模组（一）

五年级
科学
 第九课：物质
（活动一）
第 40 周 （19-23 Okt 2020）
星期 二
日期 20 Okt 2020
内容标准 9.1 物质的形态
学习标准 9.1.3 通过活动，阐明固体、液体和气体的性质：
- 质量
- 占据空间
- 体积
- 形态
学习目标 学生能根据图意，写出一项气体的特征

笔记
物质的性质 固体 液体 气体
有质量 √ √ √
会占据空间 √ √ √
有一定的体积 √ √ x
有一定的形状 √ x x

A 回答问题。
1. 下图显示不同形状的气球充气后的样子。
写出一项气体的特征。

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2. 下图显示一名学生将 50ml 的水倒入不同形状的容器后的情况。
写出一项液体的特征。

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3. 下图显示其中一个气球被刺穿后，平衡木失去平衡，倾向有空气
的气球。针对实验结果，作出推断。

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 第九课：物质
（活动一）
第 40 周 （19-23 Okt 2020）
星期 五
日期 23 Okt 2020
内容标准 9.2 物质的形态变化
学习标准 9.2.1 通过活动，说明水的形态可以在凝固、溶
化、沸腾、蒸发和凝聚的过程中变化
学习目标 学生能正确地写出所涉及的形态变化过程

笔记：

A 写出正确的答案。
1. 写出过程 P 和 Q 的名称：

过程 P：___________________ 过程 Q：___________________

2. 下图显示改变水的形态过程。

写出物质转换形态的过程名称。
P: ________________

Q：________________ 或 ________________

R：________________

S：________________
3. 下图显示一杯被放进冷冻格长达 3 小时的水。

（a）携程水经历的形态变化和有关的过程。
形态变化：___________________________
过程：_______________________________

4.小丽对镜子哈气，镜子的表面出现一层雾。

（a）写出小丽哈气所涉及的过程
_______________________________________________________

（b）写出所涉及的形态转换
_______________________________________________________

5. (a)写出过程 P 和 Q 的名称：

过程 P：___________________ 过程 Q：___________________

(b)写出过程 P 和 Q 的一个共同点。
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