwal isyung panlipunan gamit seminar atbp. hinggil
sa mga komunidad at Seminar Asynchronous o online na na forum atbp. ang internet forum sa mga 3 oras
buong bansa.  Worksyap pagkatuto via a Learning (facebook, google meet, makabuluhang (Linggo 14)
 Symposium at Management System messenger,zoom). paksang panlipunan
Kumperensya Isaalang alang ang Gamit ang inernet
 Roundtable at panuntunan na forum.
Paglahok sa online Kapit-Galit : SPEAKING ni Delle Maikling pagsubok
Small Group
Discussion discussion board Pagpapahayag “galit” Hymes 3 oras
ng mga Bikolano ni Paglalarawan sa (Linggo 15)
 Kondukta ng
W. Pasatiempo Nailalarawan ang pagpapahayag ng
Pulong/Miting/
Pananaliksik pananaw ng mga Bikolano emosyon ng galit ng
Asembliya
Pagsusuri sa___(sariling lugar) sa mga ____ sa
Pagababalangkas pagpapahayag ng kanilang kapitbahay
Modyul emosyon na” galit “ sa a. Maikling pagsubok
Social Media at Wika b. Paggawa ng venn
diagram
kanilang kapitbahay.
(Isasagawa sa Para sa rubrik
pamamagitan ng sarbey) sumangguni sa modyul
Nasusuri ang Video call/chat via Tanong-Sagot ukol 3 oras

ugnayan ng wika at Messenger sa Sawikain ng KWF Nakapagbibigay ng mga (Linggo 16)
kultura sa larangan salita batay sa sumusunod Rehistro ng mga
ng paggamit ng social na katangian:1)bagong salita batay sa
media sa Asynchronous o online na Imbento 2)bagong hiram itinakdang katagian
pakikipagpalitang pagkatuto via a Learning Patnubay ng Kurso sa katutubo o banyaga
ideya Management System 3)Luma ngunit may
bagong kahulugan.
Ang sawikaan at
Brain writing pagbabanyuhay ng 3 oras
Mind mopping wikang Filipino: (Linggo 17)
Tiyak na Pamamaraan / Kagamitang Ebalwasyon /
Kasanayang Nilalaman / Paksa Metodolohiya/Karanasang Panturo/Materyales Pamantayan sa Assessment Task Nakalaang
Pampagkatuto Pampagkatuto Pagganap Oras
Isang tala sa Nakalilikha ng tulang may Paglikha ng tulang

Ugnayan ng Wika at sukat at tugma na binubuo may sukat at tugma
Kulturang Popular sa ng dalawang saknong Rubrik:
kasalukuyan ni Nilalaman – 50%
Organisayson ng
Rodriguez, R.J. at W. ideya – 25%
Orihinalidad – 10%
Mekaniks – 15%
100%
Pasalitang pagsusulit 3 oras

Kabuoan Pasalitang Pagsusulit ng ng konseptong papel (Linggo 18)
konseptong papel via Google
Meet/Zoom 54
Pangangailangan ng Kurso
Mga Pangangailangan Mga Tiyak na Pangangailangan Paraan ng Pagsumite Itinakdang Petsa
Maikli at Mahabang Pagsusulit Maikling Pagsusulit Online via LMS Pagkatapos ng aralin sa bawat Linggo
Panggitnang Pagsusulit Isumite via Email,Messenge Oktubre 9, 2020
Pinal na Pagsusulit Dropbox (Papasok sa Aquilino P. Disyembre 10, 2020
Lagumang Pagsusulit Bonto Building malapit sa himpilan ng Sa loob ng semestre
mga Gwardya)
Pasulat na Output Repleksiyong Papel Online via LMS Agosto 24, 2020
Posisyong Papel Email Agosto 25, 2020
Konseptong Papel Dropbox (Papasok sa Aquilino P. Sa loob ng semestre
Pinal na salitang pagsusulit Bonto Building malapit sa himpilan ng Disyembre 7-10,2020
mga Gwardya)
Ulat/Presentasyon Isahang Pag-uulat Online forum via LMS Online via Discussion board
Pakikilahok sa Talakayan Pangkatang Pag-uulat Dropbox (Papasok sa Aquilino P. Sa loob ng semestre
Bonto Building malapit sa himpilan ng
mga Gwardya)
Proyekto Paggawa ng music video Email Oktubre 9,2020
Paggawa ng konseptong papel Online via LMS
(kabanata 1,2 at 3) Pagsumite ng konseptong papel via Disyembre 7-10, 2020
Email
Pinal na pasalitang pagsusulit via
Google Meet/Zoom
Dropbox (Papasok sa Aquilino P.
Bonto Building malapit sa himpilan ng
mga Gwardya)
Pakikibahagi sa gawain sa Buwan ng Pagdalo sa webinar Live Streaming via Google Agosoto 25, 2020
Wika Meet/Zoom 8 n.u. – 12 n.t.
SISTEMA NG PAGMAMARKA
Panggitnang Pagmamarka
Discussion Forum – 20%
Gawain sa bawat Aralin – 25%
Panggitnang proyekto – 25%
Pagsusulit (Midterm/Finals) – 30%
100%
Tentatibong Pinal na Marka
Discussion Forum – 20%
Gawain sa bawat Aralin – 25%
Panggitnang proyekto – 25%
Pagsusulit (Midterm/Finals) – 30%
100%
Pinal na Marka
Panggitnang Marka (1/3) + Tentatibong Pinal na Marka (2/3) = Pinal na Marka
Mungkahing Sanggunian / Mga Babasahin
_________________ “Sulong Wikang Filipino: Edukasyong Pilipino, Para Kanino?”

“ Sulong Wikang Filipino”
Ma Posisyong Papel ng Iba’t Ibang Unibersidad Kaugnay ng Filipino sa Kolehiyo
Posisyong Papel ng Pambansang Samahan sa Linggwistika at Literaturang Filipino (PSLLF) Kaugnay ng Filipino sa Kolehiyo
Resolusyon ng National Committee on Language and Translation Kaugnay ng Filipino sa Kolehiyo
Resolusyon ng National Commission for Culture and the Arts Kaugnay ng Filipino sa Kolehiyo
Petisyon ng Korte Suprema ng Tanggol Wika
Malabanan, J.C., “ Speak in English Zone”
Lumbera, B., Guillermo, R., at Alamon, A. Introduksyon ng “Mula Tore Patungong Palengke: Neoliberal Education in the Philippines”
Contreras, A. “Filipino ang pambansang wikang dapat ipaglaban”
San Juan, D.M. “ 12 Reasons to Save The National Language” at “Debunking PH Language Myths”
Almario, V. “ Madalas Itanong sa Wikang Pambansa”
_________________ “ISANG SARILING WIKANG PAMBANSA: MGA BABASAHIN SA KASAYSAYAN NG FILIPINO” anatolohiya ng KWF
Mga Artikulo sa Philippine E-Journals Database, particular ang mga journal na naglalathala ng mga (o ilang) artikulo sa Filipino
gaya ng: Daloy, Dalumat, Hasaan Layag, Malay, Katipunan, Daluyan, Social Science-Diliman, Humanities-Diliman, Mga
Artikulo sa UP Diliman Journals Online, “Introduksyon sa Saliksik” antolohiya ng KWF
_________________ Ang Estado ng Wikang Filipino
Maggay, M. “ Pahiwatig”
Panopio, F. o ASIN Awiting “Pitong Gatang”
Mga Pahayagang Filipino gaya ng: BALITA, HATAW, TABLOID, at PINOY WEEKLY
Barrios, J. “ Sawsaw o babad: Anong klaseng Usisero ka?”
Atienza, G. “Ituro mo Beybi: Ang Improbisasyon sa Pagtuturo”
Balba, M.F. at Castronuevo, E. “Kasal-Sakal: Alitang Mag-asawa”(Saliksik na gumamit ng Umpukan)
Zafra, G. “Ang Pagtuturo ng Wika at Kulturang Filipino sa Disiplinang Filipino (Konteksto ng K-12)”
Petras, J. “Bayan at Pagkabayan sa Salamyaan: ang Pagpopook ng Marikina sa Kamalayang-bayang Marikenyo
Rubrico, J.G. “ANG BARAYTI NG WIKANG FILIPINO SA SYUDAD NG DABAW: Isang Paglalarawang Panglinggwistika
Mangahis, J. “ Ang Makrong-kasanayan sa Filipinolohiya”
_________________ Mga Artikulo sa: PINOY WEEKLY, MANILA TODAY, BULATLAT, IBON DATABANK, PHILIPPINES INSTITUTE FOR
DEVELOPMENT STUDIES, “Praymer sa Pambansang Kalagayan”, “Praymer Hinggil sa APEC”, “Kalagayan at Karapatan ng
Kababaihan: CEDAW Primer”,Lathalain Hinggil sa Pagmimina
Padilla, J. “KALAGAYAN NG SINING AT KULTURA SA PANAHON NG GLOBALISASYON”
Mabaquiao, N. “Globalisasyon, Kultura at Kamalayang Pilipino”
_________________ Sagisag-Kultura A-M at N-Z (publikasyon ng NCCA)
San Juan, D.M. “Bigwas sa Neoliberalismo, Dutertismo Para sa Obrero: Mga Mungkahing Reporma Maka-Manggagwa sa Pilipinas”
________________ “Sarbey Hinggil sa Sosyo-ekonomikong Kalagayan ng mga Kababaihan ng Ilang Piling Maralitang Komunidad sa Bansa”
Bathan, J. et al. “ Ang Implikasyon ng Kahirapan sa Idetidad at Saloobin ng mga Batang Kargador sa Crossing, Calamba”
________________ Mga Dokyumentaryo/video mula sa: ALTERMIDYA, TUDLA PRODUCTIONS, MGA MATERYALES MULA SA MGA KIUSANG
PANLIPUNAN
________________ Mga Artikulo sa PHILIPPINE E-JOURNALS DATABASE, particular ang mga journal na naglalathala ng mga (o ilang) artikulo
sa Fiipino gaya ng: DALOY, DALUMAT, HASAAN, LAYAG, MALAY, KATIPUNAN, DALUYAN, SOCIAL SCIENCE DILIMAN,
HUMANITIES DILIMAN at Mga Artkulo sa UP-DILIMAN JOURNALS ONLINE
________________ Video ng mga aktwal na forum atbp.
Video ng mga Sesyon sa Senado at Kongreso
Video o audio ng mga Programa sa radio at telebisyon gaya ng piling episodes ng:
BAWAL ANG PASAWAY, PILIPINAS/FILIPINAS, USAPANG PANGKAPAYAPAAN, FAILON NGAYON, MRT at
PAGMIMINA at KALIKASAN
_______________ Mga makabuluhang social media pages at/o webpages: TANGGOL WIKA, TANGGOL KASAYSAYAN, TANG INA THIS at
PIXEL OFFENSIVE, at SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS SA WIKANG FILIPINO
Gallego, M.K. “Isang Pagsusuri sa Korpus Ukol sa Pagababago ng Wikang Filipino, 1923-2013”
Tolentino, R. “Literasing Midya”
Hicana, M.F. “SNS: Isang Estratehiya sa Pagtuturo”
Tolentino, R. “Wika at Diwang Filipino sa Media at Komunikasyon sa UP”
Pasatiempo, W. at Castronuevo, E. “Kapit-galit:Pagpapahayag ng “galit” ng mmga Bikolano sa Kapitbahay”
Villapa, J. “KATUTUBONG PANGGAGAMOT NG PANGKAT-ETNIKONG PALAWAN SA BROOKE’S POINT AT BATARAZA, PALAWAN”
Fortunato, T. “Ang Anti-Lenggwahe sa mga Piling Nobelang Filipino sa ating Panahon”
_______________ “Tanong-Sagot Ukol sa Sawikaan” ng KWF
Rodriguez, R.J. at W. “Ang Sawikaan at ang Pagbabayuhay ng Wikang Filipino: Ilang Tula sa Ugnayan ng Wika at Kulturang Popular sa
Kasalukuyan”
Abel, M., et al. “Wika ng mga Manlalarong Pilipino:Pagsusuri sa Pinagmulan at Saysay ng mga Salitang Ginamit sa Mundo ng Dota 2 at Lol”
Fajilan, W. “Mula sa Hispanismo tungo sa Filipinismo: Ang Interkultural na Pagtuturo ng Filipino sa mga Mag-aaral na Hispaniko Bilang
Lunsaran ng Pagpapalaganap ng Kulturang Filipino”
Mungkahing Websites
Balba, M.F. at Castronueva, E. (2017) “Kasal/Sakal: Alitang Mag-asawa” (Saliksik na gumagamit ng Umpukan) nakuha noong April 16, 2018 mula sa
http:/www.sanbeda-alabang.edu.ph/bede/images/researchpublication/BedanJournalPsych/BJP2017v1-29.pdf
Bathan, J. et al (2011) “Ang implikasyon ng Kahirapan sa Identidad at Saloobin ng mga Batang Kargador sa Crossing, Calamba” nakuha
noong April 21, 2018 mula sa https://ejournals.ph/article.php?id=131
Contreras, A. “Filipino, ang pambansang wikang dapat Ipaglaban” Nakuha noong Hunyo 6, 2018 mula sa
http://www.gmanetwork.com/news/opinion/content/376423/Filipino-ang-pambansang-wikang-dapat-pang-ipaglaban/story/
Komisyon sa Wikang Filipino. (2014). “Madalas Itanong sa Wikang Pambansa.” Nakuha noong April 16, 2018 mula sa
http://kwf.gov.ph/wpcontent/uploads/2015/12/FAQ_2.4.15-1.pdf
Lumbera, B., Guillermo, R., at Alamon, A. Introduksyon ng “Mula Tore Patungong Palengke: Neoliberal Education in the Philippines.”
Nakuha noong Hunyo 2, 2018 mula sa https://aklatangbayan.fileswordpress.com/2013/02/mula_tore_patunungong_palengke_-
_neoliberal_education_in_the_philippines.pdf
Mabaquiao Jr, N. (2017) “Globalisasyon, Kultura at Kamalayang Pilipino”kuha noong 2018 mula sa https://ejournals.ph.article.php?id=7900
Malabanan, J.C. (2012) “Speak in English Zone.” Nakuha noong Hunyo 5, 2018 mula sa https://www.youtube.com/watch?v=nuEP8Aimk1w
Padilla, J. (2013) “Kalagayan ng Sining at Kultura sa Panahon ng Globalisasyon” na nakuha noong April 17, 2018 mula sa
https://aklatangbayan.wordpress.com/2013/01/15/kalagayan-ng-sining-at-kultura-sa-panahon-ng-globalisasyo-jenifer-padilla/
Pasatiempo, W. at Castronuevo, E. (2016) “Kapit-galit: Pagpapahayag ng “galit” ng mga Bikolano sa Kapitbahay.” The Bedan Journal of
Psychology. Volume ll nakuha noong Hunyo 3, 2018 mula sa http://www.sanbeda-alabang.edu.ph/bede/images/research
publication/BedanJournalPsych/BJP2016v2-101.pdf
Pasion, P. (2015). “Petisyon sa Korte Suprema ng Tanggol Wika.” nakuha noong April 16, 2018 mula sa
http://pinoyweekly.org/new/2015/04/pantanggol-sa-wikang-pilipino-dinala-sa-korte-suprema/
_________. Tanggol-Wika vs. Noynoy-CHED. Nakuha noong Hunyo 6,2018 mula sa
http://www.act-teachers.com/wp-content/uploads/2015/05/Petisyon-ng-Tanggol-Wika-Laban-sa-CMO-20.pdf
Zafra, G. (2016) Ang Pagtuturo ng Wika at Kulturang Pilipino sa Disiplinang Filipino (konteksto ng k-12)nakuha noong April 16,2018 mula
sa https://journals.ateneo.edu/index.php/katipunan/article/view/KA2016.00102/2173
(2016) Sarbey Hinggil sa Sosyo-ekonomikong Kalagayan ng mga Kababaihan sa Ilang Piling Maralitang Komunidad sa Bansa”
nakuha noong April 20, 2018 mula sa http://library.pcw.gov.ph/sites/default/files/Sarbey%20hinggil%20sa%20kahirapan_FINA.pdf
_________(w.p.) “Tanong-Sagot Ukol sa Sawikaan” ng KWF. Nakuha noong Hunyo 5, 2018 mula sa
http://kwf.gov.ph/tanong-sagot-ukol sa sawikaan-pagpili-sa-salita-ng-taon/.
___________. (2014). “Posisyong ng Pambansa Samahan sa Linggwistika at Literaturang Filipino (PSLLF) Kaugnay ng Filipino sa
Kolehiyo”. Nakuha noong April 16, 2018 mula sa Papel https://www.academia.edu/people/search?utf8=%E2%9C%93&q=
Posisyong+Papel+ng+Pambansang+Samahan+sa+Linggwistika+at+literaturang+Filipino+sa+Kolehiyo
_____________. (2014) “Resolusyon ng national Commission for Culture and Arts Kaugnay ng Filipino sa Kolehiyo.” nakuha noong April
16, 2018 mula sa http://ncca.gov.phwp-content/uploads/2015/09/2014-420-Ituro-ang-Filipino-sa-Edukasyong-Heneral_opt.pdf
_____________. (2014). ““Resolusyon ng national committee on Language and Translation Kaugnay ng Filipino sa Kolehiyo.” nakuha noong
April 16, 2018 mula sa http://tekstongbopis.blogspot.com/06/Filipino-sa-kolehiyo-limang-interbyu.html
http”//albion.com/netiquette/index.html
Patakaran ng Kurso
Ang mga patakaran sa kursong ito ay maaring mabago sa kabuuan ng semester, depende sa kalagayan ng ating nararanasan dulot ng
pandemya . Tungkulin ninyo bilang mga mag-aaral na matuto sa kabila ng pinagdadaanang krisis. Sumangguni sa pagpopost sa site ng kurso.
Patakaran sa Karangalan
Bilang mga mag-aaral kayo ay inaasahang makikipag usap sa inyong guro at kamag-aral nang may paggalang
at tamang gawi. Para sa detalye sumangguni sa
https://www.rasmussen.edu/student-experience-college-life/nitiquetteguidelines-everyon-line-student-need-to-know/
Patakaran sa Akademikong Katapatan

Ipinagbabawal ang plagyarismo. Ang sinumang mahuhuli na nangongpya sa gawa ng iba at ariin na sariling gawa ay hindi makakapasa sa
sa asignatura. Para sa iba pang detalye, sumangguni sa https://www.plagiarism.org/article/whatisplagiarism
Patakaran sa Pagliban at nahuhuli sa pagpasok sa klase

Dahil tayo ay nasa online na pagkaklase at hangga’t walang pahayag ang Administrasyon ng Pamantasan ng Bikol na maaari ng bumalik sa
nakasanayang pagkaklase, gagamitin natin ang asynchronous na pagkatuto, kung kaya’t hindi hihigpitan ang pagdalo sa klase. Subalit may kaukulang
pagbawas sa puntos kapag nahuli sa pagsumite ng mga pangangailangan.
Wikang Gagamitin sa Pagtuturo

Batay sa kalikasan ng ating kurso, Filipino ang wikang gagamitin. Maaari ding gamitin ang kinagisnang wika, ang diyalektong Bikol kung
kinakailangan.
Paggamit ng Learning Management System

Gagamitin ang itinakdang Learning Management System ng Pamantasan
Paggamit ng Mobile Phone at Gadgets
Dahil online ang gagawing pagtuturo kayo ay gagamit ng gadgets para maakses ang mga aralin sa ating kurso. Ipagbigay-alam sa guro kung sakaling
may problema sa pag-akses ng nasabing mga aralin. Mangyaring mag-email sa inyong guro sa account na ito glmayor@bicol-u.edu.ph. Tumawag / mag
text sa numerong ito 09307565240.
Pagbigay ng bukod-tanging pagsusulit/gawain

Ang pagbigay ng natatanging pag-susulit/gawain ay batay sa kalagayan ng mag-aaral. Ipagbigay-alam sa inyong guro kung hindi maisusumite
ang pangangailangan ayon sa itinakdang araw.
Akomodasyon
Dahil sa kinakaharap na pandemya, tutulungan ang lahat ng mag-aaral na maakses ang site ng kurso sa pagsumite ng pangangailangan
sa takdang oras. Makipag-ugnayan sa inyong guro sa anumang problema na maaaring makaapekto sa inyong akademikong pagganap.
Panuntunan sa kagalingan
Ang panuntuan pangkaligtasan at pangkalusugan ng bawat mag-aaral ay pahahalagahan. Kung sakaling hindi maisumite ang
pangangailangan dahil sa usapang pangkalusugan, agad itong ipagbigay alam sa guro.
Patnubay at Suporta
Sumangguni sa inyong guro anumang oras. Ipadala ang mensahe gamit ang email o kaya’t mag text gamit ang cellphone upang mabigyan ng
agarang tugon. Kung sakali maantala ang tugon, ito ay dahil sa pagpapadala ng mensahe sa gabi o kaya naman naipadala ang mensahe sa araw ng
Sabado at Linggo.
Inihanda ni: Sa pagsusuri ni: Pinagtibay:
KAREN O. OPEÑA LILIOSA C. MALASA, MLL LETICIA M. LOPEZ, PhD

(Pangalan at lagda) (Pangalan at lagda) (Pangalan at lagda)
Profesor Kawaksing Dekano Dekano

Katungkulan Katungkulan Katungkulan
Petsa: Agosto 10, 2020

Silabus KOMFIL 2020

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Silabus KOMFIL 2020

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Course Code : Fil.

Bisyon: Isang Pandaigdigang Pamantasan na Puno ng Departamento:

Institusyonal na Inaasahang Pagkatuto

Pamprogamang Inaasahang Pagkatuto

Kasanayang Pampagkatuto ng Kurso:

Sa pagtatapos ng kurso, inaasahang matututuhan ng mga mag-aaral ang sumusunod:

Tiyak na Kasanayang Pampagkatuto ng Kurso

Mga tiyak na Kasanayang Pampagkatuto P1 P2 P3 P4 P5

1. Naipaliliwanag ang bisyon, misyon at tunguhin ng Pamantasan at kolehiyo at ang

2. Naipaliliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa l

3. Naipaliliwanag ang mahigpit na ugnayan ng wikang Pambansa sa pagpapatibay

4. Nasusuri ang mga impormasyon sa pagpapalakas ng Wikang pambansa tungo sa l l

5. Nagagamit nang mabisa ang wikang Filipino sa iba’t ibang konteksto l l

6. Nakalilikha ng malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at l

8. Nasusuri ang mga kaisipan, kultura at gawi ng isang partikular na lugar. l l

9. Natatalakay ang mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at

12. Nakapagmumungkahi ng mga ankop at mabisang solusyon sa mga tiyak na l l

1. Naipaliliwanag ang Oryentasyon ng Asynchronous o online na Sipi ng Nakasusulat ng 3 Oras

Nagagamit nang Komparatibong analisis ng

Modyular na pagdulog Resolusyon ng

mahahalagang kaisipan sa Rubrik:

Paglahok sa discussion Ang Barayting Pagsuri sa salitang 3 oras

Naipapaliwanag ang Pagsulat ng sanaysay

Panggitnang Pagsusulit Panggitnang Pagsusulit 3 oras

Nasusuri ang Kabanata 1 1. Naisusulat ang Pagsusulat ng

 Kultura/Politikal/ Implikasyon ng Nakagagawa ng 3 minute 3 oras

Nasusuri ang Video call/chat via Tanong-Sagot ukol 3 oras

Isang tala sa Nakalilikha ng tulang may Paglikha ng tulang

Pasalitang pagsusulit 3 oras

Tentatibong Pinal na Marka

Mungkahing Sanggunian / Mga Babasahin

_________________ “Sulong Wikang Filipino: Edukasyong Pilipino, Para Kanino?”

Patakaran sa Akademikong Katapatan

Patakaran sa Pagliban at nahuhuli sa pagpasok sa klase

Wikang Gagamitin sa Pagtuturo

Paggamit ng Learning Management System

Paggamit ng Mobile Phone at Gadgets

Pagbigay ng bukod-tanging pagsusulit/gawain

Inihanda ni: Sa pagsusuri ni: Pinagtibay:

KAREN O. OPEÑA LILIOSA C. MALASA, MLL LETICIA M. LOPEZ, PhD

Profesor Kawaksing Dekano Dekano

Petsa: Agosto 10, 2020

You might also like