RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்

கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

துறை/
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
ம் கற்றல் தலைப்பு
1.1 கலை மீதான 1.1.1 கலைக்கூறுகள் 1. கலைப்படைப்பையும் விரவி வரும் கூறுகள்:
வரைதல் கண்ணோட்டம் : 1.1.1.1 கோடுகள்-நேர்,வளைவு சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் ஆக்கம்
மாணவர்கள் 1.1.1.2 உருவம்-இடம் அறிவதோடு மேலும் வரைதல் மூலம் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
கருப்பொருள்: கலைப்படைப்பில் 1.1.1.3 வடிவம்-மாயை கையாளப்படும் செயல்முறைகளயும்
இயற்கை சூழல் காணப்படும் 1.1.1.4 வர்ணம்--அடிப்படை வண்ணமும் உத்திகளையும் அறிவர்.
காட்சிகலைக்கல்வி இரு வண்ணங்களின் கலவையும்
தலைப்பு : மொழியை அறிந்து, 1.1.1.5 கோடுகள்- தோன்றுதல் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
நெல் வயல் பெயரிட்டுப் புரிந்து 1.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
1
கொள்வர். 1.1.2.1 தராசு-சமச்சீர்/சமச்சீர்யில்லாமை மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
& நடவடிக்கை : 1.2 கலை பயன்பாடு : நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
1.1.2.2 வேற்றுமை- தோற்றம், கோடுகள்
புனையா காட்சிக் கலைக்கல்வி கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
2 1.1.2.3 ஒற்றுமை-பொருள்கள்
ஓவியம் வழி பெறபட்ட 1.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல்.
அறிவைப் பயன்படுத்தி 1.2.1.1 கருவி-இல்லை 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
கலைப் படைப்பை ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
1.2.1.2 உபகரணம் - சித்திரத் தாள், திரவ
உருவாக்குவர். மூலமும் பெறப்படும் புதிய
வண்ணம்,’போஸ்டர்’
1.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் 1.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம்,
சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
வெளிப்பாடு: கொண்டு ஓவியக் கலையை
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகிவற்றை
கலைப்படைப்பை உருவாக்கப் பயன்படுத்துவர்.
அறிதல்
உருவாக்குதலில் அறிவு, 1.2.2.1 நுட்பம் - நேர் கோடுகள், வளைவு
புரிந்துகொள்ளல், காட்சிக் 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
கோடுகள்
கலைக்கல்வி திறன் புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்ஊடகங்கள்
1.3.1 பொருள்களைத் தேர்ந்தெடுத்து
ஆகியவற்றைப் மற்றும்உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
ஆக்கச்சிந்த னயோடு முழுமையாகப்
பயன்படுத்துவர். கொண்டுஓவியக் கலையில்
பயன்படுத்துதல்.
வெளிப்படுத்துதல்.
1.3.2 செயல்முறைகள் மற்றும் உத்திகளைப்
1.4 கலையை மதித்துப்
பயன்படுத்தி ஓவியம் உருவாக்குவர் 5.சரியானஊடகங்களைப்
போற்றுதல்:
1.3.3 கலை மூலப் பொருளைப் பயன்படுத்தி பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
காட்சிக் கலைக்கல்வியை
(கோடு, வண்ணம், பொருளின் மேற்பகுதியின் அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
அடிப்படையாகக்
தன்மை, உருவம்) படைப்பை உருவாக்குதல். மற்றும் உத்திகளையும்
கொண்டு சுய
படைப்பையும் 1.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு செயல்முறைகளையும் கொண்டு
நண்பர்களின் வைத்தல். ஓவியக் கலையில் வெளிப்படுத்துதல்.
படைப்பையும் மதித்துப் 1.4.2 சுய படைப்பைப் பற்றி வாய்மொழியாகக்
போற்றுவர். கூறுதல். 6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
1.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின் அல்லது நண்பர்களின்
படைப்பையும் மதித்துப் போற்றுதல். படைப்புகளையோ அக்கலையின்

1
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது

கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

துறை/
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
ம் கற்றல் தலைப்பு

கோலங்கள் 2.1. கலை மீதான 2.1.1 கலைக்கூறுகள் 1. கலைப்படைப்பையும்

உருவமைத்தலும் கண்ணோட்டம் : 2.1.1.1 கோடுகள்-மெலிந்த மற்றும் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
உருவாக்குதலும் மாணவர்கள் தடித்த கோடுகள் அறிவதோடு மேலும் வரைதல் மூலம் ஆக்கம்
கலைப்படைப்பில் 2.1.1.2 உருவம்-“ஓர்கனிக்” கையாளப்படும் செயல்முறைகளயும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
கருப்பொருள்: காணப்படும் மற்றும்“கியோமேட்ரி” உத்திகளையும் அறிவர்.
3 செயற்கை காட்சிக்கலைக்கல்வி 2.1.1.3 வண்ணம்-அடிப்படை வண்ணமும் இரு
பொருள்கள் மொழியை அறிந்து, பெயரிட்டு வண்ணங்களின் கலவையும் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
& புரிந்து கொள்வர். 2.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
2.1.2.1 சுபிட்சம்-மீண்டும் மீண்டும் அல்லது மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
தலைப்பு: சமன்மையாக நிரல்படுத்துதல் நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
4
தட்டு விரிப்பு 2.2. கலை பயன்பாடு : 2.1.2.2 சமநிலை கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
காட்சிக் கலைகல்வி வழி 2.1.2.3 ஒன்றிணைத்தல்- மீனின் மேற்
நடவடிக்கை: பெறபட்ட அறிவைப் தோல் பகுதி 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
வரைதல் பயன்படுத்தி கலைப் ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
படைப்பை உருவாக்குவர். 2.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல். மூலமும் பெறப்படும் புதிய
2.2.1.1 கருவி - அடிக்கோல் மற்றும் சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
வேறு பொருள்கள் கொண்டு ஓவியக் கலையை
2.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் 2.2.1.2 உபகரணம் - சித்திரத் தாள்,திரவ உருவாக்கப் பயன்படுத்துவர்.
வெளிப்பாடு: வண்ணம், பென்சில் வர்ணம்
கலைப்படைப்பை 2.2.2. படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
உருவாக்குதலில் அறிவு, தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகியவற்றை புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
புரிந்துக் கொள்ளல், காட்சிக் அறிதல். மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
கலைக்கல்வி திறன் கொண்டு ஓவியக் கலையில்
2.2.2.1. நுட்பம் – வரைதல்
ஆகியவற்றைப் வெளிப்படுத்துதல்.
பயன்படுத்துவர். 2.3.1 பொருள்களைத் தேர்ந்தெடுத்து
ஆக்கச்சிந்தனையோடு முழுமையாகப் 5.சரியானஊடகங்களைப்
பயன்படுத்துதல். பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
2.4. கலையை மதித்துப் அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
2.3.2 கலை மூலப் பொருளைப் பயன்படுத்தி
போற்றுதல் : மற்றும் உத்திகளையும்
வரைதலை உருவாக்குதல்.
காட்சிக் கலைக்கல்வியை செயல்முறைகளையும் கொண்டு
2.3.3 கலை மூலப் பொருளைப் பயன்படுத்தி

2
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

அடிப்படையாகக் கொண்டு வரைதல் படைப்பை உருவாக்குதல். ஓவியக் கலையில் வெளிப்படுத்துதல்.

சுய படைப்பையும்
நண்பர்களின் படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றுவர்.
2.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு
வைத்தல்.
2.4.2 சுய படைப்பைப் பற்றி வாய்மொழியாகக்
கூறுதல்.
2.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின்
படைப்பையும் மதித்துப் போற்றுதல்.
6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

துறை/ குறிப்பு
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு
1. கலைப்படைப்பையும்
உருவாக்குதலும் 3.1 கலை மீதான 3.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
கட்டுதலும் கண்ணோட்டம் : 3.1.1.1 உருவம்-“கொங்கிரிட்” அறிவதோடு மேலும் “எசம்பலஜ்” ஆக்கம்
மாணவர்கள் 3.1.1.2 வடிவம் - முப்பரிமாணம்(திடம்) செய்வதன் மூலம் கையாளப்படும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
கருப்பொருள்: கலைப்படைப்பில் 3.1.1.3 கோடுகள் செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
மனிதனால் காணப்படும் அறிவர்.
செய்யப்படும் காட்சிக்லைக்கல்வி மொழியை 3.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
பொருள்கள் அறிந்து, பெயரிட்டு புரிந்துக் 3.1.2.1 பலவகைகள்- 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
கொள்வர். பொருள்கள்,வர்ணம்,அளவு மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
5
3.1.2.2 தராசு-சமச்சீர்/சமச்சீர்யில்லாமை மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
6 தலைப்பு: 3.2 கலை பயன்பாடு : 3.2.1 பலவகை பொருள்களை நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
& பூச்செடி கலைக்கல்வி அறிந்து கூறுதல். கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
நடவடிக்கையின்போதுபொரு 3.2.1.1 கருவி -கத்தரிக்கோல்
7 நடவடிக்கை: ள் மற்றும் நுட்ப அறிவினைப் 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
3.2.1.2 உபகரணம்- பயன்படுத்தாத
“எசம்பலஜ்” பயன்படுத்துவர். பொருள்கள்,பசை, மற்ற பொருள்கள் ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
3.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், மூலமும் பெறப்படும் புதிய
3.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகிவற்றை
வெளிப்பாடு: கொண்டு “எசம்பலஜ்” உருவாக்கப்
அறிதல்.
முப்பரிமாண பயன்படுத்துவர்.
3.2.2.1 உத்தி- “எசம்பலஜ்”
கலைப்படைப்பில்
மாணவர்கள் காட்சிக் 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
3.3.1 ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம்
கலைக்கல்வியின் மொழித் புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து
திறன், அறிவு மற்றும் புரிந்து மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
முழுமையாகப் பயன்படுத்தல்.
கொள்ளுதலைப் கொண்டு “எசம்பலஜ்”
3.3.2 படைப்புகளை உருவாக்க கலைச்
பயன்படுத்துவர். உருவாக்குதலில் வெளிப்படுத்துதல்.
கூறுகளைப் பயன்படுத்துதல்.

3
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

3.4 கலையை மதித்துப் 3.3.3 காட்சிக் கலைக்கல்வியின் மொழியைப் 5.சரியானஊடகங்களைப்

போற்றுதல்:
மாதிரியை அடிப்படையாகக்
கொண்டு சுய படைப்பையும்
நண்பர்களின் படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றுவர்.
பயன்படுத்தி படைப்பை உருவாக்குதல்.
3.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு
வைத்தல்.
3.4.2 சுய படைப்பை வாய்மொழியாக கூறுதல்
3.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின்
படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக்கூறுதல்
பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
மற்றும் உத்திகளையும்
செயல்முறைகளையும் கொண்டு
“எசம்பலஜ்”
செய்வதில்வெளிப்படுத்துதல்.
6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

துறை/
கருப்பொருள்/
வார கற்றல் தலைப்பு உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
ம்
4.1 கலை மீதான 4.1.1 கலைக்கூறுகள் 1. கலைப்படைப்பையும் விரவி வரும் கூறுகள்:
பாரம்பரியக் கண்ணோட்டம் : 4.1.1.1 கோடுகள்-மெலிந்த மற்றும் தடித்த சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் ஆக்கம்
கைவினைத் மாணவர்கள் கோடுகள் அறிவதோடு மேலும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
திறனை அறிதல் கலைப்படைப்பில் 4.1.1.2 உருவம்-உயிர்ம மற்றும் கணித “பாத்தேக்”செய்வதன் மூலம்
காணப்படும் வடிவங்கள் கையாளப்படும் செயல்முறைகளயும்
கருப்பொருள்: காட்சிகலைக்கல்வி மொழியை 4.1.1.3 வண்ணம்-அடிப்படை வண்ணமும் இரு உத்திகளையும் அறிவர்.
இயற்கைச் சூழல் அறிந்து, பெயரிட்டு புரிந்துக் வண்ணங்களின் கலவையும்
கொள்வர். 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
4.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
தலைப்பு: 4.2 கலை பயன்பாடு : 4.1.2.1 சமநிலை-வர்ணம் மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
பூக்கள் காட்சிக் கலைகல்வி வழி 4.1.2.2 சமநிலை- கலையின் நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
பெறபட்ட அறிவைப் ஒருங்கிணைப்பு கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
நடவடிக்கை: பயன்படுத்தி கலைப் 4.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல்.
“பாத்தேக்” படைப்பை உருவாக்குவர். 4.2.1.1 கருவி-வர்ண தூரிகை, வர்ணக் 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
8 கலவைத் தட்டு ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
4.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் 4.2.1.2 உபகரணம்- ஓவியத் தாள், மூலமும் பெறப்படும் புதிய
9
வெளிப்பாடு: மெழுகுவர்த்தி,”பாத்தேக்”வர்ணம்,”போஸ்தார்” சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
& இருபரிமாண கலைப் வர்ணம் கொண்டு “பாத்தேக்” உருவாக்கப்

4
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

10 படைப்பின் தயாரிப்பின்போது 4.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், பயன்படுத்துவர்.

அறிவு, புரிதல், காட்சிக் தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகிவற்றை
கலைக்கல்வி திறன் அறிதல்
ஆகியவற்றைப் 4.2.2.1 உத்தி- “ரெசிஸ்”
பயன்படுத்துவர்.
4.3.1 ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம்
4.4 கலையை மதித்துப் உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து
போற்றுதல்: முழுமையாகப் பயன்படுத்துதல்.
காட்சிக் கலைக்கல்வியை 4.3.2 வேலை செயற்பாங்குத் திட்டத்தை
அடிப்படையாகக் கொண்டு அடிப்படையாகக் கொண்டு கலை படைப்பை
சுய படைப்பையும் உருவாக்குதல்.
நண்பர்களின் படைப்பையும் 4.3.3 காட்சிக் கலைக்கல்வியின் மொழியைப்
மதித்துப் போற்றுவர். பயன்படுத்தி படைப்பை உருவாக்குதல்.
4.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு
வைத்தல்.
4.4.2 சுய படைப்பையும் நண்பரின்
படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் கூறுதல்
4.4.3 வாழ்வில் “பாத்தேக்”வின் வேறு
பயன்பாடுகளை அறிவர்
4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
கொண்டு “பாத்தேக்”உருவாக்குதலில்
வெளிப்படுத்துதல்.
5.சரியானஊடகங்களைப்
பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
மற்றும் உத்திகளையும்
செயல்முறைகளையும்
கொண்டு“பாத்தேக்”செய்வதில்
வெளிப்படுத்துதல்.
6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

துறை/ குறிப்பு
கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
வார கற்றல் தலைப்பு
ம்
1.1. கலை மீதான 1.1.1 கலைக்கூறுகள் 1.கலைப்படைப்பையும் விரவி வரும் கூறுகள்:
படம் வரைதல் கண்ணோட்டம்: 1.1.1.1 வடிவம்-மாயை சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் ஆக்கம்
மாணவர்கள் 1.1.1.2 வண்ணம்-அடிப்படை வண்ணமும் அறிவதோடு மேலும் வரைதல் மூலம் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
கருப்பொருள்: கலைப்படைப்பில் இரு வண்ணங்களின் கலவையும் கையாளப்படும் செயல்முறைகளயும்
இயற்கைச் சூழல் காணப்படும் 1.1.1.3 உருவம் உத்திகளையும் அறிவர்.
காட்சிகலைக்கல்வி 1.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
மொழியை அறிந்து, 1.1.2.1 சுபிட்சம்-வண்ணம் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
தலைப்பு: பெயரிட்டு புரிந்துக் 1.1.2.2 ரிதம் மற்றும் இயக்கம் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
கடற்கரை கொள்வர். 1.1.2.3 சமநிலை-சமச்சீர்யின்மை மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து

5
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

11 நடவடிக்கை: 1.2. கலை பயன்பாடு: 1.2.1. பலவகை பொருள்களை அறிந்து கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
&
சாதான் காட்சிக் கலைகல்வி வழி கூறுதல்.
பெறபட்ட அறிவைப் 1.2.1.1. கருவி- வர்ணத் தூரிகை, வர்ணக் 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
12 பயன்படுத்தி கலைப் கலவைத் தட்டு ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
படைப்பை 1.2.1.2. பொருள்-சித்திரத் தாள்,”போஸ்டார்” மூலமும் பெறப்படும் புதிய
உருவாக்குவர். வர்ணம் சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
1.2.2. படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், கொண்டு ஓவியக் கலையை
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகிவற்றை உருவாக்கப் பயன்படுத்துவர்.
1.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் அறிதல்
வெளிப்பாடு: 1.2.2.1. நுட்பம் – ஈரம் மற்றும் காய்ந்து 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
கலைப்படைப்பை புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
உருவாக்குதலில் அறிவு, 1.3.1. பொருள்களைத் தேர்ந்தெடுத்து மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
புரிந்துக் கொள்ளல், காட்சிக் ஆக்கச்சிந்தனையோடு முழுமையாகப் கொண்டு ஓவியக் கலையில்
கலைக்கல்வி திறன் பயன்படுத்துதல் வெளிப்படுத்துதல்.
ஆகியவற்றைப் 1.3.2. கலைப் படைப்பை உருவாக்குதலில்
பயன்படுத்துவர். கலையின் கூறுகளைப் (சாதான்) 5.சரியானஊடகங்களைப்
பயன்படுத்துதல். பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
1.3.3 காட்சிக் கலைக்கல்வியின் வழி அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
1.3. கலையை மதித்துப் கலைப்படைப்பை உருவாக்குதல். மற்றும் உத்திகளையும்
போற்றுதல்: செயல்முறைகளையும் கொண்டு
காட்சிக் கலைக்கல்வியை 1.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு ஓவியக் கலையில் வெளிப்படுத்துதல்.
அடிப்படையாகக் வைத்தல்.
கொண்டு சுய 1.4.2 சுய படைப்பை வாய்மொழியாக கூறுதல். 6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
படைப்பையும் அல்லது நண்பர்களின்
1.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின்
நண்பர்களின் படைப்புகளையோ அக்கலையின்
படைப்பையும்
படைப்பையும் மதித்துப் வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக்கூறுதல்.
போற்றுவர். கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

துறை/ குறிப்பு
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு

கோலங்கள் 2.1 கலை மீதான விரவி வரும் கூறுகள்:

உருவமைத்தலும் கண்ணோட்டம்: 2.1.1 கலைக்கூறுகள் 1. கலைப்படைப்பையும் ஆக்கம்
உருவாக்குதலும் மாணவர்கள் 2.1.1.1 உருவம்- “கியோமெட்ரி” மற்றும் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும்

6
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4
கலைப்படைப்பில்
கருப்பொருள்: காணப்படும்
செயற்கை காட்சிக்கலைக்கல்வி
13 பொருள்கள் மொழியை அறிந்து, பெயரிட்டு
14 புரிந்துக் கொள்வர்.
தலைப்பு:
& கோலச் சட்டை
15 2.2. கலை பயன்பாடு:
நடவடிக்கை: காட்சிக் கலைகல்வி வழி
அச்சிடுதல் பெறபட்ட அறிவைப்
பயன்படுத்தி கலைப்
படைப்பை உருவாக்குவர்.
2.3 ஆக்கச்சிந்தனையின்
வெளிப்பாடு:
கலைப்படைப்பை
உருவாக்குதலில் அறிவு,
புரிந்துக் கொள்ளல், காட்சிக்
கலைக்கல்வி திறன்
ஆகியவற்றைப்
பயன்படுத்துவர்.
2.4. கலையை மதித்துப்
போற்றுதல்:
காட்சிக் கலைக்கல்வியை
அடிப்படையாகக் கொண்டு
சுய படைப்பையும்
நண்பர்களின் படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றுவர்.
“ஓர்கானிக்”
2.1.1.2 வண்ணம்-அடிப்படை வண்ணமும் இரு
வண்ணங்களின் கலவையும்
2.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
2.1.2.1 எதிர்மறை-வண்ணம்
2.1.2.2 ரிதம் மற்றும் இயக்கம்-பொருட்டு
பிரதிபலிப்பு
2.2.1. பலவகை பொருள்களை அறிந்து
கூறுதல்.
2.2.2.1 கருவி - வண்ணக் கலவை தட்டு,வர்ண
தூரிகை,அட்டை
2.2.2.2 உபகரணம் - சித்திரத் தாள், திரவ
வண்ணம்,’போஸ்டர்’ வண்ணம்,’தெம்பரா’
2.2.2. படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம்,
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகியவற்றை
அறிதல்
2.2.2.1. நுட்பம் - அச்சிடுதல்
2.3.1 ஆக்கச்சிந்தனை மூலம் உபகரணங்களைத்
தேர்ந்தெடுத்துப் பல்வகைப்படுத்துதல்.
2.3.2 அச்சிடுதல் மூலம் கோலங்களை
உருவாக்குதல்.
2.3.3 காட்சிக் கலைக்கல்வியின் வழி
கலைப்படைப்பை உருவாக்குதல்.
2.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு
வைத்தல்
2.4.2 சுய படைப்பை வாய்மொழியாக கூறுதல்.
2.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின்
படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக்கூறுதல்.
7
ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
அறிவதோடு மேலும் அச்சிடுதல் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
மூலம் கையாளப்படும்
செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
அறிவர்.
2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
மூலமும் பெறப்படும் புதிய
சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
கொண்டு கலையை உருவாக்கப்
பயன்படுத்துவர்.
4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
கொண்டு கலையில்
வெளிப்படுத்துதல்.
5.சரியானஊடகங்களைப்
பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
மற்றும் உத்திகளையும்
செயல்முறைகளையும் கொண்டு
கலையில் வெளிப்படுத்துதல்.
6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

துறை/ குறிப்பு
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு

3.1 கலை மீதான 3.1.1 கலைக்கூறுகள் 1. கலைப்படைப்பையும்

உருவாக்குதலும் கண்ணோட்டம்: 3.1.1.1 வடிவம்-திடம் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
கட்டுதலும் மாணவர்கள் 3.1.1.2 இடம் அறிவதோடு மேலும் ‘டியோராமா’
கலைப்படைப்பில் 3.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் மூலம் கையாளப்படும் ஆக்கம் புத்தாக்கம்,தகவல்
கருப்பொருள்: காணப்படும் 3.1.2.1 பல்வகை-பொருள்,வர்ணம்,அளவு செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும் தொழிற்நுட்பம்
மனிதனால் காட்சிக்லைக்கல்வி மொழியை 3.1.2.2 ரிதம் மற்றும் இயக்கம் அறிவர். ,தொழிற்நுட்பம்
16 செய்யப்படும் அறிந்து, பெயரிட்டு புரிந்துக்
பொருள்கள் கொள்வர். 3.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
17
பெயரிடுதல் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
& தலைப்பு: 3.2 கலை பயன்பாடு : 3.2.1.1 பொருள்- கத்தரிக்கோல் மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
18 மீன் தொட்டி கலைக்கல்வி 3.2.1.2 உபகரணம்- நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
நடவடிக்கையின்போதுபொரு பெட்டி கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
நடவடிக்கை: ள் மற்றும் நுட்ப அறிவினைப் ,பசை,நூல்,”பொலிஸ்திரின்”படங்கள்,மனிலா
கலை சொல்லும் பயன்படுத்துவர். அட்டை, சித்திரத் தாள், “பிளாஸ்டிக்”அட்டை, 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
கதை “போஸ்தார்” வர்ணம் ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
(டியோராமா) 3.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் 3.2.2 கட்டுதல் உருவாக்கத்தில் சாதனம், மூலமும் பெறப்படும் புதிய
வெளிப்பாடு: நுட்பம், செயற்பாங்கின் பயன்பாட்டை அறிதல். சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
மாணவர்கள் இருப்பரிமாண, கொண்டு‘டியோராமா’ கலையின்
முப்பரிமாண கலைப் 3.3.1 ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம் மூலம் மீன் தொட்டி உருவாக்கப்
படைப்பை உருவாக்கும் உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து பயன்படுத்துவர்.
போது அறிவு, புரிதல், காட்சிக் முழுமையாகப் பயன்படுத்தல்.
3.3.2 படைப்புகளை உருவாக்க கலைச் 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
கலைக் கல்வி மொழித்
கூறுகளைப் பயன்படுத்துதல். புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
திறனைப் பயன்படுத்துவர். மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
3.3.3 காட்சிக் கலைக்கல்வியின் மொழியைப்
கொண்டு கலையில்
3.4 கலையை மதித்துப் பயன்படுத்தி படைப்பை உருவாக்குதல்.
வெளிப்படுத்துதல்.
போற்றுதல்:
முகமுடி அடிப்படையாகக் 3.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு
வைத்தல் 5.சரியானஊடகங்களைப்
கொண்டு சுய படைப்பையும் பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
நண்பர்களின் படைப்பையும் 3.4.2 சுய படைப்பை வாய்மொழியாக கூறுதல்
3.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின் அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
மதித்துப் போற்றுவர். மற்றும் உத்திகளையும்
படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் செயல்முறைகளையும் கொண்டு
கூறுதல் ‘டியோராமா’கலையில்
வெளிப்படுத்துதல்.

8
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

துறை/ குறிப்பு
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு
1. கலைப்படைப்பையும் விரவி வரும் கூறுகள்:
பாரம்பரியக் 4.1 கலை மீதான 4.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் ஆக்கம்
கைவினைத் கண்ணோட்டம்: 4.1.1.1 கோடுகள்-தடித்த மற்றும் மெலிந்த அறிவதோடு மேலும் செதுக்கும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
திறனை அறிதல் மாணவர்கள் 4.1.1.2 கோடுகள் -தொடுதல் கலை படைப்பினை மூலம்
கலைப்படைப்பில் 4.1.1.3 உருவம்- வடிவக் கணிதத்தின் சிறப்புக் கையாளப்படும் செயல்முறைகளயும்
காணப்படும் கூறு 4.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் உத்திகளையும் அறிவர்.
கருப்பொருள்: காட்சிகலைக்கல்வி மொழியை 4.1.2.1 ஒருங்கிணைப்பு-நோக்கம்
19 செயற்கை அறிந்து, பெயரிட்டு புரிந்துக் 4.1.2.2 சமநிலை-சமச்சீர் சமச்சீரற்ற 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
பொருள் கொள்வர். மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
&
4.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல். மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
20 தலைப்பு: 4.2 கலை பயன்பாடு: 4.2.1.1 கருவி-பென்சில்,அடிக்கோல்,பேனா, பல் நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
மகிழுந்தின் காட்சிக் கலைகல்வி வழி குத்தும் குச்சி ஏற்ற பொருள்கள் கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
வாசனை பெறபட்ட அறிவைப் 4.2.1.2 உபகரணம்- சவர்க்காரக் கட்டி,ஏற்ற
திரவியம் பயன்படுத்தி கலைப் பொருள்கள் 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
படைப்பை உருவாக்குவர். 4.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகியவற்றை மூலமும் பெறப்படும் புதிய
நடவடிக்கை: சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
அறிதல்
செதுக்குதல் 4.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் 4.2.2.1 நுட்பம்- மேற்பரப்பு செதுக்கும் முறை கொண்டுசெதுக்கும் கலையின் மூலம்
வெளிப்பாடு: . மகிழுந்தின் வாசனை திரவியம்
ஆக்கச் சித்தனையைப் 4.3.1 ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம் உருவாக்கப் பயன்படுத்துவர்.
பயன்படுத்திச் செதுக்கும் உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து
கலைவழி படைப்பினை முழுமையாகப் பயன்படுத்துதல். 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
உருவாக்கி அதனை மதித்துப் 4.3.2 கலைப் படைப்பு உருவாக்கத்தில் கலைக் புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
கூறு, உருவாக்கக் கோட்பாடு ஆகியவற்றைப் மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
போற்றுவர்
பயன்படுத்துதல். கொண்டு கலையில்
4.3.3 மரபுவழி கைத்திறன் உருவாக்க வெளிப்படுத்துதல்.
4.4 கலையை மதித்துப்

9
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

போற்றுதல்: நுட்பத்தைப் புரிந்து கொள்ளுதல்.

காட்சிக் கலைக்கல்வியை 5.சரியானஊடகங்களைப்
அடிப்படையாகக் கொண்டு 4.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
சுய படைப்பையும் வைத்தல் அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
நண்பர்களின் படைப்பையும் 4.4.2 பாரம்பரிய உள்நாட்டு செதுக்கும் மற்றும் உத்திகளையும்
மதித்துப் போற்றுவர். தலைவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல். செயல்முறைகளையும் கொண்டு
4.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின் செதுக்கும் கலையில்
படைப்பையும் வெளிப்படுத்துதல்.
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் கூறுதல்.
6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

துறை/
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு குறிப்பு
1. கலைப்படைப்பையும்
வரைதல் 1.1 கலை மீதான 1.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
கண்ணோட்டம் : 1.1.1.1 வடிவம்-மாயையை அறிவதோடு மேலும் தேய்த்தல் கலை ஆக்கம்
கருப்பொருள்: மாணவர்கள் 1.1.1.2 கோடுகள்-தோடுதல் மற்றும் தோன்றுதல் படைப்பினை மூலம் கையாளப்படும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
இயற்கை சூழல் கலைப்படைப்பில் 1.1.13 வர்ணம்- அடிப்படை வண்ணம்,கலவை செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
காணப்படும் வண்ணம் அறிவர்.
21 தலைப்பு : காட்சிகலைக்கல்வி 1.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
& பழங்கள் மொழியை அறிந்து, 1.1.2.1 பல்வகை-கோடுகள் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
பெயரிட்டுப் புரிந்து 1.1.2.2 ஒருங்கிணைப்பு- பொருள்களைச் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
22
நடவடிக்கை : கொள்வர். சேர்த்தல் மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
தேய்த்தல் நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
1.2 கலை பயன்பாடு : 1.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல். கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
காட்சிக் கலைக்கல்வி 1.2.1.1 பொருள்-மேல்தளத்திலுள்ள கோடுகள்
வழி பெறபட்ட 1.2.1.2 உபகரணம் - சித்திரத் தாள், வர்ண 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
அறிவைப் பயன்படுத்தி பென்சில், பென்சில் ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
கலைப் படைப்பை 1.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், மூலமும் பெறப்படும் புதிய
உருவாக்குவர். தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகிவற்றை சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
அறிதல் கொண்டு தேய்த்தல் மூலம்

10
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

1.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் 1.2.2.1 நுட்பம் - தேய்த்தல் படைப்பை உருவாக்கப்

வெளிப்பாடு: பயன்படுத்துவர்.
கலைப்படைப்பை 1.3.1 பொருள்களைத் தேர்ந்தெடுத்து
ஆக்கச்சிந்தனையோடு முழுமையாகப் 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
உருவாக்குதலில் அறிவு,
பயன்படுத்துதல். புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
புரிந்துகொள்ளல், காட்சிக் 1.3.2 செயல்முறைகள் மற்றும் உத்திகளைப் மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
கலைக்கல்வி திறன் பயன்படுத்தி படைப்பை உருவாக்குதல். கொண்டு தேய்த்தல் கலையில்
ஆகியவற்றைப் 1.3.3 காட்சிக் கலைக்கல்வியைத் தேய்த்தலின் வெளிப்படுத்துதல்.
பயன்படுத்துதல். வழி கலைப்படைப்பை உருவாக்குதல்.
1.4 கலையை மதித்துப் 5.சரியானஊடகங்களைப்
போற்றுதல்: 1.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
காட்சிக் கலைக்கல்வியை வைத்தல். அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
அடிப்படையாகக் 1.4.2 உருவாக்கிய சுய படைப்பை மற்றும் உத்திகளையும்
கொண்டு சுய வாய்மொழியாகக் கூறுதல். செயல்முறைகளையும் கொண்டு
படைப்பையும் 1.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின் செதுக்கும் கலையில்
நண்பர்களின் படைப்பையும் வெளிப்படுத்துதல்.
படைப்பையும் மதித்துப் மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக்
போற்றுவர். 6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

துறை/
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு குறிப்பு
1. கலைப்படைப்பையும்
2.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
கோலங்கள் 2.1 கலை மீதான 2.1.1.1 கோடுகள்-தடித்த மற்றும் மெலிந்த அறிவதோடு மேலும் ரெசிஸ் கலை ஆக்கம்
உருவமைத்தலும் கண்ணோட்டம்: 2.1.1.2 உருவம்-உயிர்மம் அல்லது கணித வடிவம் படைப்பினை மூலம் கையாளப்படும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
23 உருவாக்குதலும் மாணவர்கள் 2.1.1.3 வர்ணம்- அடிப்படை வண்ணம்,கலவை செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
& கலைப்படைப்பில் வண்ணம் அறிவர்.
கருப்பொருள்: காணப்படும் 2.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
24 செயற்கை காட்சிக்கலைக்கல்வி 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
2.1.2.1 வர்ணம்
பொருள் மொழியை அறிந்து, பெயரிட்டு 2.1.2.2 உறுதிப்படுத்துதல்-கலையின் முக்கிய மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
புரிந்துக் கொள்வர். கருத்து மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை

11
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

தலைப்பு: நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து

சுவர் 2.2. கலை பயன்பாடு:
அலங்கரிப்பு காட்சிக் கலைகல்வி வழி
பெறபட்ட அறிவைப்
பயன்படுத்தி கலைப்
நடவடிக்கை: படைப்பை உருவாக்குவர்.
மெழுகுக் கலை
(ரெசிஸ்) 2.3 ஆக்கச்சிந்தனையின்
வெளிப்பாடு:
கலைப்படைப்பை
உருவாக்குதலில் அறிவு,
புரிந்துக் கொள்ளல், காட்சிக்
கலைக்கல்வி திறன்
ஆகியவற்றைப்
பயன்படுத்துவர்.
2.4. கலையை மதித்துப்
போற்றுதல்:
காட்சிக் கலைக்கல்வியை
அடிப்படையாகக் கொண்டு
சுய படைப்பையும்
நண்பர்களின் படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றுவர்.
2.2.1. பலவகை பொருள்களை அறிந்து
கூறுதல்.
2.2.1.1 கருவி - தூரிகை, வண்ணக் கலவைத்
தட்டு,பஞ்சு மற்றும் பல பொருள்கள்
2.2.1.2 உபகரணம் - சித்திரத்
தாள்,மெழுகுவர்த்தி அல்லது “பேஸ்டல்’
வண்ணம்,போஸ்டர் வண்ணம்
2.2.2. படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம்,
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகியவற்றை
அறிதல்
2.2.2.1. நுட்பம் – ரெசிஸ்
2.3.1 ஆக்கச்சிந்தனை மூலம் உபகரணங்களைத்
தேர்ந்தெடுத்துப் பல்வகைப்படுத்துதல்.
2.3.2 ரெசிஸ் மூலம் கோலங்களை
உருவாக்குதல்.
2.3.3. கலைப்படைப்பை உருவாக்குதலில்
அறிவு, புரிந்துக் கொள்ளல், காட்சிக்
கலைக்கல்வி திறன் ஆகியவற்றைப்
பயன்படுத்துவர்.
2.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு
வைத்தல்
2.4.2 உருவாக்கிய சுய படைப்பை
வாய்மொழியாகக் கூறுதல்.
2.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின்
படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் கூறுதல்
கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
மூலமும் பெறப்படும் புதிய
சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
கொண்டு தேய்த்தல் மூலம்
படைப்பை உருவாக்கப்
பயன்படுத்துவர்.
4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
கொண்டு ரெசிஸ் கலையில்
வெளிப்படுத்துதல்.
5.சரியானஊடகங்களைப்
பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
மற்றும் உத்திகளையும்
செயல்முறைகளையும் கொண்டு
ரெசிஸ் கலையில் வெளிப்படுத்துதல்.
6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

துறை/ குறிப்பு
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு
1. கலைப்படைப்பையும்
3.1 கலை மீதான 3.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
உருவாக்குதலும் கண்ணோட்டம் : 3.1.1.1 உருவம்-வடிவக் கணிதத்தின் சிறப்புக் அறிவதோடு மேலும் பொம்மை ஆக்கம்

12
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4
கட்டுதலும் மாணவர்கள்
கலைப்படைப்பில்
25
கருப்பொருள்: காணப்படும்
& இயற்கை சூழல் காட்சிக்லைக்கல்வி மொழியை
26 அறிந்து, பெயரிட்டு புரிந்துக்
தலைப்பு: கொள்வர்.
என்
விளையாட்டு
பொம்மை 3.2 கலை பயன்பாடு :
கலைக்கல்வி நடவடிக்கையின்
நடவடிக்கை: போது பொருள் மற்றும் நுட்ப
பொம்மை அறிவினைப் பயன்படுத்துவர்.
உருவாக்கம்
3.3 ஆக்கச்சிந்தனையின்
வெளிப்பாடு:
மாணவர்கள் இருப்பரிமாண,
முப்பரிமாண கலைப்
படைப்பை உருவாக்கும்
போது அறிவு, புரிதல், காட்சிக்
கலைக் கல்வி மொழித்
திறனைப் பயன்படுத்துதல்.
3.4 கலையை மதித்துப்
போற்றுதல்:
மாதிரியை அடிப்படையாகக்
கொண்டு சுய படைப்பையும்
நண்பர்களின் படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றுதல்
கூறு
3.1.1.2 கோடுகள்-தொடுதல்
3.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
3.1.2.1 சமநிலை- சமச்சீர் மற்றும் சமமற்ற
3.1.2.2 உறுதிப்படுத்துதல்-பொம்மையின் முகம்
3.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல்.
3.2.1.1 கருவி -கத்தரிக்கோல்
3.2.1.2 உபகரணம்- துண்டு
துணி,பசை,நெகிழிப்புட்டி,
நூல்,நாளிதழ்,வண்ண அடையாள
எழுதுகோல்,ஏற்ற பொருள்
3.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம்,
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகிவற்றை
அறிதல்.
3.3.1 ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம்
உபகரணங்களைத்
தேர்ந்தெடுத்து முழுமையாகப் பயன்படுத்தல்.
3.3.2 படைப்புகளை உருவாக்க கலைச்
கூறுகளைப்
பயன்படுத்துதல்.
3.3.3 காட்சிக் கலைக்கல்வியின் மொழியைப்
பயன்படுத்தி பொம்மை உருவாக்க
படைப்பை
உருவாக்குதல்.
. மற்றும் உத்திகளையும்
3.4.1 உருவாக்கிய பொம்மையை சுயமாகப்
படைப்பைச் செய்தல்.
3.4.2 உருவாக்கிய சுய படைப்பை
வாய்மொழியாகக் கூறுதல்.
3.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின்
படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் கூறுதல்
13
ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
உருவாக்கக் கலை படைப்பினை புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
மூலம் கையாளப்படும்
செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
அறிவர்.
2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
மூலமும் பெறப்படும் புதிய
சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
கொண்டு பொம்மை மூலம்
படைப்பை உருவாக்கப்
பயன்படுத்துவர்.
4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
கொண்டு ரெசிஸ் கலையில்
வெளிப்படுத்துதல்.
5.சரியானஊடகங்களைப்
பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
செயல்முறைகளையும் கொண்டு
பொம்மை உருவாக்கக் கலையில்
வெளிப்படுத்துதல்.
6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

துறை/
கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
வார
கற்றல் தலைப்பு குறிப்பு
ம்
1. கலைப்படைப்பையும் விரவி வரும் கூறுகள்:
4.1 கலை மீதான 4.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் ஆக்கம்
பாரம்பரியக் கண்ணோட்டம்: 4.1.1.1 உருவம்- வடிவக் கணிதத்தின் சிறப்புக் அறிவதோடு மேலும் மண்பாண்டம் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
கைவினைத் மாணவர்கள் கூறு கலை படைப்பினை மூலம்
திறனை அறிதல் கலைப்படைப்பில் 4.1.1.2 கோடுகள் –தொடுதல் மற்றும் தோன்றுதல் கையாளப்படும் செயல்முறைகளயும்
காணப்படும் 4.1.1.3 வர்ணம்-அடிப்படல் வண்ணம்,கலவை உத்திகளையும் அறிவர்.
காட்சிகலைக்கல்வி மொழியை வண்ணம்
கருப்பொருள்:
அறிந்து, பெயரிட்டு புரிந்துக் 4.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
இயற்கை
கொள்வர். 4.1.2.1 சமநிலை-சமச்சீர் சமச்சீரற்ற மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
அல்லது
27 மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
செயற்கை
& பொருள் 4.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல். நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
4.2 கலை பயன்பாடு: 4.2.1.1 கருவி-பல் குத்தும் குச்சி,பனிக்கூழ் கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
28 காட்சிக் கலைகல்வி வழி 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
குச்சி,தூரிகை, ஏற்ற பொருள்கள்
தலைப்பு: பெறபட்ட அறிவைப் 4.2.1.2 உபகரணம்- கோதுமை ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
பாண்டம் பயன்படுத்தி கலைப் மாவு,நீர்,உப்பு,வண்ணம் மூலமும் பெறப்படும் புதிய
படைப்பை உருவாக்குவர். 4.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
நடவடிக்கை: தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகியவற்றை கொண்டு படைப்பை உருவாக்கப்
மண்பாண்டம் அறிதல் பயன்படுத்துவர்.
4.3 ஆக்கச்சிந்தனையின்
4.2.2.1 நுட்பம்- பிதுக்கும் முறை
வெளிப்பாடு: 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
ஆக்கச் சித்தனையைப் 4.3.1 ஆக்கச்சிந்தனையின் மூலம் புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
பயன்படுத்திச் செதுக்கும் உபகரணங்களைத் தேர்ந்தெடுத்து மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
கலைவழி படைப்பினை கொண்டு மண்பாண்டம் கலையில்
முழுமையாகப் பயன்படுத்துதல்.
உருவாக்கி அதனை மதித்துப் வெளிப்படுத்துதல்.
4.3.2 கலைப் படைப்பு உருவாக்கத்தில் கலைக்
போற்றுவர்.
கூறு, உருவாக்கக் கோட்பாடு ஆகியவற்றைப்
பயன்படுத்துதல். 5.சரியானஊடகங்களைப்
4.3.3 மரபுவழி கைத்திறன் உருவாக்க பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
4.4 கலையை மதித்துப் அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
போற்றுதல்: நுட்பத்தைப் புரிந்து கொள்ளுதல்.
மற்றும் உத்திகளையும்
காட்சிக் கலைக்கல்வியை செயல்முறைகளையும் கொண்டு
அடிப்படையாகக் கொண்டு 4.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு
வைத்தல் பொம்மை உருவாக்கக் கலையில்
சுய படைப்பையும் வெளிப்படுத்துதல்.
4.4.2 பாரம்பரிய உள்நாட்டு மண்பாண்டம்

14
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

நண்பர்களின் படைப்பையும் தலைவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல்.

மதித்துப் போற்றுவர்.
4.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின்
படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் கூறுதல்.
6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

துறை/
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை
ம் கற்றல் தலைப்பு குறிப்பு
1. கலைப்படைப்பையும்
1.1 கலை மீதான சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
வரைதல் கண்ணோட்டம் : 1.1.1 கலைக்கூறுகள் அறிவதோடு மேலும் வடிவங்களைப் ஆக்கம்
மாணவர்கள் 1.1.1.1 கோடுகள்-தோன்றுதல் பதித்தலின் மூலம் கையாளப்படும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
கருப்பொருள்: கலைப்படைப்பில் 1.1.1.2 வர்ணம்- அடிப்படை வண்ணம்,கலவை செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
29 இயற்கைச் காணப்படும் வண்ணம் அறிவர்.
& சுற்றுச் சூழல் காட்சிகலைக்கல்வி 1.1.13 உருவம்-உயிர்மம்
அல்லது மொழியை அறிந்து, 1.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
30
செயற்கை பெயரிட்டுப் புரிந்து 1.1.2.1 பல்வகை-கோடுகள் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
பொருள்கள் கொள்வர். 1.1.2.2 ஒருங்கிணைப்பு- பொருள்களைச் மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
சேர்த்தல் நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
1.2 கலை பயன்பாடு : கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
தலைப்பு : காட்சிக் கலைக்கல்வி 1.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல்.
கோழி வழி பெறபட்ட 1.2.1.1 பொருள்-தூரிகை,வண்ணக் கலவைத் 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
அறிவைப் பயன்படுத்தி தட்டு,இலை,வெங்காயம்,வெண்டைக்காய்,ஏற்ற ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
நடவடிக்கை : கலைப் படைப்பை பொருள்கள் மூலமும் பெறப்படும் புதிய
வடிவங்களைப் உருவாக்குவர். 1.2.1.2 உபகரணம்-சித்திரத் தாள்,போஸ்டார் சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
பதித்தல் வண்ணம்,திரவ வண்ணம் கொண்டு படைப்பை உருவாக்கப்
1.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், பயன்படுத்துவர்.
1.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகிவற்றை
வெளிப்பாடு: அறிதல் 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
கலைப்படைப்பை 1.2.2.1 நுட்பம் – வடிவங்களைப் பதித்தல் புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
உருவாக்குதலில் அறிவு, மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
புரிந்துகொள்ளல், காட்சிக் 1.3.1 பொருள்களைத் தேர்ந்தெடுத்து கொண்டு கலையை
கலைக்கல்வி திறன் ஆக்கச்சிந்தனையோடு முழுமையாகப் வெளிப்படுத்துதல்.
ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துதல்.
பயன்படுத்துதல். 1.3.2 செயல்முறைகள் மற்றும் உத்திகளைப் 5.சரியானஊடகங்களைப்

15
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

பயன்படுத்தி படைப்பை உருவாக்குதல். பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,

1.3.3 காட்சிக் கலைக்கல்வியை வடிவங்களைப் அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
1.4 கலையை மதித்துப் பதித்தல் வழி கலைப்படைப்பை உருவாக்குதல். மற்றும் உத்திகளையும்
போற்றுதல்: செயல்முறைகளையும் கொண்டு
காட்சிக் கலைக்கல்வியை .4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு வடிவங்களைப் பதித்தலின்
அடிப்படையாகக் வைத்தல். உருவாக்கக் கலையில்
கொண்டு சுய 1.4.2 உருவாக்கிய சுய படைப்பை வெளிப்படுத்துதல்.
படைப்பையும் வாய்மொழியாகக் கூறுதல்.
நண்பர்களின் 1.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின் 6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
படைப்பையும் மதித்துப் படைப்பையும் அல்லது நண்பர்களின்
போற்றுவர். மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் படைப்புகளையோ அக்கலையின்
கூறுதல். வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

வார துறை/
ம் கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
கற்றல் தலைப்பு
1. கலைப்படைப்பையும்
கோலங்கள் 2.1 கலை மீதான 2.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் விரவி வரும் கூறுகள்:
உருவமைத்தலும் கண்ணோட்டம்: 2.1.1.1 கோடுகள்-தடித்த மற்றும் மெலிந்த அறிவதோடு மேலும் “காலிகிராஃபி” ஆக்கம்
உருவாக்குதலும் மாணவர்கள் 2.1.1.2 உருவம்-விதம் மூலம் கையாளப்படும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
கலைப்படைப்பில் 2.1.1.3 வர்ணம்- அடிப்படை வண்ணம்,கலவை செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
கருப்பொருள்: காணப்படும் வண்ணம் அறிவர்.
31 செயற்கை காட்சிக்கலைக்கல்வி 2.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
பொருள் மொழியை அறிந்து, பெயரிட்டு 2.1.2.1 ரிதம் மற்றும் இயக்கம்-எழுத்துகளின் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
&
புரிந்துக் கொள்வர். கோவை மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
32 தலைப்பு: 2.2.1. பலவகை பொருள்களை அறிந்து மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
புத்தக அட்டை 2.2. கலை பயன்பாடு: கூறுதல். நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
காட்சிக் கலைகல்வி வழி 2.2.1.1 கருவி - தூரிகை, வண்ணக் கலவைத் கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
பெறபட்ட அறிவைப் தட்டு, “காலிகிராஃபி” பேனா, ஏற்ற பொருள்கள்
நடவடிக்கை: பயன்படுத்தி கலைப் 2.2.1.2 உபகரணம் - சித்திரத் தாள்,வண்ண 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
எழுத்து ஓவியம் படைப்பை உருவாக்குவர். ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
எழுதுகோல்,வண்ண பென்சில், கரு மை
(காலிகிராஃபி) மூலமும் பெறப்படும் புதிய
2.2.2. படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம்,
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகியவற்றை சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
2.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் கொண்டு “காலிகிராஃபி”படைப்பை
அறிதல்

16
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

வெளிப்பாடு: 2.2.2.1. நுட்பம் – “காலிகிராஃபி” உருவாக்கப் பயன்படுத்துவர்.

கலைப்படைப்பை
உருவாக்குதலில் அறிவு,
புரிந்துக் கொள்ளல், காட்சிக்
கலைக்கல்வி திறன்
ஆகியவற்றைப்
பயன்படுத்துவர்.
2.4. கலையை மதித்துப்
போற்றுதல்:
காட்சிக் கலைக்கல்வியை
அடிப்படையாகக் கொண்டு
சுய படைப்பையும்
நண்பர்களின் படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றுவர்.
2.3.1 ஆக்கச்சிந்தனை மூலம் உபகரணங்களைத்
தேர்ந்தெடுத்துப் பல்வகைப்படுத்துதல்.
2.3.2 “காலிகிராஃபி” மூலம் கோலங்களை
உருவாக்குதல்.
2.3.3. கலைப்படைப்பை உருவாக்குதலில்
அறிவு, புரிந்துக் கொள்ளல், காட்சிக்
கலைக்கல்வி திறன் ஆகியவற்றைப்
பயன்படுத்துவர்.
2.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு
வைத்தல்
2.4.2 உருவாக்கிய சுய படைப்பை
வாய்மொழியாகக் கூறுதல்.
2.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின்
படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் கூறுதல்
4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
கொண்டு “காலிகிராஃபி”கலையை
வெளிப்படுத்துதல்.
5.சரியானஊடகங்களைப்
பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
மற்றும் உத்திகளையும்
செயல்முறைகளையும் கொண்டு
“காலிகிராஃபி” உருவாக்கக் கலையில்
வெளிப்படுத்துதல்.
6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
அல்லது நண்பர்களின்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

துறை/
கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
வார
கற்றல் தலைப்பு
ம்
2.1 கலை மீதான 2.1.1 கலைக்கூறுகள் 1. கலைப்படைப்பையும் விரவி வரும் கூறுகள்:
கண்ணோட்டம்: 2.1.1.1 கோடுகள்-தடித்த,மெலிந்த,வளைவு சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் ஆக்கம்
கோலங்கள் மாணவர்கள் மற்றும் அலை கோடு அறிவதோடு மேலும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
35 உருவமைத்தலும் கலைப்படைப்பில் 2.1.1.2 கோடுகள்-தோன்றுதல் “புவாலமான்”மூலம் கையாளப்படும்
உருவாக்குதலும் காணப்படும் 2.1.1.3 வர்ணம்- அடிப்படை வண்ணம்,கலவை செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
36 காட்சிக்கலைக்கல்வி வண்ணம் அறிவர்.
& மொழியை அறிந்து, பெயரிட்டு 2.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
புரிந்துக் கொள்வர். 2.1.2.1 பல்வகை-வர்ணம் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
37
கருப்பொருள்: 2.1.2.2 ரிதம் மற்றும் இயக்கம்-‘புவாலமான்’ மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
செயற்கை 2.2. கலை பயன்பாடு: கோலங்கள் மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை

17
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

பொருள் காட்சிக் கலைகல்வி வழி நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து

பெறபட்ட அறிவைப் 2.2.1. பலவகை பொருள்களை அறிந்து கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
தலைப்பு: பயன்படுத்தி கலைப் கூறுதல்.
பிறந்த நாள் படைப்பை உருவாக்குவர். 2.2.1.1 கருவி - நீர்த் தொட்டி,குச்சி, ஏற்ற 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
தொப்பி பொருள்கள் ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
2.2.1.2 உபகரணம் – சித்தரத் தாள்,எண்ணெய் மூலமும் பெறப்படும் புதிய
2.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் சாயம்,மண்ணெண்ணை,நெகிழிப்பை சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
நடவடிக்கை: வெளிப்பாடு: 2.2.2. படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், கொண்டு “புவாலமான்” படைப்பை
எண்ணெய் சாய கலைப்படைப்பை தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகியவற்றை உருவாக்கப் பயன்படுத்துவர்.
திரவ ஓவியம் உருவாக்குதலில் அறிவு, அறிதல்
(புவாலமான்) புரிந்துக் கொள்ளல், காட்சிக் 2.2.2.1. நுட்பம் – ‘புவாலமான்’ 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
கலைக்கல்வி திறன் புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
ஆகியவற்றைப் 2.3.1 ஆக்கச்சிந்தனை மூலம் உபகரணங்களைத் மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
பயன்படுத்துவர். தேர்ந்தெடுத்துப் பல்வகைப்படுத்துதல். கொண்டு “புவாலமான்” ”கலையை
2.3.2 ‘புவாலமான்’ மூலம் கோலங்களை வெளிப்படுத்துதல்.
உருவாக்குதல்.
2.4. கலையை மதித்துப் 2.3.3. கலைப்படைப்பை உருவாக்குதலில் 5.சரியானஊடகங்களைப்
போற்றுதல்: அறிவு, புரிந்துக் கொள்ளல், காட்சிக் பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
காட்சிக் கலைக்கல்வியை கலைக்கல்வி திறன் ஆகியவற்றைப் அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
அடிப்படையாகக் கொண்டு பயன்படுத்துவர். மற்றும் உத்திகளையும்
சுய படைப்பையும் செயல்முறைகளையும் கொண்டு
நண்பர்களின் படைப்பையும் 2.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு “புவாலமான்” உருவாக்கக் கலையில்
மதித்துப் போற்றுவர். வைத்தல் வெளிப்படுத்துதல்.
2.4.2 உருவாக்கிய சுய படைப்பை
வாய்மொழியாகக் கூறுதல். 6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
2.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின் அல்லது நண்பர்களின்
படைப்பையும் படைப்புகளையோ அக்கலையின்
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் கூறுதல் வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

துறை/
கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
வார
கற்றல் தலைப்பு
ம்õ 1. கலைப்படைப்பையும் விரவி வரும் கூறுகள்:
1.1 கலை மீதான 1.1.1 கலைக்கூறுகள் சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் ஆக்கம்
வரைதல் கண்ணோட்டம் : 1.1.1.1 வடிவம்-விதம் அறிவதோடு மேலும் சுவரொட்டி

18
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

மாணவர்கள் 1.1.1.2 வர்ணம்- அடிப்படை வண்ணம்,கலவை மூலம் கையாளப்படும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்

கருப்பொருள்: கலைப்படைப்பில் வண்ணம் செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
இயற்கை சூழல் காணப்படும் அறிவர்.
காட்சிகலைக்கல்வி 1.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள்
தலைப்பு : மொழியை அறிந்து, 1.1.2.1 தராசு-சமச்சீர்/சமச்சீர்யில்லாமை 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
நலமான வாழ்வு பெயரிட்டுப் புரிந்து 1.1.2.2 வர்ணம் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
38 கொள்வர். 1.1.2.3 உறுதிப்படுத்துதல்-விதம் அல்லது மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
& நடவடிக்கை : வடிவமைப்பு நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
சுவரொட்டி 1.2 கலை பயன்பாடு : 1.2.1 பலவகை பொருள்களை அறிந்து கூறுதல். கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
39 காட்சிக் கலைக்கல்வி 1.2.1.1 பொருள்-தூரிகை,வண்ணக் கலவைத்
வழி பெறபட்ட தட்டு,கத்தரிக்கோல், அளவுக்கோல் 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
அறிவைப் பயன்படுத்தி 1.2.1.2 உபகரணம் - சித்திரத் தாள், வர்ணத் ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
கலைப் படைப்பை தாள்,சஞ்சிகை,பசை,போஸ்டார் வர்ணம் மூலமும் பெறப்படும் புதிய
உருவாக்குவர். 1.2.2 படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம், சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகிவற்றை கொண்டு சுவரொட்டி படைப்பை
அறிதல் உருவாக்கப் பயன்படுத்துவர்.
1.3 ஆக்கச்சிந்தனையின்
1.2.2.1 நுட்பம் - வரைதல்
வெளிப்பாடு
. 4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
கலைப்படைப்பை 1.3.1 பொருள்களைத் தேர்ந்தெடுத்து புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
உருவாக்குதலில் அறிவு, ஆக்கச்சிந்தனையோடு முழுமையாகப் மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
புரிந்துகொள்ளல், காட்சிக் பயன்படுத்துதல். கொண்டு சுவரொட்டி கலையை
1.3.2 செயல்முறைகள் மற்றும் உத்திகளைப் வெளிப்படுத்துதல்.
கலைக்கல்வி திறன்
ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி படைப்பை உருவாக்குதல்.
5.சரியானஊடகங்களைப்
பயன்படுத்துதல் 1.3.3 காட்சிக் கலைக்கல்வியை வரைதலின்
பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
வழி கலைப்படைப்பை உருவாக்குதல்.
1.4 கலையை மதித்துப் அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
போற்றுதல்: மற்றும் உத்திகளையும்
1.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு
காட்சிக் கலைக்கல்வியை செயல்முறைகளையும் கொண்டு
வைத்தல்.
அடிப்படையாகக் சுவரொட்டி உருவாக்கக் கலையில்
1.4.2 உருவாக்கிய சுய படைப்பை
கொண்டு சுய வெளிப்படுத்துதல்.
படைப்பையும் வாய்மொழியாகக் கூறுதல்.
நண்பர்களின் 1.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின்
6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
படைப்பையும் மதித்துப் படைப்பையும்
அல்லது நண்பர்களின்
போற்றுவர். மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக்
படைப்புகளையோ அக்கலையின்
கூறுதல்.
வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
சுயமதிப்பீடு செய்வர்.

19
 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

துறை/
வார கருப்பொருள்/ உள்ளடக்கத் தரம் கற்றல் தரம் தர அடைவுநிலை குறிப்பு
ம் கற்றல் தலைப்பு
விரவி வரும் கூறுகள்:
1. கலைப்படைப்பையும் ஆக்கம்
கோலங்கள் 1. காட்சிக் கலை மொழிக்கு 2.1 கலை மீதான கண்ணோட்டம்: சாதனங்களையும் தெரிந்து மற்றும் புத்தாக்கம்,தொழிற்நுட்பம்
உருவமைத்தலும் முக்கியத்துவம் கொடுத்து மாணவர்கள் கலைப்படைப்பில் காணப்படும் அறிவதோடு மேலும் கட்டுதலும்
உருவாக்குதலும் கட்டுதலும் நனைத்தலும் காட்சிக்கலைக்கல்வி மொழியை அறிந்து, நனைத்தலும் மூலம் கையாளப்படும்
நுட்பத்தைக் கொண்டு பெயரிட்டு புரிந்துக் கொள்வர். செயல்முறைகளயும் உத்திகளையும்
கருப்பொருள்: திட்டமிடப்படப்படாத 2.1.1 கலைக்கூறுகள் அறிவர்.
செயற்கை கோலத்தை உருவாக்குவர். 2.1.1.1 வர்ணம்- அடிப்படை வண்ணம்,கலவை
பொருள் வண்ணம் 2. பரிந்துரைக்கப்பட்ட சாதனம்
2. கட்டுதலும் நனைத்தலும் 2.1.1.2 கோடுகள்-தோன்றுதல் மற்றும் செய்முறை நடவடிக்கையிம்
40
தலைப்பு: முறையில் உருவாக்கப்பட்ட 2.1.1.3 வர்ணம்- அடிப்படை வண்ணம்,கலவை மூலம், காட்சிக்கலையின் நுட்பத்தை
41 கைக்குட்டை கோனலங்களை அறிவர். வண்ணம் நன்கு அறிவதோடு அதனைப் புரிந்து
& 2.1.2 உருவாக்குதலின் கோட்பாடுகள் கொண்டு பயன்படுத்துவர்.
3.கட்டுதலும் நனைத்தலும் 2.1.2.1 பல்வகை-வர்ணம்
42 நடவடிக்கை: வழி உருவாக்கிய ஓவிய படி 3. பல்வகை மூலங்களிலிருந்தும்
2.1.2.2 ரிதம் மற்றும் இயக்கம்-கோலங்களின்
கட்டுதலும் நிலைகளை அறிவர். கோடுகள் ஆய்வு மற்றும் தொழிநுட்பம்
நனைத்தலும் 2.2. கலை பயன்பாடு: காட்சிக் கலைகல்வி வழி மூலமும் பெறப்படும் புதிய
4.கட்டுதலும் நனைத்தலும் பெறபட்ட அறிவைப் பயன்படுத்தி கலைப் சிந்தனையை அறிந்து, புரிந்து
வழி திட்டமிடப்படாத படைப்பை உருவாக்குவர். கொண்டு கட்டுதலும் நனைத்தலும்
கோலத்தை உருவாக்கி படைப்பை உருவாக்கப்
2.2.1. பலவகை பொருள்களை அறிந்து
மதித்துப் போற்றுவர். பயன்படுத்துவர்.
கூறுதல்.
2.2.1.1 கருவி-ரப்பர் வளையம்,கல் அல்லது
4. கருத்துக்கள்,அறிவு,
கோலி,புட்டி மூடி, வாலி,ஏற்ற பொருள்கள்
புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன் ஊடகங்கள்
2.2.1.2 உபகரணம் – பருத்தித்
மற்றும் உத்தியும்செயல்முறைகளையும்
துணி,பஞ்சு,பாத்தேக் வண்ணம்,திரவ வண்ணம்
கொண்டு கட்டுதலும் நனைத்தலும்
2.2.2. படைப்பை உருவாக்குதலில் சாதனம்,
கலையை வெளிப்படுத்துதல்.
தொழிநுட்பம், செயற்பாங்கு ஆகியவற்றை
அறிதல்
5.சரியானஊடகங்களைப்
2.2.2.1. நுட்பம் – கட்டுதலும் நனைத்தலும்
பயன்படுத்தி,கருத்துக்களை,
2.3 ஆக்கச்சிந்தனையின் வெளிப்பாடு:
அறிவு,புரிந்துணர்வு,கலைத்திறன்
கலைப்படைப்பை உருவாக்குதலில் அறிவு,
மற்றும் உத்திகளையும்
புரிந்துக் கொள்ளல், காட்சிக் கலைக்கல்வி திறன் செயல்முறைகளையும் கொண்டு
ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவர்.

20
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4 ஆண்டு பாடத்திட்டம் காட்சிக்
கலைக்கல்வி ஆண்டு 4

2.3.1 ஆக்கச்சிந்தனை மூலம் உபகரணங்களைத் கட்டுதலும் நனைத்தலும் உருவாக்கக்

தேர்ந்தெடுத்துப் பல்வகைப்படுத்துதல். கலையில் வெளிப்படுத்துதல்.
2.3.2 கட்டுதலும் நனைத்தலும் மூலம்
கோலங்களை உருவாக்குதல். 6. சொந்தப் படைப்புகளையோ
2.3.3. கலைப்படைப்பை உருவாக்குதலில் அல்லது நண்பர்களின்
அறிவு, புரிந்துக் கொள்ளல், காட்சிக் படைப்புகளையோ அக்கலையின்
கலைக்கல்வி திறன் ஆகியவற்றைப் வழிக்காட்டல், வரலாறு அல்லது
பயன்படுத்துவர். கலாச்சாரம் அடிப்படையில்
2.4. கலையை மதித்துப் போற்றுதல்: காட்சிக் சுயமதிப்பீடு செய்வர்.
கலைக்கல்வியை அடிப்படையாகக் கொண்டு
சுய படைப்பையும் நண்பர்களின் படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றுவர்.
2.4.1 உருவாக்கிய படைப்பைக் காட்சிக்கு
வைத்தல்
2.4.2 உருவாக்கிய சுய படைப்பை
வாய்மொழியாகக் கூறுதல்.
2.4.3 சுய படைப்பையும் நண்பரின்
படைப்பையும்
மதித்துப் போற்றி வாய்மொழியாகக் கூறுதல்

21