Készítette: Bíró Zoltán

tanító, gyógypedagógus, igazgató

• A tanulásban akadályozott gyermek
nevelése, oktatása, fejlesztése.
• A tanulásban akadályozott gyermek
speciális taneszközei, eszközei.
• A tanulásban akadályozott egyén
életútja.
• Az értelmileg akadályozott gyermek
nevelése, oktatása, fejlesztése.
• Az értelmileg akadályozott egyén
életútja

BEST WORK KFT. E-LEARNING 3

Okok, tünetek
• A tanulásban akadályozottak az idegrendszer biológiai
és/vagy genetikai okra visszavezethető gyengébb
funkcióképessége, illetve a kedvezőtlen környezeti
hatások folytán tartós, átfogó akadályozottságot,
tanulási nehézségeket, tanulási képességzavart
mutatnak.
• Tanulásban akadályozottság = enyhe értelmi
fogyatékosság

BEST WORK KFT. E-LEARNING 5

• Az értelmi fogyatékosság kialakulásában a szűkebben
értelmezhető kórokozó tényezőkön kívül számos más
körülmény is szerepet kaphat.
• Betegségek
• Élő és élettelen kórokok
• Intelligencia
• Populáció

BEST WORK KFT. E-LEARNING 6

• A központi idegrendszer fejlődése elmarad
• Oka: örökletes vagy környezeti hatások
• Az egyedi fejlődés korai szakaszában felismerhető
• Az értelmi képesség az átlagostól elmarad
• Önálló életvezetésre képtelen
• Irreverzibilis

BEST WORK KFT. E-LEARNING 7

• A tanulásban akadályozottakat inspekció útján nem
lehet felismerni
• Az értelmi fogyatékosokat viszont igen
• Tekintetéből hiányzik az optikus figyelem
• Arcberendezése nem harmonikus
• Fejforma
• Beszéd
• Mozgás
• Magatartás
BEST WORK KFT. E-LEARNING 8
• A tanulás minden területén (szinte valamennyi tantárgyban)
generalizáltan, átfogóan és tartósan jelentkeznek
• Különösen jellemző a kognitív funkciók, valamint a beszéd
lassúbb fejlődése
• Diszpraxiás tünetek
• A figyelem-összpontosítás és a viselkedési problémákban
megmutatkozó szociális tanulás nehézségei
• Az eltérések összefüggésben a környezeti hatásokkal, a
tanulási képesség különböző mértékű elmaradását, zavarát,
illetve a tanulás akadályozottságát eredményezik.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 9

Észlelés eltérései közé sorolhatók:
• az egyensúlyészlelés (vesztibuláris rendszer) zavarai,
mint pl. bizonytalanság a nehézségi erő észlelésében
• az egyensúlyingerek elégtelen vagy éppen túlzott
észlelése
• a gyermek feltűnően kerüli az érintkezést, a simogatást
• a tárgyakat alig fogja meg illetve túlzottan keresi a
taktilis ingereket.
• kevéssé észleli önmagát, erősebb ingereket igényel,
nem vagy hiányosan észleli saját testtartását
BEST WORK KFT. E-LEARNING 10
Auditív észlelés:
• az irányhallásban
• a hangok differenciálásában
• az alak-háttér észlelésben
• a forma és térészlelésben
• a szerialitásban
• esetleg látótérkiesésben

BEST WORK KFT. E-LEARNING 11

Mnesztikus funkciók
• a tartós figyelem problémái
• a különböző jelrendszerek (kódok) használata
• az emlékezeti teljesítmény csökkenése
• a munkamemória kapacitásának eltérése
• a munkamemória és tartós memória gyengesége

BEST WORK KFT. E-LEARNING 12

Kivitelezés és végrehajtás
• izomtónus zavarai
• az izomzat gyenge, petyhüdt, erőtlen, vagy ellenkezőleg
• az izmok feszültsége túl magas, a gyermek egész teste
feszes, mozgása görcsös
• a mozgások kivitelezése mindkét esetben fárasztó
• nagymozgások zavarai: testtartásban, az állásban, az
egyensúlyreakcióban, a mozgások koordinálásában
mutatkoznak meg

BEST WORK KFT. E-LEARNING 13

Finommotorika
• a kéz és az ujjak mozgásának eltérései
• remegés, görcsösség, tárgyak bizonytalan fogása,
ügyetlenség
• szájkörnyéki izmok működtetése (artikuláció, fújás,
fütyülés)
• szemkörnyéki izmok mozgatása (fixálása, a szemkövető
mozgása)

BEST WORK KFT. E-LEARNING 14

Megelőzés, segítés:
• Hosszan tartó, rendszeres és intenzív gyógypedagógiai
fejlesztés és terápia
• A tanulási képesség szintjéhez igazodó tanulási módszerek
folyamatos alkalmazása
• A szociális hátrányok – lehetőségekhez mért – csökkentése
• Az egészségi állapot folyamatos ellenőrzése
• A tanulási motiváció kialakítása és megerősítése
• A korábbi stigmatizációs hatások kompenzálása
• A szülők együttműködése a gyakori szociális nehézségek
ellenére is szükséges

BEST WORK KFT. E-LEARNING 15

BEST WORK KFT. E-LEARNING 16
Oktatás, nevelés
• a fogyatékosság típusának és súlyosságának megfelelő
gyógypedagógiai tanár/terapeuta, gyógypedagógus
foglalkoztatása
• speciális tanterv, tankönyv és más segédletek, illetve
• a szakértői bizottság által meghatározott
szakszolgáltatások biztosítása

(fejlődése nevelési igényeinek megfelelő gyógypedagógiai

nevelés, oktatás és terápia hatására a mentális képességek
területén is számottevő lehet)
BEST WORK KFT. E-LEARNING 18
• Alapfokú nevelés - oktatás szakasza
– Alsó tagozat
– Felső tagozat
• Középfokú nevelés - oktatás szakasza
• Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakasz

(Az integrált keretek között nevelt tanulásban akadályozott

tanulók fejlesztése)

BEST WORK KFT. E-LEARNING 19

Alsó tagozat
• pszichés funkciók fejlesztésére helyeződik a hangsúly
• a tanulók között meglévő eltérések differenciált
eljárások, tartalmak és oktatásszervezési megoldások,
terápiák alkalmazását teszik szükségessé
• a képességfejlesztésben hangsúlyos szerepük van:
– a közvetlen érzéki tapasztalatoknak,
– a tárgyi cselekvéses megismerésnek,
– a céltudatosan kiválasztott tevékenységnek.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 20

Alsó tagozat
• Az első évfolyamon egy évfolyam tananyagának
elsajátítására egy tanévnél hosszabb időtartamot
tervezünk
• A hosszabb időkeret nagyobb esélyt nyújt az alapvető
kultúrtechnikák eszközszintű elsajátítására
– megfelelő motiváltság mellett,
– ismétlődő tanulási folyamatban,
– állandó aktivitásban
– egyre önállóbb tanulási tevékenység
BEST WORK KFT. E-LEARNING 21
Felső tagozat
• elsődlegesen a megismerési módszerek további
fejlesztése
• a szemléletes képi gondolkodás nyomán kialakuló
képzetekre, ismeretekre alapozunk
• az elsajátított tanulási szokásokra építünk
• hangsúlyosabbá válik az önálló tanulási tevékenység
• a tanítás-tanulás folyamatában előtérbe kerül a verbális
szint,
• de a tanulók fejlettségének megfelelően, differenciált
módon jelen van a manipulációs és a képi szint is
BEST WORK KFT. E-LEARNING 22
Középfokú nevelés, oktatás (speciális szakiskola)
• cél elsősorban az ismeretek megerősítése, szintetizálása,
• a tudáselemek rendszerbe illesztése, alkalmazása,
• a pályaorientáció,
• az önálló életvezetési technikák tudatos gyakorlása
• a munkaerőpiacra történő belépéshez, megmaradáshoz
és az egész életen át tartó tanulás megalapozásához
elengedhetetlenül szükséges ismeretek, készségek
elsajátítása

BEST WORK KFT. E-LEARNING 23

Szakképzés (speciális szakiskola)
• szakmai vizsgára történő felkészítés,
• az életkezdéshez való felkészülést,
• a munkába állást lehetővé tevő egyszerű betanulást
igénylő munkafolyamatok elsajátítását nyújtó képzés
folyik
• a szakképzési évfolyamokon is kiemelt szerepet kap a
tanulók adottságaihoz igazodó készség- és
képességfejlesztés, a komplex személyiségfejlesztés.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 24

Az integrált keretek között nevelt tanulók fejlesztése
• Befogadó intézmény PP + Helyi tanterv (irányelvek
beépítése)
• A fejlesztéshez, habilitációs és rehabilitációs célú
foglalkozások vezetéséhez, az egyéni fejlesztő
programok kimunkálásához, a tantárgyak fejlesztési
feladatainak megvalósításához a szakirányú képesítéssel
rendelkező gyógypedagógiai tanár gyógypedagógus
együttműködése szükséges

BEST WORK KFT. E-LEARNING 25

• a szókincsfejlesztés és -gazdagítás, a növekvő igényű
helyes nyelvhasználat erősítése, a nyelvi hátrányok
csökkentése
• az eredményes olvasás-, írástanulás feltételeinek
megteremtése, e speciális készségek kialakítása,
megerősítése.
• Kiemelkedő szerepe van a nyelv rendszerére, a
helyesírásra vonatkozó alapvető tudás elsajátításában.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 26

• Az olvasás elsajátításához szükséges hármas asszociáció
megerősítése:
- vizuális észlelés - jelfelismerés,
- akusztikus észlelés - hangok differenciálása,
- a beszédmotoros észlelés fejlesztése
• A téri és síkbeli tájékozódás fejlesztése.
• Grafomotoros készségek fejlesztése.
• Az olvasott szavak és a köztük lévő grammatikai
viszonyok felismertetése.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 27

• Szavak olvasásának begyakorlása - szóemlékezet,
vizuális, akusztikus memória fejlesztés.
• Szövegösszefüggések megláttatása, szövegértés
fejlesztése.
• A helyesírási szokások megerősítése.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 28

• A tanulás eszközeinek célszerű használata.
• Kíváncsiság ébrentartása, az önbizalom folyamatos
megerősítése.
• Ismeretek mozgósítása bemutatott analóg
helyzetekben, alkalmazás a próbálgatások szintjén.
• Tárgyak, személyek, alakzatok, jelenségek, mennyiségek
megfigyelése, a látottak értelmezése, és a tapasztalatok
összefoglalása.
• A mennyiségállandóság, a mennyiségek közötti
tájékozódás és a becslés képességének kialakítása.
BEST WORK KFT. E-LEARNING 29
• A térben és időben, valamint a világ mennyiségi
viszonyaiban való tájékozódás saját élményből kiindulva.
• A kiválogatás, összehasonlítás, csoportosítás
gondolkodási műveleteinek segítségével a matematikai
fogalmak, a mennyiségi viszonyok, valamint a
mennyiségállandóság fogalmának kialakítása.
• A számolási készség fejlesztése változatos gyakorlati
feladatok segítségével.
• Műveletek írásban való végzése, a szóbeli számoláson
túl a műveleti sémákra (analógiákra) való emlékezés.
BEST WORK KFT. E-LEARNING 30
• előnyben kell részesíteni a sajátélményű
tevékenységeket
• a társadalom eseményeinek mi magunk is részesei
vagyunk.
• a személyiség és az emberi jogok tiszteletére nevelése,
• a szociális érzékenység, az értékvédő magatartás
kialakítása,
• a környezetért érzett felelősség

BEST WORK KFT. E-LEARNING 31

• az egészséges életmóddal, életvitellel, környezettudatos
viselkedéssel kapcsolatos szabályok elsajátítása
• figyelem-, emlékezet fejlesztése, a kíváncsiság, az
érdeklődés felkeltése
• anyagok és halmazállapotok megkülönböztetése a
hétköznapi élet példáival
• Az élő és élettelen közötti különbség, az
életjelenségekhez kötött élet-értelmezés elemi ismeretei

BEST WORK KFT. E-LEARNING 32

• Az egyszerű, elemi földrajzi ismeretek átadása,
• Az általános és a speciális képességek fejlesztésére,
• A specifikumokra figyelve történik - a habilitációs,
rehabilitációs célokat, feladatokat hordozva
• Tájékozódás a földrajzi térben és időben.
• Tájékozódás földrajzi-környezeti kérdésekben, folyama-
tokban

BEST WORK KFT. E-LEARNING 33

• Téri helyzetek leírása szóban, megjelenítése szabadkézi rajzban.
• Egyszerű közlő ábrák értelmezése.
• Változatos technikák alkalmazása az önkifejezésben, az
alkotásban.
• Az egyéni ízlés, stílus érvényesítése a saját tárgy készítésében.
• A művészi alkotásokban megismert konfliktusok értelmezésével a
toleráns, másokkal szemben empatikus személyiség
kialakításának segítése.
• Zenei képesség fejlesztése (írás-olvasás, énekhang, zenei
memória, fantázia)
• Az életvezetés során adódó krízishelyzetek humánus kezelését
szolgáló képességek fejlesztése.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 34

• A számítógépes technika felhasználása a tudás
bővítésére, kezdetben segítséggel, később önállóan is.
• A hálózat eszközként való használata ismeretek
gyűjtéséhez, kapcsolatok építéséhez, problémák
megoldásához.
• Gyakorlati problémák megoldása a dokumentumok
készítésével.
• Eligazodás a logikai rendben meglévő információ-
források között, használatuknak megtanulása, szokások
kialakítása.
BEST WORK KFT. E-LEARNING 35
• Az erő, az állóképesség, a gyorsaság, az ügyesség növelése.
• Koordinációs képesség, mozgástanulási képesség,
mozgásszabályozó képesség, mozgásalkalmazkodó
képesség, egyensúlyozó képesség, ritmusképesség, reakciók,
téri tájékozódó képesség fejlesztése.
• Jellemtulajdonságok - akarat, bátorság - fejlesztése.
• A megosztott figyelem képességének automatizálása.
• Helyzetfelismerő képesség fejlesztése.
• Tartásjavító és korrigáló gyakorlatok, prevenciós és
rehabilitációs feladatok, sporteszközök alkalmazásával is.
• Önállóan végezhető mozgásfejlesztő, kondicionálást
biztosító gyakorlatok.
BEST WORK KFT. E-LEARNING 36
BEST WORK KFT. E-LEARNING 37
Önálló életvitel lehetőségei
• Senki sem teljesen önellátó
• Bizonyos élethelyzetekben mind a fogyatékossággal élő,
mind a nem fogyatékos embereknek szükségük van
mások segítésére
• Megfelelő támogatással mindenki tud közösségben élni
• Az önálló életvitel nem azt jelenti, hogy egyedül kell élni,
hanem azt, hogy megválaszthatjuk, hol és kivel
szeretnénk együtt élni

BEST WORK KFT. E-LEARNING 39

• Családi viszonyok
• Függés
• Egészségügyi állapot
• Fizikai, szellemi realitás
• Szociabilitás
• Szexualitás
• Munkavállalás

BEST WORK KFT. E-LEARNING 40

• gyógytorna
• mozgáskultúra-tánc terápia
• konduktív pedagógia
• subaquális torna
• gyógypedagógiai lovaglás
• Ayres terápia
• Delacato - terápia

BEST WORK KFT. E-LEARNING 42

Gyógytorna
• az adott sérüléshez képest lehető legteljesebb
mértékben helyreállítani a károsodott csont- és
izomrendszert, s ezáltal lehetővé tenni az
egészségeshez közelítő mozgást
• cél a gyermekek minél teljesebb önellátásra tanítása, a
mozgásigény és mozgásszeretet kialakítása
• próbáljuk korrigálni a helytelen testtartást
• leépíteni a kóros reflexeket
• megelőzni a másodlagos deformitásokat
• tanítani a korrektív testhelyzeteket.
BEST WORK KFT. E-LEARNING 43
Gyógytorna
• nyújtjuk az izomzsugorodásokat
• lazítjuk a feszes és tonizáljuk a renyhe izmokat
• valamint egész testre kiterjedő izomerősítést végzünk
• az emberi mozgásfejlődést követve tanítjuk a helyzet- és
helyváltoztató mozgásokat
– gurulást, kúszást, mászást, helyes ülést, állást, járást
• végzünk légző-, egyensúlyérzék– és koordinációfejlesztő
gyakorlatsorokat

BEST WORK KFT. E-LEARNING 44

Mozgáskultúra – tánc terápia
• A jól kiválasztott zene és a hozzá alkalmazott mozgás
fejleszti
– ritmusukat,
– fantáziájukat,
– mozgáskészségüket,
– gondolkodásukat,
– figyelmüket,
– testérzékelésüket,
– önbizalmukat
– és nem utolsó sorban örömöt okoz a gyermekeknek.
BEST WORK KFT. E-LEARNING 45
Mozgáskultúra – tánc terápia
• A tánc pszichomotoros fejlesztés:
– olyan fejlesztési eljárás, amely mozgásakciókon és
mozgásos cselevéseken keresztül,
– valamint azok által előkészített és azokkal
összefüggésben álló más gyakorlási módokon
keresztül fejleszti a személyiség egészét
• A fejlesztést gyógytornász – zeneterapeuta végzi.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 46

Gyógyúszás (Subaquális torna)
• A foglalkozások célja a víz jótékony hatásának felhasználása
a halmozottan sérült gyermekek komplex fejlesztésében
• A víz gyógyító ereje minden fajta sérültségre pozitívan hat:
– lazítja a feszes izmokat,
– könnyebben nyúlnak az izomzsugorodások,
– a nehezen mozgó gyerekeknek is mozgásélményük van,
– fejleszti az egyensúlyérzéket, izomerőt,
– harmonizálja a légzést

BEST WORK KFT. E-LEARNING 47

Gyógypedagógiai lovaglás
• A ló, mint terápiás társ, feltétel nélkül mindenkit
egyformán elfogad, amely rendkívül kedvező a
gyerekek pszichés állapotára, feloldja szorongásukat,
befelé fordulásukat, kisebbrendűségi érzéseiket.
• Erősíti önbizalmukat, jó lehetőséget kínál a
kommunikáció fejlesztésre
• Segít a bátrabb kapcsolatteremtésre tágabb
környezetükkel

BEST WORK KFT. E-LEARNING 48

Gyógypedagógiai lovaglás
• A ló háromdimenziós mozgásimpulzusai által javul:
– a testtartás
– az egyensúlyi reakció,
– az izomtónus,
– a mozgáskoordináció,
– a légzésfunkció
• az egész mozgáskép összerendezettebbé válik

BEST WORK KFT. E-LEARNING 49

Ayres – terápia
• fejleszti és pontosítja a nagymozgásokat, tudatosabbá
teszi a tempó, a ritmus és az irányok kontrollját.
• Fejleszti a finommotorikát.
• Fejleszti a szem-kéz koordinációt.
• Fejleszti a tér, az irány és a formaészlelést.
• Erősíti a testsémát és a testtudatot.
• Segíti hogy kialakuljon a szociális viselkedés, a
szabálytudat, a figyelem és az önbizalom.
• Segít a megkésett járás, a megkésett beszéd, a
megkésett szobatisztaság esetén.
BEST WORK KFT. E-LEARNING 50
BEST WORK KFT. E-LEARNING 51
Delacato – terápia
• egy elemi mozgásokon alapuló terápia
• gyakorlatsorok
– a térérzékelés,
– az egyensúlyérzékelés
– és a finommozgások fejlesztésére
• A hiányok és éretlenségek felderítésére összetett
vizsgálattal kezdődik a terápia
• A kiértékelés után fény derül azokra a területekre, ahol
szükséges a fejlesztés

BEST WORK KFT. E-LEARNING 52

Delacato – terápia
• A vizsgálati eredmények alapján egy 8-10 feladatból álló
gyakorlatsort dolgozunk ki
• A gyakorlatokat naponta kell végezni a megadott
ismétlésszámban, vagy időtartamban.
• Egy feladatsor elvégzése 20-30 percet vesz igénybe.
• Mivel a gyakorlatoknak nincs különleges eszközigénye,
ezért otthoni körülmények közt, a szülők vezetésével is
végezhető a gyakorlás.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 53

Delacato – terápia – figyelmeztető jelek
• Bizonytalan mozgás, rossz egyensúlyérzék
• Lemaradás a mozgásfejlődésben
• Rossz téri tájékozódás
• Mozgáskoordinációs problémák
• Ügyetlen kézmozgások
• Figyelem és koncentráció zavar
• Megkésett beszédfejlődés
• Beszédhibák
• Észlelési problémák
• Beilleszkedési és magatartási zavar
• Szocializációs problémák
• Dyslexia, dysgrafia, dyscalkulia, vagy ezek gyanúja
BEST WORK KFT. E-LEARNING 54
BEST WORK KFT. E-LEARNING 55
BEST WORK KFT. E-LEARNING 56
BEST WORK KFT. E-LEARNING 57
Okok, tünetek
• „Az értelmi fogyatékosság (gyengeelméjűség, mentális
retardáció, „szellemi fogyatékosság”, oligofrénia)
gyűjtőfogalom, mely olyan állapotokat jelent, melyekben egy
ember értelmi képességei jóval az átlagos szint alatt
maradnak.”
• középsúlyosan értelmi fogyatékos (régen: imbecillis,
"imbecil"): 35-49 IQ
• súlyosan értelmi fogyatékos (régen: idióta): 20-34 IQ
• legsúlyosabb értelmi fogyatékos: 19 IQ, illetve az alatt
• A súlyosan értelmi fogyatékos kategóriába tartozók gyakran
súlyosan-halmozottan értelmi fogyatékos emberek, pl.:
értelmi sérülés + mozgássérülés, értelmi sérülés +
látássérülés.
BEST WORK KFT. E-LEARNING 59
• A legsúlyosabb értelmi fogyatékosok némák, és
hangadással, jelbeszéddel és képcserével
kommunikálnak
• A közepesen súlyos értelmi fogyatékosoknál gyakori
a megkésett beszédfejlődés.
• Gyakran kapcsolódik más zavarokhoz, pl.
autizmus, agyi születési rendellenessé-
gek, tanulási zavarok, a mozgás és a nyelvi problémák
• Mozgás
• Arc, mimika
BEST WORK KFT. E-LEARNING 60
• Egyes belső tényezők többségében örökletesek
• Kromoszómarendellenességek
– Down-szindróma
– Sotos-szindróma
– Cri du chat szindróma
• A külső tényezők a szerzett agysérülések
– baleset
– születéskori oxigénhiány
– agyhártyagyulladás
• Az okok egyértelmű megállapítása nehéz, néha lehetetlen.
BEST WORK KFT. E-LEARNING 61
• Nagymozgás: megkésett, elnyújtott, kimaradnak
bizonyos lépcsőfokok, mozgáskoordináció zavara
jellemző, alacsony aktivizáció
• Kommunikáció, beszédfejlődés: a verbális kommunikáció
terén elmaradás figyelhető meg pl. szókincs, megértés
• Megismerő tevékenységek
• Szexualitás
• Önálló életvezetés

BEST WORK KFT. E-LEARNING 62

Oktatás, nevelés
• A testi és a lelki fejlődés közötti ütembeli eltérés az
iskoláskort elért gyermeknél szükségessé teszi a korai
fejlesztés és óvodai nevelés során alkalmazott fejlesztő
eljárások folytatását.
• A tanulók eredményes fejlesztése - együttműködve a szülői
házzal - folyamatos, egymásra épülő gyógypedagógiai
tevékenységet igényel.
• A nevelésnek elsődlegesen a kommunikációs és
szocializációs képességek, a pszichés funkciók fejlesztését és
a mozgásállapot javítását kell biztosítania.
• A sikeres tanítás-tanulás feltétele a jól átlátható, tagolt és
ösztönző tanulási környezet, a kis lépésekben történő
haladás, a gyakori ismétlés.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 64

• Az ismeretszerzés, a feldolgozás és alkalmazás során
vezetésre, segítségre, folyamatos irányításra van szükség
• A tanulók fogékonyabbak a szenzorikus és mozgásos
közlések befogadására, ezért a fejlesztés
eredményesebb szemléletes képi rávezetéssel,
cselekvésbe ágyazott ismeretszerzéssel.
• Az ismeretszerzés tervezésénél számolni kell a tanulók
rövid idejű odafordulásával és tevékenységi kedvével, a
figyelemkoncentráció zavarával, a verbális tanulás
nehezítettségével, az alacsony motiváltsággal.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 65

• a tanulási tempó, a bevésés jelentős változása,
• a tanulási helyzetekhez való kötődés,
• a bizonytalan megőrzés,
• a pontatlan felidézés igényli a fejlesztés idejének
növelését,
• a fokozott mennyiségű és eltérő helyzetekben végzett
gyakorlást

BEST WORK KFT. E-LEARNING 66

• A fejlesztés, nevelés során folyamatosan szem előtt kell
tartani:
–a szociális képességek területén jelentkező
akadályozottságok korrekcióját:
• a normakövetés képességének zavara,
• a kooperatív készségek
• az önfegyelem hiánya,
• a kommunikációs zavarok,
• a kritikátlanság

BEST WORK KFT. E-LEARNING 67

• Az értelmi fogyatékossághoz társuló egyéb
fogyatékosságok, betegségek befolyásolják az egész
személyiség fejlődését:
– érzékszervek működési zavarai,
– mozgászavar,
– epilepszia,
– autisztikus magatartás
• A felnőttkori élet - egyénileg különböző - behatárolt
lehetőségei.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 68

A középsúlyosan értelmi fogyatékos tanulók oktatásának és
nevelésének legalapvetőbb célja a minél teljesebb szociális
és társadalmi beilleszkedés megvalósítása.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 69

• Alapfokú nevelés - oktatás
– alsó tagozat 1-4. évfolyam
– felső tagozat 5-8. évfolyam
• Középfokú oktatás
• Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakasz

Végcél olyan ismeretek és készségek elsajátítása, amelyek

elősegítik, hogy a tanulók az iskoláskort követően
önmagukat minél jobban el tudják látni, környezetükben
képesek legyenek tájékozódni és tevékenykedni,
képességeikhez mérten munkavállalóvá válni
BEST WORK KFT. E-LEARNING 70
• A középsúlyosan értelmi fogyatékos gyermekek
különböző fejlődési útjai miatt a tanulók képesség
szerinti differenciált foglalkoztatása válik az egyéni
képességek fejlesztésének egyik legfontosabb
eszközévé.
• A harmonikus személyiségfejlődés érdekében a
különböző képességek és eredményesség mellett is
fontos a közel azonos életkori csoportok megtartása.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 71

• Beszédfejlesztés
• Olvasás
– Olvasástechnika, értő olvasás
• Írás
– Térorientációs gyakorlatok.
– Finommozgások előkészítése.
– Szem-kéz koordinációjának fejlesztése.
– Vonalvezetési gyakorlatok.
– Íráskészség megalapozása
BEST WORK KFT. E-LEARNING 72
• Számolás-mérés
– Alapműveletek
– Pénz
– Mennyiségek
• Társadalmi ismeretek
– Személyi adatok
– Vásárlás
– Közlekedés
– Ünnepek
BEST WORK KFT. E-LEARNING 73
• Önkiszolgálás
– Az öltözködés, a személyi higiénia, az étkezés, a
környezetrendezés, környezetmegóvás és gondozási
tevékenységek kultúrája.
– Testrészek meghatározása, megnevezése, felismerése.
– Használati tárgyak, eszközök nevének elsajátítása.
• Életvitel és gondozási ismeretek
– Textilmunkák. Konyhai munkák.
– Takarítás.
– Ruhagondozás. Természetes anyagok és alakításuk.
– Vásárlás. Piktogramok értelmezése.
BEST WORK KFT. E-LEARNING 74
• Környezetvédelem
– Az élőlények, a környezet főbb összetevői, ártalmai.
– Természeti ismeretek.
– Alapvető környezetvédelmi ismeretek.
• Egészségvédelem
– Az emberi test, öltözködés, egészséges életmód és veszélyek.
– Ismeretek az egészségügyi intézményekről.
– Balesetvédelem, segítségnyújtás.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 75

• Ének-zene
– Gyermekjátékok, gyermekdalok, népdalok.
– Ünnepkörök dalai.
– Ritmus- és hallásfejlesztés
• Dráma és tánc
• Ábrázolás-alakítás

BEST WORK KFT. E-LEARNING 76

• Játékra nevelés
• Testnevelés
– Rendgyakorlatok.
– Téri tájékozódás.
– Alapmozgások, alapvető testhelyzetek.
– Testrészekkel végezhető szabad- és kéziszer-gyakorlatok,
légző gyakorlatok, dobások, labdás gyakorlatok, játékos
versenyek.

BEST WORK KFT. E-LEARNING 77

• gyermek és ifjúságvédelmi intézmények
• gyermekotthon, lakásotthon
• a fiatal illetve a felnőtt értelmileg akadályozott emberek
továbbtanulási, munkába állási lehetőségei behatároltak
képességeik, a munka-szituációkban való rutintalanságuk és a
piacgazdasági verseny miatt
• készségfejlesztő speciális szakiskola
• értelmi fogyatékosok napközi otthona
• értelmi fogyatékosok otthona
• ápoló-gondozó otthon, lakóotthon, fogyatékos személyek
otthona, rehabilitációs intézmény

BEST WORK KFT. E-LEARNING 78

BEST WORK KFT. E-LEARNING 79