Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A CALABARZON
CITY SCHOOLS DIVISION OF ANTIPOLO CITY

SAN ROQUE NATIONAL HIGH SCHOOL

TALATANUNGAN UKOL SA IMPLIMENTASYON NG

PAMAMARAAN SA PAGKATUTO
(FEEDBACK FROM PARENTS AND STAKEHOLDERS IN THE IMPLEMENTATION OF
LEARNING DELIVERY MODALITIES)

I. Pakisagutan po ang sumusunod na angkop sa inyo.

1. Ako po ay ___________.
_______ magulang _______ Stakeholder specify ______
_______ estudyante (grade level) _______ Guro/School Personnel

2. Ako ay magulang/ guro/ estudyante/stakeholder sa Baitang ___________.

_______ Grade 7 _______ Grade 9 _____ Grade 11

_______ Grade 8 _______ Grade 10 _____ Grade 12

3. Ang napili ko pong distance learning ay ____.

______ online _____ pagkatutong modular
______ television _____ magkahalong pagkatuto sa silid-aralan at ang apat na
______ radyo paraan na nabanggit

II. DIREKSYON: Basahin ang sumusunod na pangungusap. Lagyan ng tsek (/) ng inyong sagot ang
talahanayan na kung saan naaangkop ang inyong puna.

HINDI KATAMTAMANG KASIYA-SIYA LUBOS NA

KASIYA-SIYA KASIYA-SIYA KASIYA-SIYA
(1) (2) (3) (4)

A. IMPLEMENTASYON NG
GAWAIN/PROGRAMA
(LEARNING DELIVERY
MODALITIES

1. Ang programa/gawain ay
naisagawa ayon sa plano o
 itinakda
2. Ang programa/gawain ay
maayos na naisakatuparan o
nakasunod lahat sa
itinakdang proseso o
pamaraan ( flow chart)
3. Ang programa ay may
maayos/malinaw ang
estruktura o plano.
4. Ang programa/gawain ay
malinaw na naipaliwanag
ang layunin.
5. Nakamit ang mga layunin ng
programa/gawain.

B. MGA
AKTIBIDADES/PROSESO
NG LEARNING DELIVERY
MODALITIES NG
PAARALAN
6. Tugma o angkop sa
kakayahan ng mga mag-
aaral.
7. Tugma sa pamantayan na
itinakda ng Kagawaran ng
Edukasyon
8. Natuto ang aking anak/mag-
aaral sa mga napiling
pamaraan ng
pagkatuto/learning
modalities.
9. Angkop sa edad ng mga
kalahok ang mga aktibidades
na inihanda sa
modyul/learning kits ng
Department of Education
10. Ang pamamalakad ng mga
aktibidades/learning
modalities ng paaralan ay
 may maayos/malinaw na
PROCESS FLOW CHART.
C. PAMAMAHAGI NG MGA
KAGAMITANG
PAGKATUTO
(SLMs/LEARNING KIT)
11. Kasapatan ng mga
ibinahaging
MODYUL/kagamitan sa
pagkatuto.
12. Naibigay/nakuha sa tamang
oras ang mga modyul o
kagamitan sa pagkatuto.
13. Nakasunod sa itinakdang
safety protocols ang
pamamahagi ng mga
modyul/kagamitan sa
pagkatuto.
14. Ang mga napiling lugar o
Distribution/Retrieval
Kiosk/Learning Hub ay
nakatulong sa proseso.
15. May malinaw na ulat sa
pamamahagi ng mga
kagamitan sa pagkatuto.
D. MGA TAONG NAMAHALA
SA PROGRAMA
16. Mababait ang mga namahala
o focal person.
17. Maaasahan ang mga
namahala o focal person.
18. Nakakatugon sa mga
pangangailangan ang mga
namahala o focal person.
19. Kapansin-pansin ang
kooperasyon/pakikilahok ng
lahat ng mga kasapi ng
paaralan
 20. Sapat na kaalaman
kasanayan at wastong pag-
uugali ang mga namamahala
o nagsasagawa ng
implementasyon.

Karagdagang Puna na hindi nabanggit sa TALATANUNGAN na inihanda.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Monitored by:

______________________________
Signature Over Printed Name

_____________________________
Position

Conformed:

______________________________
Signature Over Printed Name

_____________________________
Position